六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天來(lái)了，春天帶來(lái)了溫暖，同時(shí)也帶來(lái)了許多生命。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，山上的花草樹(shù)木都發(fā)芽了。小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的芽來(lái)，小草從土地里悄悄探出頭來(lái)，大樹(shù)哥哥們?cè)趲滓怪g長(zhǎng)出茂盛的枝葉來(lái)。草叢中，還有幾個(gè)小姑娘害羞地露出她們那美麗的小臉蛋兒。這時(shí)，森林里來(lái)了一群會(huì)唱歌的客人，他們有的飛落在草地上，還有的飛落在花朵上。它們不管飛落在什么地方，總是唧唧喳喳的唱著動(dòng)聽(tīng)的'歌，歌聲引來(lái)一群蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂在花叢中正勤勞的工作。樹(shù)洞里，小松鼠們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，慢慢地從樹(shù)洞里跳出來(lái)，搖動(dòng)著它們那毛茸茸的大尾巴，好像在跟身邊的一切打招呼。
竹林里，竹筍也伸出她尖尖的小腦袋，許多人都到竹林里去拔竹筍。我記得有一次，我和媽媽、姐姐一起到竹林里去拔竹筍，媽媽一直都在我們前面拔。她扳著扳著，突然，她看見(jiàn)一條頭又扁，身子又長(zhǎng)的蛇。媽媽想，這這肯定是一條毒蛇，那蛇突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，盯著媽媽一動(dòng)不動(dòng)的，把媽媽嚇了一大跳，然后媽媽趕緊跑回來(lái)叫我們到別的地方去扳。
唉！春姑娘雖然叫醒了許多動(dòng)物，可是把“蛇”這種動(dòng)物也叫醒了。我最怕蛇了，尤其是那些毒蛇，真是太可怕了。不過(guò)春天還是挺美麗的，花朵們都在春天里開(kāi)放，樹(shù)木們都在春天里發(fā)芽，給世界增添了許多新鮮空氣，我還是挺喜歡春天的。
六年級(jí)年的作文 篇2
菲菲的細(xì)雨中徘徊獨(dú)步；茳茳的滄海里上下起��；厚厚的生命間傲然怒放。相信生命、想信心靈、相信自己的心中存在一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。
寒寂，獨(dú)步，憂愁。
濃濃的寒中，你在屋下守候；輕輕的微風(fēng)中，你在樓下獨(dú)步；深深的憂愁里，你低頭獨(dú)嘆：卻嘆出那句“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！眹�(guó)亡了，你成了一個(gè)無(wú)依之人，才華不亞于須眉，但你，卻有悉，李清照那爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡的你會(huì)是怎樣的心境！“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，透過(guò)你的詞，我感受到你心中有一棵樹(shù)，那樹(shù)，以悉為沃土、以淚為灌注、以思為莖葉，卻開(kāi)出了無(wú)與倫比的花朵——梅。寒寂、獨(dú)步、憂愁，你的心靈開(kāi)出的花朵——如你般堅(jiān)強(qiáng)。
流逝，清悠，暖秋。
你喜歡秋天，沒(méi)有那“自古逢秋悲寂寥”的哀傷；你喜歡秋天，卻沒(méi)有那如同肅殺的心靈。清清地酒、悠悠的情、飛逝的年華、流動(dòng)的暖秋�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諠摚瑢�(duì)你來(lái)說(shuō)，秋是暖的。因?yàn)闆](méi)有渾濁的`亂世與你同流，然而，你的心靈比暖秋更暖。心靈開(kāi)花了，不畏深秋地綻放自己，開(kāi)出了菊。流逝、清悠、暖秋。你的心靈開(kāi)出的花朵——如你般隱逸。
挺直，清漣，雨中。
挺直的莖、清漣的葉、獨(dú)開(kāi)雨中。你在雨中向世人走來(lái)，講述一個(gè)美好的故事。“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”你，沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫；你，沒(méi)有高官顯位；你，沒(méi)有一身銅臭。潔潔凈凈，兩袖清風(fēng)，你是生命中堅(jiān)定的磐石，風(fēng)雨不摧，同蓮一般，寧肯殘落，也絕不低頭，那是蓮之心，更是你之心。挺直、清漣、雨中，迸發(fā)出的一世豪杰—周敦頤。你的心靈開(kāi)出的花朵——如你般清廉。
沒(méi)有一朵花不是一株草，沒(méi)有一株草不是一棵樹(shù)。心靈是一棵樹(shù)，一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，開(kāi)放在心的沃土里，開(kāi)放在你的心境中，綻放一片生命的蒼穹。心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，它繁花似錦，落英繽紛，它開(kāi)出了生命之本，開(kāi)出了命運(yùn)之路。
心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，你感受到了嗎？
六年級(jí)年的作文 篇3
人世間有許許多多美麗的東西：舞者覺(jué)得跳舞美麗；樂(lè)者覺(jué)得音樂(lè)美麗；寫者覺(jué)得文章美麗。而我覺(jué)得人的心靈最美麗。
在我的記憶中，有一件小事，它已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍記憶猶新。那是個(gè)悶熱的下午，黑壓壓的烏云好像要向地面壓下來(lái)。我知道大雨就要來(lái)臨了。我抄起雨傘沖出門，去接買東西的`姥姥。這時(shí)街上的行人都在往家跑，我拿著雨傘向商店跑�！班狻钡囊宦�，我撞在一個(gè)人的身上�！皩�(duì)不起，我沒(méi)注意到�！蔽疫B忙道歉，只見(jiàn)被撞的那個(gè)人退了好幾步才站穩(wěn)，我這才看見(jiàn)他原來(lái)是個(gè)盲人。我心里有些過(guò)意不去，可那個(gè)叔叔并沒(méi)有發(fā)火，只是和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”“叔叔，就要下雨了，我送您回家吧！”我是真心誠(chéng)意的，不管叔叔的推辭，挽起他的胳膊就走，我覺(jué)得，只有這樣，才能彌補(bǔ)我剛才犯下的過(guò)失。
天更陰沉了，轟隆隆的雷聲不停地響著，我挽著叔叔，不由加快了腳步�？斓焦さ亓耍L(fēng)呼嘯起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪得打著地面。不一會(huì)兒，街上積滿了雨水。我們正要穿過(guò)工地，我忽然被什么東西給絆了一下，低頭一看，原來(lái)是一塊木牌，上面沾滿了泥沙，木牌上的字模模糊糊看不清我踢了一腳木牌，木牌被雨水沖刷后，我看見(jiàn)上面寫著“雨天工地危險(xiǎn)"。我對(duì)叔叔說(shuō)；“上面寫著雨天工地危險(xiǎn)，我們繞道走吧！"叔叔卻平靜的說(shuō)：“下雨了，如果不把牌子豎起來(lái)，還會(huì)有人像你一樣被絆倒！"他把木牌豎起來(lái)之后，又用泥濘的雙手摸了兩塊磚，把木牌夾在中間，我連忙向前用雨傘為叔叔擋雨，他滿意的站了起來(lái)。我被感動(dòng)了，從衣兜里掏出紙巾遞給了盲人叔叔。忽然一道閃電劃過(guò)天空，我仿佛覺(jué)得他的眼睛很亮很亮……
世界上最美麗的不是人的外貌，也不是華麗的服裝，而是人的心靈。丟掉自私，選擇高尚；丟掉虛偽，選擇誠(chéng)。勿以善小則不為，勿以惡小則為之。舍棄小我才能成就大我，這就是美麗的心靈。
六年級(jí)年的作文 篇4
六年級(jí)，只有憂沒(méi)有喜。從9月1日開(kāi)始，從輕輕松松的5年級(jí)到了悠悠愁愁的6年級(jí)，感到一股從沒(méi)感受過(guò)的壓力，這就是六年級(jí)，讓你一點(diǎn)喘氣機(jī)會(huì)都沒(méi)有的六年級(jí)，緊接著就是畢業(yè)考試，而且還有考上重點(diǎn)中學(xué)，這真是個(gè)緊張的畢業(yè)考試呀。在六年級(jí)的期間，身邊的人都變了，老師變了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及態(tài)度都變了，甚至連家長(zhǎng)都變了，這些變化變的讓我無(wú)法接受。
從早讀開(kāi)始講起吧。以前，5年級(jí)的時(shí)候，班主任郭老師每次都是7：30分之后才來(lái)的，而現(xiàn)在，7：30分之前就來(lái)到教室，監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x了。以前的數(shù)學(xué)作業(yè)是現(xiàn)講評(píng)，然后再批改的，現(xiàn)在是先批改在講評(píng)，這增加了同學(xué)作業(yè)的準(zhǔn)確性，如果沒(méi)有先批改的話，很多同學(xué)都會(huì)不做作業(yè)，然后到課堂上，邊聽(tīng)郭老師講，邊抄昨天作業(yè)不會(huì)的題目，我覺(jué)得這樣很不應(yīng)該，現(xiàn)在為題解決了。同學(xué)們不會(huì)的題目在課堂或在課后問(wèn)老師，這樣形成了不動(dòng)就問(wèn)的好做法。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)變的根以前不一樣了，以前的家長(zhǎng)很不喜歡去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在，恨不得每時(shí)每刻都和語(yǔ)、數(shù)、英的老師坐在一起談自己的孩子以后怎么才能考上重點(diǎn)中學(xué)，然后說(shuō)說(shuō)最近孩子的表現(xiàn)。我現(xiàn)在一回家，我媽就會(huì)說(shuō)：“兒子，今天再學(xué)校學(xué)的功課，在家里溫習(xí)一遍，做完老師布置的，我還會(huì)給你布置一些新的任務(wù)和作業(yè)，今天晚上一定要做完！”“哦�！蔽铱倳�(huì)托著我疲倦的身體和沉重的書包，回答媽媽。一吃完飯，媽媽就催著我：“快去寫作業(yè)，快去�！� “可是……”話到嘴邊，又收了回去，我這時(shí)真想跟媽媽說(shuō)：媽媽，就讓我休息一會(huì)兒吧。寫完了學(xué)校布置的作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)整了，累得一天的我，正想上床睡覺(jué)，可媽媽走到書房里，拿給了我兩本“一課三練”一本數(shù)學(xué)的，一本語(yǔ)文的說(shuō)：“這一課三練不錯(cuò)的，有利于你學(xué)習(xí)。做完了再去睡覺(jué)。”做完了“一課三練”也10點(diǎn)整了，上床睡覺(jué)了，那時(shí)，是我最舒服的時(shí)候！
調(diào)查顯示，有開(kāi)心事的學(xué)生僅有41．1％，不到一半，而六年級(jí)學(xué)生中僅有34．8％；覺(jué)得需要得到心理輔導(dǎo)教師幫助的學(xué)生達(dá)20．2％，超過(guò)五分之一。65．8％的孩子為沉重的學(xué)習(xí)壓力而煩惱，三年級(jí)學(xué)生中請(qǐng)家教或上校外補(bǔ)習(xí)班的約占54．9％，四年級(jí)學(xué)生中約有60．6％，五年級(jí)升到70．6％，六年級(jí)更是達(dá)到85．0％。可憐的學(xué)生往往是披星戴月、早出晚歸地上學(xué)，晚上、節(jié)假日還要奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所。就是在這種情況下，孩子們回家還要做大量的作業(yè)。調(diào)查顯示，36．8％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在一小時(shí)左右，33．9％的.學(xué)生作業(yè)時(shí)間在兩小時(shí)左右，20．1％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)左右，有9．2％的學(xué)生作業(yè)時(shí)間竟達(dá)4小時(shí)左右。這些作業(yè)主要是誰(shuí)布置的呢？學(xué)校教師占48．9％，不足一半；校外輔導(dǎo)教師占20．3％；家長(zhǎng)占18．3％；孩子們自加壓力的占12．5％。此外，81．8％的學(xué)生認(rèn)為即使要花很多錢，自己也必須進(jìn)一所好學(xué)校學(xué)習(xí)。如果進(jìn)了一所普通的學(xué)校，12．7％的學(xué)生表示失望，11．4％的學(xué)生表示痛苦。
這能說(shuō)明六年級(jí)壓力大，學(xué)習(xí)緊張。
家長(zhǎng)們，老師們，請(qǐng)給我們一點(diǎn)課余的時(shí)間吧，不要讓那六年級(jí)的壓力壓垮我們嬌小的身軀呀，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！！不要讓我們留下灰色的童年吧！這是我們六年級(jí)學(xué)生的心聲！
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