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        二年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2023-10-17 09:43:04 二年級(jí) 我要投稿
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        二年級(jí)作文300字

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        二年級(jí)作文300字

        二年級(jí)作文300字 篇1

          我想要的那種神奇教室,里面應(yīng)該有一個(gè)傳送門(mén),至于這個(gè)傳送門(mén)有什么作用呢?這個(gè)傳送門(mén)可不是一般的傳送門(mén),這個(gè)傳送門(mén)能傳送到任何你需要的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,比如:《李廣射虎》、《哪吒鬧!返鹊。

          至于傳送門(mén)為什么可以將人傳送到任何你需要的場(chǎng)景呢?這個(gè)傳送門(mén)里面有虛擬模式,開(kāi)發(fā)者只要輸入虛擬場(chǎng)景,當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么、當(dāng)事人干了什么、還有老師所需要的教學(xué)方式就可以了。

          這基本就是我想要的.神奇教室,但是還有幾點(diǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足,1、保證里面安全,這個(gè)基本上是沒(méi)有問(wèn)題,但如果想保證里面安全,還是要真正的實(shí)驗(yàn)。

          2、如何設(shè)定到達(dá)那個(gè)虛擬世界,這個(gè)就只要設(shè)好程序啟動(dòng)一下就好了。

          3、如何讓老師同學(xué)們達(dá)到滿(mǎn)意的效果,這個(gè)就比較難了,因?yàn)槲腋静恢浪麄兿矚g還是不喜歡,但是這個(gè)世界上辦法總是比困難多,當(dāng)然了,這要看你的腦子夠不夠用了,辦法是這樣的,先發(fā)傳單把顧客可吸引過(guò)來(lái),再用電視上的廣告把傳送門(mén)推廣出去,最后,再讓其他人把顧客(也就是老師)吸引過(guò)來(lái),只要他們喜歡就一定能行。

        二年級(jí)作文300字 篇2

          去年暑假,我參加了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)數(shù)學(xué)。

          補(bǔ)習(xí)班上,我的同桌叫王小紅,徐州人,她黑黑的臉蛋,眼睛小而亮。她瘦瘦小小的,上課時(shí)從不舉手發(fā)言,同學(xué)們都瞧不起她,下課了也不跟她一起玩,我也是。

          一天,老師在黑板上出了兩道思考題,第一題很簡(jiǎn)單,我一會(huì)兒就做好了,就得意地看著我的同桌,只見(jiàn)我的同桌眉頭緊鎖,嘴里咬著筆桿,正在凝神思考。她見(jiàn)我第一題做她了,就對(duì)我說(shuō):“李靜瑩,這一題我搞不清楚,請(qǐng)你給我講講好嗎?”我把頭一揚(yáng),輕蔑地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)做,真笨!我可沒(méi)這閑工夫,我還要做第二題呢!蓖跣〖t默默地轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)思考著。

          第二題真難,我絞盡腦汁,也沒(méi)個(gè)頭緒。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我不耐煩了,偷偷向王小紅瞧去,只見(jiàn)她兩道題都已經(jīng)做好了,正在認(rèn)真檢查呢。我很后悔,剛才沒(méi)有幫她,她現(xiàn)在肯定不會(huì)幫我了。我只有呆呆地坐著,一手托著頭,眉頭緊鎖,嘴里咬著筆桿。

          王小紅檢查好了,輕輕地推了我一下,小聲說(shuō):“我來(lái)講給你聽(tīng),你看是不是這樣做。”她先分析題意,然后列式、計(jì)算……她講得那樣投入、那樣詳細(xì),我的臉慢慢紅了……

          真想不到,她是那么寬宏大量,她是那樣樂(lè)于助人,我真佩服!

        二年級(jí)作文300字 篇3

          今天是我最期待的一天,我終于能領(lǐng)到盼望己久的口風(fēng)琴。

          一大早,我就在想,我這個(gè)新伙伴是長(zhǎng)什么樣子?它是像手風(fēng)琴一樣呢還是像電子琴一樣?

          好不容易等到了下午,隔壁班的小朋友說(shuō):“你們組可以去領(lǐng)口風(fēng)琴了!蔽绎w快地跑到階梯教室,看到了夢(mèng)寐以求的口風(fēng)琴,這時(shí)它們神秘地躺在藍(lán)色的盒子里。

          領(lǐng)完口風(fēng)琴,我小心翼翼的把它抱在懷里,生怕把它給摔壞了。我剛回到教室,同學(xué)們的目光都盯著我,好像他們都很羨慕我,我真想當(dāng)著同學(xué)們的'面把口風(fēng)琴拿出來(lái)呀!可老師說(shuō)要弄臟的,因?yàn)榻裉煺掠,我覺(jué)得有道理,所以就沒(méi)有拆開(kāi),忍著。

          一放學(xué),到了家里,我迫不及待地打開(kāi)盒子,“哇!好漂亮呀!”,口風(fēng)琴跟電子琴很像,不過(guò)它比電子琴小多了,它還有一根軟管子,可以接到口風(fēng)琴上,接上之后就可以吹了。

          我用最快的速度把作業(yè)做好,然后拿出口風(fēng)琴滴嘀嗒嗒地吹起來(lái)了,口風(fēng)琴的違章真好聽(tīng)啊,清脆的琴音仿佛把我?guī)У搅艘蝗嗣利惖囊魳?lè)花園。

          自從我得到了口風(fēng)琴以后,我睡覺(jué)也抱著它,吃飯、刷牙都背著它,它成了我最好的伙伴。

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