一年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
走在熱鬧的街市上，各式各樣的書包琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。在校園里，同學(xué)們也喜歡把書包作為身份的象征。我的書包是最引人注目的，因?yàn)樗摹皹用病碧厥�，還有一段令人難忘的“歷史”。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)貴州的女同學(xué)。她的父母來(lái)我們這的工廠打工，她就來(lái)這里上學(xué)。她剛來(lái)我們班是，在自我介紹是洋相百出。她站在講臺(tái)上時(shí)，低著頭，操著濃重的貴州口音說(shuō)：“大家好，我叫張……紅桃，以后請(qǐng)大家多多指教”。一些同學(xué)故意找茬，說(shuō)：“叫什么？臟紅桃？還不如叫獼猴桃呢！”弄得張紅桃一臉通紅，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她溝通上有點(diǎn)困難，所以我們很少交流。直到有一天，她拿了一個(gè)書包來(lái)。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)書包很難看。我不知道那是什么材質(zhì)，只知道是綠色中夾著紅色，還點(diǎn)綴著幾朵深黃色的小花，背帶是藍(lán)色的.。她一臉微笑地問(wèn)我：“這個(gè)書包好看嗎？”我勉強(qiáng)地說(shuō)：“蠻好看的�！彼樕系纳袂楦佑鋹偭恕�
時(shí)光飛逝，一年過(guò)去了，她說(shuō)她的父母要回去了。她說(shuō)她要送我一件禮物，她從抽屜里拿出書包，遞給我，說(shuō)：“上次你說(shuō)這個(gè)書包好看，我把它送給你了�！蔽覄傄f(shuō)我不能收，她又用那種難以拒絕的目光看著我，我遲疑了一會(huì)兒，就收下了。她走后，我仔細(xì)地觀察了這個(gè)書包。原來(lái)這是用麻經(jīng)染色手工編織而成的。我覺(jué)得它更可貴了。
現(xiàn)在，我不在乎同學(xué)異樣的目光和嘲笑，用那個(gè)書包裝著我喜歡的東西，同時(shí)也裝著沉甸甸的友誼。
書包不是身份的象征，而是友誼的見證，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它！
一年級(jí)作文 篇2
一到寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼一吹，外婆的手就會(huì)裂開很多血口子。我經(jīng)�？吹酵馄庞脛�(chuàng)可貼或者膠布貼著，防止傷口出血。
外婆的手病很嚴(yán)重，幾乎是無(wú)藥可治。她是一個(gè)特別勤勞而又愛(ài)干凈的人，家里總是讓她那勤勞的雙手整理得井井有條。現(xiàn)在又入冬了，每次洗澡，我們總是有一大堆要換洗的.衣服。就算有了洗衣機(jī)，外婆也總是會(huì)先把衣物最容易臟的地方用肥皂搓洗過(guò)后才放心地放入洗衣機(jī)。
今天我和外婆一起去超市購(gòu)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外婆的手又裂開了，鮮血從皮膚里滲了出來(lái)，我趕忙扯了一只塑料袋，幫外婆把手包了個(gè)嚴(yán)實(shí)，隔開了干燥的空氣，外婆的手才不會(huì)流血�？吹酵馄诺氖掷系孟駱淦ひ粯樱液苄奶�。我暗暗下決心，從今天開始，每天的內(nèi)衣褲我要自己洗。我要好好讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后要發(fā)明一種特效藥，涂上以后能讓外婆的手病得到根治，變得像年輕人一樣滋潤(rùn)、光滑。
一年級(jí)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。
3、通過(guò)學(xué)生小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。
教具準(zhǔn)備：投影 實(shí)物
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)
師：但是，老師要給大家提一個(gè)要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說(shuō)出你摸的是什么。誰(shuí)來(lái)摸一摸?
師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀，再判斷它是什么，可見物體的形狀很值得研究，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。
出示課題：認(rèn)識(shí)圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師：同學(xué)們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結(jié)果：學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類，匯報(bào)分類結(jié)果。
師：看來(lái)，同學(xué)們分得差不多啦，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們組的分類結(jié)果。
同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢?
3、命名：
師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
師：請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀，說(shuō)出它的名稱，教師板書名稱。
那么，我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖：教師說(shuō)名稱，再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。
二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”
1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來(lái)感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感受。(如：長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無(wú)法自由滾動(dòng)。正方體：四四方方，有6個(gè)平平的面,無(wú)法自由滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的'，在平地躺著能滾動(dòng)。球：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。)
2、師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)讀一讀。
3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關(guān)練習(xí)，分辨圖形
師：看來(lái)，同學(xué)們都學(xué)得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān)，有信心嗎?(有)
1、師：第一關(guān)：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來(lái)分一分。
2、師：同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān)：判斷一下這幾個(gè)圖形，哪個(gè)是正方體，在方框里打 。
3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來(lái)幫一幫它們找朋友吧!
4、師：同學(xué)們，機(jī)器人也來(lái)找我們幫忙啦，請(qǐng)拿出我們的答題卡，幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。
5、師：同學(xué)們學(xué)得真好，我們來(lái)闖最后一關(guān)了，請(qǐng)按要求填一填。
6、猜謎語(yǔ)。
四、總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?
一年級(jí)作文 篇4
一天晚上，我和媽媽一起吃完晚飯。我說(shuō)：“媽媽，你累了一天了，今天晚上我來(lái)洗碗吧�！眿寢屨f(shuō)：“好的�！�
我先去臺(tái)子上收碗，然后把碗放到水池里，打開水龍頭。我左手拿著布，右手摁洗潔精，摁2滴，先把它抹到碗里面，再抹到碗外面，最后抹碗底下。接著我洗第二個(gè)碗。我洗的碗越來(lái)越多，泡泡也越來(lái)越多。泡泡好像在說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的`孩子�！蔽野淹霙_洗干凈，把水倒掉，把碗擦干凈，放進(jìn)廚柜里�？粗翝嵢缧碌耐�，我心里樂(lè)開了花。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真是個(gè)能干的好孩子！”
我聽了媽媽的話，心里比吃了蜜還要甜。
一年級(jí)作文 篇5
我家樓下有一只小狗，它的名字叫旺財(cái)，它的.耳朵垂在頭的兩邊，非常逗人喜愛(ài)，鼻子很小，像紐扣一樣，身上的毛是土黃色的，摸上去感覺(jué)很松軟。
旺財(cái)很會(huì)捉老鼠。有一天，我看到旺財(cái)捉到一只老鼠，老鼠正在掙扎，旺財(cái)故意把老鼠放走，老鼠跑遠(yuǎn)了，旺財(cái)像箭一樣快速地追上去，用鋒利的爪子一下子就把老鼠抓住了。爺爺笑它狗拿耗子多管閑事。
我覺(jué)得旺財(cái)這只狗特別有趣。
一年級(jí)作文 篇6
我家一共有三口人，爸爸、媽媽和我。我家是一個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物園。
我是一個(gè)調(diào)皮的猴子。猴子愛(ài)蹦愛(ài)跳，我也是這樣。每次我和媽媽一起去散步的時(shí)候都活蹦亂跳的，總是停不下來(lái)。
我的'媽媽像一只美麗的孔雀。孔雀最愛(ài)美，她也是這樣。媽媽經(jīng)常去商場(chǎng)買各種各樣的漂亮的衣服。每次要出去的時(shí)候，總是穿得整潔漂亮，再配上一雙高跟鞋，美呆了！
我的爸爸像一只大老虎。我最怕大老虎瞪眼睛。每當(dāng)我不聽話或者學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，爸爸的眼睛都瞪得大大的，嚇得我直打哆嗦。但爸爸也是非常愛(ài)我的，總是買各種好吃的給我，還經(jīng)常帶我去旅游。
我家真是一個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物園。
一年級(jí)作文 篇7
秋天到了，人們說(shuō)秋是凄涼的，遍地落葉；說(shuō)秋是豐收的，果實(shí)累累；說(shuō)秋是純凈的，一碧如洗。秋天的陽(yáng)光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏爽朗，一切景物美不可言。
秋季是四季中最美的季節(jié)，也是莊稼成熟的季節(jié)，他在夏季與冬季之間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，氣溫會(huì)慢慢降低，繁茂的葉子也漸漸泛黃。接著，葉子會(huì)慢慢枯萎，莊稼開花結(jié)果。秋天的天空一碧如洗，就像一幅精致的畫。每天面對(duì)著這新鮮的.空氣，感覺(jué)神清氣爽。古詩(shī)中有一句：解落三秋葉，能開二月花。秋風(fēng)送爽，飄落的黃葉像蝴蝶，翩翩起舞；像雄鷹，展翅飛翔；像一枚枚銅錢，從樹上掉下來(lái)。遍地落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一層金黃色的毯子，最終化為了泥土，讓我想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”一詩(shī)。秋天沒(méi)有春的百花齊放；也沒(méi)有夏的生機(jī)勃勃；更沒(méi)有冬的白雪皚皚，但它卻用誘人的秋色，和豐碩的果實(shí)吸引我們。她那皎潔的明月，那多彩的菊花，那南方的大雁，那純凈的藍(lán)天，那豐碩的果實(shí)，成了秋天最形象的標(biāo)志。
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了香甜飽滿的果實(shí)；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀兛匆娏舜笱闳猴w的景象；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀冃蕾p到了柔美的丁香；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗屛覀兛吹搅伺e著火把的楓葉；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們一片又一片金燦燦的稻田；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了風(fēng)景如畫的秋色。
秋，詩(shī)一般的韻味，夢(mèng)一般的甜美。讓我們一起感受秋的旋律，觸摸秋的心跳，聆聽秋的絮語(yǔ)，體驗(yàn)秋的絢麗吧！
一年級(jí)作文 篇8
我家有一只小狗，它叫蠢蛋，它的樂(lè)事可多了。
有一次，我們?cè)诔晕鞴�，它跑過(guò)來(lái)，我給了它一塊，它馬上把西瓜吃得精光，我說(shuō)‘媽媽，你看，蠢蛋把瓜皮都吃了’過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)‘蠢蛋吐了’我跑了過(guò)去，蠢蛋倒在地上，我們把它送到了獸醫(yī)院醫(yī)療，到了第二天，蠢蛋又活蹦亂跳了。
我家的蠢蛋好玩吧。
一年級(jí)作文 篇9
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，教室里面亂糟糟的，有幾個(gè)同學(xué)在大聲叫著，還在桌子上踩來(lái)踩去，這是我想：“他們那么淘氣，老師不批評(píng)他們就怪了。我又到其他地方觀察觀察，發(fā)現(xiàn)，有好幾塊 玻璃全都打碎了。也不知是誰(shuí)干的'。突然有同學(xué)大聲說(shuō)，老師來(lái)了，嚇的同學(xué)們都跑到座位上去——開始上課了，同學(xué)們？心里很害怕 ，怕交作業(yè)，誰(shuí)知，不是 交作業(yè)，而是聽老師講話，然后就放 學(xué)了。
通過(guò)返校，我們一定要把自己的任務(wù)完成，這樣返校才不慌張。
一年級(jí)作文 篇10
我有一個(gè)多姿多彩的大家庭，這個(gè)家庭共有6個(gè)人組成，他們分別是；象老頑童樣的爺爺，嚴(yán)肅的奶奶，憨厚的爸爸，心靈手巧的媽媽，象媽媽一樣的姑姑和淘氣的我。
我的爸爸媽媽是武鋼工人，工作很忙，所以一個(gè)星期只能回來(lái)看我一次，我身上穿的每件毛衣都是出自媽媽之手。
我的姑姑是個(gè)大忙人，一年四季都在外地，但一回家就檢查我的作業(yè)，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我買漂亮的新衣服，帶我出去玩我最想玩的電動(dòng)機(jī)器……我的`姑姑對(duì)我就是這么好！
平時(shí)在家里，只有爺爺，奶奶和我在家里。
我的爺爺寫著一手好毛筆字，又會(huì)畫許多山水畫，更了不得的是我的爺爺會(huì)玩電腦。
有一次我和爺爺在玩電腦游戲大豐收時(shí)，規(guī)定每人只能玩三次，但爺爺趁我不注意時(shí)又玩了一次，這個(gè)秘密很快被我揭穿，爺爺還不認(rèn)帳，我點(diǎn)擊了一下積分榜，上面出現(xiàn)了四次積分，爺爺像小孩子似的對(duì)我一笑，只好讓我開始玩。
我還有一個(gè)嚴(yán)肅的奶奶。我的奶奶對(duì)我學(xué)習(xí)抓的很緊。就像一只小貓抓住一條魚，死也不放。如果我跟奶奶對(duì)著干或?qū)W習(xí)不好時(shí)，經(jīng)常會(huì)吃到“筍子炒肉”。
這就是我的大家庭，雖然每個(gè)人都很忙，但他們卻十分愛(ài)我，我也十分愛(ài)他們。
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