四年級(jí)的作文(匯編5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的一個(gè)字是“福”字�！案！弊衷谧值淅镉形宸N解釋：1.長(zhǎng)壽2.康寧3.富有4.美德5.快樂(lè)。
記得有年冬天，我去山東鄉(xiāng)下的爺爺家過(guò)年。在大年三十的晚上，爺爺拿出幾張“�！弊肿屛屹N到大門上，并且特意叮囑我要倒過(guò)來(lái)帖，我感到很奇怪，就問(wèn)爺爺：“為什么過(guò)年要貼福字呢？而且要倒過(guò)來(lái)貼呢？”爺爺聽了，就拿著一張“福”字讓我看，告訴我說(shuō)：“福字左邊一個(gè)‘衣’字，代表了有衣穿，右邊由‘一’‘口’‘田’三個(gè)字組成，代表了每一個(gè)人都要有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的愿望。在我國(guó)貼福字的風(fēng)俗已經(jīng)是歷史悠久，這里面還有個(gè)故事呢！”我一聽有故事，立刻纏著爺爺講給我聽。爺爺喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地說(shuō)：“相傳武王伐紂勝利后，姜太公封神時(shí)，把自己的妻子葉氏封為窮神，還告訴她說(shuō)：‘有福的地方你不能去�！瘡拇�，家家過(guò)年貼福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。當(dāng)然了，這只是一個(gè)傳說(shuō)，但體現(xiàn)出百姓向往好運(yùn)的心念。民間為了體現(xiàn)這種向往和祝愿，在門前貼上福字，甚至到后來(lái)將‘福’字倒過(guò)來(lái)貼，以求諧音‘福倒了’，就是福氣已到的意思。在北京的'一個(gè)王府里，就有康熙皇帝親筆書寫的一個(gè)‘福’字，稱為‘中華第一�！磺』实埸c(diǎn)化為‘萬(wàn)民之�！�。
聽了爺爺一席話，我對(duì)“�！弊钟辛烁羁痰牧私�。春節(jié)貼“福”字，無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝愿和熱愛(ài)。從此我喜歡上了這個(gè)能帶給我們中國(guó)人“福氣”的漢字。
四年級(jí)的作文 篇2
一提到風(fēng)景，我不禁想起了美麗的湛河。
它美麗極了。陽(yáng)光一照，河面立刻波光粼粼，好像數(shù)萬(wàn)條鯽魚同時(shí)浮出水面。河水清澈見底，水面上浮著一群群的野鴨，每群野鴨都有一個(gè)鴨媽媽領(lǐng)著，有的`還有鴨爸爸跟著。它們?cè)谒弦贿呌斡�，一邊追逐、嬉戲，不時(shí)把頭伸進(jìn)水里找東西吃，這些鴨子光露出一個(gè)大屁股，就像一個(gè)個(gè)栽在水里的大蘿卜。河堤上是一個(gè)草坪，五顏六色的小花正展開了笑臉，迎接它們的客人——蝴蝶和蜜蜂，小草也為了漂亮，綠衣服穿戴得整整齊齊。
河邊的小路更加有趣。它有著一個(gè)一個(gè)的淺坑，好像都被地鼠鉆過(guò)了，走起來(lái)凹凸不平的。媽媽說(shuō)這是為了鍛煉身體。晚上，微風(fēng)輕輕地吹著，月亮高掛在天空上，許多人沿著河堤散步，那心情真好！婀娜多姿的柳樹，正對(duì)著波平如鏡的湖面梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；小草挺直了腰桿，努力地讓河水也眏到自己；白楊樹高高聳立著，像在迎接客人……
我喜歡美麗的湛河。
四年級(jí)的作文 篇3
左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來(lái)了。
左手驕傲地說(shuō)：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個(gè)不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛(ài)呀！”
右手不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的'飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀，三天三夜都講不完！”
左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長(zhǎng)繭了，也不見主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛(ài)，多好哇！”
右手十分生氣：“沒(méi)有我，主人能順利地吃飯嗎？沒(méi)有我，主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎？沒(méi)有我，主人能成就一番事業(yè)嗎？我不像你，游手好閑，一事無(wú)成！”右手說(shuō)完，拂袖而去。
后來(lái)，左手接下了右手的工作，可無(wú)論它怎么努力也做不好，主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈，只好向右手道歉，請(qǐng)求右手的原諒。
從那以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，從此和睦地生活在一起�?/p>
四年級(jí)的作文 篇4
侃侃路人，有的是急匆匆的工作人員；有的是背著書包的學(xué)生；有的是抱小孩的媽媽，有的是悠閑的老人。而我關(guān)注到的，是馬路上一個(gè)真真切切的可憐人。
走在喧囂的大街上，一段凄涼的樂(lè)曲傳入我煩燥的耳朵中。
我停下腳步，忍不住好奇地去看了看，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳。是一位老弱病殘的老爺爺，他爬在地上，面前有一張大大的紙，寫了密密麻麻的字，應(yīng)該是他的故事吧！許多人圍著老爺爺水泄不通，我好不容易看到了老爺爺那蒼白的臉，一只腳顯然已殘缺，穿著破爛不堪的衣服，臟得不成樣，真讓人心寒呀！
一個(gè)女人自稱是老爺爺?shù)呐畠海谝慌钥蘅尢涮涞腵吆喝，絲毫不管她身旁的老爺爺眼神中帶著絲絲悔恨與可憐。女人只是求著路人賞一些錢，說(shuō)什么她父親得了重病，需要錢來(lái)醫(yī)治，看大家無(wú)動(dòng)于衷，她就命令老爺爺自己討要，于是，老爺爺便也哭喪了起來(lái)。
周圍人議論紛紛，掏出錢包去給錢，這時(shí)，那女人才露出了笑臉，那笑容是酸酸的，在我心中發(fā)酵成百種滋味，萌發(fā)著，生長(zhǎng)著，把我死死纏繞，令我險(xiǎn)些透不過(guò)氣兒來(lái)。我想做什么，可是我一個(gè)小女孩又能做些什么呢，只有無(wú)耐罷了，只有嘆息罷了。
唉，老爺爺多么可憐��！我想對(duì)老爺爺?shù)呐畠赫f(shuō)：“您應(yīng)該多多關(guān)心照顧自己的父親，不要老想著用父親來(lái)賺錢，要知道，親情與孝悌是多少金錢也買不到的”。
四年級(jí)的作文 篇5
這天，天氣格外的悶熱，池塘里的魚兒都探出了小腦袋，雞遲遲地不肯進(jìn)雞窩，許多的螞蟻都匆匆忙忙地搬家……
突然，一聲悶雷，街上的許多行人都匆忙地趕回家，天上烏云密布，一下子黑了下來(lái)，悶雷一聲響過(guò)一聲，似乎想掙脫烏云的包裹。剎那間一道閃電“劈開”了烏云，雷聲天上放肆地大笑，發(fā)出震耳欲聾的響聲，仿佛想把人的耳朵震聾。風(fēng)也不甘示弱，它們使出了渾身的解數(shù)，吹得人睜不開眼睛，只有大樹挺直了腰背，仿佛在迎接它們挑戰(zhàn)。緊接著黃豆般大的.雨點(diǎn)從天而降，打在人身上生疼生疼的。
雨越下越大，像斷了線的珠子似的往下掉，像在給萬(wàn)物洗澡。花、草、樹全濕了，它們沐浴在大雨里仿佛在享受大雨的甘甜。雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)生啪啪的響聲，仿佛在為勞累了一天的人們奏樂(lè)。大街上人來(lái)人往，每人都撐著一把傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大街成了花的海洋。
雨過(guò)后，天顯得格外的亮堂，格外的清爽。陽(yáng)光照在水珠上，一閃一閃的格外美麗�？諝庖哺裢獾那逍拢屓烁杏X(jué)心曠神怡。
��！夏天的雨，你猶如一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，��！夏天的雨，你陶醉了人們！��！夏天的雨，我愛(ài)你！
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