三年級(jí)作文（匯編9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
今天下午，我們四年級(jí)圍繞“愛(ài)牙護(hù)齒”開了一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)，內(nèi)容可生動(dòng)了！先不說(shuō)什么關(guān)于愛(ài)牙的知識(shí)，讓你放松放松，看看這幾位同學(xué)的`表演，你就知道糖果對(duì)牙齒的危害有多大了！
一天，小明在家看電視，小云送給了小明了一袋糖，小明害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了，于是他便東張張、西望望，突然他想起來(lái)媽媽這幾天在外地出差，不在家，所以他可以放心地大吃一頓了！于是，他邊哼歌邊吃糖。不一會(huì)兒，一袋糖就吃完了。此時(shí)天已經(jīng)很晚了，小明收拾收拾東西就睡了。幾天后，小明患上了蛀牙，而且越來(lái)越厲害，一碰到牙齒就血流不止，痛苦萬(wàn)分呀！
這個(gè)表演告訴我們，一定得保護(hù)牙齒，少吃糖果，天天刷牙，做一個(gè)牙齒健康人！
三年級(jí)作文 篇2
教我的語(yǔ)文是馬老師，她的個(gè)子高高的`，皮膚白白的很瘦，但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著漂亮的裙子，加上她那一頭板栗色的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。在課堂上，老師對(duì)我們寬嚴(yán)有度，愛(ài)無(wú)邊。平時(shí)老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰(shuí)想在學(xué)習(xí)上偷懶那是絕對(duì)行不通的，每次我們寫的作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真批改。
記得我第一次拿鋼筆寫錯(cuò)了一個(gè)字不想改了，老師就給我畫了個(gè)圈，我就知道了老師叫我改錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熃形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有錯(cuò)及時(shí)改，
馬老師嚴(yán)的時(shí)候，就像我們嚴(yán)厲的媽媽在教育著我們，講課的時(shí)候就像我們慈祥的母親在給我講故事，這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
三年級(jí)作文 篇3
我和媽媽在廣場(chǎng)上散步，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空干凈的沒(méi)有一絲云彩，突然，從天空的左邊出現(xiàn)了一條魚，媽媽說(shuō)：“朵兒，看，好漂亮的風(fēng)箏�！眿寢屧掃�沒(méi)說(shuō)完就看到天空中又漂來(lái)很多魚風(fēng)箏，哦，不是風(fēng)箏，是真的魚，一排、兩排、三排……數(shù)也數(shù)不清了，好漂亮�。∮屑t色的、有黃色的、還有彩色的，我高興的手舞足蹈。突然，有人喊道：“水、水”，我低頭一看，好多好多的水，很快水就淹住了腳，媽媽拉著我拼命的跑……我停下來(lái)的時(shí)候媽媽不見了，這是一個(gè)陌生的地方，到處都是灰色，我腳下的地是透明的，墻也是透明的，灰茫茫的一片，沒(méi)有藍(lán)天沒(méi)有白云，沒(méi)有高山和大海，也沒(méi)有鮮花，我害怕極了大聲的哭了起來(lái)。
“朵朵、朵朵……”媽媽叫醒了我。我看看我的房間，我的床我的'小熊，我在家里，原來(lái)，剛才的一切都是夢(mèng)。
我告訴了媽媽我的夢(mèng)，媽媽說(shuō)可能是白天我們說(shuō)了關(guān)于環(huán)保的事所以我才會(huì)做這樣的夢(mèng)。
早上醒來(lái)我就拉上媽媽打開電腦查關(guān)于生態(tài)平衡的知識(shí)，原來(lái)在自然界中，無(wú)論是森林、草原、湖泊都是由動(dòng)物、植物等生物成份組成的，還有空氣、水、光，每一個(gè)成份都是相互聯(lián)系的，它們之間相互作用達(dá)到一個(gè)平衡的狀態(tài)，如果失去平衡會(huì)很嚴(yán)重，可能就會(huì)象夢(mèng)里一樣到處都是灰茫茫的。
所以我們要從自身做起，提倡環(huán)保、愛(ài)互花草和動(dòng)物、節(jié)約用水，我們的世界會(huì)越來(lái)越美！
三年級(jí)作文 篇4
�。∽蛱�，我們的表姐凝凝從北京回來(lái)啦！昨天整一天，一家人都忙著接待我表姐，我和許涵霖也不例外，，我們11:00學(xué)完了鋼琴就急急忙忙回到了家里，快速地拿上了給凝凝表姐的禮物，有本子、橡皮、玩具、筆等等……，沒(méi)人拿了一袋子，心里都非常高興，這時(shí)，爸爸按門鈴催了“快點(diǎn)下來(lái)！”，聽到了爸爸的催促，我們才趕緊拿上鑰匙，鎖上門，急急忙忙的坐車趕到了姥姥家。
中午，我和許涵霖睡了一個(gè)好覺(jué)，下午，就是漫長(zhǎng)的等到時(shí)間了，凝凝表姐大約4:00到達(dá)姥姥家，在2:30——4:00這一段時(shí)間，我和許涵霖看電視、收拾東西，姥姥、姥爺包混沌，我們大家都非常開心，期待著凝凝的`到來(lái)，因?yàn)�，表姐一般都是在暑假和寒假�?lái)淄博，或者是我們到北京區(qū)，所以，凝凝表姐來(lái)到淄博，我們就必須好好款待了，我們看到凝凝表姐來(lái)姥姥這么仔細(xì)和認(rèn)真的收拾，我就能想到，我們?nèi)サ臅r(shí)候，姥姥也是這么認(rèn)真的收拾，期待著他外甥的到來(lái)，我覺(jué)得我姥姥非常的辛苦。
終于，姥姥家的門鈴響了，我們開開了門，�。∽屛覀�?nèi)テ诖哪憬愫痛笠虌寔?lái)了，我和許涵霖在一旁歡呼雀躍，又轉(zhuǎn)圈又拍手，非常的興奮。
通過(guò)今天這件事，我覺(jué)得姥姥非常辛苦，每當(dāng)我們要來(lái)或者凝凝要來(lái)的時(shí)候，他總是細(xì)心的打點(diǎn)著一切，讓孩子們一進(jìn)家門又能有一個(gè)溫馨舒適的地方，我想對(duì)姥姥說(shuō)一聲：姥姥你辛苦了！
三年級(jí)作文 篇5
去年暑假的一天，天氣十分炎熱。晚上，王爺爺和我爺爺在溪邊的一盞路燈旁邊一棵枝繁葉茂的大樹下下象棋。圍觀的人也有許多。
我爺爺和王爺爺一會(huì)兒殺馬，一會(huì)兒殺車，這一仗打得激烈極了。過(guò)了一會(huì)兒，王爺爺快要贏了，臉上露出了勝利的喜悅，便把凳子往后挪了一下，當(dāng)王爺爺坐下時(shí)，撲通！王爺爺點(diǎn)進(jìn)了溪中。旁邊的人十分驚慌，無(wú)可奈何。我著急地問(wèn)；快下河把王爺爺就上來(lái)呀！可他們有的'說(shuō)我不會(huì)游泳，有的說(shuō)怕我下水時(shí)他老人家會(huì)拉住我的衣服，把我一起沉下水……這時(shí)，一個(gè)黑身影從我們這邊跑了過(guò)來(lái)，我屏息凝視，原來(lái)是周叔叔。周叔叔是我們村名不虛傳的好心人，無(wú)論困難有多么重大，都會(huì)熱情的幫助。這次，周叔叔一定是來(lái)救王爺爺。果然不出我所料，周叔叔撲通一聲跳進(jìn)了水里。只見王爺爺一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒沉入水底。周叔叔加快了速度。他抱住王爺爺，游到了岸邊。為觀的人立刻將王爺爺拉了上來(lái)。周叔叔爬上岸時(shí)，突然暈倒了。圍觀的人急忙將周叔叔和王爺爺送上了醫(yī)院。周叔叔睜開眼睛時(shí)，連忙問(wèn)；王爺爺好些了沒(méi)有？我笑瞇瞇的說(shuō)；王爺爺已經(jīng)好很多了。說(shuō)完，周叔叔的臉上露出了滿意的笑容。
周叔叔可真是個(gè)好人，我可得向他學(xué)習(xí)，以幫助別人為快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇6
“張政！你腦子有沒(méi)有放進(jìn)去��？這‘盈虧問(wèn)題’都跟你講了一百遍了，怎么還記不住��？真笨！”唉！高音喇叭又開始發(fā)威了�！皨�！這是因?yàn)槟憷鲜菃?wèn)與題目沒(méi)關(guān)系的問(wèn)題，我原來(lái)有一點(diǎn)思路現(xiàn)在都被你繞糊涂了�！薄拔遗e例子那是為了讓你更好地理解算式的意義，你道好，還說(shuō)我把你繞糊涂了。我最后再講一次，你要是還聽不進(jìn)去，有你好受的！”
“你真笨！”“你怎么會(huì)這么笨？”……每次我題目做不出來(lái)，這句話便會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在我耳邊響起。但是，我真的很笨嗎？如果我很笨，怎么會(huì)在國(guó)際級(jí)的珠心算比賽中鶴立雞群。得到第一名的好成績(jī)？還記得我在臺(tái)上表演時(shí)，下面許多家長(zhǎng)都把我們稱為神童呢！如果我笨，怎么會(huì)在班級(jí)每個(gè)月更新一次的作文展示欄是期期不缺席？如果我很笨，《七彩語(yǔ)文》雜志社會(huì)錄用我的.作文？如果我真的很笨……每次媽媽說(shuō)我笨時(shí)，我真想把這些話說(shuō)給她聽，但話到嘴邊，又咽了下去。“算了，媽媽也是一時(shí)氣話，下次應(yīng)該就不會(huì)了�！�
但是俗話說(shuō)“事不過(guò)三”，老是忍著，心里當(dāng)然不舒服了。于是一次媽媽說(shuō)我笨時(shí)，我再也忍不住了，說(shuō)：“媽，你學(xué)理科的，數(shù)學(xué)好那是理所當(dāng)然的，再說(shuō)你是大學(xué)的水平，我是小學(xué)的水平，你別老拿自己的水平來(lái)衡量我��！”可沒(méi)想到媽媽一反常態(tài)，態(tài)度也開始強(qiáng)硬起來(lái)了，說(shuō)：“好啊，那我不說(shuō)了，剩下的這五道題，你自己做。”“好，自己做就自己做，總比天天聽你說(shuō)我笨強(qiáng)多了。哼！”于是我捧著腦袋瓜，傻坐了一個(gè)小時(shí)，不知是真變笨了，還是這最后的五道題的確是有點(diǎn)難，我是怎么都想不出來(lái)，最后無(wú)奈之下，只好“服軟”——向媽媽認(rèn)錯(cuò)。
唉！老媽，你就別老說(shuō)我笨了。我知道你是恨鐵不成鋼，可再說(shuō)下去我要真變成一個(gè)笨小孩子，那你就成了一個(gè)笨媽媽了！
三年級(jí)作文 篇7
暑假的一天，我去奶奶家釣螃蟹，我釣了許多螃蟹，吃到了許多可口的螃蟹，也收獲了許多快樂(lè)。
那天，我非常期待，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有釣過(guò)螃蟹。我們到了螃蟹池，我發(fā)現(xiàn)魚餌是個(gè)“海鮮球”，里面裝滿了小魚小蝦，我看起來(lái)都覺(jué)得非常好吃。接著，我把魚竿扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等著螃蟹上當(dāng)，池下面的螃蟹發(fā)現(xiàn)有大餐從天而降，就從四面八方趕來(lái)，沒(méi)想到螃蟹們真的上當(dāng)了！我把魚竿向上一提，下面的小螃蟹知道自己上了當(dāng)就紛紛逃了。于是，我就反復(fù)地試，不信那么好吃的東西居然會(huì)上不了當(dāng)。但嘗試了好幾次，也沒(méi)有螃蟹上當(dāng)，我氣得直跺腳。
這時(shí)我的.表姐走過(guò)來(lái)，她是從小住在海邊的，她說(shuō)：“不但要用魚竿，還得用網(wǎng)兜把螃蟹撈上來(lái)，而且魚竿和網(wǎng)兜不能離開水，必須在水里完成接交儀式，因?yàn)轶π芬浑x開水，他們就知道上當(dāng)了。”我按照表姐的方法果然釣到了許多的螃蟹。最后，我們釣了整整一筐螃蟹。這時(shí)，我的肚子咕咕叫起來(lái)。我們來(lái)到飯店把這些螃蟹都放進(jìn)了鍋z里，有炒、有蒸、有煮……各種各樣的美味，讓我們美美地享受了一頓。
釣螃蟹不僅讓我品到美味，更收獲快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇8
課桌是我們小學(xué)生放書的地方，但你可知道一張課桌是用什么來(lái)?yè)Q取的？
課桌分為鐵做的和木頭做的，就拿木課桌說(shuō)吧！
這種課桌肯定是用木頭做的，而木頭來(lái)源于一個(gè)生命。
我喜歡嬌艷的花，我喜歡青青的小草，我喜歡茁壯的大樹……可是，人類卻一直在破壞。因?yàn)槠茐�，鳥兒們沒(méi)有了家，空氣也沒(méi)有那樣清新，天空也沒(méi)有以前那么藍(lán)，小河也沒(méi)有以前那么清澈……我忽然意識(shí)到我長(zhǎng)大了，有了這么多的思想，也不像以前那樣啥也不懂了。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張課桌，雖然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一個(gè)生命。
現(xiàn)在的我，見到一棵樹就不禁會(huì)想：以后的'你們，會(huì)不會(huì)也會(huì)被做成木桌，做成火柴，做成一些紙呢？到那個(gè)時(shí)候，我還能見到你們嗎？
等到我長(zhǎng)大了，我不會(huì)忘記小時(shí)候的我，擁有這樣的一個(gè)感想，擁有不要再讓樹木被砍伐的希望。
樹木能阻擋風(fēng)沙，能釋放氧氣，能美化環(huán)境，能凈化空氣。為了他們自己，不斷地向大自然索取，我相信終有一天，人類會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
三年級(jí)作文 篇9
7月20日早上，我和媽媽去參加了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)。
我們先四人一組分好了組，然后上樓參觀。二樓有兩個(gè)展廳，一個(gè)是舊物展廳，一個(gè)是各個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的介紹。
看完展廳，我們下了樓。一組去五樓扎染，一組在樓下織布。而我們組則在樓下做木工。
我們的桌上有一臺(tái)虎鉗、一塊木板，而旁邊則掛著一個(gè)大袋子。大袋子里有圍裙、袖套、手套、鋸子、眼鏡、鉛筆、砂紙和各種不同的銼刀。
“先在木板上畫出你要的形狀！”老師說(shuō)。于是，我提起筆，卻不知該畫什么。
“你可以做書簽呀！我去給你拿一塊細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板去！”老師提議。于是我就畫了一個(gè)小草書簽。
“你能把它鋸出來(lái)就不錯(cuò)了！”老師說(shuō)，“弧度太大了！”我仔細(xì)一瞧，的確太大了，我開始犯愁了。
我正拿著鋸子不知從哪里下手好。突然，另一位老師來(lái)了，他幫我從頂端鋸了一段，還指導(dǎo)我說(shuō)：“這個(gè)要斜著用力！”
我試了一下，果真能鋸下去，可沒(méi)多會(huì)兒就精疲力盡了。老師看著我疲憊的樣子，就說(shuō)：“我來(lái)幫你弄出來(lái)吧！”不一會(huì)兒，就成形了。
最后我把銼刀、砂紙拿了出來(lái)。我先用銼刀把邊緣磨平，再用砂紙磨圓棱角，讓它像大理石表面一樣光滑�？粗约鹤龅�.木制書簽，我真是愛(ài)不釋手。我覺(jué)得這個(gè)手工活太不容易了！所以特別珍貴。
做完了木制書簽，我又去織布，遺憾由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有玩成扎染。
今天我玩了以前沒(méi)玩過(guò)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手工活，真是又新鮮又開心！
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