四年級(jí)語文作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)語文作文 篇1
在我十分模糊的記憶里，那一次語文考試，讓我十分傷心。大概二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事。
那天，我們舉行語文考試，那時(shí)，在班里我的成績總是數(shù)一數(shù)二。我做好了前面的基礎(chǔ)題和閱讀題后，開始寫最麻煩的'作文——看圖寫話。
那圖片是一只小雞在看著蟲子。我把小雞看成一個(gè)小朋友，因?yàn)槲矣X得小雞除了嘴巴，和人沒區(qū)別。所以我就以小朋友的角度展開寫故事，我寫了一大堆話。終于寫好了，心想：看來這一次我又可以和那一些同學(xué)爭(zhēng)全班第一了，哈哈，心里美滋滋的。我又看見還有許多同學(xué)還沒有寫好試卷，心里更加興奮了。
可是，幾天后語文試卷發(fā)下來了，我看見了那弱到爆的成績——83分。作文寫離題，被那破滅我夢(mèng)想的紅筆扣了15分。我那一顆自信心一下子就碎掉，我心頭一震，鼻子一酸，淚珠接連不斷的落下來。我心想，本來還想拿那至高無上的第一名，現(xiàn)在只能做那最后一名了。我看見了那一些考九十幾的同學(xué)，心里很不是滋味，既傷心，又氣憤。我恨自己考試的時(shí)候觀察不仔細(xì)，才考83分。
那一次語文考試，我傷心極了，我多么希望可以重考啊！
四年級(jí)語文作文 篇2
生活需要友情。試問友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的＂劉鄧大軍＂？還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
生活需要親情。敢問親情是什么？是母愛的溫柔，還是父愛的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础�；是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛情。請(qǐng)問愛情是什么？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁�！罚渴黔傊{筆下的公主王子般的'故事？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠的對(duì)視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛情，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯�！生活需要它們！是的，大聲再說一遍，生活需要愛！
四年級(jí)語文作文 篇3
二年級(jí)的本學(xué)期語文能力競(jìng)賽在星期三下午的第一節(jié)課進(jìn)行。等老師把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我的心一只快速跳動(dòng)著，教室里馬上有了緊張的氣氛。我努力使自己平靜下來。一看試卷，�。∮械雷种i我猜不出，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)間有限，先空著吧。
選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯著我的試卷。我心里暗暗想：我自己都做不出來，還想抄襲我。自己去動(dòng)腦筋吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時(shí)間不夠，兩個(gè)字謎我還沒有想出來呢！還是蒙一下吧，于是我快熟地寫上答案，匆匆交卷了。我發(fā)現(xiàn)自己的手心全是汗。
回到家，我把這兩個(gè)字謎給媽媽猜，可媽媽說的那兩個(gè)答案都不是我寫的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成績能快點(diǎn)公布出來。
兩天后，成績出來了，我只得了班級(jí)前十名，有點(diǎn)失望。不過，下次我會(huì)努力的'，爭(zhēng)取更好的成績。
語文能力競(jìng)賽不僅考我們課內(nèi)的語文理解，更多的是考我們的課外知識(shí)積累。我很慚愧，沒能得到如愿的成績。這說明我平時(shí)積累的語文知識(shí)不夠多。我以后還要看更多方面的書籍，為自己加油！
四年級(jí)語文作文 篇4
讓人飛往幸福云端，讓世界美好安詳?shù)囊恢倍际菒邸?/p>
——題記
我一直相信我們置身于充滿愛的空間里，愛將我們緊緊地聯(lián)系在一起。因?yàn)橛袗�，所以不�?huì)孤單；因?yàn)橛袗�，所以感到溫暖…�?/p>
也許有人會(huì)說，愛只能存在于親人、朋友之間，倘若素不相識(shí)，會(huì)有愛存在嗎？回答是肯定的，因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)存在，而且就在我們的身邊。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小區(qū)，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，樓下一名30多歲的女士奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，當(dāng)場(chǎng)被砸暈。救人者名叫吳菊萍，并非女童家人，今年31歲，是正在哺乳的母親。經(jīng)診斷其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友親切地稱為“最美媽媽”。這件事有力地證明了“愛的.世界沒有力學(xué)”，也讓我們明白敬畏生命、尊重生命就不會(huì)把愛心局限于自己，局限于家人，而是將小愛轉(zhuǎn)化成大愛，讓世界處處都充滿愛，呈現(xiàn)出無限的生機(jī)。
我相信，愛與被愛是相對(duì)的，我們?cè)诒粣鄣耐瑫r(shí)也要學(xué)會(huì)愛別人，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為別人給予你的愛是理所當(dāng)然的。古人說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之�！比藗冎挥性诨ハ嚓P(guān)愛中，才能體會(huì)真正的愛。
“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……”我相信有人的地方就有愛，有愛的地方就有溫暖，就不會(huì)感到寒冷。我想我會(huì)帶著這永不改變的信仰生活下去。這世界是個(gè)充滿愛的世界，我一直堅(jiān)信！
四年級(jí)語文作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩情畫意。
夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的'果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“�！毙姆�。
秋天來了，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時(shí)候你會(huì)看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。
冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機(jī)。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。
這就是我喜愛且魂系夢(mèng)牽的農(nóng)家小院，我愛這農(nóng)家小院。
四年級(jí)語文作文 篇6
那一天，我準(zhǔn)備上作文指導(dǎo)課。我很認(rèn)真地備好課。什么審題，寫作目的，選擇材料等等，一大堆寫作理論，早已印在我的腦海里，還準(zhǔn)備充分利用多媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，目的就是讓學(xué)生能寫好這次習(xí)作，盡管如此，但我的心仍不夠踏實(shí)。
自從接手這個(gè)差班后，我的心情總不那么舒暢，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)差。而是學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在是令我不敢恭維，特別是作文，學(xué)生頭痛，我更頭痛。每次交上來的作文，很多學(xué)生都三幾行字。應(yīng)付了事。問他們，總是說不會(huì)寫，沒什么可寫。最初，我大為惱火，要知道這已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生呀！上課時(shí)，我狠狠地點(diǎn)名批評(píng)了一頓，要學(xué)生重寫�？墒墙簧蟻淼淖魑娜耘f如初。太不象話了！我的火氣又冒出來了，氣沖沖地找來了幾位學(xué)生，一陣"暴風(fēng)驟雨"之后，心里舒服了一些。"老師，我花了很多心思，已經(jīng)盡力了。""老師，我實(shí)在沒什么可寫的，每天都是這樣……。"學(xué)生面對(duì)我嚴(yán)厲的目光，下巴快貼著胸脯了，眼淚禁不住刷刷地流下來。哎，我真的無可奈何了。一想到他們已經(jīng)是畢業(yè)班了，如果不想辦法培養(yǎng)他們寫作的興趣，提高寫作的能力，難道能讓學(xué)生以這樣的水平升上高一級(jí)的學(xué)校嗎？心里就免不了焦急起來。所以每次寫作指導(dǎo)，我都講得很細(xì)致，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣寫具體。學(xué)生似乎很認(rèn)真地聽，可是寫出來的習(xí)作，也沒有多大的起色，總讓人感到空話多，假話多，大話多，沒有一點(diǎn)真情實(shí)感。學(xué)生不喜歡習(xí)作課，總提不起興趣，而我又苦于找不到能讓學(xué)生興趣濃厚的好方法。就因?yàn)檫@，我?guī)е唤z的壓抑走進(jìn)教室。
我想打開電腦準(zhǔn)備這節(jié)寫作課的課件。咦，鑰匙不見了。聽說電腦鑰匙不見了，學(xué)生都圍上來幫我找。我搜遍了教壇，抽屜，也不見鑰匙的蹤影，褲袋翻遍也找不著，我的心有點(diǎn)急了，自言自語地說："怎么搞的，明明拿了來，怎么會(huì)不見的呢？"大家都為我著急，"您忘記帶了吧？""看有沒有丟在地上。""可能在您的辦公桌里吧。"大家七嘴八舌，邊說邊忙著找。教壇周圍，走廊通道。他們認(rèn)真地看，仔仔細(xì)細(xì)地找。"陳錦東同學(xué)，你馬上到我的辦公桌的抽屜里找一找。"我急著說。很快，陳錦東氣喘吁吁地跑回來說沒找到。糟糕，我的精心設(shè)計(jì)泡湯了。聽了我的話，焦急，失望，惋惜，多種心情表露在同學(xué)們的臉上。我看見他們那么熱心，心里涌出一種感激之情。忽然，一個(gè)驚喜的聲音傳來，"找到了！找到了！鑰匙在這兒呢！"大家歡呼起來了，那勁兒甭提有多高興了。短短的五分鐘時(shí)間里，為一條鑰匙，全班行動(dòng)起來，竟讓大家經(jīng)歷了焦急，失望，惋惜，驚喜一系列的情感變化。我轉(zhuǎn)念一想，咦，這不就是很好的'寫作材料嗎？我興奮起來了。拍拍手掌，大家馬上安靜下來，趁熱打鐵，問∶"剛才發(fā)生了一件什么事？""我們和老師一起找鑰匙。""你們是怎么找的？"同學(xué)們刷刷地舉起手搶著回答，就連平時(shí)不喜歡舉手發(fā)言的而且常因說話不流暢而引起全班哄笑的同學(xué)衛(wèi)海沛也講得頭頭是道，博得大家的掌聲。我立即啟發(fā)他們，事情就發(fā)生在我們的身上、身邊，可寫的東西多著哩。就看你有沒有留心。"剛才發(fā)生的事你們能夠把它寫下來嗎？""能。"大家在我的啟發(fā)下充滿信心大聲地說。好！說寫就寫，一氣呵成，同學(xué)們進(jìn)入寫作狀態(tài)了。這次寫在學(xué)生臉上的不是愁結(jié)，而是喜悅。不多久，大家陸續(xù)交出習(xí)作�？粗瑢W(xué)們交上來的一篇篇習(xí)作。我笑了，剛才的情景就在大家的筆下得到了生動(dòng)地再現(xiàn)。令我高興的是衛(wèi)海沛同學(xué)，真有點(diǎn)不相信平時(shí)最怕寫作的他也能寫出這么好的文章。之后的評(píng)講課，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣，都想老師展示自己的習(xí)作。因?yàn)檫@次寫作令他們感到輕松愉悅，獲得成就感，嘗到了寫作的甜頭。啊，真意想不到。一次的粗心大意卻換來了如此大的收獲。
如何使學(xué)生把寫作包袱卸下來，讓寫作變得輕松愉悅？這次我得到了啟發(fā)。如果沒有自己的親身體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)鯐?huì)寫出令我滿意的習(xí)作呢？大話，空話，假話，怎不充斥學(xué)生的習(xí)作呢？所以，教師要想方設(shè)法，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生積極參與活動(dòng)實(shí)踐，才有話可說，有事可寫，有情可抒。這次寫作指導(dǎo)課打破了我預(yù)設(shè)的教學(xué)思路，但我丟失鑰匙，無意中就讓同學(xué)們不自覺地進(jìn)入找鑰匙的行動(dòng)中去。由于這是他們親歷的事情，所以很容易引發(fā)他們的寫作熱情。用不著老師費(fèi)盡唇齒去作抽象的寫作指導(dǎo)了。從這以后，我就特別注意引導(dǎo)學(xué)生開展寫一些語文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們寫好身邊的事情。如一次辯論會(huì)、故事會(huì)、小制作、手抄報(bào)、編輯作文集等等。我讓學(xué)生即時(shí)寫作。他們有了現(xiàn)成材料，再不像以前那樣搜腸刮肚的不知道寫些什么才好。"老師，我再不為寫作文頭痛了。""老師，我喜歡上習(xí)作課啦。"習(xí)作的興趣漸漸地在學(xué)生的心里播下了種子。對(duì)于小學(xué)生來說，與其大講枯燥的寫作常識(shí)，倒不如多創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中自我感悟，得到啟發(fā)，提高寫作水平。
四年級(jí)語文作文 篇7
當(dāng)大哥把工錢交到以前工友手中的時(shí)候，此時(shí)兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說：“真就是沒想到，這么多年了，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”
這就是怎樣一回事呢？事情還的從十三年前說起。當(dāng)時(shí)大哥就是西安一個(gè)建筑工地的.會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)給工地的工人發(fā)工資，每三個(gè)月發(fā)一次。陳姓兄弟倆當(dāng)時(shí)在工地打工，可就是他們家里出了一些事情，因此沒等到發(fā)工資，提前回家了。到了發(fā)工資的時(shí)候，兄弟倆沒來。當(dāng)時(shí)也到年底了，大哥想，等來年春季兄弟倆來打工時(shí)給工資。
可過了春節(jié)，兄弟倆再也沒來，從此杳無消息。大哥也曾多次聯(lián)系、尋找兄弟倆，可就是由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，一向沒有結(jié)果。兄弟倆的工錢一放就就是十三年。期間大哥為了生計(jì)，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了。
今年大哥8歲的女兒在家玩耍時(shí)，無意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，這時(shí)大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢。他這才意識(shí)到自己的馬虎，他覺得十分的慚愧，于就是他就想著必須要把錢還到工友的手上。
他整天打聽，可事情始終沒有眉目。最后他覺得只有求助媒體來幫忙自己。此時(shí)他找到了《寶雞日?qǐng)?bào)》的記者，沒過幾天最后打聽到了兩兄弟家的確切地址�？删褪堑弥獌尚值艹赡暝谕猓挥性诖汗�(jié)時(shí)才回家。
于就是今年春節(jié)期間，報(bào)社記者和大哥一行人風(fēng)塵仆仆，此時(shí)趕往陳姓兄弟倆的家。于就是就有前面的一幕。
大哥拿出八百元?jiǎng)忧榈恼f：“這么多年過去了，沒能把你們的工資送來，我十分內(nèi)疚；按當(dāng)時(shí)的物價(jià)，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補(bǔ)你們的損失�！�
兄弟倆十分感動(dòng)，說什么也不肯收。但看到打個(gè)十分真誠，才勉強(qiáng)理解。
最后，大哥爽快對(duì)著大家說：“欠別人的東西，始終心里不安。此刻，我渾身簡單！”在場(chǎng)的人都微笑著，不住點(diǎn)頭稱贊。
四年級(jí)語文作文 篇8
從上學(xué)到現(xiàn)在，我碰到過許多老師，他們都十分優(yōu)秀，今天，我就來介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛的李老師。
我們的李老師教語文。她又高又瘦，一頭烏黑的頭發(fā)閃著亮光。她神采奕奕，滿面笑容，細(xì)細(xì)的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面，有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。
李老師講課時(shí)，用她那溫柔動(dòng)聽的聲音配以氣氛活躍的課堂，我們都會(huì)被李老師吸引住。李老師不僅長得漂亮，聲音好聽，講的課也十分生動(dòng)。李老師在上課時(shí)，好像有一種魔力，使我們都能認(rèn)真聽講。李老師的語文講得十分精彩，就像有一只無形的手，時(shí)時(shí)刻刻都把我們的注意力牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時(shí)，李老師走到哪里，我們的目光便如舞臺(tái)的追光燈一般，緊緊地追隨著她，一會(huì)兒這邊，一會(huì)兒那邊。使我們班不喜歡語文的`同學(xué)都愛上了語文。
李老師一點(diǎn)兒也不兇，就像我們的知心姐姐，下課時(shí)經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜嫠�，談�?.....有時(shí)，李老師又像一位溫柔的母親，她那慈母般的心像炭火般溫暖著我們每一個(gè)人......
李老師，您的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我困難時(shí)，是您給過我許多幫助。您那溫和的目光，寄托著對(duì)我們的無限希望。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您窗前的燈光還想星星一樣善良。您像園丁，孕育著祖國的花朵；您像紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。您更像一盞燈，照亮了我們前方的道路......�。∮H愛的李老師，您是多么的偉大呀！李老師，感謝您，把我從一個(gè)年幼無知的小女孩兒變成了一個(gè)聰明的小姑娘。謝謝您！親愛的李老師！
四年級(jí)語文作文 篇9
生活在大千世界里，怎能離開語文?如果不懂語文，不懂知識(shí)就像一個(gè)文盲，生活也沒有多少意義。
就像生活，如果你不會(huì)賺錢，你就會(huì)餓死。如果你不會(huì)勞動(dòng)，你就成廢物。你曾看過春聯(lián)，標(biāo)牌，商標(biāo)嗎?這些都用到了語文。如果你不懂，怎能寫出那栩栩如生的文字。語文與生活是處處相聯(lián)的。我曾看過這樣一個(gè)故事;有一位老婆婆，因?yàn)椴欢米�，所以坐車時(shí)并不知道哪到哪，她就問售票員;“這車是哪到哪?”售票員說;“那標(biāo)牌上不是有嗎?不會(huì)看嗎?”老婆婆只能說她不識(shí)字。以上這個(gè)事例說明不懂語文在生活中是難以立足的。
講文明禮貌是語文，誠實(shí)守信有語文，出口成章也是語文。學(xué)無止境也是啊!語文的知識(shí)是學(xué)不完的。外出工作的人，對(duì)別人要有禮貌，假設(shè)一語傷人，你是很難找到朋友的。語文對(duì)我們并不陌生，陌生的是我們不懂它，你學(xué)它它就懂你，你不學(xué)它才不管三七二十一，把你與它分作兩個(gè)世界。一般油嘴滑舌，口齒伶俐的人都十分會(huì)做生意，這是為什么呢?因?yàn)樗麄儠?huì)說，會(huì)用巧妙的語言打動(dòng)顧客的心，同時(shí)禮貌也蘊(yùn)涵其中。
語文與我們是處處相聯(lián)的。想必出社會(huì)的.人都是需要語文的。語文是我們的家園，語文是我們的學(xué)者，語文更是我們的樂土。為了寫出更好的春聯(lián)，招牌，為了能更好地在社會(huì)中立足，需要我們學(xué)語文，而且要學(xué)得更好。
語文是我們最親密的伴侶，它將伴隨著我們走過一生。我們與它共存情同手足。
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