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        我的四年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-08-22 05:35:16 四年級(jí) 我要投稿

        我的四年級(jí)作文集合八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的我的四年級(jí)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的四年級(jí)作文集合八篇

        我的四年級(jí)作文 篇1

          我叫趙雨珊,今年十歲了。我在臨汾市育英小學(xué)上學(xué),同學(xué)們都很喜歡我,都很喜歡跟我玩。

          我的個(gè)頭大約一米三左右,在我們班,我不算特別高,也不算也別矮,也不算特別胖,也不算特別瘦?傊,算是中等身材吧。平時(shí)我喜歡把頭發(fā)盤起來,所以,我整天頭上都像頂著一個(gè)糖葫蘆,快樂的走來走去,跳來跳去。在學(xué)校,我總愛穿著校服。在假日里,我喜歡穿紫色的衣服。

          我很喜歡畫畫。有一次,我在家沒什么事情可做,晃來晃去。忽然,看到桌子上有一本畫畫書,很有趣。書里畫了很多的動(dòng)物,有小貓、小狗、小魚、小馬、孔雀等等,很多很多的小動(dòng)物。而且,畫的都象活的一樣。自從那時(shí),我就喜歡上了畫畫。心想:等我長(zhǎng)大了,我想當(dāng)一名赫赫有名的畫家。

          “金無足赤,人無完人!蔽业腵優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真。但是,我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn),就是一個(gè)“犟”。所以,家里人都說我是一塊“牛皮糖”。具體表現(xiàn)就是:不管我做什么事情的時(shí)候,我都要按我自己的想法去做,別人說什么我都不聽。就算是我的想法不對(duì),我聽不進(jìn)去。這時(shí),我就把嘴撅起來,媽媽說:“你的嘴上都能掛一個(gè)油瓶了!钡阶詈螅抑牢业南敕ú粚(duì),很后悔。想自己當(dāng)時(shí),怎么就聽不進(jìn)去呢?不過,我就是這么一塊“牛皮糖”。

          同學(xué)們,你們喜歡這個(gè)“可愛的我”嗎?

        我的四年級(jí)作文 篇2

          每個(gè)星期五,我都會(huì)跟同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球,每次都會(huì)打一個(gè)小時(shí)以上。有一次,我看到別人投進(jìn)了三分球,我很羨慕,心想,要是我也可以投進(jìn)三分鐘的話,那我以后就是籃球場(chǎng)上的厲害人物了。于是,我找人陪我練,可是沒人陪我練,我只好自己練,足足練了兩個(gè)小時(shí)才回家。剛開始,我連籃框都碰不到,慢慢地,我差一點(diǎn)點(diǎn)就可以進(jìn)三分球了,我心里挺高興的`。

          有一天,我和同學(xué)們約好一起打比賽,只有五個(gè)人,同學(xué)說:“三打二吧!”于是,我和另一個(gè)同學(xué)一組,另外三個(gè)人一組。一場(chǎng)看起來不是那么公平的比賽開始了。我搶到了球,傳給了隊(duì)友,又馬上沖到籃板底下,隊(duì)友把球傳回給我,我一轉(zhuǎn)身就投進(jìn)了,得了兩分。

          第二回合,對(duì)方傳球,我們沒有防守好,他們也有了得分的機(jī)會(huì),我們打平了。接下來我們打了好久都沒有進(jìn)球,大家都跑得挺累的。突然,對(duì)方看準(zhǔn)時(shí)機(jī),又進(jìn)了兩分,我們落后了。對(duì)方為了守住戰(zhàn)果,一直擋著我,把我圍住不讓我進(jìn)攻。我心里想:“叫你圍我,我就直接投三分好了!”

          我的眼睛準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)籃框,雙手一拋,球飛了出去,別人都驚呆了,說:“投三分球?”大家都死死地盯著籃框。奇跡出現(xiàn)了,球進(jìn)了,球進(jìn)了,我們隊(duì)得了三分!我和隊(duì)友擊掌慶祝,互相鼓勵(lì)!

          這一次的三分球給了我很大的鼓勵(lì),從此我更加努力地學(xué)習(xí)籃球了。

          這就是我,一個(gè)籃球少年。

        我的四年級(jí)作文 篇3

        致二十年后的自己:

          你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大了。

          現(xiàn)在的你,在工作上應(yīng)該沒有多少煩惱吧,因?yàn)槲抑雷约旱男愿瘢粫?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語老師,教書育人;也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生,救死扶傷;也許你現(xiàn)在是一名翻譯官,周游世界;也許你現(xiàn)在是一名法官,維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住,無論選擇哪一個(gè)職業(yè),那永遠(yuǎn)是自己的選擇!不要受旁人的干擾,要相信自己,享受職業(yè)帶給你的快樂。

          還記得二十年前的你嗎?那時(shí)你還只是一名初中生,你當(dāng)時(shí)有很多的`缺點(diǎn),也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考,卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí),寫作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對(duì)英語的喜愛是誰都比不過的,這也是你最大的優(yōu)勢(shì)!我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語,我猜你不會(huì)放棄,因?yàn)槌3W鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語學(xué)習(xí)。

          我有好多話想要給你講,你也要認(rèn)真把它讀完,這應(yīng)該會(huì)對(duì)你有很大的幫助。

          如果有人說你哪里不好,你先想想ta說的是否正確。如果真的是自己不夠好,要及時(shí)改正;如果ta說錯(cuò)了,你就不要在意,要相信自己!

          如果有什么煩惱,可以傾訴給閨蜜或男友,相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步,去感受一下自然風(fēng)光,這樣也許心情會(huì)好一些,煩惱也許就會(huì)拋之腦后。

          有些問題需要換位思考,畢竟每個(gè)人的想法不同,換位思考會(huì)使問題變得更簡(jiǎn)單,也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣,首先自己要做好“榜樣”。

          不要強(qiáng)迫別人,因?yàn)槊總(gè)人的選擇權(quán)都是自由的,無論是哪一方面。對(duì)于你職業(yè)上的選擇,也應(yīng)該是自由的,是自己喜歡的!

          對(duì)于過去的那些事,還是少回頭比較好。你要珍惜眼前,對(duì)自己的未來要抱有希望,要一直相信自己!不要等失去了才懂得珍惜,等到那時(shí)已經(jīng)晚了。

          請(qǐng)珍藏好這封信,它會(huì)給你陽光,它會(huì)提醒你很多,也會(huì)讓你回憶很多。

        我的四年級(jí)作文 篇4

          星期天,我看見媽媽忙得不可開交,媽媽東跑跑西跑跑在家里做家務(wù),十分的忙碌。一會(huì)兒洗衣,一會(huì)兒晾衣,一會(huì)兒擦窗戶,一會(huì)兒拖地板。。。。。。還有堆積如山的碗筷沒洗呢!媽媽額頭冒出豆大的汗珠。

          我正在悠閑地喂我的松鼠們,突然想到了媽媽正在做家務(wù),很忙,我內(nèi)心覺得有點(diǎn)內(nèi)疚,以前我還小,還不懂事,現(xiàn)在我的年齡也增長(zhǎng)了,應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)活。于是我走到廚房準(zhǔn)備幫媽媽洗那堆積如山的碗。

          我套上手套,拿起海綿,在上面擠上洗潔精,接著拿起一個(gè)碗,在上面倒一點(diǎn)水。開始了!我拿著碗學(xué)著媽媽以前洗碗的樣子洗呀洗,洗呀洗,洗到碗會(huì)發(fā)光!我邊洗邊唱歌,在洗的'過程中。一些美麗的泡泡飛起來了,一個(gè)個(gè)碗上一都有一些五顏六色的泡泡,好漂亮。

          哈!現(xiàn)在所有的碗都已經(jīng)擦過了,現(xiàn)在應(yīng)該把碗上的泡泡用水沖干凈。我打開水龍頭,里面的水都嘩啦啦地唱起了歌,我一個(gè)個(gè)把碗全身上下都沖得一干二凈。

          過了一會(huì)兒碗終于沖完了,我這時(shí)我汗流夾背。我這才覺得做家務(wù)是那么辛苦。我覺得媽媽平時(shí)太辛苦了。

          我看著一塵不染的碗,我覺得自己長(zhǎng)大了,能為媽媽分擔(dān)家務(wù)了,是名副其實(shí)的小主人了。

        我的四年級(jí)作文 篇5

          十年后的我是怎樣的呢?我陷入了沉思。

          我走在一片樹林里散步,突然迎面走來一個(gè)西裝革履的年輕人,我盯著他的臉,越看越驚奇。呀,這個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣!我忙走上前問:“你是誰?為什么……為什么和我長(zhǎng)得一樣哈哈,孫芳,你不認(rèn)識(shí)我啦?我是十年后的你呀!”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭我頓時(shí)來了勁兒!澳憔褪俏?你現(xiàn)在干什么別著急!”十年后的我說,“你希望我干什么呢當(dāng)老師!”我不假思索地脫口而出對(duì)了,我就是一名幼兒園的老師,還是班主任呢!我把我所有的知識(shí)教給幼兒園的小朋友們,使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當(dāng)班主任的事情。我聽了心里早已樂開了花我還想再問,只見一陣風(fēng)后那老師突然不見了。周圍的樹木變成了許多人,有農(nóng)民、工人、作家、畫家、等各行各業(yè)的'人,令人驚奇的是,他們和我長(zhǎng)得一模一樣!他們突然開口說話了“孩子,未來是未知的,只有勤奮學(xué)習(xí),才能創(chuàng)造出美好的未來!痹捯魟偮洌麄?nèi)肯Я,周圍一片安靜啪”,筆掉在地上的聲音把我驚醒。

          啊,一場(chǎng)夢(mèng)從現(xiàn)在開始,我要勤奮學(xué)習(xí)!

        我的四年級(jí)作文 篇6

          我的家鄉(xiāng)哈巴河,是個(gè)名不見經(jīng)傳的邊陲小城,它雖然沒有賽江南的美景,也沒有杭州西湖的妖嬈,更沒有北京的文化深?yuàn)W,但它卻有一種天然的美,令人陶醉。

          當(dāng)春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間時(shí),家鄉(xiāng)的小草就迫不及待的鋪開了一片碧綠的天地。一陣春風(fēng)拂過,小草跳起了歡快的團(tuán)體操。它們時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而扭動(dòng)腰肢,像婀娜多姿的少女在跳舞嬉戲。我和我的朋友經(jīng)常在這碧綠的草地上踢足球、賽跑、打滾、下象棋……

          暖日融融,和風(fēng)習(xí)習(xí),這綠色的草地上,留下了我們的一串串歡笑。

          夏天,天氣非常炎熱。但是家鄉(xiāng)的大街小巷有很多很多的大樹,它們就像一個(gè)個(gè)巨傘遮住了直射的太陽,整個(gè)城市,綠蔭蔭的。舉頭向天空看,仿佛自己進(jìn)入了童話世界。一陣微風(fēng)拂過,令人神清氣爽,才將我們拉回了現(xiàn)實(shí)世界。

          到了秋天,求媽媽給樹木披上了金裝。秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶般翩翩起舞,有的像鳥兒展翅高飛,有的像舞蹈演員跳著歡快的.舞蹈。不一會(huì),地面上變成了一片金色的海洋。這時(shí)候,我和弟弟總是沖出家門,踏著金色的地毯去尋找最美的樹葉。

          冬天來了,家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。樹上掛滿了銀條兒,那奇麗的形狀令人贊嘆!孩子們?cè)谛@里打雪仗、滾雪球、堆雪人,歡樂的笑聲灑滿了整個(gè)校園。爺爺家旁的菜地里有一座高高的雪山,我和我的弟弟經(jīng)常比賽登雪山,我和弟弟都艱難的一步一滑地向上攀登,當(dāng)我和弟弟都快登上雪山時(shí),弟弟腳下一滑,撞倒了我,最后弟弟獲勝了。

          我愛你,美麗的家鄉(xiāng)!這個(gè)給我?guī)砜鞓返牡胤健?/p>

        我的四年級(jí)作文 篇7

          我最熟悉的人是魏老師您了,您陪伴我走過了小學(xué)大部分的時(shí)光。您有一雙炯炯有神的眼睛,肩上披著烏黑亮麗的頭發(fā),有著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴,我非常喜歡您甜甜的微笑,您的身材那么迷人,你在我心中是個(gè)女神,無論是走還是站,腰板非常筆直。在您身邊走過,有一股清爽的香味撲面而來,讓我心情愉快。

          在課堂上,您能說會(huì)道的嘴把一篇枯燥的'課文講得生動(dòng)形象,娓娓動(dòng)聽,語言流暢,讓同學(xué)們百聽不厭每當(dāng)有同學(xué)沒完成作業(yè)或者上課亂說話,您總會(huì)不高興,是我們害怕。

          您在工作中是那么認(rèn)真,在批改作業(yè)上更是一絲不茍,我非常佩服您的認(rèn)真。你對(duì)我們的愛體現(xiàn)在許多地方,在我們傷心時(shí)給我們鼓勵(lì)教導(dǎo)我們做一個(gè)有素質(zhì)的人,讓我們不能亂扔垃圾,耐心地給我們講題······我非常感謝您對(duì)我們的教育。

          這幾年來,您在我們心中像燃燒的蠟燭,一直照亮我們學(xué)習(xí)的方向,是我的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀,你就是我的好老師,我非常愛您!

        我的四年級(jí)作文 篇8

          每個(gè)人都有自己敬佩的一個(gè)人,我也不例外,他很平凡,就像玫瑰叢中一株默默開放著的不起眼的鳳仙花,但他認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子使我腦海中揮之不去的影像,他,就是我們班的.同學(xué)——張宇豪。“叮鈴鈴——”伴隨著下課鈴聲,老師布置了作業(yè),同學(xué)們未等老師走出教室便像解放了一樣,紛紛離開座位開始了“愉快的課間生活”,我被他們發(fā)出的噪聲搞得心煩意亂,腦子里就像沒裝天線的電視屏幕。我只好放下筆,四處環(huán)顧。

          突然,我的視線停留在張宇豪的身上,他左手壓著草稿紙,右手拿著作業(yè)本,四周同學(xué)的吵鬧聲和玩耍聲對(duì)他來講似乎成了動(dòng)力和鼓勵(lì),他越做越有勁,遇到難題還不時(shí)地在草稿本上寫寫劃劃,嘴里“嘰里咕!辈恢钪裁,世界對(duì)他來說似乎已經(jīng)消失了,在他的世界里只有自己和難題,專心致志的樣子在他臉上沒有一絲隱藏地露了出來。許久,見他微笑著合上作業(yè)本,我才猛然想起未做的作業(yè),翻開本子,一絲不茍地做了起來,F(xiàn)在,我雖然不能像他一樣如此心境平和地做作業(yè),但每當(dāng)我心煩意燥時(shí)他成了我的動(dòng)力,指使著我去做,認(rèn)真地去做,全心投入地去做。他是我敬佩的人,也是值得我敬佩的人,值得大家都去敬佩的人!

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