【精】五年級(jí)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的父親，整天在痛苦中煎熬著，整天都在為我擔(dān)心著，我沒(méi)有一天讓他好過(guò)，讓他快樂(lè)起來(lái)，父親整天都在淚水中掙扎，他在我面前，總是笑瞇瞇的，總是顯得很堅(jiān)強(qiáng)的樣子；他在我面前總是顯得很快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)憂愁。
他個(gè)子不高，一雙水靈靈的眼睛里充滿了對(duì)我的期盼，額頭上那道道皺紋寫(xiě)出了他的.艱辛的過(guò)程，那雙枯躁的雙手顯得十分溫暖，那是父親每一次的艱辛，還有那張薄薄的嘴唇，每一次的嘮叨從那張嘴里發(fā)出來(lái)，慢慢的，我不覺(jué)得那是嘮叨，而是一種教導(dǎo)；爸爸的汗水和淚水，是世界上最珍貴的珍珠，而爸爸的畫(huà)像，是勇敢和堅(jiān)毅的象征。
當(dāng)我每天下午回到家，就會(huì)聞到一陣香味，那是爸爸親手為我做的豐盛的晚餐，時(shí)常的問(wèn)候一句，累了吧，快坐下來(lái)，喝口水吧，那時(shí)，雖然只是一句微不足道的問(wèn)候，但永遠(yuǎn)印在我的腦海里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
每次回家，都有一種不同與眾不同的氣氛，突然間，我發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上多了許多白頭發(fā)，那時(shí)，我呆住了，以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)他，現(xiàn)在的他居然多了這么多的白頭發(fā)，額頭上又多了許多道皺紋，注意到他時(shí)，突然覺(jué)得心中就像被針扎了似的，好痛。
爸爸，您已經(jīng)老了，您的額頭上已經(jīng)多了許多皺紋，但您為什么不歇息一下呢，爸爸，您就是疲憊時(shí)的一頭老黃牛，不停地勞動(dòng)著。
爸爸，您辛苦了。
五年級(jí)的作文 篇2
愿望，是一個(gè)美好而圓滿的夢(mèng)。有的人的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的愿望是當(dāng)一名航天員，而我的愿望——是當(dāng)一名人民教師。
老師，是見(jiàn)證學(xué)生茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的人。他把知識(shí)毫無(wú)保留的給予學(xué)生，讓他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為民族、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，成為國(guó)家的棟梁。他把心血全部?jī)A注在學(xué)生的身上，無(wú)微不至的'關(guān)心，親切的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們，引導(dǎo)著我們，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)忍不拔。他用汗水澆灌了我們，使我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)；他用心血哺育著我們，讓我們生根發(fā)芽。老師，是最偉大的人。
如果我成為了一名教師，我會(huì)讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)習(xí)。我會(huì)以另一種方式來(lái)教學(xué)，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使我的課堂上變得更加有趣，更加豐富多彩。告訴他們學(xué)習(xí)是朋友，不是敵人。如果學(xué)生有疑問(wèn)，我會(huì)耐心地指導(dǎo)他，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)去糾正他，讓他改掉壞習(xí)慣……
如果我當(dāng)上了教師，我會(huì)讓課堂變得快樂(lè)起來(lái)、無(wú)憂無(wú)慮。而不是氣氛凝重。雖然教師每天都很勞累，都很辛苦，但看到學(xué)生在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，老師就會(huì)變得很欣慰、很感動(dòng)。認(rèn)為自己所有的付出都是值得的。
老師雖然只是一個(gè)普普通通的職業(yè)，但他卻用心血培養(yǎng)出了一批又一批的人才，培養(yǎng)出了一批又一批的棟梁，他是無(wú)名的，他也是偉大的。
這就是我平凡而又美麗的愿望——當(dāng)一名人民教師。
五年級(jí)的作文 篇3
“什么？我沒(méi)看錯(cuò)吧！衛(wèi)生紙竟然擁有精靈魔法般的魔力！”在網(wǎng)上看見(jiàn)了這則實(shí)驗(yàn)，腦海中浮現(xiàn)出一連串的問(wèn)號(hào)�！安恍胁恍�，我要試試�！焙闷嫘漠吘故菈翰蛔〉�，我決定了，一定要親自動(dòng)手，見(jiàn)證這個(gè)奇跡！
說(shuō)干就干！準(zhǔn)備的材料也不多，不過(guò)是一張衛(wèi)生紙、一個(gè)小口瓶子和水。如果博友們想和我一起見(jiàn)證這個(gè)奇跡的話，就快快準(zhǔn)備好這些簡(jiǎn)單的材料吧！
好了好了，萬(wàn)事俱備，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)咯！首先，我把瓶子里裝滿水。
接著，我把衛(wèi)生紙蓋在裝滿水的瓶子上。只見(jiàn)，那淘氣的水浸透了衛(wèi)生紙——這怎么行？如此“薄弱”的衛(wèi)生紙真的能禁得住“重量級(jí)”的水嗎？
于是，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，準(zhǔn)備好見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。
我小心地把瓶子倒過(guò)來(lái)，按理說(shuō)，這水一定會(huì)灑出來(lái)的，可是現(xiàn)在沒(méi)有。衛(wèi)生紙禁住了水，阻擋了水的下流！
盡管試驗(yàn)成功了，我還是不明白：為什么如此薄的衛(wèi)生紙是怎么施展魔力擋住水的下流的`呢？
隨后，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料。原來(lái)是這樣的：衛(wèi)生紙蓋在瓶口上，瓶子里面的大氣壓小于瓶子外面的大氣壓，故瓶子外面的大氣壓把水頂在瓶子里面，不讓水流出來(lái)。
嘿嘿，原來(lái)如此！我還以為衛(wèi)生紙真的會(huì)什么魔法呢！
�。�(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的博友們快來(lái)和我一起做實(shí)驗(yàn)吧�。�
�。ㄊ紫龋瑢⑵孔永镅b滿水，一定要裝滿哦，否則衛(wèi)生紙的魔力就會(huì)消失的。）
（將衛(wèi)生紙蓋在瓶口上。下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�。�
�。ㄐl(wèi)生紙開(kāi)始“施展”魔力了！實(shí)驗(yàn)成功了�。�
親愛(ài)的博友，您的實(shí)驗(yàn)做成功了嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
大家都知道媽媽愛(ài)美，但你們見(jiàn)過(guò)爸爸愛(ài)美嗎？其實(shí)我家就有一位“愛(ài)美的爸爸”。
每當(dāng)出門(mén)，爸爸總對(duì)著鏡子左照照，右看看，拉拉領(lǐng)帶，扯扯衣服，拍拍褲子，生怕有哪個(gè)部位有損他的形像。有一次，他去開(kāi)會(huì)，出門(mén)時(shí)，他又像平時(shí)一樣對(duì)著鏡子照上照下，突然聽(tīng)到：“唉呀，我的.褲子怎么臟了”，媽媽聞聲趕來(lái)，一看，原來(lái)褲角下有些發(fā)霉，如果不仔細(xì)看，根本上看不出來(lái)，可爸爸就是不依，最后還是換了件褲子，換了褲子還不行，他又再次打量襯衣，發(fā)現(xiàn)扣子旁邊有些折痕，他又喊不行了，“唉呀，老爸，你何必呢，襯衣穿在里面，根本上沒(méi)人看見(jiàn)，何必那么講究呢？”我忍不住對(duì)他說(shuō)了起來(lái)。可爸爸卻說(shuō)，你懂什么。
一天，爸爸一回到家，對(duì)著鏡子又唉聲嘆氣，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，爸爸像遇到救星一樣，對(duì)媽媽說(shuō)：“好老婆，你幫我染一下頭發(fā)好嗎？你看我的頭發(fā)都白了，怎么見(jiàn)人啊”，媽媽無(wú)可奈何地放下手中的活，幫他染起了頭發(fā)，完畢，他又左看看右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)耳朵邊還有一根白發(fā)，他又叫媽媽重新染，氣得媽媽差點(diǎn)跟他吵架。
唉！爸爸真是無(wú)查救藥了。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)“豪華的大房子”。說(shuō)到有一個(gè)豪華的大房子，你們可能以為我家特別的有錢(qián)，竟然會(huì)有豪華的大房子，如果有這樣子的想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這個(gè)豪華的大房子就是——我的鉛筆盒了！
我的這個(gè)“大房子”全身都是粉紅色的，好像穿上了一件粉紅的裙子，非常的漂亮。在這個(gè)“大房子的最上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的卡通人物，那就是——米棋，上面還畫(huà)著幾棵大樹(shù)，和蘋(píng)果等等。好像一幅美麗的景色。
這個(gè)“大房子”有一個(gè)好處，就是特別的大，一共有三層，可以放許許多多的東西。第一層可以放平時(shí)做作業(yè)時(shí)經(jīng)常用的鉛筆阿姨和橡皮叔叔，這樣子就簡(jiǎn)便多了，如果要寫(xiě)作業(yè)，一打開(kāi)鉛筆盒就能立刻拿出經(jīng)常用的筆和橡皮來(lái)用了。第二層可以放特別珍貴，不舍得用的學(xué)習(xí)工具或其他東西。第三層可以放幾把尺子大伯，這樣子也特別的`方便，如果要用尺子，只要把上面兩層聯(lián)合。這三層聚集起來(lái)可真像一個(gè)幸福美滿的大家庭，這么多鉛筆盒的主人，缺了誰(shuí)都不行。
啊，你們看，我這鉛筆盒像不像一個(gè)“豪華的大房子”呢？
五年級(jí)的作文 篇6
我一向都十分看重結(jié)果，每次有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我都第一時(shí)間問(wèn)有沒(méi)有我的獎(jiǎng)勵(lì)；每次發(fā)試卷時(shí)，我都第一時(shí)間沖上去看看我考得怎么樣。
只要作業(yè)準(zhǔn)確率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后邊跟著的就是銀榜銅榜了。我對(duì)銀榜和銅榜不是特別的感興趣，但對(duì)金榜那是特別的`在意。每次老師改作業(yè)時(shí)，我都在旁邊緊緊地盯著，不停喃喃自語(yǔ)：“金榜，金榜，金榜……”后來(lái)，老師看我太注重結(jié)果了，就下課找了我，跟我說(shuō)：“你呀，就是太注重結(jié)果，過(guò)程是很重要的，假如你付出的很多，即使沒(méi)有什么大收獲，可是這也不辜負(fù)你那辛勤的付出��！”我聽(tīng)了那句話，只是在當(dāng)時(shí)幾天后做到了，漸漸地，孫老師的這番話忘的九霄云外了。
“哈哈，第二單元終于考完了�！蔽液茏孕�，感覺(jué)這次會(huì)考得不錯(cuò)，于是等著孫老師下發(fā)試卷。第二天，孫老師走進(jìn)教室門(mén)，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么這次考試只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天說(shuō)不出話來(lái)。說(shuō)實(shí)話我還真不知道自己為什么會(huì)這樣？放學(xué)后，孫老師把我留下了。
她拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“還是那句話，上次跟你說(shuō)過(guò)的，就給你講這么一個(gè)故事吧：懷特得了諾貝爾獎(jiǎng)，那是一件多么令人興奮的事��！可是懷特卻一點(diǎn)也不興奮，許多記者前來(lái)采訪，都被懷特拒絕了，有一位記者，懷特終于同意了他，但是懷特要求采訪過(guò)程中不能說(shuō)話，他答應(yīng)了。只見(jiàn)懷特拿起魚(yú)竿，往水里拋，一直就這樣，一時(shí)、二時(shí)，三時(shí)……一下午過(guò)去了，懷特沒(méi)說(shuō)什么話。最后，懷特只說(shuō)了一句話：“采訪結(jié)束。我釣得是魚(yú)，過(guò)程是靜心，諾貝爾獎(jiǎng)那是多余！”你聽(tīng)懂了嗎？最重要的不只是一個(gè)結(jié)果，一個(gè)收獲，而是過(guò)程，你說(shuō)呢？”
孫老師的這些話使我受益無(wú)比，在今后的日子中，我很注重過(guò)程，金榜上也有了我的名字。
五年級(jí)的作文 篇7
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們從古時(shí)候就懂得孝敬父母。比如黃香溫席所講的就是一個(gè)叫黃香的孩子孝敬父母的故事。冬天被窩很冷，黃香為了讓父親睡得舒服，便在每天睡覺(jué)前鉆進(jìn)父親的被窩里把被窩捂熱了再讓父親睡覺(jué)。
我們現(xiàn)在所說(shuō)的孝，不僅僅是在外拼搏，賺錢(qián)回來(lái)給老人過(guò)上好的生活，我認(rèn)為，孝更重要的一面是對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，和顏悅色。
我還是一個(gè)小學(xué)生，不能像大人一樣外出打拼，但我也會(huì)做一些力所能及的事情來(lái)表達(dá)我的孝心。
去年我媽媽的腳受傷了，需要每天晚上用足浴桶泡腳才能緩解一下疼痛。有次，我無(wú)意間看到媽媽提水時(shí)把眉頭都皺緊了，水桶一搖一晃的，好像快要倒出來(lái)了。
我連忙跑過(guò)去接下媽媽手里的.桶，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的腳不好，我來(lái)為你提水�！蔽伊嘀�，雖然也是一搖一晃的，但我覺(jué)得無(wú)比安心。
家里還有位大家長(zhǎng)——爸爸也是個(gè)大忙人，每天工作回家都是十分疲憊不堪。我常常在爸爸坐在沙發(fā)上的時(shí)候，跑到他身后幫他捶背，他笑著說(shuō)，雖然我的手藝比不上專業(yè)大師，但是很舒服。
什么是孝順?這個(gè)問(wèn)題也許無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)回答，而是需要我們用行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)!
五年級(jí)的作文 篇8
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到了自己的班級(jí)，快速的回到了自己的座位上，期待著這節(jié)課的到來(lái)。
這是一節(jié)語(yǔ)文課。
伴著清脆的腳步聲，王老師站在了講臺(tái)上，她帶來(lái)了一個(gè)小玩偶。說(shuō)要玩一個(gè)游戲，“擊鼓傳花”。原來(lái)，老師要以游戲的形式來(lái)檢驗(yàn)一下我們的積累成語(yǔ)的能力。
游戲開(kāi)始了，由徐芳來(lái)拍。布偶一個(gè)一個(gè)傳下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。
“ABAB式成語(yǔ)，3個(gè)�！毙旆颊f(shuō)。
“通紅通紅，雪白雪白，烏黑烏黑�！蓖踅荽�。
游戲繼續(xù)往下進(jìn)行，又落到了王卓和蘇茹手里，他倆正好僵持不動(dòng)，所以兩個(gè)都被提問(wèn)了。
“AABB,王卓答�！�
“紅紅火火，平平安安，指指點(diǎn)點(diǎn)�！闭Z(yǔ)話剛落，蘇茹接著說(shuō)：“老老實(shí)實(shí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，認(rèn)認(rèn)真真�！蔽艺f(shuō)：這不是在說(shuō)他自己?jiǎn)�？�?/p>
”對(duì)！“大家隨聲應(yīng)和著。
接著有許多同學(xué)接二連三的被提問(wèn)，有的說(shuō)表現(xiàn)人類品質(zhì)的，有的說(shuō)描寫(xiě)花草樹(shù)木的，有的.說(shuō)反義詞近義詞的，還有的說(shuō)含有數(shù)字的……
游戲就這樣進(jìn)行著，我明白了老師的用意:讓我們?cè)谕鏄?lè)中成長(zhǎng)！
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