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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-10-10 09:46:23 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文精選(5篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        二年級(jí)作文精選(5篇)

        二年級(jí)作文 篇1

          我們家有一只小貓,它長(zhǎng)得十分可愛,也顯得很機(jī)靈、活潑。它有著一身黑色的毛,但是,它腹部的毛是白色的,它走到哪都帶著一副鋒利的.爪子。小貓咪最喜歡的食物是魚。我經(jīng)常在周末下午出門的時(shí)候,放兩條魚在廚房,過一會(huì)我回家的時(shí)候,驚奇的發(fā)現(xiàn),魚被吃得干干凈凈,只剩下兩條魚骨。有一次,小貓咪去樓頂散步,過了好久都沒有回來,我們?nèi)叶忌蠘琼斦宜,它好像故意在和我們玩捉迷藏,我們找遍了樓頂(shù)拿恳粋(gè)角落,就是沒有看見它的蹤影。等我們精疲力盡的回到家時(shí),它已經(jīng)乖乖的蹲在沙發(fā)上等我們了,這真是一只淘氣的小貓。

          這就是我們家的小貓,長(zhǎng)得不是很好看,但是從它身上可以看出許多靈氣,活潑、淘氣。

        二年級(jí)作文 篇2

          在各種各樣美味的水果里,水蜜桃是我最愛吃的一種。

          今天,我和爸爸媽媽來到了水蜜桃的故鄉(xiāng)—無錫陽(yáng)山,這里到處都是望不到頭的桃林,矮矮的桃子樹一棵接一棵整齊的排列著,就像我們排隊(duì)做早操一樣。

          奇怪啊!走進(jìn)桃子林怎么一個(gè)水蜜桃也沒找到?桃園的叔叔笑著告訴我,桃子都躲在報(bào)紙里吶。原來啊,白白嫩嫩的.水蜜桃太嬌氣了,蟲子咬一口,樹枝擦一下都會(huì)受傷,果農(nóng)們就用報(bào)紙為樹上的桃子們做了一個(gè)個(gè)外套,保護(hù)它們不受傷。

          我在桃林里摘了滿滿一箱的桃子,用自己的雙手收獲的果實(shí),吃起來格外的甜!

        二年級(jí)作文 篇3

          我爺爺?shù)泥従蛹茵B(yǎng)了一只小狗叫貓妮兒。

          它長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,身上的毛大多數(shù)是白色的,后背兩側(cè)的`毛有一點(diǎn)黑,身子中間的毛摻著一點(diǎn)黃色。它撓癢癢的動(dòng)作可好玩了,哪里癢癢就用嘴“拱”癢癢的地方。我用手捂它的嘴,它就用舌頭舔我的手。

          它非?蓯郏晕沂窒矚g它。

        二年級(jí)作文 篇4

          秋姑娘悄悄的來了,她坐著一朵金色的菊花高高興興地來到人間。

          你看,秋姑娘就像一個(gè)畫家,畫出一幅幅美麗的圖畫。她用紅色顏料畫出一片片楓葉,紅紅的楓葉立在樹枝上,就像一只只紅色的蝴蝶,一會(huì)休息一會(huì)跳舞;用金黃色顏料畫出金色海洋般地田野;用黃色顏料畫出一把把像小扇子般的銀杏樹葉,“小扇子”一扇給人們帶來了涼爽的秋風(fēng)。還用了橘色顏料給了橘子和柿子,他們掛在枝頭就像兄弟姐妹一樣,你捉我,我躲你,搖頭晃腦,玩的不亦樂乎。

          秋姑娘好像有一個(gè)神奇的禮物盒。你看,她把松果送給了小松鼠,好讓它們冬天吃;她把鏟子給了小青蛙,因?yàn)槎鞗]有蟲子,讓它們?cè)诘叵峦趥(gè)洞過冬;她又送給大地一件用樹葉織的毛衣,讓大地不再為過冬想辦法……

          秋姑娘也像一位魔法師。看!她吹一口氣,把菊花變成五顏六色,有黃的`、白的、紅的、橘黃的、粉紅的,多姿多彩,千姿百態(tài);又把冬瓜呀、茄子呀、花生呀……把它們變得好飽好飽,大家也都很喜愛它們。

          我愛秋天!秋天是豐富多彩、五彩繽紛、瓜果飄香、五谷豐登的季節(jié),你喜歡嗎?

        二年級(jí)作文 篇5

          看著孩子一天天長(zhǎng)大,不在她身邊的我充滿了感動(dòng)和感激。

          謝謝敬愛的老師,你們無私的奉獻(xiàn)不僅讓孩子每一天都有收獲,每一步都在前進(jìn),每一分鐘都充滿了色彩,還讓已經(jīng)倦怠的我們重拾兒時(shí)的純真,充滿了求知的渴望,獲得進(jìn)取的充實(shí)。

          感謝我們?nèi)松囊啡,感謝我們靈魂的工程師,感謝我們知識(shí)的`灌輸者,感謝我們素養(yǎng)的培育人,謝謝你們,敬愛的老師!

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