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（經(jīng)典）八年級作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張學習之余，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。
六年，說長不長，說短不短，一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢？但一個月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!
“有沒有搞錯啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業(yè)的同學，整天要我催他們交作業(yè)，浪費我的.時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢？
還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們?nèi)喽家还淖鳉�，一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實在沒有力氣了，就差那么一點點，輸?shù)袅�。不過，那沒有關系，我們贏得了友誼與團結心!
你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現(xiàn)了，她替我們說情，還教導我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!
還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。
還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!
八年級作文 篇2
“你看看你是怎么學習的!這作業(yè)你不用做了啊?就只知道看電視!”表姐常常這樣說表哥。表哥總是回答：“反正我又學不好，我無論怎么學，到頭來還是考個不及格。何必呢?”
每當聽到這樣的對話，我感覺到很滑稽，所以自然流露出冷笑的神情。“反正學不好，干嗎要學?”這是很多學生都想過的吧!
對，我想，說出來你們肯定不相信。雖然我現(xiàn)在的成績不算很好，但是比起以前，真的是好得太多了!
小學四年級以前，我一直處于虛度光陰的狀態(tài)：作業(yè)不寫，上課不聽，下課就玩，所以常常被老師批，家長也因此經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”。
記得有一次，因為作業(yè)沒做，老師讓我留下來補，還派了幾個她的得力助手管著我。那天，正好下雨，所以在上學之前爸爸千叮嚀萬囑咐地讓我放學后到奶奶家去，在那里等著，他會來接。
我不想讓爸爸在奶奶家久等我，所以便騙那得力助手們說：“我要去上廁所!”那群人不讓，我就說：“我不帶書包去，我真的不會逃跑。騙你們是豬!”
他們見我發(fā)了“毒誓”，也只好信了，便讓我去上廁所，還派了幾個女生在外面守著。我裝模作樣地上完了廁所，然后趁她們不注意，跑了!她們頓時反應過來了，有的大叫：“胥羽琴跑了，胥羽琴跑了!”有的跑回教室，告訴那些跑得快的男助手們前來追我，有的'直接過來抓我……
總而言之，在他們手忙腳亂之下，我還是成功“越獄”了!一路跑到奶奶家，爸爸已經(jīng)在那里等我了，他見我來了，看了我一眼，問：“干嗎要逃跑?”我心里大叫不好!看來我即便長了飛毛腿，也跑不贏老師的電話呀!
我低頭不語，我想爸爸一定感到很寒心，要不怎么會一根緊跟一根的抽煙，憋著勁不說話了?突然我心中涌起了一種愧疚感——爸爸媽媽冒著被計劃生育罰錢的危險生下第二胎——我，而我卻如此不爭氣……沉默間，我也看到了奶奶失望的眼。奶奶是這個世界上最疼我的人，可是我也讓她失望了……爸爸、奶奶，我錯了，我讓關心我、疼我至極的你們失望了，失神!
我想，我應該要改變自己——雖然我以后做不到十全十美，但是我在學習上還是要努力些，這樣至少能不讓他們丟臉……雖然前路坎坷，但是我知道，只要不放棄努力，希望便還在!
如今我的不算錯的成績就是最好的證明。
八年級作文 篇3
老師們，同學們：
大家下午好，我是二一班的聞藝佳。我一直相信，當你能飛的時候不要放棄飛，當你能夢的時候不要放棄夢。因為我們還年輕，我們有資本，我們可以高傲也可以卑微，可以張揚也可以含蓄，所有的一切都要去嘗試，所有的一切都要去體味，要走的是豐盈的路，不僅僅要坦途，還要有風和雨、閃電和雷鳴。讓我們的拼搏像沙礫一樣磨礪自己，用血與肉去融化去滲透，最終才會歷練成璀璨的珍珠，在陽光下熠熠生輝。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
喜歡一個人靜靜地坐在燈下，靜靜地研究y和x的.關系式，還有那堆滑輪奇異地合在一起的機械效率，還喜歡故作深沉第在日記作文里寫些什麼“有些人無須姿態(tài)，也能成就一場驚鴻”，“Nopain，nogain”，有時候也會孩子氣地和朋友們打打鬧鬧，全然忘記自己已經(jīng)十五歲……不論前一天晚上有多少煩惱不快，在第二天清晨的陽光下，我依然是快樂的最真的我。加油，鮮花在前方，我們還在路上。
繽紛的三年初中生活，轉眼就過去了一半。初二下學期的開學典禮上，班主任老師只給我們提了一個要求：踏實。其實我還想加一個詞：拼搏。一年多來，“拼搏”一直是校園生活的主旋律吧。初三，已經(jīng)觸手可及，似乎已經(jīng)聽到了它急促的呼吸聲，似乎已經(jīng)看到了它在向我們招手。拼搏，在下雨天拭干淚水；拼搏，在希望里上揚嘴角；拼搏，在微笑間挺直脊梁；拼搏，在風雨中勇往直前！加油，鮮花在前方，我們還在路上。
我喜歡體操，自京奧以來一直都喜歡體操，那些電影，像筑夢、紅跑道、乳燕飛等等也是看了一遍又一遍。因為我欣賞那些運動員們堅持不懈、頑強拼搏的精神。想好要領放開做，信心和信念特別重要！我知道，只要人在樹在大地在，我們的生活便會由自己主宰。既然已經(jīng)選擇了風雨，就永遠也不要選擇退縮！我為初三準備什麼？準備拼搏的勇氣，準備堅定的信念，準備著在明年那個熱情似火的六月里，放手一搏！加油，鮮花在前方，我們還在路上！
八年級作文 篇4
說了千次萬次
如果我可以
我希望
我從來都不是一個好孩子
或許這樣
我才不會有所壓力
可是如今
我再也邁不出出軌的步伐
只是在自己的漩渦里掙扎遠都不要在理會這世界的`浮華
我什么都不想得到
卻總是不斷地失去著
我想我真的很疲憊
如果我可以
我寧愿自己生來便不是一個好孩子
然后下滑
我知道我在時光中墮落
可我抑制不住那矛盾的思維
總是想要變壞
又懼怕變壞
這樣的感覺真的很累
我快窒息了
真想就這樣安靜地睡去
真的好想好想。
八年級作文 篇5
題記：陽光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開，冷光炸出于匣，我不再憂郁，在陽光下快樂的向前。
我是一條憂郁的小河
又是一年柳絮飄飛的時節(jié)，我脫離了母親的黃河，踏上了自己的征途，往事不堪回首，想想七年此時的經(jīng)歷，所到之處，縱橫交錯的溝渠里填滿了垃圾，有的絆住了我的手腳，使我不能自由流淌；有的染黑了我的身軀，使我不再清澈明亮；更有甚者發(fā)出陣陣令人作嘔的氣味，使人們路過我的身邊時，個個掩鼻而逃。沒有了魚兒的陪伴，我感到寂寞，孤獨，只能默默無語一路向前！可人們總是不肯放過我，他們用各種方式不斷傷害我的身體，生活垃圾，工廠污水……源源不斷的匯入我的身體，漸漸的，我的身體變的越來越沉重，泥沙，垃圾，污水讓我變得又臟又臭……
我不禁心情沉重，步履蹣跚，我想慢下前進的腳步，可后面的兄弟姐妹興致勃勃地推送著我的身體，使我不得不一路向前，流向廣袤的田野。
暮地，我感覺到自己的身體變的輕松異常，流過溝渠時像蛇在草地上滑行，流暢自如，低頭看著，平整的青石板占據(jù)了整個溝底，當我流過時，竟然沒有裹挾起一點兒的泥沙；前面的路平坦平凈，往日的垃圾竟不見了蹤影！我是多么的高興呀！我不在擔心小魚不和我玩；不在擔心大樹和我繼續(xù)聊天，樹木個個鉚足勁展示自己風姿，有的挺拔如士兵，樹葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著長發(fā)的少女，擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎，就連早開的野花也按不住自己，非要照個影呢！
勞作的人們開始在樹蔭下乘涼，男人們坐在樹蔭下或坐或趟或臥，包著各色頭巾的.婦女們則在渠壩上坐著，將手伸進我的身體或洗去手上的污垢，或將掬在手心的水拍在臉上，以圖涼爽，看那幾個頑皮的孩子，手里拿著小小的石子，斜著眼轉身，甩臂，發(fā)射，看到石子在水上劃起一道長長的痕跡，他們便歡喜雀躍，我就從這些快樂的人們的身邊，腳下緩緩流過，聽他們談修渠的打算，引水灌溉的宏圖，豐收的暢想。
我不再憂郁，有了人們的保護與珍愛，我變得輕松快樂。我一秒鐘也不想停，一直前進，向前流去。
我是一條小河，我有走不完的路，有唱不完的歌，我不停的向前流去，不管路途有多遠，坎坷；我是一條小河，我常常忍者干渴，辛苦，只要能給需要我的村民，及時地去幫助他們，那是我最大的快樂。我是一條小河，一條愛樂于助人的小河，聽，嘩啦嘩啦，那是我流過的城市山村，我造福人類，每天很開心，正在把我所有的故事訴說。
青春的陽光照在我的身體上，泛起層層漣漪，如鏡之新開，冷光炸出于匣，我不再憂郁，在青春的陽光下，我快樂的向前……
點評：文章借景抒情、動靜結合，兩種寫作手法的結合讓這篇文章不禁詩意滿滿，同時，故事也讓文章充滿著生動活潑，小作者將自己想象成一條小河，用豐富的想象力將這篇文章的層次提升了，“樹木個個鉚足勁展示自己風姿，有的挺拔如士兵，樹葉緊緊靠攏，努力向上；有的如披著長發(fā)的少女，擺動著枝條在向我這遠方的客人招手歡迎"，擬人手法的運用，也頓時讓環(huán)境顯得豐富、立體起來，小作者在這些方面表現(xiàn)得不錯！
文章不足之處在于，題記在文章中顯得有些多余，有些畫蛇添足的意思，建議作者去掉題記，將題記與開頭結合在一起，這樣的話，效果會更好！