五年級的作文（大全8篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
在每個人的生活中，一定會有點滴小事令你感動，有伙伴，有老師，當然也有我們身邊最親最愛的人。
我的奶奶今年都70多歲了，但是看起來很精神，每天放學奶奶都來接我，奶奶是一個很溫柔的人，自然她是很溺愛自己的小孫女的，從每天放學奶奶為我準備的東西便可以看出，每天放學的時候，奶奶總會帶上切好的水果來接我，因為奶奶怕我放學晚了，肚子餓所以這么細心的照顧我，別人的孫子要是餓了，人家的奶奶也只不過是帶上一塊餅干，而我奶奶不盡帶水果，冬天的時候還給我?guī)狭藞怨l不知道堅果的營養(yǎng)，但是價錢不菲啊，可是奶奶還是用她那些退休工資幫我買堅果。每次我的書包都是奶奶背的，碰到奶奶小區(qū)里的老爺爺時，他們都會說：“哦~小燕子回來啦，你的書包怎么叫你奶奶背的呀？哦~對了，你奶奶也去讀老年大學了吧�！蔽衣犃司秃懿皇娣�，言下之意就是說我應該自己背書包，我也想啊，可是奶奶就偏不高興，說現(xiàn)在書包重，哪能自己背啊。但是我每次看到人家投來異樣的.眼光的時候，就很難受，終于有一天，我向奶奶請求自己背書包，奶奶很高興，欣慰的說：“我們小燕子終于張大了，會體貼奶奶了�！�
這就是我的奶奶，她無微不至的關(guān)心我愛護我。
五年級的作文 篇2
在那個寒冷的冬季，我卻感受到了勝于夏日的溫暖。
——題記
隨著冬令營的同伴們的高歌歡舞，這草原之上的篝火晚會正式拉開了帷幕。而那一堆木頭也隨之被點燃。
那火是這黑夜中唯一的點綴，讓這單調(diào)的黑夜不再單調(diào)，給予我們一個美麗而特別的舞臺。那也是光明之火，照亮了天地。在這黑夜之中，它便是我們的眼睛。
那火大有鉆到天空之勢，愈燃愈烈。也因此，暖了我們瑟瑟發(fā)抖的身體，讓我們暖至心底。
隨著火的瘋長，火花也隨之綻放，漫天遍地地飄灑下來。這雖絕美無比，但仍是火，于是，我下意識地想要閃躲�？蛇�沒等我移動半寸，它便化作灰燼跌落在地，風華不再，粉妝盡褪。
值得嗎？我心中不由得生出了這樣的疑問。值得嗎？真的值得嗎？用一生的時間去綻放這一秒真的值得嗎？盡管那一秒再風華絕代，可仍是一秒的事。一秒過后，灰燼一片，百年過后，黃土一堆。
這答案我自是不知，因為這本便是一道無解之題。每個人都會有自己的答案。
居里夫人舍棄了少女的青春年華，只為換來鐳面世的一刻；蟬在地底沉睡十七年，只為換來那個充滿歌聲的夏天；曇花吸收陽光雨露默默生長，只為換來那綻放的夜晚，哪怕無人欣賞。他們?yōu)榱四莻�瞬間不顧一切，耗費一生可仍無怨無悔。
這是他們的答案，他們的.選擇。而我亦同他們一般，為了那個瞬間，為了那一秒，我哪怕付諸一生的時間，全部的心血，乃至生命也在所不惜，只因那是我的追求。而人，如若沒有了追求，還得以稱之為人嗎？倒不如稱之為傀儡更為恰當。
在我思索時，時間已慢慢流逝而去。那火也漸漸熄滅，沒了昔日的光彩亮麗，但卻仍燃著一株小小的火光，走進火堆，也亦能感受到那留下的溫熱。盡管它已悄然逝去，但那留下的余光余熱仍在發(fā)光發(fā)熱，照亮人的心，溫暖人的心。使人不難想象它昔日的傾國傾城。
人的一生，總有那么一件事讓你飛蛾撲火可仍無所抱怨。我有，而你，應該也有吧。
讓我們一同朝著夢的彼岸，用一生去飛翔！
五年級的作文 篇3
初春的一天早晨，我和姐姐到方莊書城去看書。回來的路上，看到一群小朋友圍在一個大紙盒子旁邊，擠過去一看，原來是幾十只小雞在里面唧唧喳喳的叫著，可愛極了！
這些小雞長得小巧玲瓏，一看就知道它們剛出生不久,身上長滿了黃色的絨毛,走路的時候就像小絨球在地上滾動。它們的頭是圓形的，身子是橢圓形的，尖尖的小嘴兒總是不停的啄啄這,啄啄那；一雙烏黑的'小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得很機靈。兩只細腿非常苗條，一看就是“美女”級的！
我和姐姐一人買了一只，一路上我們小心翼翼的用手捧著這兩個小家伙，生怕空間小了擠著它，大了又會讓它鉆出去掉在地上摔傷了。就這樣我們快步走到姥姥家。
姐姐幫我看著小雞，我連忙找來一個小紙箱，先把一塊布折疊了幾層鋪在最下面，然后再在上面鋪上幾張舊報紙，撒上一些用熱水泡過的小米，然后姐姐把小雞放了進去。兩只小雞立刻擠在了一起，好像在說：“這是哪兒呀？我怎么都不認識？”
小雞剛到新家還不太適應,一直嘰嘰喳喳地叫個不停，但不一會兒，它們就熟悉了新環(huán)境,開始吃那些小米了。剛開始吃時，它總是啄一口小米，立刻就抬起頭用眼睛審視周圍的情況，似乎是在看有沒有什么危險，然后再繼續(xù)去吃．好象生怕別人給它搶走似的，就這樣小腦袋一上一下地移動，好玩極了！
看到此情景我情不自禁的捧起了這只小雞，沒想到它用它那尖尖的嘴巴啄了一下我的手心，我頓時感覺渾身癢癢的，于是我趕緊把小雞放到了地上，只見這只小雞撲撲翅膀，向它的小伙伴跑了過去�？吹竭@里，我不禁感概：無論在人類還是動物界里友愛都是令人感到安全、快樂的！
五年級的作文 篇4
“報告！”我氣喘吁吁地推開了教室門，只見老師停下了口中的話，同學們將目光“刷”地一下都轉(zhuǎn)向了我，使我的刷地一下全紅了。
這一雙雙眼睛看我就像看到了外星人似地久久不肯消停，我的整個身子都熱了起來就像一塊燒紅的煤炭，一碰就燙人。我尷尬地站在那里，心跳不停地在加速，仿佛要快蹦出來似的。直到得到老師的允許才進來。我邁出的每一步都十分地沉重，十分地慢，就像灌了鉛一樣，加上那一些盯著我不放的眼睛，使我感覺身上背了頭大象般重，回到了座位上，同學們不再看著我了，可是老師卻依然盯著不放，讓人渾身不自在，我有意避開老師的目光，因為那眼神就像要跟你拼命似的`，但是我還是不時地會去瞟個幾眼，看她息怒了沒。想不到這一會竟然不小心看到了她的眼睛，充滿了血絲，從此我知道，老師昨晚一定很累，她一早抱著對我們的期望來上課，我卻遲到讓她失望，我感覺自己真的很對不起老師。
老師只是長長地嘆了聲氣，并沒有處罰我。俗話說：“一寸光陰一寸金，一日之計在于晨�！蔽乙院笠欢ㄒ缙稹Ｎ覀儼嚯x學校要坐17站公交車的同學都沒遲到，而我離學校只有走不到十分鐘的路程居然還會遲到，真是太不應該了，以后我不能那么賴散，做什么事必須嚴格認真對待。
第二天，我成了第一個到學校的人，連保安叔叔都不到。霧輕輕地飄在空中，天空不斷傳來幾聲鳥叫，似乎在說：“毛徐睿，好樣的，早早來學校，早早把書讀！”太陽已經(jīng)出來了一大半，照到我身上，不禁讓我感到一陣陣溫暖，這時我才體會到早起的另一番感受。
五年級的作文 篇5
有一天，小狗在家旁邊的空地上，種了許多西瓜，希望用西瓜解渴。
小狗天天給它澆水，常常施肥，西瓜長出小苗。小狗更勤勞的除草施肥！眼看小苗越長越長，小狗心里可高興啦。一天，小狗發(fā)現(xiàn)小苗像竹子一樣往天上長，眼看它往上長，長到天上去了，風也吹不歪，雨也淋不倒。藤葉又粗又長。伸到云朵里。過了幾天，小狗仰望著藤上長了很多美麗的黃花，小狗高興的“汪汪”直叫！過了幾天，花謝了，結(jié)出了一個個小西瓜，小西瓜像吹氣球一樣，慢慢長大了。小狗跑去向小貓借來熱氣球，一次一次往上到云層里去摘又大又甜香甜可口的西瓜！
有一天，他摘西瓜摘到月亮上，他發(fā)現(xiàn)了一只小兔在摘西瓜，小狗問：“你為什么吃我的西瓜。”“我和嫦娥姐姐在月宮里被太陽烤得毛焦火燥，我們從來吃不到西瓜，現(xiàn)在你的西瓜長到我們這里，我們都吃了你種的`西瓜。你不生氣吧！”“你就吃吧，不用客氣！”小兔開心極了。后來，它倆成了好朋友。
上天的西瓜藤，讓小狗結(jié)識了一個好朋友，真是意想不到的收獲呀！
五年級的作文 篇6
今天，我們到底該如何做教師？是拼命布置作業(yè)、加重學生課業(yè)負擔，只為取得一個高分，還是努力給學生營造成長的空間、重視學生素質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注學生心靈成長？讀了孫明霞的文章《當教育面對“反教育”》，更堅定了自已做真教育的信心。
可以這樣說，是女兒的出生讓我對教育有了全新、全面的理解和關(guān)注。我希望她積極向上、樂觀、快樂，身心都能健康成長，于是我就按照這樣的要求來做教師。小學階段是學習、生活習慣的養(yǎng)成階段，我注重學生各種習慣的培養(yǎng)：禮貌、節(jié)儉、合作、感恩·····這些都被我當成重點滲透到日常的教育教學工作中，并利用博客把他們的點滴進步記錄下來。近來，我又利用微博這個平臺，和某一方面有突出表現(xiàn)的孩子合影留念，并配上文字發(fā)表在微博上，相信在拍照的那個瞬間，這個美好的習慣或品質(zhì)會成為一種永恒留存在孩子的生命中，這是一種引領(lǐng)，更是一種方向。
課堂上，我放棄了老師講學生聽的做法，讓自己放在學生的`后面，讓他們多讀、多思、多說，每個人都可以參與其中�！盎卮疱e了正常，回答對了超�！笔俏覍W生經(jīng)常性的勉勵，沒有負擔，暢所欲言，平等融洽的課堂氛圍經(jīng)常會笑聲不斷，精彩連連，課堂成了師生對話、智慧生成的平臺。這看似輕松隨意的課堂，實則給老師提出了更高的要求，需要對教材全面把握，了如指掌，需要對學生提出的問題智慧理答，需要搜集資料豐富課堂內(nèi)容，更需要一節(jié)課用一生來備的學習意識。
作業(yè)，幾乎是現(xiàn)在每個孩子的痛。面對堆積如山的作業(yè)，放學回家的腳步總是那么沉重，總也看不見的笑容時刻糾結(jié)著每個做媽媽的心。然而，我們是否想過，尋找一種不用做那么多作業(yè)，也可以學得很好，甚至更好的途徑？近幾年來，我一直在嘗試每晚布置少量的書面作業(yè)加上看課外書一小時的作業(yè)，面對很少的書面作業(yè)，我總是提出更高的要求：字寫好、自己思考、做正確，做得少，但一定要做得好。值得慶幸的是，這樣的作業(yè)學生不但喜歡，成績也很好，而且也讓他們慢慢養(yǎng)成了閱讀的習慣。
很多懂教育的家長總是很感激地對我說：孩子遇上你真是幸運，你和別的老師不太一樣。我想這個不大一樣，就是比別人多讀了一些，多思考了一些，多站在學生的角度考慮了一些。更重要的是，我希望自己的孩子接受這樣的教育：當孩子犯了錯誤的時候不挖苦諷刺她，而是多些溫暖、鼓勵；當孩子遇到困難的時候能給她一些幫助；希望老師教學生動有趣，孩子愛學；希望老師知識面廣，對待工作認真負責，不敷衍······
我希望女兒接受這樣的教育，于是我慢慢地就成了這樣的教師。所有做教師的家長，似乎都希望自己的孩子健康成長，也不忽視高分，那么，我們何不慢慢改變，做這樣的教師呢？也許這個觀念的轉(zhuǎn)變，需要勇氣，需要面對當下評價制度的勇氣；需要學習，需要數(shù)十年如一日學習、反思。然而當我們的孩子在學習知識的同時，又提高了素質(zhì)和能力，擁有了樂觀的生活態(tài)度，這些又算得了什么呢？
轉(zhuǎn)變，從自己是一個家長的角度開始！
五年級的作文 篇7
今天，我早早地起床了。你們猜猜，我又要干什么去？哈哈！猜不到吧，我要去九峰路口當交警。
到了九峰路口，我和同學們聚集在樹蔭下，戴上小黃帽，扎上值勤章。一切都準備好了，就等交警王義生叔叔了。王義生叔叔被人們稱為“九峰路口好交警”。
不一會兒，王叔叔來了，他首先把我們分成三組，南邊兩個人，北邊兩個人，我們這組是三個人，管東邊。王叔叔一組一組地教我們，他問：“紅燈停，綠燈行。那黃燈是干什么的呢？”我說：“黃燈是提示你馬上就要紅燈或綠燈了�！蓖跏迨暹�教我們機動車道和非機動車道的不同之處。我們的主要工作是看有沒有人闖紅燈，車子有沒有按規(guī)定行駛。我們終于可以當交警了。
我們在路口站了半小時，發(fā)現(xiàn)闖紅燈的人不多，我才發(fā)現(xiàn)一個人。他是開電瓶車的'，速度很快，我們沒辦法去阻止他。
活動結(jié)束后，我口渴得嘴唇都干掉了，三口氣就把一瓶水喝完了。回到家里，我對爸爸說：“爸爸，我終于知道當交警有多么辛苦，多么累了。以后我一定也要當一名出色的交警。”
五年級的作文 篇8
開學了，我的語文老師王老師調(diào)走了；學校安排于老師給我們帶語文，可時間不長，于老師也調(diào)走了。學校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語文。
康老師接班后，首先給我們每個人寫了一封信，可見老師對我們將來的學習的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會到他對我們的用心。可我就是控制不住自己，康老師在信中說我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對沒有放棄我，也對我們每一個人抱有很大的期望。
記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習聽錯了，我不上后交給老師�？道蠋熆戳撕笳f，補了能記住嗎？回去吧。這是，我想起康老師給我說的話同時也記起老師給我寫的.信，我想我應該按老師說的把字寫好，上課認真聽課，當然光說不做事不行的，我以后就用實際行動告訴康老師，我是能學好的。
記得又一次，老師讓我們大家寫作業(yè)，我趴在桌子上，駝著背�？道蠋熥哌^來，在我的脊背上拍了拍，我立刻就坐端正。從此，我們次寫字只要一趴下，一駝背，我就想起了康老師，仿佛他就在拍我的脊背，這就是我的老師，我深深的感謝康老師。
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