五年級(jí)作文【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
安全，這個(gè)詞大家一定都不陌生吧，當(dāng)我們走出家門(mén)時(shí)，家長(zhǎng)便會(huì)說(shuō)：“注意安全！”每當(dāng)我們大家爬到高的地方時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“快下來(lái)，危險(xiǎn)！”每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，老師也再三叮嚀：“路上注意安全！”安全是什么？安全是我們忠實(shí)的守護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們的身邊，讓生命之樹(shù)挺拔青翠；安全是什么？安全是脆弱的心靈，一瞬間也可能支離破碎；安全是什么？安全是一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們珍愛(ài)生命、注意安全
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱(chēng)為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。在我們生活的周?chē)�，�?jīng)常聽(tīng)到這樣那樣駭人聽(tīng)聞的，每一件都令人魂飛魄散……
生命是多么的難能可貴，這樣的美麗的青春年華正在等著我們?nèi)ハ硎�。而有些人的生命像煙花一樣瞬間綻放，瞬間消逝，徒留給天空一片硫磺云和星點(diǎn)般的火隕。所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，如果沒(méi)有交通規(guī)則來(lái)約束，那道路上是一片狼狽不堪的景象，多少人的生命安全受到威脅。太多太多的故事引起人們深思，生命不是兒戲。雖然你死了無(wú)所謂，但是你的逝去給你的親人多大的打擊，你有沒(méi)有想過(guò)呢？身體發(fā)膚受之父母，你曾經(jīng)是你喚作母親的人身體的一部分。雖然你現(xiàn)在脫離了你依賴(lài)十月的母親，但是你不能脫離濃厚的血緣親情。生命是你的父母給予，你的父母雖然希望你能成為人中之龍，但是他們更希望你能珍愛(ài)生命。交通隱患也許能防患于未然，你只需要做好自己應(yīng)做的事，遵守交通規(guī)則，那么就會(huì)遠(yuǎn)離你。人的生命只有一次，失去就不能再擁有。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車(chē)禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬(wàn)人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的'激動(dòng)，為遇難者留下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨！
面對(duì)如今交通安全的考驗(yàn)，我們要一定認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，自覺(jué)履行交通法，宣傳交通法，讓警鐘長(zhǎng)鳴！只有正確對(duì)待人生才能體現(xiàn)出生命的可貴，才能使人們的生活祥和，才能使家庭安康，社會(huì)發(fā)展，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
珍愛(ài)生命，安全出行！一生復(fù)能幾，倏如流電驚。人的生命只有一次，不要再讓美好的生命在馬路的“虎口”中喪失。讓我們共同攜手，珍愛(ài)生命，安全出行，杜絕交通違規(guī)現(xiàn)象，構(gòu)筑和諧社會(huì)。
五年級(jí)作文 篇2
7月21日，天空淅淅瀝瀝的下著大雨，我和媽媽一起去西安音樂(lè)廳聽(tīng)意大利鋼琴家洛倫佐？迪？貝拉的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，洛倫佐？迪？貝拉是一位天才的鋼琴家，他五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，在許多國(guó)際鋼琴大賽中都獲獎(jiǎng)。
一進(jìn)音樂(lè)廳，我就看見(jiàn)舞臺(tái)上放了一架又大又漂亮的三角鋼琴，這架鋼琴是黑色的。幾分鐘后，洛倫佐？迪？貝拉出場(chǎng)了，他不僅個(gè)子很高，而且還很帥氣，身上穿了件華麗的燕尾服，他先給觀(guān)眾們鞠了個(gè)躬，就開(kāi)始彈奏美妙的鋼琴曲了。
他彈得非常流暢，時(shí)而高音，時(shí)而低音，我被他的音樂(lè)深深吸引住了，我想他每天肯定都要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，他的.手指一定很靈活。演奏完后，觀(guān)眾熱烈的掌聲像汽笛聲一樣，工作人員還獻(xiàn)給他一束花，由于觀(guān)眾的掌聲太熱烈了，洛倫佐？迪？貝拉鋼琴家又為觀(guān)眾彈奏了一曲動(dòng)人的鋼琴曲。
五年級(jí)作文 篇3
喜歡比賽的我總會(huì)挑戰(zhàn)極限。
去年的時(shí)候，我和媽媽去醫(yī)院看望一個(gè)病人，走進(jìn)醫(yī)院，看到了電梯和樓梯，我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭，我要和電梯比賽，于是便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕娞�，我走樓梯，看誰(shuí)先到樓上算誰(shuí)贏�！薄昂冒�，不過(guò)你可要快點(diǎn)哦”�！昂�，不要小瞧我，我可是很快的�！�
我和媽媽走進(jìn)“比賽場(chǎng)地”，心里想著，3、2、1、GO！我飛奔上了樓，媽媽還在“悠閑”地“走”著。
你們猜，最后是誰(shuí)贏了？沒(méi)錯(cuò)就是我。我飛奔上了樓，走到了指定位置，靠著大柱子，雙手交叉放到胸前，右腿搭在左腿上，跟別人欠了我的帳在等著錢(qián)送來(lái)一樣。我的心里數(shù)著123……終于，媽媽上來(lái)了，比我慢了十秒。
媽媽慢條斯理地走出了電梯，看到我驚訝地說(shuō)：“你怎么這么快，比我坐電梯還快，簡(jiǎn)直是神速啊！唉，看來(lái)我成了你的手下敗將了，不過(guò)別得意，下次一定贏你�！毙液梦覜](méi)坐電梯，要不然成為手下敗將的就是我了。我的手摸著心口深深的`呼了一口氣。
生活中的我就是這樣，不僅喜愛(ài)比賽，更愛(ài)挑戰(zhàn)自己的極限！
五年級(jí)作文 篇4
今天，我和媽媽一起閱讀了《小手擋住了大�！返墓适�。這個(gè)故事講述的是八歲的小男孩彼得在為祖母送完奶酪回家的路上，發(fā)現(xiàn)海堤的根部有一小股水正通過(guò)一個(gè)小洞滲出堤外，他想馬上回去通知大人，可他又怕水將小洞沖成大洞，會(huì)把國(guó)家淹沒(méi)。于是，他毫不猶豫地將小手伸過(guò)去，堵住了那個(gè)讓人膽寒的洞眼。晚上，凜冽的海風(fēng)吹得彼得全身冰涼，但他并未放棄，直到第二天清晨，人們才發(fā)現(xiàn)凍得昏迷的.小彼得。知道了昨天的驚險(xiǎn)，大家都夸他：“你真是個(gè)果斷、勇敢的小英雄！”
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得很佩服彼得小朋友。他面對(duì)突發(fā)事件，能夠當(dāng)機(jī)立斷，用勇氣制止了可怕的海水。他在關(guān)鍵時(shí)刻舍棄了自己的安危，把國(guó)家的安危擺在了第一位。這樣的智慧和勇氣值得我們所有的孩子學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇5
一個(gè)女孩叫做程梓瑜，家里特別窮，她特別羨慕別人有個(gè)漂亮的書(shū)包，而她自己卻天天背著一個(gè)不知有多破的小包。瑜爺爺早就看透了她的心，就說(shuō)：“郁郁（她的小名）你爺爺有錢(qián)，咱買(mǎi)一個(gè)�！比缓缶桶滋炱疵刭I(mǎi)地瓜，晚上又去飯店洗碗。日日夜夜，瑜爺爺終于攢夠了錢(qián)，把錢(qián)放到了程梓瑜的枕頭底下，想在她過(guò)生日的時(shí)候給她一個(gè)驚喜。沒(méi)料到程媽程爸看到了，就拿去賭錢(qián)了。瑜爺爺不想告訴孫子這件事，于是偷偷賺錢(qián)，一個(gè)80多歲的老頭干活也挺累，終于，有一天，瑜爺爺又贊夠了錢(qián)，心想：這次不能再給郁郁爸媽看到了，我現(xiàn)在就去買(mǎi)。
早晨，程梓瑜睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶點(diǎn)血跡的`漂亮?xí)肴ブx謝瑜爺爺，一出門(mén)，就發(fā)現(xiàn)家院子里有一群穿白大衣的人圍成一圈，她湊過(guò)去一看，是爺爺！“爺爺你醒醒，我還沒(méi)謝謝您呢，爺爺爺爺……”原來(lái)，在回家的路上，瑜爺爺因?yàn)轶w力不支，出了車(chē)禍。
五年后……程梓瑜一直用著那個(gè)書(shū)包，破了就縫一縫，不曾買(mǎi)過(guò)新的，因?yàn)�，這是她最親愛(ài)的爺爺買(mǎi)給她的阿！晚上，躺在院子里，看著天空，爺爺仿佛又對(duì)她笑了，“郁郁，吃飯了�！�
五年級(jí)作文 篇6
呀！今天的值日生忘記倒垃圾了，這么一個(gè)大紙箱放在講臺(tái)邊上，被絆去可就不好了。想到這里，我拿起這個(gè)“危險(xiǎn)分子”走出教室，把這個(gè)紙箱送到了學(xué)校的垃圾站，扔進(jìn)可回收垃圾桶的懷抱里。
我慢慢地走回教室，心想：把這個(gè)紙箱扔掉了，老師和同學(xué)們就不會(huì)有人被絆倒了。我一邊想一邊走，不知不覺(jué)已經(jīng)走回教室，沒(méi)注意到講臺(tái)高出的臺(tái)階。一腳踩了上去，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)就被地心引力無(wú)情地“吸”倒在地。剛想自己爬起來(lái)，身體已經(jīng)被從來(lái)自四面八面的大小不同的手把我從地上扶了起來(lái)，還問(wèn)我哪里痛不痛……瞬間，摔倒的疼痛被同學(xué)們關(guān)心所代替，心里暖暖的。
課間，往窗戶(hù)看去，掛在窗戶(hù)上的植物似乎沒(méi)有澆水，都有些打焉了，一盆盆都垂頭喪氣地，像一個(gè)個(gè)做錯(cuò)事了的.孩子。轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)澆水的同學(xué)正埋頭寫(xiě)作業(yè)�！澳蔷妥屛襾�(lái)澆水吧！”我拿起了灑水壺把一盆盆的植物都澆了水。清涼的水調(diào)皮地從壺里蹦出來(lái)，在空中畫(huà)了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，帶著生命的源泉落在了有些干涸的葉子上，又滴進(jìn)了干燥的泥土中。那時(shí)，我仿佛看見(jiàn)這些植物正向我微笑呢！
這時(shí)來(lái)了一位同學(xué)，對(duì)我說(shuō)：“于恒越，我們一起把這些枯葉都剪掉吧�！蔽艺f(shuō)：“好呀！”我們就一起修剪了枯葉。修剪后的植物一個(gè)個(gè)變得容光煥發(fā)，特別精神。我的心情也跟著植物一起亮堂起來(lái)，心里有說(shuō)不出的成就感。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓愛(ài)圍著你我他吧！