五年級(jí)的作文（錦集8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
《在教學(xué)團(tuán)檢討會(huì)上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時(shí)期關(guān)于教學(xué)團(tuán)的一次會(huì)議講話(huà)稿，文中分析了教學(xué)團(tuán)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團(tuán)里存在的問(wèn)題所做的自我批評(píng)和今后的一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的相似�？纯次覀儼啵簞偵迥昙�(jí)一個(gè)多月，成績(jī)參差不齊，紀(jì)律松弛，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。作為副班長(zhǎng)的'我，也是看在眼里急在心里，可又毫無(wú)辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實(shí)，文中的那個(gè)“我”又何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開(kāi)展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門(mén)功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識(shí)；要改變過(guò)去的讀死書(shū)、死讀書(shū)的習(xí)慣，以創(chuàng)新的思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級(jí)的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對(duì)待；要減少時(shí)間的浪費(fèi)，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時(shí)間；要拋棄這個(gè)英雄主義，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實(shí)到行動(dòng)上。你說(shuō)，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂(lè)而不為呢？
五年級(jí)的作文 篇2
一到豬文化博物館，我們看到展廳里陳列著各種造型的豬寶貝，憨厚的豬爺爺，淘氣的豬寶寶，吸奶的小豬，睡覺(jué)的母豬……每頭豬姿態(tài)不一，神態(tài)各異，真有意思。看介紹，我才知道豬全身是寶，毛可作刷子，皮能做鞋子，肉更是飯桌上的佳肴，連糞都是綠色的好肥料呢。觀視頻，我們又了解了豬的生長(zhǎng)過(guò)程。生活在城市里的我，真是大開(kāi)眼界。
這時(shí)，導(dǎo)游帶我們觀看實(shí)實(shí)在在的大肥豬。斗大的腦袋，蒲扇般的`耳朵，滾圓的身段，粗壯的四條腿，真是一頭超級(jí)大肥豬，同學(xué)們七嘴八舌地贊嘆不已。導(dǎo)游說(shuō)：“科學(xué)喂養(yǎng)，才能養(yǎng)出這千斤多重的大肥豬。”我想，這里的飼養(yǎng)員不簡(jiǎn)單，不僅要靠勞力，更要?jiǎng)幽X筋養(yǎng)豬呢。
接著，我們興致勃勃地欣賞豬娃娃的體育表演。跑道上，八只小豬爭(zhēng)先恐后，似乎誰(shuí)也不甘心落后。同學(xué)們笑聲不斷。緊接著，小豬表演跨欄了，它們邊跑邊跨欄，憨厚的樣子又讓大家笑得前仰后合。小豬還會(huì)游泳呢，只見(jiàn)八只小豬在狹長(zhǎng)的河道中撲騰著，快速向前游去，可愛(ài)極了。我連忙用照相機(jī)拍了好幾張。小豬最后的跳水表演更精彩了。一只只小豬從幾米高的跳臺(tái)上，前腳一抬，后腳一蹬，“撲通撲通”跳不水，水面不斷濺起了大浪花，小豬們竟安然無(wú)恙。我們驚嘆不已，直夸小豬勇敢，更夸訓(xùn)練員本領(lǐng)高。
第一次看到鮮為人知的豬文化，令我回味無(wú)窮。這次采風(fēng)收獲多多，真是有意義極了。
五年級(jí)的作文 篇3
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，還沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái), 一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了。我不得不感嘆時(shí)光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂(yōu)、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬(wàn)千！
基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔(dān)任了五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任了學(xué)校圖書(shū)室管理員一職，工作量不小吧。
作文歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的重點(diǎn)，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得苦，家中更為孩子的作文擔(dān)憂(yōu)。目前，我們學(xué)生的生活比較單一，基本上每天都是“家——�！眱牲c(diǎn)一線(xiàn)的奔波，加上他們?nèi)匀皇苤皯?yīng)試教育”的影響，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)于自然事物、社會(huì)生活觀察了解不夠，課外書(shū)籍閱讀不多，作文缺乏素材，寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。而教師的作文教學(xué)仍在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟不上現(xiàn)實(shí)的步伐，受應(yīng)試教育的影響，為考試而教，忽視了作文教學(xué)；有的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研不夠，對(duì)教法掌握不力，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不得法；有的對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，缺乏循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，致使學(xué)生對(duì)作文望而生畏??在師生雙方的影響下，作文成為學(xué)生最頭疼的事情，不少學(xué)生常常敷衍了事，甚至干脆不寫(xiě)作文，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文成績(jī)。
提高相違背的。為扭轉(zhuǎn)這一局面，本文從六個(gè)方面論述了優(yōu)化作文教學(xué)、提高作文教學(xué)質(zhì)量和效率，提高語(yǔ)文能力和水平的有效途徑。 作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，是長(zhǎng)久以來(lái)困撓著師生的一道難題——學(xué)生苦于無(wú)話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)不好作文；教師苦于教不好作文，或不知道該如何教作文。這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一種比較普遍的現(xiàn)象。在從事了多年語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)后，對(duì)于作文教學(xué)，腦海里一直存在著許多困惑，學(xué)生寫(xiě)作水平也不甚理想。
困惑一：學(xué)生厭煩寫(xiě)作的情緒嚴(yán)重 每次一上作文課，就會(huì)看到有許多學(xué)生皺著眉頭，對(duì)于老師布置的作文毫無(wú)興趣，一節(jié)課下來(lái)只寫(xiě)了寥寥幾筆，拖到最后草草上交，應(yīng)付老師。學(xué)生并非出于自愿，似乎都是老師“逼”出來(lái)的。比如學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些課外活動(dòng)，老師們?cè)陂_(kāi)之前就要求孩子們認(rèn)真觀察，為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。這就大大降低了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，也影響了寫(xiě)作的興趣。
困惑二: 多數(shù)學(xué)生生活中缺乏觀察，寫(xiě)作素材少
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：作文課上，老師布置了寫(xiě)作要求，
很多同學(xué)遲遲不肯動(dòng)筆，問(wèn)其原因，答曰：“不知道寫(xiě)什么！”其實(shí)作文題目中都有明確的要求,學(xué)生卻感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),更有甚者天馬行空,胡說(shuō)八道,亂寫(xiě)一通。三年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作要求寫(xiě)一篇觀察日記，提前一周我就布置學(xué)生認(rèn)真觀察一種植物。上課時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間把寫(xiě)作的順序，注意事項(xiàng)板書(shū)了一黑板，結(jié)果孩子們交上來(lái)的作文內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，一看就知道是瞎寫(xiě)的，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真觀察。
困惑三：作文內(nèi)容空洞，題材陳舊
批改學(xué)生的作文，深感現(xiàn)在的孩子“言之無(wú)物”、“小題大做”、“無(wú)病亂呻吟”現(xiàn)象非常普遍。并且文章單薄，語(yǔ)言缺少美感；例如一個(gè)學(xué)生在《美麗的公雞》作文中寫(xiě)道“公雞非常的可愛(ài)。它身上毛的顏色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我輕輕一碰，它的眼珠會(huì)動(dòng)�！弊魑臅r(shí)，盡管學(xué)生抓住公雞身上比較有代表性的特征來(lái)寫(xiě)，但是，描寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有一些優(yōu)美的詞語(yǔ)或修辭進(jìn)行描寫(xiě)，使原本富有生命力的“活雞”，淪落為呆頭呆腦的“死雞”，自然，這樣的公雞也就談不上可愛(ài)。如此的描寫(xiě)既沒(méi)有生活美，也缺乏語(yǔ)言美，導(dǎo)致了作文的'了無(wú)情趣。學(xué)生作文內(nèi)容上千篇一律，對(duì)于“題材新穎”的要求差之甚遠(yuǎn)。比如有一次布置寫(xiě)“媽媽的愛(ài)”這個(gè)主題的作文，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“生病時(shí)媽媽背著我去醫(yī)院，晚上又在我身邊無(wú)微不至的照顧我，我醒來(lái)了媽媽卻累的倒下了�！�??像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
除此之外，學(xué)生作文語(yǔ)言貧乏,且組織語(yǔ)言的能力較差；假話(huà)、空話(huà)多，沒(méi)有真情實(shí)感；缺乏想象力等等諸多問(wèn)題讓老師們?cè)趯?duì)待作文教學(xué)上倍感棘手。盡管如此,作文教學(xué)依然是語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，還要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，尋找作文教學(xué)的新出路。
優(yōu)化作文教法的有效途徑：
一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣 上述例子可以說(shuō)明一點(diǎn)——“興趣是最好的老師�！痹谂d趣的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練會(huì)事半功倍，而培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣、讓學(xué)生有樂(lè)于表達(dá)的愿望與沖動(dòng)是作文教學(xué)的突破口，是使學(xué)生寫(xiě)好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。有句俗話(huà)說(shuō)得好——“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文的“米”就是素材。學(xué)生習(xí)作中最大的困惑就是習(xí)作沒(méi)有素材。素材哪兒來(lái)？人們常說(shuō)，生活是創(chuàng)造的源泉，是靈感的源泉，也是創(chuàng)作的源泉�？梢�(jiàn)，要想獲取寫(xiě)作素材，應(yīng)當(dāng)從生活角度考慮，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)一些既具趣味性又有知識(shí)性的活動(dòng)，并做到：在活動(dòng)進(jìn)行之前提示觀察要點(diǎn)、提出寫(xiě)作要求；在活動(dòng)過(guò)程中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，并認(rèn)真記錄所見(jiàn)、所聞、所感；指導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)、歸納，并立即寫(xiě)下作文。這樣同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的文章就比較真實(shí)，思路清晰�？傊�，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造。讓每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，讓每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成。這樣作文課會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們不再厭煩作文課。
五年級(jí)的作文 篇4
在鄉(xiāng)下，會(huì)看到很多小朋友都在玩彈弓……
看見(jiàn)彈弓，我便想起了我小時(shí)候的一把弓箭，便想到了爸爸，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)。
小時(shí)候在一家玩具店里，我看到了一把精美的弓箭，于是就對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)一把弓箭�！卑职终f(shuō)：“這把弓箭要好幾塊錢(qián)，太貴了，我們不買(mǎi)，爸爸回去給你做一把，比它的還要好�！蔽遗闹纸泻�。
可是，過(guò)了一天，爸爸不在家里，我就到處去找爸爸，結(jié)果在一個(gè)小竹林里找到了我的'爸爸，原來(lái)爸爸在砍竹子，給我做弓箭呢!不一會(huì)，爸爸說(shuō)砍好了，可是爸爸的手被刀劃了一個(gè)口子，流了很多血，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系為了我兒子，不惜一切代價(jià)也值”
回到家后，爸爸把竹子割細(xì)，再用一根線(xiàn)系了起來(lái)，一把弓箭就做好了�？墒且桓窠z刺進(jìn)爸爸的手里，爸爸又說(shuō)：“不痛，沒(méi)關(guān)系”
從此那把弓箭一直陪伴著我。從幼兒園刀小學(xué)，這把弓箭漸漸老化了但我卻舍不得扔掉。媽媽說(shuō)：“這么個(gè)破玩樣，扔了吧!”我一邊把弓箭放到柜子里，一邊說(shuō)“它對(duì)我有很大的意義!”我看著弓箭就想到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇5
“哦！是下雨的！”我懊喪地說(shuō)。星期天一大早我就起床了，望著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨，我有些失望�！暗窍掠暌沧钃醪涣宋胰⒓訍�(ài)心義賣(mài)�！蔽伊⒖碳�(dòng)地說(shuō)。
九點(diǎn)，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我們趕快來(lái)到了操場(chǎng)。義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，人來(lái)人往，摩肩擦踵，人像下鍋的餃子一樣多！
第一次參加義賣(mài)的我心情很激動(dòng)，但卻不知道該怎么做�？匆�(jiàn)別的同學(xué)吆喝，很快吸引了不少家長(zhǎng)和同學(xué)，陸續(xù)賣(mài)出了一些物品。我可沒(méi)膽量吆喝別人買(mǎi)我的東西。怎么辦？
沒(méi)多久我就看到了同學(xué)李虹卓，頓時(shí)眼睛發(fā)亮，像是看到了救星。我立刻叫她買(mǎi)我面前的義賣(mài)品，她竟然爽快地答應(yīng)了，直接掏錢(qián)買(mǎi)下了。
我在原地賣(mài)了好多我捐贈(zèng)的東西，可是那厚厚的一疊《幼兒畫(huà)報(bào)》竟然無(wú)人問(wèn)津。馮老師見(jiàn)了，建議我走出攤位到外面去叫賣(mài)，我叫上李虹卓猶豫著走出班級(jí)的賣(mài)場(chǎng)。
不時(shí)有人從我們面前走過(guò)，但他們只是掃了一眼我手中的《幼兒畫(huà)報(bào)》就走過(guò)去了。走了一會(huì)兒，我一無(wú)所獲，我不禁有點(diǎn)泄氣。但是，我很快打起精神來(lái)了：“沒(méi)人來(lái)買(mǎi)，我就主動(dòng)推銷(xiāo)吧！”
于是，我們來(lái)到一位帶著小寶寶的'阿姨旁，李虹卓說(shuō)：“阿姨你要嗎？3元一本�！�
阿姨嘴驚訝地說(shuō)：“啊！這么貴！”
“那2元一本呢？”我看見(jiàn)她有點(diǎn)想要卻又嫌貴，就趕快降價(jià)。
“一元一本我就買(mǎi)。”阿姨笑瞇瞇地還價(jià)。
“好吧！”我的笑容立刻塌了下去，低價(jià)賣(mài)總比賣(mài)不出去強(qiáng)。
我們立刻尋找下一個(gè)目標(biāo)。我對(duì)一個(gè)帶著小朋友的叔叔說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)一本吧，這本書(shū)很便宜，我給你一個(gè)便宜價(jià)，一本1元一本或3元5本吧！”他開(kāi)心地買(mǎi)了5本。
降價(jià)后畫(huà)報(bào)很快賣(mài)完了，我心里有說(shuō)不出的高興。
這是我第一次參加義賣(mài)，我覺(jué)得義賣(mài)能培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)能力和組織能力，這真是一次全新的體驗(yàn)！如今再次回首，那一切的一切，讓我感到成長(zhǎng)了不少。
五年級(jí)的作文 篇6
我不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，被像流星一樣的東西撞得暈頭轉(zhuǎn)向。突然，一個(gè)遙控器飛到我手上，上面畫(huà)著火星、地球、月球、水星等各種星球的圖片，我充滿(mǎn)好奇心地按了一下月球。一眨眼，我來(lái)到了一個(gè)荒蕪人煙的地方。
“哇哦！好香！”我尖叫著。我隨著香味慢慢地走啊走，走了100米，一些長(zhǎng)得漂漂亮亮的阿姨走到我面前，圍著我，異口同聲地說(shuō)：“這是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？不會(huì)是我的祖先吧！”我都快崩潰了，心想：你們明明比我大得多，我怎么會(huì)是你們的祖先呢？我氣得直跺腳。她們一下子好像換了一個(gè)人似的，熱情地說(shuō)：“歡迎來(lái)到3000年的月球，請(qǐng)你選擇一個(gè)游樂(lè)世界，我們即將會(huì)啟動(dòng)飛船將你送去！”我選得是歡樂(lè)城，打算去玩?zhèn)�痛快。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)人嘀嘀咕咕念著“咒語(yǔ)”，呼得一下，我又來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
不知是什么東西粘在我臉上，粘乎乎的，難受極了！我用舌頭舔了舔，呀！甜甜的，好像是棉花糖的味道。“我累了……”我隨口說(shuō)了一聲。沒(méi)想到竟然來(lái)了一位機(jī)器人，他正在幫我捶背呢！“舒服多了！”我愜意地說(shuō)。機(jī)器人又像閃電般得消失了。這時(shí)候我來(lái)到云做得梯子面前，想爬到頂層玩游戲。云梯很高，我在半途中休息了，這時(shí)候，云梯會(huì)自動(dòng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，只要你答對(duì)了，它就會(huì)送你一個(gè)可口的石榴，我就是聰明，答對(duì)了，所以我吃到了解渴的石榴，我興奮急了。
來(lái)到了歡樂(lè)城中的游樂(lè)場(chǎng)，我正要去玩刺激的尋寶游戲，在山洞里會(huì)有很多很多的機(jī)關(guān)，一不小心就會(huì)掉入陷阱，不過(guò)聰明的我當(dāng)然是不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小困難而退縮的！我還玩了闖關(guān)游戲，這個(gè)可難了，因?yàn)槲掖中拇笠猓员凰麄冊(cè)O(shè)的陷阱所害，誰(shuí)讓我有這個(gè)缺點(diǎn)呢？因?yàn)槲业羧氲南葳迨撬�，所以我成了一只正宗的“落湯雞”！游戲都很刺激，我不得不拍手叫好。我又來(lái)到了第三層——大型超市，我用自己賺的游戲幣來(lái)買(mǎi)我喜歡吃的'東西，吃得肚子圓滾滾的，像一個(gè)皮球！
我真的累了，沒(méi)辦法，我只好乘著飛船來(lái)到了21世紀(jì)的地球。
希望我的未來(lái)不是夢(mèng)，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，讓這些不再是人類(lèi)的夢(mèng)想！
五年級(jí)的作文 篇7
人生總是變化無(wú)常，其中有歡喜也有煩惱。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，休息日那兩天，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是神仙般的日子。
星期六上午，我便早早地寫(xiě)完了作業(yè)，經(jīng)過(guò)媽媽那酷似“鬼門(mén)關(guān)”的檢查，得到了可以出去玩的指令后，趕緊把作業(yè)裝好，又飛快地鉆進(jìn)書(shū)里讀了起來(lái)，生怕媽媽一變卦，從網(wǎng)上找來(lái)超難的題讓我做。
裝模作樣讀了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)之后，午飯已經(jīng)做好了，當(dāng)我吃飽飯后，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我去睡午覺(jué)了，行不行？”其實(shí)，這只是對(duì)媽媽的一種討好，我在床上并沒(méi)有睡，而是賊頭賊腦地玩了起來(lái)，一會(huì)兒折折紙，一會(huì)兒從枕頭下面摸出一張紙，一個(gè)圖樣，一支鉛筆，畫(huà)了起來(lái)。（我的枕頭下可是一個(gè)百寶箱，下面藏了各種各樣的玩具。）
午覺(jué)這一會(huì)兒，是我自?shī)首詷?lè)的好時(shí)光。當(dāng)下午兩三點(diǎn)后，我的天堂時(shí)光就來(lái)臨了，我和媽媽說(shuō)了一聲后就飛一般地往外跑，前腳跨出門(mén)，后腳還沒(méi)有跳出“三八線(xiàn)”，卻早已一蹦三尺高，發(fā)揮出閃電般的速度，到這家打個(gè)招呼喊個(gè)人出來(lái)，到那家串個(gè)門(mén)，帶個(gè)人來(lái)，一起去另一家……
上四年級(jí)后，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)搬到了小區(qū)住，只能偶爾見(jiàn)上一面，后來(lái)，干脆就不再來(lái)往，只剩下一個(gè)朋友了�？伤有』锇樘�，一直在新家住，自此以后，那以往對(duì)于我似天堂的.休息日，永久永久成為了過(guò)去。雖然在冬天的時(shí)候，一個(gè)小伙伴會(huì)回來(lái)，但和他玩已成為了幻想，因?yàn)槲矣辛巳齻�(gè)輔導(dǎo)班，只有一個(gè)下午的休息時(shí)間，加上作業(yè)又多，剛剛寫(xiě)完作業(yè)，天色就好像在作弄我似的，早已成了“濃墨”。在天黑之后想出去玩會(huì)兒，無(wú)論你有怎樣的口才，哪怕是世界上最出眾的，也會(huì)敗在媽媽的“鐵規(guī)矩”之下。
自此，我的休息日就只剩下了孤獨(dú)，哎！孤獨(dú)的“陰霾”不知何日才能散去��？
五年級(jí)的作文 篇8
靜靜的，在我面前坐著一只小狗。它的毛亂乎乎的，但有一對(duì)水汪汪的大眼睛；它的樣子瘦瘦小小的，可渾身充滿(mǎn)了活力；它的氣場(chǎng)十分微弱，但可愛(ài)的模樣卻令人想沖過(guò)去抱一抱它。它就是我家的小貴賓犬：毛毛。
毛毛長(zhǎng)得又瘦又小，并不是它吃得少，記得它剛來(lái)我們家的時(shí)候才一個(gè)月大，那時(shí)還是肉乎乎的，可是在它三個(gè)月的時(shí)候不幸患上了狗瘟，一下子瘦掉了三分之二的肉，再加上病好后它的胎毛被修剪了，所以看起來(lái)才瘦巴巴的。
毛毛有挑食的壞習(xí)慣。在生病前，它只要看到食物就會(huì)撲上去大塊朵頤，給什么吃什么�？墒亲詮牟∮�，它對(duì)自己的狗糧卻漸漸失去了興趣，相反，它經(jīng)常偷吃我們家小黑兔的.兔糧�？赡苁且�?yàn)樵谏〉臅r(shí)候我們太寵它了，所以它現(xiàn)在有些任性，想換一換口味吧？它現(xiàn)在每天都和小黑一樣有菜和蘿卜干吃。
毛毛吃東西的模樣可夸張了，餓得厲害了，就會(huì)表現(xiàn)出一副饑不擇食的樣子。我們給它倒上一碗狗糧，它就會(huì)沖上去，吃得唏哩嘩啦，要是不給它吃，它就會(huì)見(jiàn)到什么吃什么，那時(shí)形容它為一匹餓狼也不為過(guò)呀，能吃的東西全部一股腦地吞下去，不可以吃的也要嘗一嘗。
除了愛(ài)吃，毛毛還愛(ài)“親近”大自然，換句話(huà)說(shuō)，它喜歡離家出走。每當(dāng)我們外出不能帶走它的時(shí)候，它會(huì)一馬當(dāng)先地沖出家門(mén)，在門(mén)外打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沖我們汪汪叫，好像在說(shuō)：我也要去！見(jiàn)我們不同意，就飛快地沖下樓梯，怎么叫它也叫不回來(lái)，于是，我們只好追上去拎著它的衣服把它關(guān)回家。
關(guān)于毛毛的事兒還有很多很多，如果你想來(lái)看它，可要做好心理準(zhǔn)備哦，因?yàn)樗?jiàn)到生人可是會(huì)開(kāi)啟看家模式：汪汪大叫的哦！
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