五年級(jí)作文5篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
媽媽的手拉著我走在成長(zhǎng)的路上。雖然一路上有很多困難，但媽媽的手一直幫我度過(guò)難關(guān)。
�。ㄒ唬⿱雰簳r(shí)的愛(ài)
自從媽媽把我生下來(lái)以后，媽媽的手從沒(méi)消停過(guò)。我餓了就哇哇大哭，媽媽就飛快地泡完奶給我喝，喝完了奶，就送給了媽媽一些黃金便便。媽媽還沒(méi)回過(guò)神呢，皺著眉頭把尿布濕丟了，然后給我洗了澡，送我上床睡了。而媽媽熱得大汗淋漓，但為了家，還是到店里買(mǎi)藥去了。
�。ǘ┯變簳r(shí)的愛(ài)
早上，我吃完早餐，媽媽就把我送到幼兒園�？斓接變簣@時(shí)，我就肚子疼，媽媽只好向老師請(qǐng)個(gè)病假，把我送回家。一到家，我躺在床上，媽媽給我一只小熊說(shuō)：“這個(gè)小熊有魔力，會(huì)幫助你的�！标P(guān)上門(mén)就走了。媽媽一走后，我自言自語(yǔ)道：“好渴，好想喝一杯熱牛奶�！币粫�(huì)兒，房間門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，一個(gè)人也沒(méi)有，而地上有一杯剛熱好的牛奶。我猶豫了一會(huì)兒，然后把牛奶喝了個(gè)精光，我還以為小熊真的`有魔力呢。其實(shí)媽媽的手在幫忙，她現(xiàn)在在門(mén)口偷聽(tīng)我的話(huà)。
�。ㄈ┥倌陼r(shí)的愛(ài)
今天我一人在家，爸爸媽媽去喝酒還沒(méi)回來(lái)。晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然筆沒(méi)水了，真是活見(jiàn)鬼。媽媽突然打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我說(shuō)筆沒(méi)水時(shí)，電話(huà)就掛了。大約5分鐘后，媽媽回來(lái)了，遞給我兩支筆。我接過(guò)了筆，馬上奮筆疾書(shū)，作業(yè)很快寫(xiě)完了。
現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)放手了，我一個(gè)人走在路上，一直想：媽媽的愛(ài)，全都包含在她的手里。
五年級(jí)作文 篇2
星期天上午，我們一家三口準(zhǔn)備到花山的“玉泉寺”游玩。在經(jīng)歷了一波三折，還險(xiǎn)些迷路的遭遇后，在上午九點(diǎn)多，我們終于到達(dá)了玉泉寺。
剛停穩(wěn)車(chē)子，我就被“嘩嘩”的流水聲吸引住了。我往水聲邊跑去，發(fā)現(xiàn)哪里有兩潭清泉，山上的泉水從上面直瀉而下，流入潭中，那泉水清澈見(jiàn)底，水底的游魚(yú)水草都看得一清二楚,水平如鏡的潭面像一塊無(wú)暇的翡翠，讓人遐想連連。我想：“玉泉寺”大概就是這樣得名的吧！
沿著石階，我們登上了玉泉寺的大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)，迎面而來(lái)的是一尊金色笑佛。他大概有三米多高，敞開(kāi)胸懷，胖胖的臉上笑容滿(mǎn)面，讓人見(jiàn)了覺(jué)得和藹可親，笑佛的名字真是名副其實(shí)。我往它前面的箱子里投了兩枚硬幣，然后，誠(chéng)心誠(chéng)意地磕了幾個(gè)頭，笑著抱拳道：“笑納，笑納。”
我抬頭向四面環(huán)視，發(fā)現(xiàn)邊上還成列著“四大天王”的塑像。它們神態(tài)各異：懷抱琵琶的持國(guó)天王，他慈眉善目，在輕撥銀弦，仿佛沉浸在美妙的音樂(lè)中；手持寶劍的增長(zhǎng)天王威風(fēng)凜凜，讓人望而生畏，我想，壞人見(jiàn)了他肯定會(huì)嚇破膽子；纏繞一龍的廣目天王眼視前方，面帶憤怒，好像恨不得一口吞了敵人；而右手持傘，左手握神鼠的多聞天王微微笑著，無(wú)視其他人的戰(zhàn)斗，他大概是一個(gè)比較和藹可親的天王。他們的衣服色彩鮮艷，腰上都雕刻著一個(gè)老虎頭，顯得身份高貴。
接著往前走，剛一出門(mén)，眼前豁然開(kāi)朗。面前呈現(xiàn)一個(gè)四合院，三面是寺廟。但吸引我的是不遠(yuǎn)處的一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，在今年寒冷的春天，別的樹(shù)剛發(fā)芽的'時(shí)刻，它竟然長(zhǎng)滿(mǎn)了密密層層的，碧綠的葉子。陽(yáng)光下就像是幾座噴葉的葉泉，真讓人驚嘆不已。而它前面的那棵樹(shù)呢？它枝干遒勁而盤(pán)曲，那枝干仿佛像一條翻滾的蛟龍，卻是光禿禿的，一片葉也沒(méi)有長(zhǎng)。我移到它的左面一看。�。囊桓傊Ω缮戏殖隽宋甯�(shù)枝，三根長(zhǎng)，兩根短，真像是人的一只大手，。我禁不住好奇心，在兩顆樹(shù)下鉆來(lái)鉆去，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)下掛著樹(shù)牌，有葉的是大葉黃楊，八百多歲了；無(wú)葉的是石榴樹(shù)，也已經(jīng)是八百高齡的古樹(shù)了。我不禁對(duì)它們肅然起敬，老壽星��！而在樹(shù)的旁邊，還載著一株牡丹，那是一株白牡丹，別小瞧它，它可是高淳“四寶之一”哦！
最后，我們來(lái)到牡丹亭，剛上臺(tái)階，我們就看見(jiàn)一扇石門(mén)，上題“麒麟門(mén)”。我不解為何叫麒麟門(mén)？因旁邊并沒(méi)有麒麟存在。在詢(xún)問(wèn)了一個(gè)當(dāng)?shù)乩先撕�，才得知原因：原�?lái)在麒麟門(mén)后面有兩顆樹(shù)，它們只長(zhǎng)粗不長(zhǎng)高，人們就叫它們“麒麟樹(shù)”。因此，一個(gè)高淳人就在此修建了“麒麟門(mén)”。我聽(tīng)了恍然大悟。在牡丹亭小憩了一下，就爬山去了。
古老又美麗的玉泉寺真不愧是高淳的名勝古跡之一，真讓我流連忘返。
五年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我考了優(yōu)異的成績(jī)；每當(dāng)我在競(jìng)賽中發(fā)揮出色；每當(dāng)我獲得老師的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)；我都會(huì)想起你——A老師，給我敲響的警鐘。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像是在坐過(guò)山車(chē)，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著期中考試即將來(lái)臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！�
下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評(píng)我考試沒(méi)考好？還是有什么事找我做？還是……
我站在老師眼前，A老師親切和藹的說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？”我被這問(wèn)題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……A老師見(jiàn)我不語(yǔ)，接著說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭(zhēng)一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說(shuō)：“讀書(shū)是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識(shí)都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機(jī)會(huì)，你就可能出人頭地，出類(lèi)拔萃。要克服雜念，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)刻記住讀書(shū)是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國(guó)家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好�！�
聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習(xí)就變成了負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了今天的名次，而是為了自己的將來(lái)。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的.好消息吧。”從那天起，我開(kāi)始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復(fù)習(xí)到深夜。
功夫不負(fù)有心人，期中考試的成績(jī)也名列前茅。老師的話(huà)讓我明白，學(xué)習(xí)不為虛榮，為了自己的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)不勝數(shù)：中秋節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)……而我們學(xué)校的節(jié)日也是像天上的星星一樣“數(shù)不清”，當(dāng)然，體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)都不在話(huà)下。唯獨(dú)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)往往使我耳目一新，讓我情不自禁地沉浸在漫無(wú)邊涯的藝術(shù)海洋……
今年藝術(shù)節(jié)的“百人綢布繪畫(huà)展”更是別出心裁，獨(dú)具特色。你能想象出幾百人在幾十條絲綢上繪畫(huà)的情景嗎？你能想象那時(shí)一種什么樣的場(chǎng)面嗎？也許你從未體會(huì)過(guò)這樣的感受，也從來(lái)沒(méi)有身臨其境的切身體驗(yàn)過(guò)，我就是那天在繪畫(huà)展中展現(xiàn)才華的一員呢！
描邊、上色、裝飾……每一樣工序我都牢牢地記在心間，生怕給學(xué)校班級(jí)抹黑！“刷刷刷刷——刷刷刷刷”水性筆在柔軟、鮮艷的絲綢布上來(lái)回扭動(dòng)著，像是舞會(huì)上光鮮艷麗的舞蹈家，正在耀眼的燈光的聚焦下翩翩起舞，盡情地展現(xiàn)自己的美麗。
經(jīng)過(guò)快一個(gè)小時(shí)的`繪畫(huà)，同學(xué)們?cè)缫押沽鳑驯�。我們的努力終于看到了成績(jī)。你瞧！這十幾條綢布上的作品多么引人注目��！盡管我們的年齡都不太相同，但我們熱愛(ài)藝術(shù)的心卻是相同的。
有些人可能會(huì)問(wèn)我：“你們學(xué)校為什么要舉行這種藝術(shù)節(jié)呢？”我認(rèn)為舉辦藝術(shù)節(jié)是為了提高我們學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們更加全面地理解藝術(shù)的含意！
所謂的“魅力藝術(shù)節(jié)”也是如此，希望魅力四射的藝術(shù)節(jié)能年年讓人耳目一新，眼前一亮……
五年級(jí)作文 篇5
我和媽媽乘著旅游車(chē)來(lái)到齊山。齊山雖沒(méi)有香山的紅葉;沒(méi)有九寨溝那么清澈;沒(méi)有郭亮那么險(xiǎn)峻，但它有那悠久的歷史。
初到齊山，見(jiàn)它相貌一般對(duì)它的印象也是如此，并不驚艷。云兒穿插在藍(lán)天之中，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，直插云霄。還有幾棵小樹(shù)相互依靠，面前便是幾座古樸小廟，黑磚白瓦，煞是好看。
走到樹(shù)林深處，只見(jiàn)幾尊大佛屹立在眼前，讓人敬畏。綠葉襯托著齊山，有些葉子好像想念大地媽媽?zhuān)窈愠蟮貗寢岋w舞過(guò)去。赫然間出現(xiàn)了一個(gè)洞，洞中有彩色的燈光，讓人眩暈，鐘乳石在山洞上顯露出古老的痕跡。山洞盡頭出現(xiàn)刺眼的亮光，懸崖峭壁處，是草兒生長(zhǎng)最茂盛的地方。爬到山峰，看著祖國(guó)的'大好河山，心涌澎湃。山峰上云霧繚繞，看著山下那碧水，好不壯觀(guān)，看著走過(guò)的那蜿蜒的盤(pán)山公路，不禁想到古人是如何建造此景?
下山了，看著面前用漢白玉做的將軍，真是八面威風(fēng)，包公也曾在這兒題字。
齊山帶給我的震撼不是筆墨能表達(dá)的，更深的則是我對(duì)齊山的欽佩。
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