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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-10-31 01:15:13 初二 我要投稿

        實(shí)用的八年級(jí)作文錦集10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的八年級(jí)作文錦集10篇

        八年級(jí)作文 篇1

          我一直是個(gè)沒(méi)什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶,捧著它的心。失去了線。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒(méi)有說(shuō)什么。我只能笑笑,可是有有誰(shuí)明白笑的苦澀。

          我只是一個(gè)木偶,注定不能有心,沒(méi)心沒(méi)肺地笑上一輩子,沒(méi)有人會(huì)看到木偶的心。

          木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒(méi)有喜歡和不喜歡的區(qū)別。木偶的舞臺(tái)是沒(méi)有選擇的余地的。它必須學(xué)習(xí)。它笨拙的手畫(huà)出一大片的黑白世界。她隨著線寫(xiě)明媚的文章?粗鴽](méi)有邊境的花綻放在它的筆下?墒悄九贾豢吹搅嘶ㄩ_(kāi)的無(wú)奈。木偶是不能低頭的,它要自信滿滿地對(duì)待每一個(gè)觀眾,在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒(méi)有人在乎的想法,他們要的是木偶的'成就,以及他們想看的快樂(lè)。

          木偶的房間里有一個(gè)天使。木偶常?粗錾。木偶希望她是它的天使,哪怕只是個(gè)泥巴天使?墒窃谝淮窝莩龌貋(lái)后。線把天使碰倒了。木偶看著天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說(shuō)“天使你疼嗎?“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動(dòng)的。線控制了它,木偶的眼淚第一次掉了下來(lái)。

          從此木偶有了自己的心。它會(huì)哭了。會(huì)生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線。一但離開(kāi)線就代表著死亡。

          木偶最終逃離了線,這是它自己選擇的,它沒(méi)有后悔,它聽(tīng)見(jiàn)自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽(tīng)。它看著自己曾經(jīng)做過(guò)的考卷。都是很漂亮的三位數(shù)。可中間永遠(yuǎn)是個(gè)填不滿的0,似乎要說(shuō)些什么。

        八年級(jí)作文 篇2

          夢(mèng)像陽(yáng)光般燦爛,當(dāng)中的主角如神話一般活在這個(gè)世上,讓我們?yōu)檫@不朽的愛(ài)輕輕吟唱。

          我又看見(jiàn)那個(gè)只有三歲多的小女孩與父親一起去爬山的情景。夢(mèng)中的山好高好高,仿佛山的那邊住著一位神圣的老人似的,小女孩爬得快極了,就像有使不完的勁。她氣喘吁吁地回頭對(duì)父親嚷:“爸爸,你怎么比烏龜還慢?”真的就像童話,小女孩堅(jiān)持著自己爬到了山頂。父親用贊許的目光看著歡呼雀躍的女兒,那目光中有一絲期待,一點(diǎn)寵愛(ài)。如事先約定的那樣,兩個(gè)人一塊觀賞落日,盤(pán)兒大的太陽(yáng)下到了山頂。落日的余輝灑在父親的身上。在女孩的心中,父親就是整個(gè)世界,父親就是無(wú)所不能的神,女孩的心里對(duì)父親充滿了無(wú)限的崇敬……

          “叮——”我被鬧鐘驚醒了,剛才那個(gè)夢(mèng)中的女孩就是我。那時(shí)候的我,多么希望這一切都是真的,雖然很渴望但是也總會(huì)時(shí)不時(shí)的抱怨:為什么?怎么會(huì)是這個(gè)樣子,這也太不公平了吧,不就差一年嗎,為什么我和她的待遇差別這么大,我恨她。她是我妹妹,自從妹妹出生,我就被送到姥姥家,離開(kāi)爸媽的日子我哭了很久。我感覺(jué)你不再愛(ài)我,你的愛(ài)好像都給了妹妹。

          好無(wú)奈,只能在別人的面前用微笑來(lái)掩飾內(nèi)心的渴望與悲傷……

          如今,我終于回家了,我和妹妹的待遇完全可以一樣了。讓我想不到的是你不但沒(méi)有好好彌補(bǔ)我,反而卻寵著她,當(dāng)時(shí)的我真想不明白這究竟是為什么。

          那一年的春天,你說(shuō)帶我們?nèi)ヅ郎,我原本?yīng)該是非常激動(dòng)高興的,可是我好像一副若無(wú)其事的樣子,滿不在乎地隨口答應(yīng)了。爬山時(shí),我好像是故意和你對(duì)著干,你說(shuō)往東,我偏往西,我也不知道這是為什么,可能是為了那以前的抱怨和不滿吧。到了山腰,我心不在焉,連前面一個(gè)石頭布滿的小坑都沒(méi)有看到。正當(dāng)我慌亂之時(shí),一個(gè)強(qiáng)有力的大手把我拉到一邊,而你卻跌入小坑中,重重的摔在里面。“哎呦!”你的一呻吟讓我心底那片冰山突然融化。“爸!”我趕緊去拉你,你卻笑著說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事……”反過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?”看到你擔(dān)心的'眼神,看到你被石塊劃破的手指,我才發(fā)現(xiàn),從前的我是多么的傻,多么的天真,多么的可笑。“對(duì)不起,我錯(cuò)了!蔽以谛睦锬卣f(shuō)道。

          還有去年冬天,我升入初中住校了,天氣格外的冷,媽媽買(mǎi)了一床新被子,她說(shuō)她要那床被子,你告訴她不行,這是給我買(mǎi)的,學(xué)校條件差,住在宿舍里會(huì)很冷,她在家里還可以睡炕或開(kāi)電暖扇什么的。這一次,我真正明白了您的心。天下的父母都是疼愛(ài)關(guān)心自己孩子的,當(dāng)然,也包括您,所以,我們根本就不用懷疑父母對(duì)孩子的愛(ài)。

          人說(shuō)天高海最深,父愛(ài)比天高,比海深,也許,世界上有一本書(shū),永遠(yuǎn)都讀不完,那就是父母的愛(ài)。如果這世上有一首歌是送給父親的,那么就讓我們?yōu)檫@世上不朽的父愛(ài)輕輕歌唱:讓我們像從前一樣,安安靜靜,什么都不必說(shuō),你總是能懂得。

          因?yàn),天荒?ài)未老。

        八年級(jí)作文 篇3

          一條河的歷史,也是一個(gè)地域的歷史;一條河的經(jīng)歷,也類(lèi)似許多風(fēng)中的傳說(shuō)。涓涓細(xì)流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),匯于一處,成就了萍水的波濤。從很久以前到現(xiàn)在,萍水生生不息,也默默無(wú)聲,也許世間的許多事情都會(huì)變化,但著一灣碧水,依然流入湘江。

          萍水是小的,也是大的。萍水是由千千萬(wàn)萬(wàn)更小的河流、泉水匯成的,而湘江的大也是由千千萬(wàn)萬(wàn)的.“萍水”構(gòu)成的,所以萍水又是大的。大是由小構(gòu)成的,小在這里卻顯得如此偉大。

        八年級(jí)作文 篇4

          秋天是秋高氣爽的時(shí)節(jié),而這位名叫秋的姑娘,有許多事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

          秋花

          我敢說(shuō),那是我見(jiàn)過(guò)的最特別的一朵花。

          那是一朵坐落在校園花池角落里的一朵孤花,一片片嬌嫩的花瓣組成了一張純白底色,泛起粉紅色的笑臉,隨風(fēng)搖曳——它雖然孤獨(dú),卻是快樂(lè)的。一根有力的墨綠枝桿深深扎入土中,幾片翠綠使它顯得生機(jī)勃勃,上面穩(wěn)穩(wěn)的拖住那張笑臉。也許是風(fēng)兒欺它軟弱一人,花萼邊已有花瓣搖搖欲墜了,但那一絲清香卻是那樣吸引人,絕沒(méi)有腐朽的氣味。一陣微風(fēng)吹來(lái),花瓣摩擦的聲音似乎是孤花在向我低語(yǔ)。仔細(xì)觀察那花:它不像池心那朵高傲的花朵——為爭(zhēng)艷而把枝桿伸的非常高,了望著四周沒(méi)有再比自己更高的花兒而自鳴得意;它不像離它不遠(yuǎn)處的那朵枯花一樣垂頭喪氣;它更不像那些鮮艷無(wú)比,擁有誘人香味的花朵那樣孤芳自賞。它是一朵個(gè)性的花朵,它那獨(dú)特的純潔靈魂,深深的震撼了我。

          啊!孤花,你的.秋花中的天使!

          秋松

          青松是一種四季常青的樹(shù)種,但當(dāng)秋姑娘邁入我們校園時(shí),它那青翠的針葉變成墨綠色了,有些還步入了“老年期”——變成了黃綠色。這些不免有些使人擔(dān)心它是否失去了往日的雄風(fēng)。但無(wú)論它的顏色怎樣變化,它們的樹(shù)枝都蒼勁矯健,堅(jiān)定的屹立在花池中,每當(dāng)我們圍著它奔跑時(shí),青松猶如一位熱愛(ài)孩子們的慈祥老人,那般疼愛(ài)的看著我們;叵胍环,它們?cè)谘籽紫娜諡槲覀冋陉?yáng),在寒冬中摟著我們,成了我們避雪的港灣。

          它們?yōu)槲覀冏龀隽撕蔚鹊呢暙I(xiàn)!

          后語(yǔ)

          秋,你是多么的深不可測(cè)!在你關(guān)愛(ài)下的生物是多么偉大——看似平凡卻蘊(yùn)涵著崇高的品質(zhì)!是的,秋花和秋松雖然各有千秋,但它們純潔、無(wú)私的品質(zhì)是多么高尚!

        八年級(jí)作文 篇5

          你是我的一本書(shū),閱讀你,就像閱讀人生的精華;學(xué)習(xí)你,好似學(xué)習(xí)生活的真諦。

          ——題記

          當(dāng)我們還是一個(gè)懵懂的孩子,每每仰望星空,反復(fù)心中的疑惑,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?就如流星一般劃過(guò)童年,便擁有無(wú)憂無(wú)慮的自由,豈不更好么?終于,當(dāng)我們合上《童年》,翻開(kāi)《青春》,才開(kāi)始漸漸明白成長(zhǎng)并不僅僅意味著自由,而是酸甜苦辣皆有。

          讀酸

          我們面對(duì)面,呼吸著彼此的呼吸,六年的時(shí)光濃縮成剪影,在我腦海中閃過(guò)。曾經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)在一起的我們,也只能在臨近畢業(yè)時(shí)默默流淚。教室里靜悄悄的.,只有時(shí)鐘走過(guò)的聲息。

          你緩緩地說(shuō):“以后,常聯(lián)系……”又哽咽了,我轉(zhuǎn)身走出教室,倚在走廊的墻壁上眺望窗外,紅紅的眼圈映著斜斜的夕陽(yáng),長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。校園逐漸安靜,一種離別的傷感涌上我的心頭,化為一幅永遠(yuǎn)的畫(huà)面,定格在我心中。

          從書(shū)中,我讀到了酸,更讀懂了用時(shí)間去見(jiàn)證,用忘卻去撫平。

          讀甜

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看到同桌跑向我:“哇,你好厲害啊,得金獎(jiǎng)了呢!”

          我淡然一笑。此刻,所有的努力和汗水都化作心底的泉涌,那是一種欣喜,一種自豪,一種甜的滋味。

          從書(shū)中,我讀到了甜,更讀懂了腳踏實(shí)地去追求,永遠(yuǎn)保持謙遜。

        八年級(jí)作文 篇6

          古往今來(lái),有不少詩(shī)人與作家用海來(lái)贊頌知識(shí)的深?yuàn)W與無(wú)盡。也有人用它來(lái)比喻人生的澎湃與安靜。海的怒,海的靜幾乎給人生以詮釋。

          我沒(méi)有去看過(guò)海,只是讀過(guò)關(guān)于海的文章。海的美,海的奇,海的`壯闊,海里無(wú)窮的生物——誰(shuí)能把壯闊的大海與人生聯(lián)系在一起。而就是這毫不在意之間,人生與海之間,早已有了一根栓的緊緊的繩索。

          我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)海,只是聽(tīng)別人說(shuō)海的聲音有時(shí)像是在哭,有時(shí)又像在演奏一首美妙的歌曲。

          今天,我站在窗前,任由夏日略帶涼爽的風(fēng)撫過(guò)臉頰。輕輕閉上眼,感覺(jué)仿佛來(lái)到了海邊,海浪拍打著沙灘,也送上來(lái)一些漂亮的貝殼。吹著清涼的海風(fēng)思緒仿佛在倒退……退到了一個(gè)我自己也不知道的地方。

          望著周?chē)粯拥奶鞖,卻少了一陣熱風(fēng);一樣的植物,卻少了幾分茂盛;一樣的樓房,卻被風(fēng)雨無(wú)情的劃上了歲月的痕跡;人們一樣的笑臉,卻少了幾分年輕……人生就是這樣,看似一樣的事物,其實(shí)早已被歲月刻上了永遠(yuǎn)的痕跡。海何嘗不是如此,在人們看來(lái),它只是一年四季不停地拍打著海灘,從未改變,但誰(shuí)又想到過(guò)海要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打,多少歲月的消逝,多少命運(yùn)的捉弄,才能形成這美麗的景象?

          走出對(duì)海的幻想,周?chē)延辛艘黄渑诲e(cuò)的燈光,遠(yuǎn)方已變得模糊不清。

          眼淚流進(jìn)嘴里,有一絲苦澀。就像海水一樣冰涼。

          于是,“看”著海,“聽(tīng)”著海,我終于明白了人生應(yīng)該怎樣去選擇才是最正確的。

        八年級(jí)作文 篇7

          “母愛(ài)”這個(gè)字包含了多少含辛茹苦,包含了多少年的關(guān)系呵護(hù),提到這兩個(gè)字,我的心靈微微一顫,總覺(jué)得對(duì)不起它,可又怎樣回報(bào)?

          那一天,我又惹您生氣啦,正處于叛逆期的我也敢和嚴(yán)厲的父親頂嘴,可父親始終是一家之主,最后我“戰(zhàn)敗”并“落荒而逃”,可我總咽不下這口氣,但又不敢和父親“正面交鋒”,所以把氣全撒在您身上。

          您讓我晾衣服,正心煩意亂的我心里的火竄上來(lái)“為什么讓我晾,你自己沒(méi)手!”您睜大了眼睛,有點(diǎn)不敢相信我的話,接著生氣地說(shuō):“你再說(shuō)一遍試試,趕朝我這樣?!快去晾!”您的口氣那么生硬,像是威脅我似的,我最終控制不住將衣服一甩……

          這件事讓我后悔莫及。雖然我并沒(méi)有和您說(shuō)對(duì)不起,但您卻原諒了愛(ài)沖動(dòng)的`我。

          想起這幾年您對(duì)我的照顧,使我十分愧疚,真想讓時(shí)光倒流,我一定會(huì)幫您做事。

          今后一定聽(tīng)您的話,不再?zèng)_您發(fā)脾氣啦。

          媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。

        八年級(jí)作文 篇8

          有一天,在英語(yǔ)課上,我從桌子里取出新買(mǎi)的卷筆刀,同桌伸手捅我一下。他示意我專(zhuān)心聽(tīng)課!肮纺煤淖佣喙荛e事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去,他竟然舉手告訴了老師;我慌了手腳,準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái),老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳,等著瞧吧!

          上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣,喜歡用手撐著頭寫(xiě)字,胳膊老“過(guò)界”。你“得罪”我在寫(xiě),別怪我不客氣!我擠出墨水,在桌子上劃了一條“分界線”,又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了,我毫不留情的.打了他一下。他眉頭一皺,無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。

          我好不得意,這才開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字?墒牵瑢(xiě)著寫(xiě)著,墨水越來(lái)越淡,再也寫(xiě)不出字來(lái)。昨晚才灌得墨水,怎么這么快就用完了?我瞟了一眼”分界線“,趕緊用筆去吸,那墨水已經(jīng)干了;同桌正在寫(xiě)字,平時(shí)他會(huì)伸出援助之手,可是…………今天讓我怎么開(kāi)口呢?

          我把筆套拔下又套,套了又拔,不知道怎么辦才好;突然,同桌小聲問(wèn)我:”怎么還不寫(xiě)?“我只好告訴他:“鋼筆沒(méi)水了”“干嘛不早說(shuō)!”他立刻從書(shū)包里取出墨水遞給我;這時(shí),我也不知說(shuō)什么好,只是悄悄的把“分界線”擦去,從此以后,這條線再也沒(méi)有在我倆的桌上出現(xiàn)過(guò)。

        八年級(jí)作文 篇9

          我低下頭,輕輕啜泣。

          “哭哭哭!你就知道哭,我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)女兒!”媽媽用手戳我的頭。

          我抿著嘴,忍住在眼眶中不停打轉(zhuǎn)的眼淚,猛地跑了出去。

          “你這死孩子!站!外面在下雨呢!”媽媽在后面大聲吼叫。

          我像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,飛一般地沖入暴風(fēng)雨中。雨像鼓點(diǎn)一樣打在我的身上、心上。我靠著墻角,慢慢蹲了下來(lái)眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),和著雨水流入我的口中,咸咸的。

          不知蹲了多久,一把傘頂在了我的頭頂上,我連忙抹干凈臉上不知是雨水還是淚水的東西,抬起頭,一個(gè)漂亮的女孩子蹲在我面前,她笑得如春日里明媚的陽(yáng)光一樣燦爛,她說(shuō):“我是帶給人幸福的小天使,現(xiàn)在我把這個(gè)盒子送給你,你可以許三個(gè)愿望!

          我呆了,什么?許愿?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?

          她抿嘴笑了笑,溫柔的拍了拍我的頭,給了我一個(gè)漂亮精致的小盒子。

          不知為何,我突然想起了童話里潘多拉的魔盒,那個(gè)給人間帶來(lái)災(zāi)難的.魔盒。我被自己突如其來(lái)的怪異想法嚇了一跳,連忙搖了搖頭。

          她像是看穿了我的想法,笑了笑:“別擔(dān)心,它不是潘多拉的魔盒!

          我不好意思地說(shuō):“我真的能許愿嗎?”

          她點(diǎn)點(diǎn)頭:“當(dāng)然啦!

          我小心翼翼地說(shuō):“我希望雨停下!

          令我不可思議的事發(fā)生了,傾盆大雨在我說(shuō)完的瞬間停了下來(lái)。

          我猶豫地看著盒子,雖然我知道了這個(gè)盒子真的有神奇的魔力,可以給我我想要的一切,但是這樣好嗎?沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何努力得到的東西,真的還是原來(lái)的味道嗎?

          我想起了去年的一次作文比賽,我絞盡腦汁地苦苦思索了一個(gè)月,終于脫穎而出,那時(shí)的興奮和激動(dòng)是因?yàn)橐粋(gè)月的努力有了最終的歸宿。但如果用了魔盒,我還會(huì)興奮激動(dòng)嗎?

          我想起了今年和同學(xué)們一起努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了十分優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)時(shí)我們都十分激動(dòng)的和同學(xué)擁抱。如果用了魔盒,我們還會(huì)體驗(yàn)東團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)嗎?

          心下拿定注意,我接過(guò)魔盒,將它向遠(yuǎn)處用力扔去。瞬間,女生不見(jiàn)了,魔盒不見(jiàn)了,暴風(fēng)雨也重新下了起來(lái),我飛奔進(jìn)了家門(mén),撲向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∥一貋?lái)了!”

        八年級(jí)作文 篇10

          坐在教室,看著窗外的細(xì)雨,心中百感交集。窗外對(duì)面的樹(shù),很綠,但卻朦朧,又似觸手可及。開(kāi)學(xué)了,面對(duì)學(xué)習(xí)更重的任務(wù),唯有努力。

          往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前,一句似對(duì)自己說(shuō),又似對(duì)別人說(shuō)的話,清晰浮現(xiàn)在腦海里。嘆了口氣,說(shuō)到容易可做到,收回思緒,靜靜的站在陽(yáng)臺(tái)上看雨,一滴一滴的雨水落下,天空是你在哭泣么?抬起手在陽(yáng)臺(tái)上劃過(guò),冰涼的雨水透過(guò)指尖傳到心里,涼透了半邊,我打了個(gè)冷顫。抬頭望著一望無(wú)際的天空,不知是雨水,還是淚水朦朧了我的.雙眼?

          到底誰(shuí)來(lái)告訴我答案,天空啊,你為什么哭了?是和我一樣苦惱么?雨更大了,雨聲漸漸清晰起來(lái)。聽(tīng),操場(chǎng)上,玩耍的孩子踏著水坑濺起水花,發(fā)出“踏踏踏”的聲音。對(duì)面的樹(shù),清晰的浮出輪廓。我揚(yáng)起嘴角,天空你在告訴我這個(gè)嗎?

          我想:路是走出來(lái)的,努力就好,以后回想至少不會(huì)后悔。

          雨淅淅瀝瀝,漸停。

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