二年級(jí)作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
寫這篇讀后感時(shí)，我已經(jīng)和媽媽一起讀完了“淘氣包馬小跳”系列所有的書(shū)，最后，我們決定寫《小大人丁文濤》這本有趣的書(shū)的讀后感。
這本書(shū)講的是：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，據(jù)說(shuō)，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實(shí)的“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全背下來(lái)，家里還有不少精裝的《成語(yǔ)詞典》，以至于他說(shuō)起話來(lái)全部都是成語(yǔ)，一說(shuō)起成語(yǔ)來(lái)就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說(shuō)話還要做到語(yǔ)不驚人死不休……為此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好復(fù)雜！
小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個(gè)個(gè)性“極端”的學(xué)生。你肯定會(huì)想：他們?cè)谝黄甬?dāng)然會(huì)摩擦出有趣的故事！是的，這一個(gè)個(gè)有趣的故事還真是不知從哪里說(shuō)起呢，那么就從“卷子失蹤案”講起吧。
有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習(xí)課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室里去了，一直到放學(xué)鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書(shū)包去找校門口的張達(dá)踢足球了。一回來(lái)，黑板干干凈凈，上面的數(shù)學(xué)作業(yè)不見(jiàn)了！馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業(yè)了。結(jié)果，丁文濤還沒(méi)說(shuō)完，馬小跳他們只聽(tīng)了一半就以為只有這些了，于是跑回家了。
第二天，沒(méi)寫完作業(yè)的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍?zhǔn)住倍∥臐�管他們要版權(quán)費(fèi)，真是氣死馬小跳他們了！可是只能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業(yè)，就這樣，他們安安心心地上了一堂課�？墒牵@件事被數(shù)學(xué)老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室�？梢弧皩弳�(wèn)”，馬小跳才發(fā)現(xiàn)丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實(shí)在了得！后來(lái)……馬小跳他們的行動(dòng)自然露了餡。
看完了這本書(shū)，我認(rèn)為，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生；在家長(zhǎng)的心目中，他是個(gè)聽(tīng)話的好孩子�？墒�，在馬小跳他們的心目中，丁文濤可是個(gè)不折不扣的“小大人”，我也是這樣認(rèn)為的'。
深層次地去考慮，我心想：是啊，相對(duì)馬小跳這樣的孩子，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)肯定要多一些。而他們呢，為迎合大人們的喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會(huì)像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來(lái)。
這個(gè)小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴啊！
為此，我不禁感嘆：童心是需要呵護(hù)的！
二年級(jí)作文 篇2
秋天，小月和媽媽來(lái)到公園里玩，不知不覺(jué)，小月感覺(jué)媽媽不見(jiàn)了，便四處找了起來(lái)，忽然，小月聞到一股香味，趕緊跑過(guò)去，看到一朵朵金黃的`野菊花，正要伸手去摘的時(shí)候，一位阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友不能摘，如果你摘了的話，這樣就會(huì)破壞環(huán)境。”小月聽(tīng)了阿姨的話，知道自己錯(cuò)了，就向阿姨道歉說(shuō)：“對(duì)不起，下次我不會(huì)摘花了�！�
二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，猴子兄弟去小河邊玩。忽然，猴弟弟發(fā)現(xiàn)對(duì)岸的幾棵桃樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的桃子，他恨不得馬上飛過(guò)河去吃桃。猴猴弟弟對(duì)猴哥哥說(shuō)：我們?nèi)ズ訉?duì)岸吃桃吧！猴哥哥說(shuō)：好啊！
可是要想吃到又香又甜的'大桃子就必須過(guò)河�。『锏艿軗狭藫夏X袋，可還是想不出辦法來(lái)。猴哥哥眨了眨眼睛說(shuō)：我有個(gè)好辦法。是什么辦法呀？猴弟弟問(wèn)，可以用媽媽洗衣服的大木盆當(dāng)船來(lái)使用��！猴弟弟說(shuō)：哥哥你真聰明呀！
猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬來(lái)了媽媽的大木盆，小猴弟弟想：沒(méi)有槳怎么劃船呢？弟弟把這個(gè)想法告訴了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他倆把沉甸甸的木盆搬到了河邊。
他們把大木盆放進(jìn)了河里，然后小心翼翼地坐了進(jìn)去，猴哥哥用竹竿當(dāng)船槳，使勁地把大木盆劃到了河對(duì)岸。他們遲到了又香又甜的桃子，心里美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇4
星期二的下午14:30分，我收拾好東西，去學(xué)習(xí)畫畫。我穿好衣服，和爸爸一塊出了家門。
到了樓下，爸爸用鑰匙開(kāi)鎖，打開(kāi)門，把電動(dòng)車推出來(lái)。爸爸和我坐上電動(dòng)車，向美術(shù)學(xué)校奔去。
不一會(huì)，金谷園到了。我和爸爸下了車，來(lái)到三樓，見(jiàn)到滿老師。我進(jìn)了教室，爸爸給我交學(xué)費(fèi)去了。我坐在凳子上，等其他小朋友來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們都來(lái)了。老師拿出一張《海底世界》的畫。他們兩個(gè)不會(huì)畫。老師給他們拿了一張兩只小蜜蜂的`畫，然后老師說(shuō)開(kāi)始。我們就開(kāi)始認(rèn)真畫起來(lái)。
下課了。老師說(shuō)：“咱們就看《貓和老鼠》吧�！蔽覀兌颊f(shuō)行。又上課了。我又回去畫畫了。我先用鉛筆描出海底世界，然后，我調(diào)好顏色，準(zhǔn)備上顏色，最后，我用勾線筆描好，一副海底世界的畫完成了。老師給我評(píng)了一個(gè)A,我的心里很高興。
放學(xué)了，爸爸來(lái)接我。在半路上，爸爸看了看我的畫，說(shuō)：“行，真好看。”今天，我畫得很高興。
二年級(jí)作文 篇5
秋天，應(yīng)該是所有的花都凋謝了，可菊花卻在那里迎風(fēng)生長(zhǎng)。我國(guó)是菊花的王國(guó)，很多地方都有菊花的蹤影。
秋天到了，婀娜多姿的菊花從土里冒出來(lái)了。菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接。有的`像害羞的小姑娘，有的像大力士，有的像淘氣的小男孩。雨后，那一顆顆晶瑩的露珠仿佛璀璨奪目的珍珠一般躺在菊的花瓣上。最引人注目的是那些含苞欲放的花骨朵，像一個(gè)個(gè)小小的蜂窩，不知蘊(yùn)藏著多少甜蜜。
我最喜歡的菊花是球狀菊花的大姐大金繡球。金繡球的葉子呈墨綠色，在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干上生長(zhǎng)著金繡球。金繡球的花瓣呈香蕉狀，紅中透著黃，黃中透著紅，就像一個(gè)害羞的小姑娘。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。
欣賞著爛漫的菊花，我的心一陣激動(dòng)，生活中遇到困難，我們也應(yīng)該像菊花一樣“菊殘猶有傲霜枝”想到這里，我不僅回首遙望那不畏嚴(yán)寒的菊花！
��！菊花，我愛(ài)你！
二年級(jí)作文 篇6
不是有個(gè)“超級(jí)走秀”大賽嗎？怎么，沒(méi)有人想到辦個(gè)“超級(jí)爺爺”大賽呢？如果有，我一定會(huì)給我爺爺報(bào)個(gè)名。為什么呢？如果你這么想聽(tīng)，我就勉為其難講給你聽(tīng)聽(tīng)。
我爺爺今年六十八歲，白發(fā)不少，皺紋也不少，講外在條件可不咋的。但比“內(nèi)功”的話，爺爺可是天下無(wú)敵！
爺爺是個(gè)老“書(shū)蟲(chóng)”，他有兩個(gè)冰箱般大的書(shū)柜，全塞得滿滿的，毫無(wú)空隙。書(shū)本們你擠我碰，爭(zhēng)著要讓“書(shū)蟲(chóng)”爺爺去看呢！不過(guò)爺爺?shù)臅?shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，連枕頭下、桌子上、箱子里，也全是書(shū)，有《歐陽(yáng)修全局》、《蘇軾全集》、《李清照全集》、《王安石全集》……看得人眼花繚亂。
爺爺就像是個(gè)移動(dòng)的知識(shí)的寶庫(kù)，我特別愛(ài)向他請(qǐng)教。有一次，我拿著書(shū)去考爺爺：“爺爺，請(qǐng)聽(tīng)題：‘少年隨將討和湟，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)�！乱痪涫鞘裁�？”
“十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹過(guò)曲向殘陽(yáng)�！睜敔敽敛华q豫地回答。
看來(lái)這個(gè)難不倒?fàn)敔�，那就換個(gè)難的`。
我清清嗓子：“爺爺，請(qǐng)聽(tīng)題：‘歐陽(yáng)修的精神品質(zhì)是什么？’”
“是剛正不阿，率真灑脫�！睜敔敳患偎妓鞯卮鸬�，那眼神亮晶晶的，好像回答得很過(guò)癮，期待我多考幾題呢。
不行，我一定要找個(gè)更難的考倒?fàn)敔�！我嘩啦嘩啦就是一通翻書(shū)，有了，就這個(gè)！我笑嘻嘻地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺這個(gè)問(wèn)題可難啦！仔細(xì)聽(tīng)好嘍：‘王安石生卒是多少？’”
“哈哈！這個(gè)大簡(jiǎn)單啦！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力�！睜敔�?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。
“哇！爺爺，你怎么這么聰明！這么厲害！真乃‘超人’也，我要向您學(xué)習(xí)！”我真心誠(chéng)意地說(shuō)。
怎么樣？我這個(gè)爺爺夠超級(jí)吧！
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