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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
依舊寒風(fēng)凜冽，依舊在那棵刺破天穹的梧桐樹(shù)下，依舊在那條泥濘的馬路上，依舊……是外婆那張飽經(jīng)滄桑的臉。我孤獨(dú)地從車(chē)窗望去，看見(jiàn)了外婆佝僂的身軀，于是，冬天不再黯淡。因?yàn)椋峭馄�，讓冬天更美麗…�?/p>
從小，我就對(duì)外婆百依百順，因?yàn)槲覑?ài)外婆，是她讓我覺(jué)得我不孤單，是她讓我覺(jué)得我有人疼，是她讓我覺(jué)得溫暖。小時(shí)侯，我們一家人都去了西藏，只把我一個(gè)人孤零零的留在家里。所以我經(jīng)常一個(gè)人從半夜醒來(lái)，蜷縮在被窩里，寒冷和孤獨(dú)讓我滿(mǎn)眼淚痕。每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)輕輕地走過(guò)來(lái)，靜靜地，為我拭去眼角的淚痕。我感覺(jué)到外婆粗糙的手像針一樣刺著我的皮膚。但是，我不怕，因?yàn)橥馄诺碾p手是溫暖的，她讓我在冬天里不覺(jué)得寒冷。是外婆，讓我感受到冬天的美。
斗轉(zhuǎn)星移，日子像白駒過(guò)隙般消逝了。父母從西藏回來(lái)了，把我從外婆家接走了。從那以后，我就很少回外婆家了。沉重的學(xué)習(xí)讓我麻木的生活著，漸漸的，外婆的臉也模糊了。
今年的冬天，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，讓我沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備。只是，我覺(jué)得冬天的早晨很美，因?yàn)槟前装椎臐忪F可以讓我陶醉其中，暫時(shí)忘記那些繁瑣的作業(yè)。但是，心里總是覺(jué)得空蕩蕩的，好象這冬天還缺少點(diǎn)什么，是什么呢？
前幾天，母親叫我回家看看外婆，說(shuō)很久沒(méi)有回去了。我輕輕地恩了一聲，沒(méi)有半點(diǎn)表情。匆忙的坐上了車(chē)，迷茫的望著窗外……突然，經(jīng)過(guò)一片很長(zhǎng)很長(zhǎng)的讓人迷失方向的林子后，那片熟悉的竹林又顯現(xiàn)在眼前，黑色的瓦房，冒著炊煙的煙筒……在那條我走過(guò)無(wú)數(shù)次的泥濘的馬路上，在那棵我和外婆共同呵護(hù)長(zhǎng)大的梧桐樹(shù)下，我看見(jiàn)了外婆，我最可愛(ài)的`外婆，飄逸的銀絲，滄桑的面龐，佝僂的身軀……她站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，竭力的挺直了身體，向這邊張望，我看見(jiàn)，她的手上拿著的，是我小時(shí)侯烤手用的水壺……
我潸然淚下心中真是懊悔不已，我真傻，我怎么能忘了外婆呢？原來(lái)我覺(jué)得缺少的，就是外婆呀！
冬天，因?yàn)橛型馄哦利�，更溫暖…�?/p>
八年級(jí)作文 篇2
扇子是人人愛(ài)好的玩物。扇子的應(yīng)用始于很早的時(shí)候，大約在晉代之前就使用了。傳至今日，它的形式并沒(méi)有多大的變化。最普通的有紈扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有講究，紈扇制作之精致，與粗俗的蒲扇實(shí)在是有天壤之別，紈扇好比北平的.少奶奶，蒲扇則好比山村里淳樸的山民。
在古代，扇子為女子所喜愛(ài)，她們使用扇子絕不僅僅用來(lái)扇風(fēng)除汗。她們或裝飾，或蔽丑，或撒嬌，或嬉戲，或寄情。
扇子在我國(guó)古代的詩(shī)詞中常有提及。唐代詩(shī)人王昌齡有“奉帚平明金殿開(kāi)，且將團(tuán)扇共俳徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽(yáng)日影來(lái)”之詩(shī)。是寫(xiě)宮廷婦女不見(jiàn)王之苦，拿著團(tuán)扇悵望徘徊。杜牧有“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰薄Ｉ茸颖臼窍奶煊脕�(lái)?yè)]風(fēng)取涼的，秋天就沒(méi)有用了所以古詩(shī)里常以秋扇比喻棄婦�！端疂G傳》中有：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。”這是用扇子來(lái)表示貴族們生活之安逸。
在我國(guó)古典戲曲中，有許多故事情節(jié)與扇子有關(guān)，如《西游記》《紅樓夢(mèng)》《包公案》等;還有許多就以扇子為戲名的，如《桃花扇》《買(mǎi)花扇》《檀香扇》等。西洋戲劇也有以扇子為戲名的，如話(huà)劇《少奶奶的扇子》，就用珍貴的羽扇來(lái)表示女主人的性情。
揮扇，顯得有儒雅之氣(譬如諸葛亮)。古代文人還喜歡在扇子上題字畫(huà)畫(huà)，既避免了扇面的單調(diào)，又增加了雅趣。唐寅、鄭板橋就留下大量的作品。
扇子還有其他的用處。交際時(shí)做禮物，戀愛(ài)時(shí)來(lái)寄情，商店中做廣告，大熱天遮太陽(yáng)……《南齊書(shū)》中記載：“淵人南，以腰扇障日�！碧扑沃畣�(wèn)詩(shī)曰：“且握青紈扇，時(shí)將日影遮�！�
小小的扇子，卻蘊(yùn)藏著深厚的東方文化的精蕾，正應(yīng)了那句“一粒沙里看世界”的哲語(yǔ)。
八年級(jí)作文 篇3
①人的一生無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折，無(wú)論內(nèi)心有多么失落或是開(kāi)心，時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)停住它的腳步，只是前行，不曾因?yàn)槭裁炊Ｐ?/p>
②其實(shí)很多人都明白：面對(duì)挫折要勇敢前行，不畏懼退縮。但是，擁有這種意識(shí)并不代表就擁有動(dòng)力，前行的力量你擁有嗎？
�、鄯鹫f(shuō)：“有因必有果�！蹦敲矗靶幸勃q如一棵果樹(shù)，到了一定的時(shí)間，樹(shù)上也許就會(huì)結(jié)出果實(shí)，但也許只有禿枝散葉。又或許幸運(yùn)的，樹(shù)上會(huì)結(jié)滿(mǎn)果實(shí)，但果實(shí)的酸甜，它的味道，你嘗過(guò)了嗎？
�、芪覀�?cè)谌松拇舐飞弦恢鼻靶兄�，或許會(huì)有繁華動(dòng)人的風(fēng)景，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，香氣芬芳的花朵；又或許會(huì)有荊棘叢生的道路，波濤洶涌的大河，干涸荒涼的沙漠。是的，也許我們?cè)?jīng)迷茫過(guò)，失落過(guò)，踟躇過(guò)，猶豫過(guò)，徘徊過(guò)；曾經(jīng)痛過(guò)，悔過(guò)，哭過(guò)，傷過(guò)。也曾經(jīng)開(kāi)心過(guò)，激動(dòng)過(guò)，釋然過(guò)，興奮過(guò)，堅(jiān)決過(guò)；曾經(jīng)樂(lè)過(guò)，笑過(guò)。但我們還是得果斷前行。船，永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，卻從來(lái)沒(méi)有因此而停航；表，永遠(yuǎn)走在忙碌中，卻從來(lái)沒(méi)有因此而停歇。無(wú)論什么挫折，只要我們還抱著一絲希望的陽(yáng)光，只要我們還擁有前進(jìn)的念頭，只要我們還保持那一股不服輸?shù)木瘢３之?dāng)初的堅(jiān)定。邁過(guò)荊棘，我們的夢(mèng)想就不再遙遠(yuǎn)，我們與成功的距離會(huì)隨著時(shí)間越拉越近，直到我們摘到了果實(shí)，品嘗到了果實(shí)的甜美。
�、萸靶械牧α抗倘徊豢勺钃�。但是，我們?yōu)橹靶械哪繕?biāo)，正確了嗎？不妨思考：一個(gè)人如果一開(kāi)始就確定了錯(cuò)誤的目標(biāo)，并為之而前行。不，他會(huì)變的懶散。經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的`洗禮，經(jīng)受不住冰雹的打擊。在暴風(fēng)雨中失落，在狂風(fēng)中恐懼，卻如何不懂得向前。大霧使他迷茫，卻不懂得撥開(kāi)云霧，只在大霧中盲目的徘徊。到后來(lái)，夢(mèng)想照不到方針，樹(shù)上也許結(jié)出了果實(shí)，但摘下來(lái)，品嘗一口，那味道卻是苦澀的。
�、匏郧靶邪�！我的朋友！朝著正確的方向勇往直前。最后我相信，只要勇敢前行，努力前行，為夢(mèng)想而前行，我們一定會(huì)品嘗到甜美的果實(shí)，享受到成功的喜悅！
八年級(jí)作文 篇4
江南多柳。
沿河的岸邊，一排排望去，是一眼的春天。深深淺淺的綠，醞釀了一個(gè)冬天的清夢(mèng)，絲絲絮絮的清香，氤氳了整個(gè)生命的芬芳。
最美的柳，伴隨了整個(gè)中國(guó)文學(xué)史，在她的面前，千花伏地，萬(wàn)木拱手。從詩(shī)經(jīng)，從樂(lè)府，從唐詩(shī)，從宋詞，有韻地，舞出一片詩(shī)情畫(huà)意。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏�！贝┻^(guò)三千年的時(shí)光，她的`影子卻勾勒得愈發(fā)圣潔。是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的別離；是“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”的欣喜；是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯”的思念；是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的蒼涼……柳絲輕揚(yáng)，便是千詩(shī)萬(wàn)詞吟誦；柳絮飛舞，便是漫天白雪飄落。
楊柳，是生活中最真實(shí)的詩(shī)意。當(dāng)你從河邊走過(guò)，甚至?xí)牣愑谒膶こ！Ｋ皇悄档�，在金盆�?xì)土中雍容華貴；她不是玫瑰，在溫室花房中嬌柔嫵媚。楊柳是屬于生活，屬于自然的。陌上，河畔，才是她的舞臺(tái)，恣意地迸發(fā)出漫天的生機(jī)。
比起鮮花，楊柳更像是天生的貴族，落入了凡塵，卻從不自怨自艾。淺綠、初綠、水綠、碧綠、青綠的柳葉，隨著風(fēng)的舞步，硬是將世界裝點(diǎn)得一片美好。
從青石板小巷的盡頭，往往有叫“柳兒”“葉兒”的女子，小心地摘一根楊柳枝條，編織成一個(gè)春天的柳環(huán)；在城頭橋上的路中，總是有依依不舍的人們，認(rèn)真地折一段柳枝，送別遠(yuǎn)去的故人；從鄉(xiāng)間泥土田地里，經(jīng)常有弄臟了衣服的孩子，仔細(xì)地選幾片葉子，吹出一串串歡聲笑語(yǔ)。
楊柳，她不需要太多關(guān)注，太多贊美，隨手插下一段枝條，來(lái)年便能長(zhǎng)成一片綠意盎然。她輕輕地?cái)[弄著一頭碧發(fā)，如同一個(gè)不施粉黛卻天生麗質(zhì)的女子，笑語(yǔ)嫣然地走來(lái)，一路地撒下詩(shī)意和美好。
柳絲依依，細(xì)雨微微。我站在柳樹(shù)下，像是擁抱了整個(gè)春天……
八年級(jí)作文 篇5
青春，一個(gè)如檸檬般酸甜而又苦澀的季節(jié)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，確曾未發(fā)現(xiàn)青春已在滴滴嗒嗒的秒針聲中慢慢逝去！青春的腳步，姍姍來(lái)遲，卻又匆匆離去！
——題記
曾記否：剛步于青春的我們，幼稚貪玩。總愛(ài)在學(xué)�；▓@的草坪上嬉鬧游戲，趁著沒(méi)人注意，總是調(diào)皮的摘朵玉蘭花，弄把銀杏葉或者捉蛐蛐，斗蟋蟀。迎春花立在風(fēng)中，搖擺著金色的裙擺偷偷地笑著，嫩綠的小草也跳起了舞蹈——天真可愛(ài)的孩子們噢，毫不知道在做壞事的同時(shí)，校園內(nèi)某個(gè)角落里的攝像頭在無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)著。校長(zhǎng)室內(nèi)，一個(gè)個(gè)心裝作面有愧色，虛心聽(tīng)著老校長(zhǎng)的諄諄教誨，卻又在校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身時(shí)，做一個(gè)大鬼臉，滿(mǎn)足的笑了。等解放后，又一窩蜂擠進(jìn)了花園，把校長(zhǎng)的`警告拋到九霄云后。青春倚靠在花園涼亭的木柱上，勾起一抹輕笑，嘲弄的看著這幫孩子們的行為，彈著吉他開(kāi)始了一首青春之曲。青春的腳步，在慢慢走近！
曾記否：升入初一的我們第一次收起了玩心，下定決心要做一個(gè)好學(xué)生�？稍囅�，孩子們愛(ài)玩的秉性怎會(huì)說(shuō)收斂就收斂，丫頭小子們一玩起來(lái)那也叫個(gè)瘋！看，好好的課間作業(yè)不做，都在進(jìn)行著一場(chǎng)浪費(fèi)時(shí)間，荒蕪青春的坑人游戲。補(bǔ)妝的補(bǔ)妝，吵架的吵架，看熱鬧的看熱鬧。青春佇停在窗邊，瞧著這一群瘋丫頭，瘋小子的行為，無(wú)奈的嘆了口氣，離開(kāi)了。青春默默地離開(kāi)了，又有誰(shuí)知道青春的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)！
曾記否：當(dāng)青春再一次和我們這群瘋丫頭瘋小子們重逢時(shí)，我們都已出落亭亭少女和翩翩少年。少年少女們年少輕狂，視青春為玩物，整日忙在所謂的趕潮流中，染頭發(fā)，穿名牌，抽煙喝酒耍大牌……少年少女們?cè)鯐?huì)知道，正在進(jìn)行的才是場(chǎng)坑的游戲。青春的腳步已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，有怎奈少年少女們執(zhí)迷不悟！
曾記否：我們一群少年少女漫無(wú)目的追趕著青春。已不是喧鬧的課間，已不是稀奇古怪的打扮，已不是年少輕狂。青春看著，淡淡的笑了。真正的青春協(xié)奏曲開(kāi)奏了！
還記不記得那些青春的腳步曾步過(guò)的日子里互相起的誓言：
“你若毀我友情，我定廢你整座天堂！”
“一聲姐妹，一世姐妹！”
“有福同享，有難同當(dāng)！”
曾經(jīng)的青春雖年少輕狂，卻令人值得回味，現(xiàn)在所能做的，只有珍惜現(xiàn)在的青春，不讓青春的腳步離去！“沙沙，沙沙”，聽(tīng)，青春的腳步又在走遠(yuǎn)，青春可真調(diào)皮啊！
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