二年級(jí)作文6篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
大家好！我叫青辣椒，我的哥哥叫紅辣椒，我們倆可是一對(duì)好兄弟。
我長(zhǎng)得彎彎的，像一個(gè)月亮那么彎，我的.媽媽給我穿上了綠色的衣裳，戴上了綠色的帽子，帥極了！
別小看咱哥倆，我們倆可以讓你辣得受不了，但我哥哥的威力可比我大得多，如果它叫全部辣椒軍隊(duì)來(lái)，那可以讓你辣得哇哇直叫，另外我們佩服的是湖南人，就算我們給他／她們加倍辣椒軍隊(duì)，湖南人還是能把我們通通消滅，不過(guò)我們還是《植樹(shù)大戰(zhàn)僵尸》游戲里面的主角呢！
你說(shuō)我們厲害嗎？
二年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸媽媽都有事出去了，只有小明一個(gè)人在家里寫作業(yè)。
忽然，小明聽(tīng)到敲門聲，以為爸爸媽媽回來(lái)了，連忙走出書房來(lái)到門前，問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”那人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”小明就到客廳拿了一把椅子，放在門前，站到椅子上，用“貓眼”看了看外面。小明只看見(jiàn)外面有一位高大的叔叔，眉毛很粗，嘴唇很厚，身穿綠色衣服，藍(lán)色的褲子，一雙小小的眼睛。小明從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位叔叔，小明感覺(jué)不對(duì)勁，好像是騙子，小明的`心情緊張了起來(lái)。那位叔叔又說(shuō)：“開(kāi)門呀，快開(kāi)門�！�
突然，小明想到了一個(gè)辦法，小明就假裝去房間大聲喊：“爸爸，爸爸，別睡懶覺(jué)了，你的朋友來(lái)看你了，快起來(lái)呀�！边@時(shí)，小明偷偷地再?gòu)摹柏堁邸崩锟茨俏蛔苑Q爸爸朋友的陌生人，只見(jiàn)他面色慌張，悄悄地溜走了。
這時(shí)，小明的心輕馬上輕松下來(lái)，然后他回書房里繼續(xù)寫作業(yè)了！
二年級(jí)作文 篇3
我學(xué)鋼琴已經(jīng)兩年半了，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我很煩練琴，幾乎想放棄學(xué)琴了。但媽媽鼓勵(lì)我學(xué)琴貴在堅(jiān)持，有困難沒(méi)關(guān)系，勇于戰(zhàn)勝困難的孩子就是勇敢的人。我想做一個(gè)勇敢的人，于是我堅(jiān)持了下來(lái)。
在學(xué)琴的漫漫長(zhǎng)路上，我痛并快樂(lè)著。痛苦的是每次練新曲子總要花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)譜，左右手協(xié)調(diào)不好，有時(shí)旋律是記住了，可手上怎么也反應(yīng)不過(guò)來(lái)。心急的時(shí)候，我還會(huì)沖媽媽大喊大叫，甚至扯自己的頭發(fā)。這樣的狀態(tài)持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。慢慢的，我的心態(tài)好起來(lái)了，只要坐在鋼琴前，我就能靜下心來(lái)，反復(fù)彈，反復(fù)彈，終于，一個(gè)個(gè)音符跳舞似的在指間流淌了出來(lái)，我沉醉在美妙的鋼琴聲中。
有一次，我要練習(xí)的是《拜厄》上的曲子。這首練習(xí)曲有4個(gè)升級(jí)號(hào)，彈奏時(shí)需要先把E大調(diào)音階彈奏熟練，才能很好地完成復(fù)雜的.混合旋律和技巧彈奏。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我總是忘了升級(jí)號(hào)，好不容易記住，又沒(méi)仔細(xì)看后面的還原記號(hào)，果然，聽(tīng)起來(lái)怪怪的。
哈哈，看來(lái)要想成為小鋼琴家還需要一雙靈敏的耳朵呢!
二年級(jí)作文 篇4
小區(qū)物管部為了豐富我們的暑假生活，組織我們當(dāng)一次保安隊(duì)員。
當(dāng)保安隊(duì)員的那天早上，我一大早就起床了，心里特別高興穿著校服，一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)似的，連蹦帶跳 地來(lái)到物管部報(bào)道。物管部的張經(jīng)理給我們每人一個(gè)紅袖章，讓我們別在左膀子的衣服上，告訴我們今天上午的任務(wù)是先站崗，后巡邏。
我被分到大門和保安叔叔站崗。開(kāi)始，我有些緊張和不好意思�？赡苁俏业捏w形較胖，臉上常常笑瞇瞇的，有點(diǎn)可愛(ài)的原因吧！小區(qū)的不少人認(rèn)識(shí)我。就因?yàn)檫@個(gè)原因，站崗的時(shí)候，我的耳朵不斷地傳來(lái)聲音：“小胖子，站直了！”“小胖子，你應(yīng)該多站站，減減肥�！薄�(tīng)到這些開(kāi)玩笑的聲音，臉紅得像紅富士蘋果似人，有時(shí)頭都抬不起來(lái)。幸好有保安叔叔幫我解圍，我也漸漸適應(yīng)了。
學(xué)著保安叔叔的`樣子，沒(méi)有車子進(jìn)出的時(shí)候站得直直的，像棵小松樹(shù)似的注視著進(jìn)出的人們；當(dāng)有陌生人要進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，保安叔叔會(huì)詢問(wèn)找誰(shuí)，然后我在記錄本上記下要找的人的姓名和地址；車輛進(jìn)出的時(shí)候，記下車牌和進(jìn)出的時(shí)間……我們?cè)谛^(qū)站崗巡邏的時(shí)候，小區(qū)居民向我們投來(lái)了驚訝、贊許的目光，形成了小區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。體驗(yàn)生活是一件新鮮、快樂(lè)而辛苦的事。
二年級(jí)作文 篇5
【評(píng)語(yǔ)】：一個(gè)二年級(jí)的小作者能把一件事敘述的這么清楚，很是不簡(jiǎn)單啊，文章對(duì)爺爺，奶奶的描寫非常到位，描寫的也非常生動(dòng)形象，流露出作者對(duì)老家的懷念。
【正文】：
內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗是我爸爸媽媽的出生地，雖然我出生在烏海，但是屬于爸爸媽媽的故鄉(xiāng)，也就成了我的老家，因?yàn)槟抢镉形覀內(nèi)业腵牽掛，所以我經(jīng)�；乩霞�。
這次爸爸開(kāi)著車，我們下了高速公路，沿著一條彎彎曲曲的小油路，一直向前走，繞過(guò)了土路，走過(guò)了大橋，最后到了一個(gè)叫蒙聯(lián)三隊(duì)的地方，也就到了我的老家，老家有兩間房，房子前面有兩排楊樹(shù)，現(xiàn)在是冬天，葉子都掉光了，只留下了光禿禿的樹(shù)木。
老家的房子里只住著我爺爺和我奶奶，他們都70多歲了。我爺爺高高的個(gè)子，背有點(diǎn)駝，花白的頭發(fā)，雖然年紀(jì)大了。但是精神挺好，走起路來(lái)特別快。我奶奶個(gè)子不高，臉上布滿了皺紋，顯的很蒼老，我們的到來(lái)使他們很高興，爺爺奶奶給我們張羅了一桌好飯，我爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可能也許我長(zhǎng)大了，這次爺爺沒(méi)有抱我，只是叮囑了我好些，奶奶聽(tīng)說(shuō)我有病了，非常心疼，很不放心我也安頓了我許多。
由于這次回老家很倉(cāng)促，沒(méi)住幾天我們就要走了，想到就要離開(kāi)老家了，心里非常難受，我舍不得我的爺爺奶奶，等我放假了，我一定要回老家多陪陪我的爺爺奶娘。
二年級(jí)作文 篇6
我們是學(xué)生，學(xué)生都要讀書，我們與書都發(fā)生過(guò)一些事，都有體會(huì)。
記得小時(shí)候，我第一次看書、學(xué)習(xí)，那時(shí)，我識(shí)字不多，只是看看有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的字，看到認(rèn)識(shí)的字就手舞足蹈，就像傻瓜一樣，還不住地告訴爸爸媽媽：“爸……爸媽媽，看……這里有我……認(rèn)識(shí)的……字！”在書的幫助下，我認(rèn)識(shí)了許多字。
我長(zhǎng)大了一些，不再看幼兒的書，還在上幼兒園的我好奇地搬來(lái)大部頭的書來(lái)，比如四大名著。我不再認(rèn)識(shí)新的字就手舞足蹈，更多的是默默地識(shí)字，讀懂故事的情節(jié)，理解我讀的每一本書，細(xì)細(xì)品味。雖然那時(shí)我還沒(méi)上小學(xué)，但也對(duì)我之后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
上小學(xué)了，讀書成了我的主要任務(wù)，我必須要讀書，還要根據(jù)所讀的書進(jìn)行無(wú)休止的練習(xí)，我漸漸討厭了讀書，我不再認(rèn)為讀書好，我厭惡了學(xué)習(xí)，甚至看見(jiàn)讀書就跺腳�？墒�，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，讀書并不可怕，作業(yè)并不難，讀書是樂(lè)趣，而不是折磨人的工具。
書，陪伴我們一生一世，讀書的.故事才剛剛開(kāi)始。書，是知識(shí)的源泉，老師帶我們走進(jìn)了書的世界，書又帶我們進(jìn)入知識(shí)的世界。
小時(shí)候，書使我們識(shí)字；長(zhǎng)大了，書使我們獲得知識(shí)。讓我們一起擁抱書吧，讓我們擁有更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
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