八年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　掌聲，一種抽象而珍貴的獎(jiǎng)項(xiàng)，它是未能如愿奪冠參賽者的鼓勵(lì)獎(jiǎng)，因那堅(jiān)持至最后一刻的心成為獲獎(jiǎng)原因;它是奪冠者的冠軍獎(jiǎng)，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脫離一味追求勝利的囹圄。

　　一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托著彼此，此時(shí)，置身于斗室中的'我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁(yè)頁(yè)的過(guò)往，喚起了散落于記憶長(zhǎng)河的一段故事。那時(shí)的我是個(gè)口碑載道的熱心學(xué)生，每天所面對(duì)的是——如何為朋友解決問(wèn)題，而在火傘高張的午后，我又被指派了任務(wù)，得利用補(bǔ)給活力的時(shí)光替請(qǐng)假的同學(xué)做原本所被托付的工作，完成任務(wù)后的我，身體已輸給了年過(guò)古稀且背負(fù)千斤煩惱絲的老人，然而接下來(lái)得面對(duì)的課程更是為我現(xiàn)今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護(hù)的我內(nèi)心卻已填滿了黑，霎時(shí)，一道光劃破這黑暗的藩籬，那并非是日光，那是因聲音而散發(fā)的光芒，老師將我的所有努力紀(jì)錄于眼中，在那天，她和全班的同學(xué)皆贈(zèng)與我掌聲，那掌聲為我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。

　　天已亮了，黑夜及月光被藍(lán)天和旭日的朝陽(yáng)取代了，如同月光從劃破黑轉(zhuǎn)而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽(tīng)見(jiàn)那掌聲回蕩于心中。

八年級(jí)作文 篇2

　　教材分析

　　新編語(yǔ)文教材中寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，又便于在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，和口語(yǔ)能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫(xiě)作，口語(yǔ)交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，發(fā)展自我個(gè)性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)，獲得資料，研究問(wèn)題，能有效的提高學(xué)生合作意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)有一定的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。

　　2．能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在作文中寫(xiě)出有個(gè)性的東西，作文要?jiǎng)?chuàng)新，有鮮明的個(gè)性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實(shí)踐中進(jìn)行，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。

　　具體措施

　　1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。

　　2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的`交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的真諦，促使學(xué)生寫(xiě)作“我口說(shuō)我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。

　　3、寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

　　5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�得，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評(píng)不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。

　　教學(xué)時(shí)間安排

　　1．獻(xiàn)給母親的歌

　　2．尋覓春天的蹤跡

　　3．古詩(shī)苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民間采風(fēng)去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí)，其余時(shí)間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。

八年級(jí)作文 篇3

　　“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我腦海里立即浮現(xiàn)出一副冬日飄雪的美景：那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花懶懶地落下，屋頂，地面，遠(yuǎn)山，近綠，都點(diǎn)綴著這白色精靈，四周雪亮，反射出無(wú)限光芒。然而，將雪放在手上，不一會(huì)兒，雪化成了水，從固體變成液體，從包含走向流失……

　　是的，雪在融化，它的融化正如時(shí)光流逝，人的變化一樣，飛快，無(wú)奈。

　　我喜歡懷舊。雖然知道這話聽(tīng)上去很矯情，尤其現(xiàn)在的我不過(guò)是個(gè)十二三歲的在校初中生，還在為讀書(shū)和考分心力交瘁時(shí)，卻還有心思為那種無(wú)端感傷風(fēng)花雪月或因幾句煽情的話而唏噓不已的心緒。然而，如今物是人非，所有的'過(guò)去都成為遺失的美好，雖然以往看來(lái)是些微不足道的事，與今天的整日空虛相感到比，卻感到無(wú)比親切。

　　“年華似水，匆匆一撇，多少歲月，輕描淡寫(xiě)……”沉浸在昨日的喧囂和歡樂(lè)中的我，卻不知今日的時(shí)光正在我指尖悄然而逝，猛然間的醒悟使我讀懂時(shí)光一去不復(fù)返。

　　正如時(shí)間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會(huì)有蓬勃的春的來(lái)臨。只有忘記過(guò)去，正視現(xiàn)在，才會(huì)有更加美好的未來(lái)，才不會(huì)無(wú)限度的浪費(fèi)青春，才能創(chuàng)造充滿希望的明天。

　　“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話，要不要我為你留下一片雪花……”依然是這首歌，雖然雪在融化，但是不一樣的心情，不一樣的感受……

八年級(jí)作文 篇4

　　人生道路上，難免有挫折，面對(duì)這些挫折，我們要勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。

　　正如在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，有一次，我到姥姥家住，這天下起了雨，姥姥家有一個(gè)燕子巢，我喜歡的觀察這個(gè)巢。觀察燕子的行動(dòng)。

　　中午在下中雨的時(shí)候，我看到一個(gè)驚人的場(chǎng)面，有一只直燕子在雨中穿行，豆大的雨滴幾次無(wú)情的落在它身上。眼看就要被擊落了，可它還是堅(jiān)強(qiáng)的向巢穴飛回，經(jīng)過(guò)雨滴的擊打它還是回到了它自己相想回的地方---巢。我想著就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧！

　　我是一個(gè)不懂花的人，家里很少有，只有一盆吊蘭花，還是媽媽養(yǎng)的，雖說(shuō)吊籃的生命很脆弱，可我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)橛幸淮危�不知怎么了，天氣突然變了，忽然刮起了大風(fēng)。吊籃花放在外面媽媽說(shuō)它的的生命很脆弱叫我把它弄進(jìn)來(lái)，當(dāng)我到他身邊時(shí)，有一個(gè)枝已經(jīng)斷了，我把它弄進(jìn)來(lái)，仔細(xì)看了看，原來(lái)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的相連處，我想它活不成了。幾個(gè)星期過(guò)去了，我看了看吊蘭，它仍然長(zhǎng)的很好，沒(méi)有被那一道傷痕所困擾，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧。

　　我們要了解世界，就要知識(shí)多，而我是通過(guò)電視來(lái)了解，在一個(gè)新聞?lì)l道看到一個(gè)偉大的母親，這位母親生活在山區(qū)，有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們生活的很艱苦，而這位偉大的'母親用自己是雙手撐起了這個(gè)家，她挑起100多斤的東西在山路上運(yùn)送，可想而知，那要經(jīng)歷多少的挫折，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去了，這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　在我們的生活中，有許許多多的堅(jiān)強(qiáng)人物，入公共汽車(chē)的司機(jī)，他忍著自己的傷痛，把旅客送到安全地帶，美麗教師，既照顧自己身體不好的母親，又要早起去學(xué)校，用他的雙手撐起家，這一切的一切都是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　有位名人說(shuō)過(guò)，在成功上，并不是智力的聰明，而是是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，如有堅(jiān)強(qiáng)的意志必然能成功。

　　這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

八年級(jí)作文 篇5

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”只要心中還帶著信念，還帶著希望，那么你一定要相信“繩鋸木斷，水滴石穿。”總有一天，你會(huì)走到成功的彼岸。

　　孟子道，信念是一種至大至剛的浩然之氣：黑格爾認(rèn)為，信念是一種理性的思維形態(tài)；鄭秀芳說(shuō)，信念是驅(qū)散絕望之云的藥劑。精衛(wèi)填海，夸父逐日，愚公移山，大禹治水。西西弗不停地向山頂推動(dòng)巨石，普羅米修斯盜取天火造福人類(lèi)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的神話，是人類(lèi)信念的原始寫(xiě)照！

　　司馬遷忍辱負(fù)重，李冰父子櫛風(fēng)沐雨，布魯諾堅(jiān)持真理，居里夫人獻(xiàn)身于科學(xué)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，敘述著人類(lèi)信念的傳承！

　　過(guò)去，我對(duì)信念懵懵懂懂，總是以為信念不過(guò)如希望，只要希望還在，信念便在。如黑暗中的亮光，只要還能看得到，便是擁有，直到遇到了“暴風(fēng)雨”，我才明白，我還需要更多的信念，不僅僅只是希望而已。微風(fēng)拂面，站在巍峨的山峰之頂，我突然有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。遠(yuǎn)處，望著那若隱若現(xiàn)的迎客松，連綿起伏的山巒，四周青蔥的松柏，心中不禁感慨萬(wàn)千。

　　回想起剛才的路程，我突然有一種前所未有的成就感，如今，腳上還能感覺(jué)到那隱隱傳來(lái)的麻，臉上那擋不住的熱。

　　晶瑩的汗珠從額上泌出，順著臉頰，慢慢地滑落，腳上像有千斤重的沙袋，艱難地邁著每一步，“真是的，沒(méi)事給自己找什么麻煩，自找苦吃的笨蛋，妹妹他們估計(jì)早就乘著纜車(chē)到山頂了，指不定�！贝�了一口氣，我扶著那凸出的巖石，又向前邁了一步，“累死了，指不定我在這埋頭向上爬，他們?cè)谟崎e地賞風(fēng)景，飲奶茶，吃零食！”越想我就越后悔，越生氣，越抱怨。要不是因?yàn)樽约禾摌s希望表現(xiàn)一番，又怎么會(huì)落到如此地步呢？不怨天，只怨人。

　　坐在那塊巨大的巖石上，想休息一會(huì)兒，來(lái)來(lái)往往的登山者們無(wú)不賣(mài)力地登著，有的繼續(xù)前行消失在我的目光里，有的卻堅(jiān)持不住調(diào)頭回去了。只不過(guò)一瞬間，他們便走了不同的路，只因信念不同而已。靜下心來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)這兒也是個(gè)觀賞的.好地方，舉目四望，山上松柏成群。天都峰似的一堵巍峨的飛墻，直聳入青天，天脊與天際相接，云霧環(huán)繞著山腰，為它披上了一件飄逸的衣裳，奇山異峰，奇松怪石，讓我不禁想起：“秧秧斯干，幽幽南山”的那一抹美麗！山頂?shù)木吧�，又是如何一般的風(fēng)景呢？突然我內(nèi)心充滿了好奇，感到全身充滿活力，我一定要親眼去看看，我默默地想。

　　現(xiàn)在，站在了這座山的最高峰，突然覺(jué)得自己似乎踏進(jìn)了仙界，看著那美麗的景色，滿足感充實(shí)著我的心靈，我想好好享受這美麗，更想收獲那沿途永不言棄的信念！

　　現(xiàn)在，我對(duì)信念不再懵懂，我已開(kāi)辟了一條新的“大陸”。原來(lái)，信念不僅僅是希望，更是一種追求！一種堅(jiān)持！一種領(lǐng)悟！

　　沿途的汗水，勞累，讓我更享受于這一份美麗，成就。因?yàn)槲覉?jiān)持，我才擁有了信念；因?yàn)槲覉?jiān)持，我才得到了這份美麗。

　　信念是鳥(niǎo)。它，在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了悅耳的歌，帶著那份愉快，執(zhí)著，沖破了那一片黑暗。

　　生活因?yàn)樾拍�，更加充�?shí)；人生因?yàn)樾拍�，更加快�?lè)；世界，因?yàn)樾拍�，更加和諧。

　　有信念，才有真正的美麗！

八年級(jí)作文 篇6

　　我有一個(gè)雖然簡(jiǎn)樸但是溫馨，既幸福又浪漫的小家庭。根據(jù)性格特點(diǎn)我把我們家的每一個(gè)人擬定了一個(gè)既親切又貼切的味道：爸爸——香濃的巧克力味、媽媽——淡淡的香草味、我——酸酸甜甜的菠蘿味，這些都是飽含濃濃愛(ài)的幸福的味道。

　　爸爸是我們家的主心骨，他每天除了埋頭寫(xiě)呀畫(huà)呀，就是照顧我和媽媽，可辛苦了。在我心中爸爸是我最喜歡的香濃巧克力，也是我最喜歡的味道。當(dāng)然把爸爸定位為“香濃巧克力味”還有一個(gè)還有一個(gè)主要的原因就是爸爸那一身健康的、像巧克力一樣光滑、強(qiáng)健的肌膚，這也是爸爸最引以為自豪的。有了爸爸我們家就像添加了巧克力的餅干和蛋糕好吃極了！我們的生活也充滿滿著健康的色彩！ 媽媽賢惠能干，是我們家公認(rèn)的“女強(qiáng)人”。

　　家里除了電器的線路、和高空作業(yè)的活有爸爸承包之外，其余的粗活、細(xì)活，輕活、累活都有媽媽來(lái)做。作為女人，洗衣、做飯媽媽可是樣樣精通，她做的飯一點(diǎn)也不比大飯店里廚師做得味道差，即使只有簡(jiǎn)單的蘿卜白菜經(jīng)過(guò)媽媽的手也能變成可口的美味佳肴，這一點(diǎn)既讓我幸福又讓我佩服。雖然媽媽的付出是平淡的、不聲不響的，但是卻掩蓋不住媽媽對(duì)我和爸爸的盡心盡力和對(duì)我們那無(wú)盡的愛(ài)。媽媽除了能干她的身上還充滿著一股沁人心脾的清新、舒暢的'“淡淡的香草的味道”。所以我和爸爸都說(shuō)媽媽是我們家的“香香草”。在我們家我吃著巧克力聞著淡淡的香草的味，舒心、幸福、快樂(lè)極了。 再談?wù)勎野�，我是一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女孩。我的健康快樂(lè)是媽媽最大的心愿，我的幸福、我的有所作為，是爸爸最大的追求。有了爸爸媽媽的關(guān)心、呵護(hù)，我也一天天的在茁壯成長(zhǎng)。

　　在學(xué)校里我是老實(shí)溫順的“綿羊”，在家里我是替天行道的“齊天大圣”。常言道：知女莫若父嘛，在爸爸眼中我是一個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”。媽媽?xiě)蚍Q我為“多面小公主”。當(dāng)然，既是公主就肯定有公主的脾氣，在爸爸媽媽面前我可以心安理得的把我的“公主脾氣”發(fā)揮的淋漓盡致，我時(shí)而高興的眉飛色舞、時(shí)而痛苦的淚流滿面，因此，我認(rèn)為我是我們家“酸酸甜甜的菠蘿味”，當(dāng)然這也是小朋友們最喜歡的一種滋味。 雖然說(shuō)“魚(yú)與熊掌不可兼得”但是我們家的每一個(gè)人都幸福的擁有著自己喜歡的多種味道。我的家庭是一個(gè)充滿著甜蜜口味、幸福口味、快樂(lè)口味的“甜筒”，我愛(ài)我家，我愛(ài)爸爸媽媽，因?yàn)槲业募抑谐錆M著幸福的味道。

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