(熱門(mén))六年級(jí)年的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，我到九龍去玩，奶奶告訴我體育館造好了，我興奮極了，因?yàn)槲液芟矚g體育，我吵著要奶奶帶我去看，奶奶答應(yīng)了。我們來(lái)到體育館，哇！以前那一片荒野竟然變成了又大又美的體育館了。體育館分兩個(gè)部分，一個(gè)是室內(nèi)體育場(chǎng)，一個(gè)是室外體育場(chǎng)。先看室外體育場(chǎng)，好大��！整個(gè)是一個(gè)環(huán)球形的，走進(jìn)它首先看到了一幅塑在墻上的銅像。上面塑的都是一些體育項(xiàng)目，有排球、扔鐵餅、跳高、殘疾人田徑賽等項(xiàng)目，這些都是我很喜歡的.。進(jìn)了體育館，首先看到了成千上萬(wàn)的位子，都是藍(lán)色的好象是一片茫茫的大海，這就是觀(guān)眾席。從觀(guān)眾席往下看是百米跑道，好長(zhǎng)�。【拖褚粭l龍盤(pán)繞在體育場(chǎng)上。百米跑道中間是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)被繩子圍了起來(lái)，“疑？奇怪，為什么要把足球場(chǎng)攔起來(lái)呢？”我奇怪地問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“因?yàn)楣芾砣藛T怕來(lái)觀(guān)看的人們把草坪上的草給踩壞，所以把圍起來(lái)。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦！原來(lái)如此。體育場(chǎng)上還有沙坑等設(shè)備，反正很漂亮。看完室外體育場(chǎng)，我們又來(lái)到了室內(nèi)體育場(chǎng)的旁邊。室內(nèi)體育場(chǎng)整體外形是一個(gè)鯨魚(yú)形的，看起來(lái)非常的壯觀(guān)。進(jìn)了體育場(chǎng)，看見(jiàn)了一座像寶塔頂一樣的玻璃罩，我覺(jué)得很好玩，于是跑了過(guò)去，看看玻璃罩究竟是什么。一看，啊！原來(lái)是籃球場(chǎng)，這大概是比賽用的吧！我看了想：“我如果能在這里面比賽就好了！”出了室內(nèi)體育場(chǎng)，是星月湖，湖里都是鵝卵石，好漂亮啊！我忍不住撿了幾個(gè)鵝卵石裝進(jìn)口袋里。再往前走，我忽然看見(jiàn)地上有幾個(gè)洞洞。我很奇怪，沒(méi)事在地上挖幾個(gè)洞干嘛？于是我又去問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“我都看不出來(lái)啊，這是噴泉。”“噴泉，”我說(shuō)：“不像��！”再仔細(xì)一看，有點(diǎn)像。再往前走，在地上看到了一幅銅像，這是幾個(gè)女孩子在游泳，她們有的仰泳、有的自由泳、還有的蛙泳，形象逼真，真好玩。往前再走一下，看到了一座塑像，這座塑像是一個(gè)球，周?chē)�有東西在轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“我們要環(huán)繞地球�！币粯�。前面就是離開(kāi)體育館的大門(mén)，我真舍不得離開(kāi)這兒。真想不到，以前是一片荒野，現(xiàn)在變成了美麗的體育館哎！這都是改革開(kāi)放的偉大成就，是家鄉(xiāng)人民聰明智慧的成果。家鄉(xiāng)蕪湖的變化可真大，不僅是體育館，還有步行街，長(zhǎng)江大橋等……。我就不一一介紹了，有機(jī)會(huì)你們自己去看吧！我的家鄉(xiāng)——蕪湖真美。
六年級(jí)年的作文 篇2
小學(xué)的回憶就如一本故事書(shū)，每一頁(yè)都精彩紛呈：有令人開(kāi)懷大笑的，有令人氣憤不已的，還有令人緊張興奮的。在我最難忘的人中，也有我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，額頭下有兩道如月牙兒般彎彎的眉毛。最吸引人的是她那雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著聰慧的光芒。塌鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴。
她酷愛(ài)看書(shū)。她幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻手里都捧著一本書(shū)：自習(xí)時(shí)她在看書(shū)，下課時(shí)她在看書(shū)，就連中午休息時(shí)她也在看書(shū)。她看書(shū)時(shí)全神貫注，無(wú)論周?chē)卸喑�，她都不�?huì)去理會(huì)，仿佛她也走入了書(shū)的世界，在知識(shí)的'海洋中徜徉。有那么幾次，我說(shuō)我想和她一起去操場(chǎng)上走一走，但她說(shuō)她要看書(shū)，沒(méi)有時(shí)間。說(shuō)完，她又低下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)。唉，真是拿這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”沒(méi)轍。
也許是因?yàn)樗?jīng)常看書(shū)，所以無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)都深深地刻在了她的腦海中。她剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，向老師把她安排在了我們組。當(dāng)向老師讓我們把第一課五個(gè)部分的主要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上時(shí)，原本我們組想出來(lái)的長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容被她修改得簡(jiǎn)潔明了。
起初，她總一個(gè)人默默地看書(shū)，現(xiàn)在，她漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。
海浪不斷拍打著記憶的沙灘，催促我們步入中學(xué)的大門(mén)。無(wú)論海浪怎樣兇猛，都打不平沙灘上深深刻著的三個(gè)大字——岳雅琪。
六年級(jí)年的作文 篇3
朝霞中，明月下幽欄獨(dú)椅，深綠的荷葉，素白的花，在那小瑭留下倩影。小瑭是一方靜謐的圣土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗清新的天空，這里流淌著純真與恬美，是我向往的樂(lè)園。
小瑭在于一個(gè)錛偩詫絸字。靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，靜的仿佛不像是一灘水，而是水姑娘修長(zhǎng)的皓臂在撫摸一群群調(diào)皮的小魚(yú)兒。微風(fēng)吹拂，小瑭上泛起陣陣微波，隨之又恢復(fù)那原來(lái)的面貌，我在看水，水亦在看我，舉手投足間感到陣陣涼意孑然一身。在瑭中捉魚(yú)，在瑭中戲水，是無(wú)限的樂(lè)趣，可誰(shuí)也不愿意破壞這份悠然，這份恬靜。
小瑭不僅在與一個(gè)靜字，則動(dòng)也是令人動(dòng)心的.一面。瑭水時(shí)如春水微波，時(shí)如蛟龍翻浪，時(shí)如鳳蝶翩翩，一切盡在不言中，風(fēng)來(lái)時(shí)，風(fēng)起浪涌;風(fēng)去時(shí)，微微顫抖;風(fēng)大是，一波又來(lái)一波;風(fēng)小時(shí)，一圈圈漣漪在水中蕩漾，是誰(shuí)在那里呵氣如蘭？是小瑭，它另人平息，另人悠然，另人回味。
小瑭啊，靜的赤誠(chéng)，動(dòng)的銷(xiāo)魂。漫漫長(zhǎng)路，你總在我的腦海里蕩漾。靜，動(dòng)結(jié)合的你，是我最向往，我最?lèi)?ài)去的地方--小瑭。
六年級(jí)年的作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首膾炙人口的小詩(shī)描寫(xiě)的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小孩子最盼望過(guò)春節(jié)了，燃爆竹、看春晚、捂壓歲錢(qián)……當(dāng)然，還有貼春聯(lián)。
春聯(lián)是從“桃符”演變來(lái)的，紅紅的聯(lián)紙上寫(xiě)滿(mǎn)了吉祥的話(huà)，伴隨著爆竹聲，濃濃的年味就在春風(fēng)中蕩漾了。我家每年貼春聯(lián)都是三口齊上陣，媽媽刷漿糊，爸爸貼春聯(lián)，我用手把紙拍牢。貼好春聯(lián)，爸爸總是拉著我講解一下聯(lián)語(yǔ)的意思。很小，我的腦袋里就記得“春回大地風(fēng)光好，福滿(mǎn)人間喜事多”、“新春福旺迎好運(yùn)，佳節(jié)吉祥開(kāi)門(mén)紅”等聯(lián)語(yǔ)。對(duì)春聯(lián)，對(duì)傳統(tǒng)文化的感情就這樣在我的心里生根了。
爺爺是我們當(dāng)?shù)貙?xiě)春聯(lián)的好手，每年春節(jié)，我家就擠滿(mǎn)了來(lái)請(qǐng)爺爺寫(xiě)春聯(lián)的鄰居。我也常常給爺爺打下手，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“爺爺老了，就盼著有一天能看到有人找你寫(xiě)春聯(lián)�！本瓦@樣，小學(xué)一年級(jí)起，我就開(kāi)始練書(shū)法了。后來(lái)，爸爸把我送到“池墨軒”跟老師學(xué)習(xí)書(shū)法，漸漸地，我走進(jìn)了翰墨飄香的世界。年終歲末，我們就要學(xué)習(xí)寫(xiě)春聯(lián)，我多么盼望有一天能實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿 ?/p>
我讀四年級(jí)時(shí)的那年春節(jié)，我寫(xiě)的春聯(lián)終于貼在了自家的大門(mén)上，爸爸很高興，說(shuō)我的字有點(diǎn)樣子了。可我仍然羨慕爺爺，因?yàn)榇蠹胰哉覡敔攲?xiě)春聯(lián)。我多么期盼我寫(xiě)的春聯(lián)能貼在別人家的大門(mén)上��！
我讀五年級(jí)時(shí)的那年臘月二十八，一輛中巴車(chē)滿(mǎn)載著“池墨軒”的小朋友來(lái)到我們縣城最大的樂(lè)之地廣場(chǎng)。老師說(shuō)我們要給大家免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)。這是我第一次在這么多人面前寫(xiě)對(duì)聯(lián)，心里既激動(dòng)又緊張！會(huì)有人要我寫(xiě)的春聯(lián)嗎？我的心砰砰直跳。
當(dāng)時(shí)正下著大雪，北風(fēng)在我的耳邊呼呼得咆哮著，但這絲毫不影響我們對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的期待。大家有的`使勁搓著手，有的在向手上呵氣，更多的在摩拳擦掌、躍躍欲試！
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！終于，我的書(shū)法老師在一張長(zhǎng)方形的大桌子上鋪上了筆墨紙硯�！伴_(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，二十幾雙稚嫩的小手，握著毛筆在一張張紅紙上寫(xiě)下了苦練多日的祝福。紅彤彤的宣紙、紅燦燦的唐裝、紅撲撲的小臉蛋成了雪白冬日的一道亮麗風(fēng)景。
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