三年級(jí)作文（合集）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
盛夏的一天晚上，我和爸爸在看世界杯決賽，正當(dāng)比賽在高潮時(shí)，突然“啪”的一聲停電了，天生膽小的我腦子里頭一閃，身體開(kāi)始微微發(fā)抖了，但我急中生智，先鎮(zhèn)靜地穿上鞋子，然后幫助爸爸點(diǎn)燃了蠟燭。
我們坐在床上，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，火苗一閃一閃的，我們的影子大大的，在墻上左搖右晃，好像幽靈在歡快地跳舞�？吹竭@情景，我情不自禁的拍起手來(lái)忘記了害怕。
我和爸爸坐在床上，談著“足球趣事”，爸爸問(wèn)我：“你知道西班牙和荷蘭，到底鹿死誰(shuí)手呢？”“我覺(jué)得吧，應(yīng)該會(huì)是西班牙贏，為什么呢？因?yàn)槲靼嘌郎瞄L(zhǎng)攻擊，，俗話說(shuō)得好：‘進(jìn)攻就是最好的防守’嘛�！薄班�，很有可能是這樣……”，就在這樣的燭光中，我仿佛看到了一場(chǎng)精彩的'足球比賽。
談著談著，忽然我的心中感覺(jué)到，沒(méi)什么事情能比和父母在一起談話、聊天更開(kāi)心的了。
三年級(jí)作文 篇2
已是深秋，庭院里的綠色中驀然生出突兀的一抹昏黃，襯映著黃昏時(shí)分的哀愁，和著那一抹余暉。秋，這時(shí)才似真真正正地來(lái)了。人說(shuō)春華秋實(shí)[注: 華：花。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。]，可在那庭院中的樹(shù)上，搖曳著的卻是青澀依舊，而秋就要過(guò)去了，才不情愿地妝上那抹黃，告別似的，或許不久，那些綠色便隨風(fēng)而逝，不復(fù)存在了吧？
秋，是離別的季節(jié)，似乎空氣中都彌漫著淡淡的憂愁，可秋，又是收獲匪淺的季節(jié)，真矛盾，不是嗎？得了許多，卻又失了許多，初秋還似帶著夏的`火熱，而晚秋，卻不了。君不見(jiàn)，在這晚秋揚(yáng)起過(guò)多少人的離別，秋葉承載著多少淚水，秋果又種下了多少人的相思，只愿那抹綠色能彌留在我的心中，在這肅殺的秋季里帶給我一抹色彩。
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡秋，尤其是晚秋，那種氛圍，似乎隨時(shí)都會(huì)帶給人流淚的沖動(dòng)，難怪那些綠色在秋的面前都敗下陣來(lái)，黃了臉色，帶著滿臉的皺紋迎接冬天，或許，還有“漏網(wǎng)之魚(yú)[注: 比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。]”，但……也將要黃了，綠色，還會(huì)存在嗎？或許吧！
或許，在那賦予詩(shī)人無(wú)限靈感的秋過(guò)后；或許，在那白雪紛飛、銀裝素裹的冬季；在我內(nèi)心深處的某個(gè)角落，會(huì)有萌芽破土而出，長(zhǎng)出小苗，這小苗或許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，進(jìn)而，會(huì)有更多的萌芽破土而出，給處在蕭索深秋的我?guī)?lái)幾分綠意，或許它們不會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，但只要長(zhǎng)葉，綠葉，這就足夠了，這些綠葉或許可以永開(kāi)不敗，亦或許不能長(zhǎng)久地存在，但誰(shuí)又能說(shuō)，這次它敗了，下次，還有下下次呢？
愿這盛開(kāi)在我心中的滿園綠葉能陪我度過(guò)每一個(gè)離別的秋
三年級(jí)作文 篇3
放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去上�？词啦⿻�(huì)。
到了世博園，順著世博柱往前看，哇！我看到了中國(guó)館，紅紅的，形狀就像一層一層的樓梯，我還看到了沙特阿拉伯館，整個(gè)館的形狀看起來(lái)就像個(gè)月亮船，我想去看中國(guó)館，可我們又沒(méi)預(yù)約票，于是我又把目光轉(zhuǎn)移到了沙特館，因?yàn)樯程仞^的外觀非常好看，我就對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“媽媽爸爸，我們?nèi)タ瓷程仞^吧”。
于是我們排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于來(lái)到了沙特館里面，里面有各種各樣的圖案，一會(huì)兒是沙漠，一會(huì)兒是紅花綠草，一會(huì)兒是青山綠水，一會(huì)兒又是萬(wàn)紫千紅....可有立體感了！地上是圖案，頭上也是圖案，左邊右邊都是圖案，我們仿佛就像是被帶進(jìn)了圖案里，美麗極了！
過(guò)了黃浦江一看，居然還有個(gè)可口可樂(lè)館，我的媽天呀！可口可樂(lè)也算一個(gè)館？真是讓人笑話。一進(jìn)去，我一下子搶了三個(gè)座位，電影開(kāi)始了，開(kāi)始是一段可口可樂(lè)的廣告，我以為后面就是一段動(dòng)畫(huà)片呢，結(jié)果還是可口可樂(lè)的廣告。過(guò)了幾分鐘就算看完了，我心想，這還是電影？其實(shí)只是一段精彩的.廣告。還有一些其它的館，可惜我們沒(méi)排上隊(duì)，只好依依不舍的離開(kāi)了世博園……
到了第二天，我們坐車來(lái)到了“東方明珠塔”，據(jù)說(shuō)這個(gè)“東方明珠”是亞洲第一高，世界第三高呢，你想想，世界這么大，而“東方明珠”卻是世界第三高。而且，幾十個(gè)國(guó)家才能組成個(gè)亞洲，“東方明珠”能在整個(gè)亞洲算上第一高，很是了不起哦！
三年級(jí)作文 篇4
今天星期五，天氣陽(yáng)光燦爛。我們學(xué)校到麒麟山莊去秋游。我在路上看見(jiàn)了美麗的'花、草、樹(shù)木，我們邊說(shuō)邊講，不知不覺(jué)很快就到了麒麟山莊。
我們首先去了陶藝館，里面有臺(tái)電視機(jī)，很有趣。我們又去了玩飛標(biāo)，誰(shuí)射到一百分誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。嘩！獎(jiǎng)品豐富。然后，我們?nèi)チ送嫘∪�，一個(gè)小朋友輪一個(gè)小朋友放車子，小車你追我趕。接著大家去坐船，在船上我們看見(jiàn)了小沙魚(yú)，小沙魚(yú)黑百，很精靈。。終于到了吃飯時(shí)間，大家拼命搶著吃，好像很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃飯，一下大家都吃飽，喝足了。
到了下午，我們?nèi)プ鍪止ぬ沾�，我們組經(jīng)過(guò)最大努力，做了一個(gè)不知像什么樣的作品，到了規(guī)定的時(shí)間還沒(méi)完成。跟著大家一起去瓜果走廊那里，來(lái)到這里有好多五顏六色的花朵，真好看，有的小朋友給迷住了。我們又來(lái)到天鵝湖島，過(guò)了一座橋，原來(lái)這里是另一個(gè)天地。我們又去看魔術(shù)，那個(gè)叔叔太快了，我看不清楚，魔術(shù)真神奇阿！
我今天看了很多東西，玩了很多游戲，也學(xué)了好多，最后，我們高高興興回學(xué)校了。
三年級(jí)作文 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是：日行一善，做七好少年。
善，是走在路上時(shí)撿起一個(gè)垃圾；善，是在公交車上為老人讓座；善，是好學(xué)上進(jìn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。日行一善，不是因?yàn)槔嬲T惑，去投機(jī)取巧；不是驚天動(dòng)地，做一件轟轟烈烈的大事。而是積善成德，從小做起，真誠(chéng)的去幫助別人，讓別人感到溫暖，自己感到快樂(lè)！
就在今天上學(xué)坐公交車的時(shí)候，由于是上班上學(xué)的高峰時(shí)間，大家都急急忙忙的擠上車，一位年邁的`老人落在了后面，當(dāng)這位老人走上公交車時(shí)，車上已經(jīng)沒(méi)有了座位。公交車啟動(dòng)了，老人搖搖晃晃地站在車上。這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，他扶著老人坐在自己的座位上。雖然我連他叫什么都不知道，但我依然對(duì)他肅然起敬。這就是行善！當(dāng)別人都無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，他站了出來(lái)。這就是行善！當(dāng)老人搖搖晃晃需要幫助時(shí)，他伸出了援手。這就是行善！他主動(dòng)讓座，幫助老人。
同學(xué)們，其實(shí)成功靠的不僅是淵博的知識(shí)，聰明的腦袋，還需要善良的內(nèi)心。有這樣一個(gè)故事：一只小螞蟻在小溪邊喝水，一不小心掉進(jìn)了水里，它近乎絕望地掙扎著，試圖爬上岸，但這都絲毫不起作用，只見(jiàn)他慢慢地往下沉。這時(shí)，一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撿起一根樹(shù)枝放到了小螞蟻旁邊，小螞蟻如同見(jiàn)了救命稻草一般爬上樹(shù)枝，大鳥(niǎo)又把樹(shù)枝運(yùn)到岸上。過(guò)了一會(huì)，小螞蟻看見(jiàn)那只救他的大鳥(niǎo)正在被獵人拿槍瞄準(zhǔn)著，而那只大鳥(niǎo)卻全然不知。小螞蟻見(jiàn)大鳥(niǎo)有危險(xiǎn)，就趕緊爬到獵人的褲子里，咬了他一口，獵人一分神，子彈打偏了，大鳥(niǎo)就被驚飛了。由此可見(jiàn)，日行一善，幫助別人就是幫助自己。
老師們，同學(xué)們，讓我們用善感動(dòng)他人，影響我們身邊的人！讓我們一起努力，日行一善吧！謝謝大家，我的演講完畢。
三年級(jí)作文 篇6
今天中午，我迫不及待地奔向多媒體教室，等待期盼已久的自己制作肥皂。
和藹的水晶老師給我們發(fā)模具。有各種各樣的模具：玫瑰、愛(ài)心、五角星、郁金香……我幸運(yùn)地得到了我最喜歡的HelloKitty模具。我得意地摸著它，把它仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍又一遍。
第一個(gè)步驟是加香精和顏料。老師分好小助手，讓我們到小助手那邊去加想要的香精和顏料。還沒(méi)等水晶老師說(shuō)完，我就托著我的“寶盒”排好了隊(duì)，小心翼翼地往里面加了兩滴“露珠”。
接下來(lái)是最難也是最重要的環(huán)節(jié)。水晶老師給我們一個(gè)一個(gè)加添了皂基和橄欖油的透明液體，說(shuō)：“攪拌到一定程度就別攪了，它會(huì)起一層膜，如果你碰了膜，你的肥皂就會(huì)皺巴巴的了。”輪到我時(shí)，還叮囑我：“你一定要抓緊攪拌，否則會(huì)變成花臉的！”我驚了一下，趕忙抓起攪拌棒就開(kāi)始攪。攪啊攪，突然，水晶老師提醒說(shuō)：“第一排小朋友不要攪了�！蔽矣只琶νＯ�，慢慢提出攪拌棒。
過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)它沒(méi)動(dòng)靜，輕輕碰了一下它，糟糕，膜被驚動(dòng)了，果真變得皺巴巴了。我擔(dān)心地看著它，有點(diǎn)難過(guò)，也有點(diǎn)害怕。
水晶老師把我們的'“汗水”捧到窗臺(tái)邊，讓它晾干。我一邊惴惴不安地看了一眼我的肥皂，一邊警惕地看了一眼窗邊的小女孩，示意她不要亂碰。
終于熬到了最后，水晶老師把我們的肥皂“歸還”到我們手中。我們掀掉模具，哇，多么晶瑩剔透、香氣撲鼻的肥皂�。∥覝惖奖亲舆吢劻擞致�，把它輕輕地塞進(jìn)袋子里，一直護(hù)著它，不讓它受到傷害。
回到教室的我們顯擺著自己親手制作的肥皂，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我開(kāi)心地笑了。