實(shí)用的六年級(jí)作文（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
一雙白皙而纖長(zhǎng)的手在黑白鍵間飛速地跳躍著，一縷烏黑的青絲悄然披下，伴隨著裊裊琴音，一場(chǎng)音符與公主的美麗邂逅。
一襲白色的紗裙裝，早已打亮的閃光燈，她年輕的臉上露出一抹嫣然的笑容。微微低垂的睫毛不小心粘上一縷絲絨，顫動(dòng)著的宛若新生的比翼蝶。
實(shí)小夢(mèng)想秀已開始。燈光一下子聚集在她身上，她露出一個(gè)胸有成竹的笑容。“叮。”第一個(gè)音已落下，一曲樂章拉開序幕�；秀遍g，我像是愛麗絲，掉進(jìn)了神奇的兔子洞。周圍是一片蒼翠，無數(shù)只精靈盤旋在上空，潔白的`飛鴿緩緩掠過。
耀眼的燈光打在她烏黑的發(fā)絲之上，折射出七彩的光芒。世界像是被人按下了靜音鍵，只能看見她時(shí)常轉(zhuǎn)換的手指，還有琴鍵的起、落、起、落。我看見一些巧妙的音符在大廳間飄揚(yáng)，樂曲達(dá)到了高潮部分。
她轉(zhuǎn)瞬間的眉飛色舞，兩手有節(jié)奏地按鍵，白皙的臉上出現(xiàn)了一抹紅暈。好像又一首高昂的舞曲把我?guī)У降氖耸兰o(jì)，貴族們?cè)谇行D(zhuǎn)，劃出一片群的海洋�？�，她高綰的發(fā)簪里飄落出一縷發(fā)絲，剛好安然地躺在琴鍵上。哦！她就是鋼琴里走出來的精靈因?yàn)樗c鋼琴的靈魂已融為一體，她如雪般的肌膚是白色琴鍵，那微綰的發(fā)髻是黑色琴鍵。
有些人的青春是一杯苦蕎茶，剛開始被它的清香所吸引，久了，便也膩了。她的青春是一杯芳香四溢的茉莉茶，恰到好處，品味不盡。她用婉轉(zhuǎn)的音符把我們帶入一個(gè)又一個(gè)世界——我們的鋼琴公主衛(wèi)欣苡。
六年級(jí)作文 篇2
友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅(jiān)強(qiáng)，朋友是生命中永久的財(cái)富，真城而不可褻瀆。
有一次，我和我同桌之間發(fā)生了一場(chǎng)小小的爭(zhēng)吵，但更促進(jìn)了我們的友誼。
那是星期二下午的最后一節(jié)課，語文老師讓我們把題寫在語文作業(yè)本上，而且這個(gè)本子校長(zhǎng)要親自檢查，所以我每次都認(rèn)真對(duì)待。我正一本正經(jīng)地寫著時(shí)，我同桌“越界”了——把胳膊越到我的課桌上了，還碰到了我的手，使鋼筆墨水滴到了我剛寫的題上。我一看，心想：好個(gè)小子，本姑娘你也敢得罪，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。我也故意把胳膊“越界”，也把我同桌的題“毀”了。
正在我沾沾自喜時(shí)，他立即惱羞成怒，氣急敗壞地說：“你為什么越界？讓我寫錯(cuò)了，我看你肯定是故意的�！�
“是你先越界的`，而且沒道歉，你還怪我！”我瞟了一眼說。
“我又不是故意的。”
“可你沒道歉！”
就這樣吵翻了，誰也不理誰。
過了兩天，我來到了學(xué)校，看到我同桌，我就瞟了他一眼。走到他面前，說：“讓開，我進(jìn)去！”他讓開了，道歉了：“王亞楠，那天是我不對(duì)，對(duì)不起！”聽他這么一說，我也低下了頭，慚愧地說：“其實(shí)我也不對(duì)，不應(yīng)該反擊你。教品德的老師不說了嗎：同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛像一個(gè)大家庭一樣，以后我們就都不計(jì)前嫌，做一個(gè)鐵哥們吧！”“好啊！他十分贊同。
朋友就像你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候，給你送來溫暖。
六年級(jí)作文 篇3
四月是一個(gè)尋思的月，
四月是一個(gè)緬懷的月。
四月的`陽光是那么和煦，
仿佛在告訴我們，
我們現(xiàn)在的生活多么美好，
多么幸福。
四月，
它勉勵(lì)我們珍惜今朝，也勿忘歷史。
烈士陵園前，
看著革命先輩被埋葬的地方，
我不禁為之動(dòng)容。
我們現(xiàn)在的美好生活，
不正是那些革命先輩用先輩用生命
與鮮血?jiǎng)?chuàng)造的嗎？
我們要踏這些先輩的足跡前進(jìn)，
扛起肩上的一份責(zé)任，
做到無愧于那些逝去的革命先輩，
無愧于他們?yōu)閯?chuàng)造現(xiàn)在的美好生活
付出的一切。
讓我們重踏烈士足跡，
今我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，
明祖國(guó)將會(huì)為我們榮光！
六年級(jí)作文 篇4
我喜歡竹在風(fēng)雨過后的毅然挺立的精神；我喜歡竹的樸實(shí)博大、清高謙卑的品質(zhì)；我喜歡竹根扎巖石，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的性格；我更喜歡竹的樸實(shí)無華，虛心謙卑之韻！
你一節(jié)一節(jié)的竹桿堅(jiān)實(shí)挺拔、中空外直是君子的象征；你謙卑，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛；你面對(duì)生活的酸甜苦辣，從不退縮；你以豁達(dá)的心胸包容坦坷，奉獻(xiàn)快樂；你面對(duì)世俗的羈絆，淡然視之；你放下一切欲望，追求堅(jiān)強(qiáng)與安定；你縱然處在寒風(fēng)涼雨，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
竹，無需明艷花朵的裝扮，卻讓世人聲聲的贊嘆；竹，躲進(jìn)深山，淡泊明志，躲避世人，寧?kù)o致遠(yuǎn)，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長(zhǎng)、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的贊歌；竹，用它的樸實(shí)無華，在無言中矗立成為一道綠意盎然的風(fēng)景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風(fēng)雨磨難；竹，我與你一同做一個(gè)頑強(qiáng)拼博的人，與你一同虛心學(xué)習(xí)，與你一同走進(jìn)生活的深處！
竹，雨雪風(fēng)霜過后的破巖石縫中，是你頑強(qiáng)不屈的最好見證；竹，那破土而出的'新筍，寫就你歷經(jīng)磨難的故事，詮釋你，頑強(qiáng)生命的更新意義；竹，瑞雪紛飛之時(shí)，天地之間仍有的你的最后一抹綠色，點(diǎn)綴著黑白的世間。
竹與松、梅并稱歲寒三友，歷經(jīng)徹骨透心之寒，風(fēng)霜依就，翠竹依舊，綠的翠色欲滴熠熠生輝，仿佛在舞蹈。寒冷與磨難并不是你的終結(jié)，而是給予你一個(gè)更好的開始。竹，每當(dāng)我看到風(fēng)雨中你那清瘦搖曳的身軀，我的心中迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的求知欲；竹筍每到春天，破土而出，給人以欣欣向榮，奮發(fā)向上之感。
我喜歡靜坐竹旁，觀竹品茶；我認(rèn)為：想要有無上的智慧，就要舍棄煩惱，無為清凈心。以心觀自在，以自在得妙智慧。智慧之中包羅萬象，如竹之韻，寧?kù)o清新，本體清凈，自性中自然圓滿和諧，如此感悟如香露烹茶自然清香甘和，煙霞氤氳，凝聚茶香，靜動(dòng)如一。思想意境中一片安寧和諧，拈香靜坐，是學(xué)習(xí)的方法。勤學(xué)多思方得智慧，靜居竹旁慰藉心情。安寧自在、成就智慧。清凈了思維，才能夠研習(xí)精深的學(xué)問。如竹空心，清凈專一，翠綠清芳，妄念不存，惱將焉附。碧竹無心芊芊節(jié)，翠綠的竹子，雖是空心，卻在不斷的生長(zhǎng)；智慧之心，雖云空空，智慧卻依然增長(zhǎng)。
國(guó)畫大師李苦禪贊竹：“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心�！敝裰犯�，當(dāng)以自慮！人之多慮，清凈自然；人心如竹，清凈自然！可以說：竹本無心節(jié)節(jié)高，人若無心處處閑。
萬事皆明了，自在有真心。真心亦無心，想靜修竹林。性如修竹、亭亭傲骨，空心之節(jié)、處處真心、真本真凈。竹之真境，自身相應(yīng)，心神合一，自然靈氣。
竹子、葉子，非常簡(jiǎn)單，非常之美。作為生命的基本形態(tài)，它積極的生長(zhǎng)，靜靜生長(zhǎng)。在竹與心之間是愛在連接，在感悟與愛之間是幸福的體現(xiàn)。
愛竹之韻，我感受到了它生命的境界，賦予它思想的寄托；愛竹之韻，是一種純粹對(duì)美好的向往，珍視一切生命的存在；愛竹之韻，是空性清凌，點(diǎn)點(diǎn)竹露灑向生命的資源；愛竹之韻，猶如入竹之境，入人之心；愛竹之韻，妙不可言，閉目養(yǎng)神，靜靜感悟！
六年級(jí)作文 篇5
我是一條幸運(yùn)的小魚
有一天，我和小伙伴們正在大海邊玩耍，突然，海上刮起了風(fēng)暴，把我和小伙伴們沖到了沙灘上的一個(gè)小水洼里。剛開始，水還蠻多，我新鮮極了，在里面自由地游來游去，不時(shí)還探出頭來跟小貝殼說幾句話。
快樂的時(shí)光總是過得特別快，不知不覺到了中午，太陽暴曬著大地，溫度越來越高，小水洼里的水漸漸減少了。我已經(jīng)聽見死神的腳步一步步地向我逼近。
正在這時(shí)候，走來了一位伯伯，我拼命地呼喊：“救救我，救救我！”可那位伯伯聽不懂我的話，徑直往前走，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來了一個(gè)七、八歲的小男孩，蹦蹦跳跳得可開心了。他離我越來越近了，我清楚地看到了他那張幼稚的面孔，臉上還有一雙忽閃忽閃的大眼睛，給人一種可親近的感覺。他看見在小水洼里淹淹一息、使勁掙扎的我，馬上蹲下身子，小心翼翼地把我捧起來扔上天空。我心想：“呀，這下完了！等我一落地，就會(huì)變成烤魚干了�！笨墒俏覅s落進(jìn)了大海，原來他在救我。望著那個(gè)已經(jīng)走遠(yuǎn)的男孩背影，我感激地說：“謝謝你救了我……”
四眼天雞
一只戴著眼鏡的小雞生活在“OK橡樹”鎮(zhèn)上。一天，小雞出門的時(shí)候，突然一塊天掉到了他的頭頂上！“天塌下來了！”小雞的叫喊很快傳遍了全鎮(zhèn)，所有動(dòng)物居民一片恐慌。但是天并沒有真的塌下來，砸在小雞頭頂上的是一個(gè)橡子。
一年之后，作為鎮(zhèn)上的'笑柄，小雞和另外幾個(gè)不太“流行”的角色呆在一起，其中包括丑鴨阿比，喜歡跳迪斯科的膽小豬；還有一條戴著潛水頭盔，頭盔里裝滿水的魚。后來，小雞參加了橄欖球隊(duì)，贏得了幾場(chǎng)比賽，終于獲得了他的單親父親的尊重。也就在此時(shí)，天真的塌下來了，一群窮兇極惡的外星人開始入侵，被小雞發(fā)現(xiàn)，但沒有人相信他說的話，于是他只能自己頂起一片天.
小狗小貓捉迷藏
一天，陽光明媚，小狗和小貓?jiān)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>
小狗藏到了一間又小又古老的房子里，他藏得好好的，可一不小心，打了一個(gè)噴嚏，就被小貓發(fā)現(xiàn)了。小貓說：“哈哈，我找到你了，現(xiàn)在應(yīng)該你找我了�！毙∝埿⌒囊硪淼囟愕搅艘豢弥Ψ比~茂的大樹上，葉子密密麻麻，把小貓遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小狗東奔西跑地找著，還是不有找到小貓。小狗垂頭喪氣地坐在綠毯似的草地上，大聲地唱起了一首叫《小雨傘》的歌。小貓最喜歡唱這首歌了，就情不自禁地跟著小狗一起唱了起來。小狗聽到了小貓的歌聲，高興得手舞足蹈，仔細(xì)一聽，發(fā)現(xiàn)歌聲是從一棵又高又大的樹上傳出來的，小貓連忙跑過去，仔細(xì)尋找，果然發(fā)現(xiàn)了小貓。小狗高興地說：“我終于找到你啦！”
小狗和小貓開心地玩著.
六年級(jí)作文 篇6
馬上就要考試了，七天，只有七天，我們都在緊張的復(fù)習(xí)著，老師也和我們一樣的忙著，忙著復(fù)習(xí)，忙著做我們的心理工作。
在周一的班會(huì)上，金老師和我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，給我們打了一支鎮(zhèn)定劑，今天，老師又和我們聊天，給我們送來了一個(gè)強(qiáng)心丸。
一上課，金老師就在黑板上寫下幾個(gè)問題：
1.班里最優(yōu)秀的學(xué)生是誰？
2.班里最刻苦的學(xué)生是誰？
3.班里最聰明的學(xué)生是誰？
4.班里最有禮貌的學(xué)生是誰？
5.班里知識(shí)最淵博的學(xué)生是誰？
一看這些問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，一致認(rèn)為：最優(yōu)秀的同學(xué)是張蒙蒙（班中拿第一名次數(shù)最多的），最刻苦的是宋煥煥（班中唯一一個(gè)級(jí)次從未退步者），……我自己也被戴上了“知識(shí)最淵博”的帽子，心里一陣竊喜。
老師聽了我們的回答，評(píng)價(jià)是：眼光只放在了前幾名，思路有點(diǎn)狹窄。
我們又開始思考，尋找班中符合同學(xué)的。又找出很多的同學(xué)，都是很優(yōu)秀、很刻苦、很有禮貌、知識(shí)淵博的，這一看，我們班的優(yōu)秀者真是很多呀。
老師聽了，笑著評(píng)價(jià)說：“這次把眼光放得寬了，顧及到了班中所有的學(xué)生，但是這種回答還不說是最好的�！�
我們相互看看，不知道什么樣的答案才算是最好的。這時(shí)老師說話了：“我覺得班里最優(yōu)秀的學(xué)生不是張蒙蒙，而是我！”
“你？”哦，老師也是我們當(dāng)中的一員，最優(yōu)秀的應(yīng)該是老師。
老師接著又讓我們回答第二個(gè)問題，我們異口同聲的說：“你！”
老師笑了，強(qiáng)有力的說：“不是‘你’，是‘我’！”
我們楞了一下，忽然間明白了老師的意思，大聲說：“對(duì)，是我，我是最有刻苦的！”
接下來，我們大聲的告訴自己：我是最優(yōu)秀的，我是最刻苦的，我是最聰明的，我是最……
這時(shí)，我忽然想起這樣一個(gè)故事：《最優(yōu)秀的人是你自己》：蘇格拉底，在風(fēng)燭殘年時(shí)知道自己的時(shí)間不多了，于是想考驗(yàn)和點(diǎn)化自己那位平時(shí)看起來挺不錯(cuò)的得力助手。于是，蘇格拉底讓這個(gè)助手給他找一個(gè)最優(yōu)秀的承傳者、不但有相當(dāng)?shù)闹腔�，還要有充分的信心和非凡的勇氣……。那位忠誠(chéng)的弟子開始不辭辛勞的`四處奔波，但都沒有找到蘇格拉底要找的繼承人。最后，蘇格拉底告訴自己的弟子說：“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信你自己，才把自己的忽略了、耽誤了、丟失了，……其實(shí)，每一個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘自己和重用自己……”
是呀，自信是成功的第一秘訣！今天老師的意圖就在于讓我們認(rèn)識(shí)自己，相信自己，努力拼搏，積極向上，去做最優(yōu)秀的自己。我想，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該自強(qiáng)，更要自信，只有自信才能讓自己有勇氣去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，讓我們記住老師的話：我是最優(yōu)秀的！我會(huì)和一樣優(yōu)秀的你共同努力，奔向美好的明天。
六年級(jí)作文 篇7
一股刺眼的亮光把我從睡夢(mèng)叫醒。拉開窗簾，向窗外一看，整個(gè)世界仿佛都成了白色。屋頂上、樹枝樹葉上，都掛滿了雪白的雪，連草地都蓋上了一層白被子，多么美麗的景象啊！
小伙伴們都?xì)g快的奔出家門，盡管天空中還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花。小伙伴們?cè)诜e滿雪的路上小心翼翼地走來走去。一輛輛汽車上積起了厚厚的白雪，上面滿是小伙伴們的.小手印，雪留下了小伙伴們歡快的影子。
我看到此情景，也迫不及待地跑下樓，來到門前的小院，融入了白雪世界。盡管雪把我們的小手凍得通紅，但還是淹沒不了我們的歡聲笑語。我拿起一點(diǎn)雪，捏成雪球，放在地上，再做一個(gè)比第一個(gè)小的雪球，放在大的上面，再插上牙簽，放上豆子，一個(gè)雪娃娃就做成啦！
忽然，我覺得脖子里涼涼，原來小伙伴正朝我扔雪球哩！我也不甘落后，抄起一個(gè)雪球朝他們?nèi)尤�，哈哈，正好扔在一個(gè)人的臉上。我們玩得興致勃勃，興高采烈！
雪停了，我們的興奮勁卻停不下來。
雪，是你，讓世界多一份生機(jī)，多一份歡笑！
六年級(jí)作文 篇8
經(jīng)過一番激烈的思想搏斗，再加上忍無可忍的心情，憤怒終于打破了我平和的心境。我做出了一個(gè)大膽的決定：我要離家出走！大家可能會(huì)奇怪，我在家好好的，干什么要離家出走��？事情是這樣的：
那天，我正在家專心致志地寫暑假作業(yè)，忽然，跳出一只“攔路虎”。我左思右想，
怎么也解決不了它。于是，我去請(qǐng)教我們家的高人——“姐姐”。我來到她的房間。姐姐正在聚精會(huì)神地用電腦聊天。于是，我便向她說明了來由。誰知她正聊得開心，看也不看我一眼，叫我等一下自己上網(wǎng)查。我便耐心地開始了等待。過了一會(huì)兒，她玩夠了，便出門去了。我便趕緊上網(wǎng)查了起來。誰知?jiǎng)傄簧暇W(wǎng)，電腦就自動(dòng)關(guān)機(jī)，任我怎么擺弄都不行。沒辦法只好又繼續(xù)了漫長(zhǎng)的等待。就在這時(shí)門打開了，媽媽怒氣沖沖地進(jìn)來了。我剛想問她要干什么，誰知，還沒等我開口，她就罵開了：“你整天就知道打電腦，還怎么上畢業(yè)班啊？身為一個(gè)小學(xué)生，一點(diǎn)自制力都沒有，你就不要讀算了！”我剛想解釋，可是，媽媽的兩巴掌不由分說地打在我的臉上。委屈、憤怒……百般滋味一起涌上了心頭。我哭著跑了出去。天底下，哪有這樣的媽�。�
我一路跑到了一座不知名的`山上。我坐在山坡上苦苦思索著，憤怒，還是憤怒！這時(shí)候，刮來了一陣清風(fēng)，夾含著大自然的清香。我完全被憤怒占據(jù)的心得到了一絲舒緩。我不由得想起以前，生病的時(shí)候，媽媽盡心盡力地照顧我；當(dāng)我握著80分的試卷的時(shí)候，媽媽苦苦的安慰我。她現(xiàn)在打我，只是不知道原因。她是愛我的，現(xiàn)在，她一定在焦急地找我。想到這里。我便站起身來匆匆地跑回家……
家是我唯一的歸宿，家是我避風(fēng)的港灣，我要珍惜我所擁有的家。
六年級(jí)作文 篇9
這本書很有愛，我有點(diǎn)覺得不可思議。堂堂美利堅(jiān)合眾國(guó)居然也會(huì)有這么窮的角落，而且這些人都能活得那么開心。
主人公弗蘭西和這個(gè)街區(qū)的其他幾戶一樣，出生在一個(gè)夠窮也夠過日子的家庭。她媽是清潔工，性格堅(jiān)毅，不愛表達(dá)感情。她爸是在酒吧賣唱的，開朗，熱愛生活，性格軟弱，多愁善感，所以經(jīng)常借酒消愁，但往往是愁更愁。她弟，是天時(shí)的化身，除了不愛學(xué)習(xí)，其他方方面面都是完美的。她自己，性格內(nèi)向，從小不結(jié)交人類做朋友，天天以書為伴（書呆子的成分極大），愛學(xué)習(xí)（怪胎），算是個(gè)自學(xué)成才的知識(shí)分子。這一家四口（后來爸死了，又添了個(gè)女兒，但她在此書中的戲份可以算是一個(gè)路人甲般路過式人物）在布魯克林這個(gè)充滿移民后代的窮卻和快樂的地方過著平凡無奇的生活。
要知道孩子是會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大了就會(huì)難免有些想搞早戀的非分之想，至少在中國(guó)，這是全社會(huì)重?fù)?dān)打擊的焦點(diǎn)�？擅绹�(guó)的家長(zhǎng)不以為然，他們認(rèn)為這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)之路，他們只會(huì)開導(dǎo)孩子要找怎樣的人才算一個(gè)好的伴侶，才能有益一生。說實(shí)話，這也是我不愛國(guó)的一大原因。那兩個(gè)孩子在有這方面意識(shí)后作者做詳細(xì)描述的那章節(jié)是全文最吸引我的部分，別說我膚淺，別說我愚昧，你們可以把全年級(jí)的孩子都拉出來調(diào)查一下，我打賭有九成的答案和我給出的一致，也許是兩國(guó)文化、意識(shí)差異太大。我也知道，早戀不是好事，學(xué)校、家長(zhǎng)都禁止也正常，可如果連這方面的想法都要完全封殺，那這就不是在幫助我們成長(zhǎng)，這是在毀滅我們的青春。現(xiàn)在校方對(duì)男女關(guān)系過于敏感，哪怕只是異性的`普通朋友，在走廊上肩并肩說說話開開玩笑都招來校領(lǐng)導(dǎo)的一頓教育。你們現(xiàn)在的所作所為都只會(huì)讓我們?cè)趯黹L(zhǎng)大后回憶自己從前的青春歲月時(shí)只有書本和課堂，難道這就是你們?nèi)藶榈耐昝�、成功的人生嗎�?/p>
說嚴(yán)重點(diǎn)，再這樣對(duì)學(xué)生與異性來往如此過分的嚴(yán)抓嚴(yán)打，那不久的將來，中國(guó)將會(huì)是一片“斷背山下，百合花開”。這本書的中心思想我沒看懂，但我羨慕他們的教育環(huán)境，為什么我們一個(gè)千年古國(guó)都不敢和這個(gè)只有兩百年歷史的國(guó)家叫板？也許差距就是在這些細(xì)微之處拉開的。
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