一年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文 篇1

　　春天悄悄地來(lái)到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃的景象。

　　小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，河里的'冰都融化了，小鴨子也你追我趕的在河里游來(lái)游去，可愛(ài)極了。我們家的小烏龜也睜開(kāi)眼睛開(kāi)始吃東西啦。

　　春天好美��！

一年級(jí)作文 篇2

　　寒假，我回到了湖南張家界的`老家，在那里，我將和家人一起過(guò)年。

　　除夕凌晨，媽媽將我叫醒，說(shuō)：“快起床，吃團(tuán)圓飯啦！”我不解地問(wèn)：“現(xiàn)在才凌晨，團(tuán)圓飯晚上才吃的呀！”媽媽沒(méi)有回答我。

　　下了樓，我走到餐桌前，看到了好多年味，咽了一下口水。這時(shí)，其他人也下來(lái)了，堂姐拉著我坐到了椅子上。吃飯過(guò)程中，大家都對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)了好多祝福語(yǔ)，而我也不列外。

　　我走到爺爺奶娘跟前，說(shuō)道：“祝爺爺奶奶，福如東海，壽比南山！”爺爺奶奶笑得露出了八顆牙，還往我手里塞了一個(gè)大紅包。當(dāng)團(tuán)圓飯快結(jié)束時(shí)，一縷光照在桌子上，窗外也亮了起來(lái)，爺爺大聲說(shuō)：“祝大家生活越來(lái)越明亮！”

　　頓時(shí)，我明白凌晨吃團(tuán)圓飯的意義，這讓我倍感驚喜。

一年級(jí)作文 篇3

　　在動(dòng)物學(xué)校里，有只小猴子很魯莽，無(wú)論干什么都慌慌張張的。一天，他著急上廁所就跑得飛快，恰好大狗熊抱著一摞書(shū)迎面走來(lái)。小猴子跑的太快沒(méi)停住，一下子把大狗熊的書(shū)都碰掉了。

　　小猴子很不好意思，連忙說(shuō)：“大狗熊，對(duì)不起。”大狗熊一看是魯莽的小猴子，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以啦�！闭f(shuō)著大狗熊彎腰去撿書(shū)。小猴子也搶著幫大狗熊撿書(shū)，并說(shuō)：“我沒(méi)撞疼你吧？剛才我不是故意的�！贝蠊沸苷f(shuō)：“沒(méi)有，以后你要小心一點(diǎn)，別那么莽撞了，謝謝你幫我撿書(shū)�！�

　　小猴子聽(tīng)了大狗熊的.話，感到很不好意思，心想自己以后一定要改變魯莽的性格。做個(gè)乖孩子。

　　這篇看圖寫作語(yǔ)言流暢，小作者把自己在圖上看到的東西描敘的十分詳細(xì)。通過(guò)猴子與大狗熊的對(duì)話來(lái)告誡小朋友：我們做事不要魯莽，要有禮貌，別人做錯(cuò)事情要原諒他人，做個(gè)乖孩子。

一年級(jí)作文 篇4

　　今年寒假，我到了姥姥家，忘記了一切煩惱，開(kāi)始了開(kāi)心的旅行。

　　姥姥家樂(lè)趣多。我和新交的朋友們一起打雪仗。你抓一把雪打過(guò)來(lái)，我抓一把雪打過(guò)去，弄得滿臉滿身都是白白的雪，可我們一點(diǎn)都不覺(jué)得冷，玩的可開(kāi)心了。

　　姥姥家樂(lè)趣多。我和姥姥，媽媽一起堆雪人。我滾了一個(gè)小雪球做頭，媽媽和姥姥一起合作滾了個(gè)大雪球做雪人的`身子，我把頭放在身子的上面，然后找到了一根樹(shù)枝，“咔嚓”一聲把樹(shù)枝折斷了，用它當(dāng)雪人的手。開(kāi)始做雪人的鼻子了，可我怎么都找不到胡蘿卜，只能用黃瓜給雪人當(dāng)鼻子了。我們給雪人戴上了小紅帽，穿上了小紅衣，一個(gè)好看的雪人就完成啦。

　　姥姥家樂(lè)趣多。在姥姥家，我學(xué)會(huì)了洗衣服，疊被子，包餃子，洗碗筷……我?guī)屠牙迅闪瞬簧倩顑耗�，能讓忙活了一年的姥姥多歇歇，是我最開(kāi)心的事了。

　　姥姥家樂(lè)趣多。自從春節(jié)期間看了中央電視臺(tái)的《詩(shī)詞大會(huì)》后，我也喜歡上了詩(shī)詞，還做了首詩(shī)：《寒假有感》“寒假剛開(kāi)始，作業(yè)一大堆，心里好著急，抓緊完成它。彈指一揮間，寒假快結(jié)束，作業(yè)已完成，心里喜滋滋�！卑牙牙褬�(lè)的笑哈哈！

　　姥姥家樂(lè)趣真多�。�

一年級(jí)作文 篇5

　　4月3日這天，我和我的同學(xué)們一起去通州運(yùn)河的森林公園去尋找春天。

　　在柔和的春風(fēng)中，我們來(lái)到了森林公園：“哇，真美啊！”我情不自禁的大叫起來(lái)。燕子從南方飛回來(lái)了，地上的小草變綠了，小樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，迎春花開(kāi)得真漂亮：有黃色的'花、粉色的花，它們都在陽(yáng)光下咧著嘴對(duì)我們笑，小河里的魚(yú)兒在歡快的游泳。

　　春天真的很美麗，我愛(ài)春天。

一年級(jí)作文 篇6

　　一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)一位老爺爺正準(zhǔn)備過(guò)馬路，我心里想：“我得幫幫老爺爺�！庇谑�，我像箭一樣跑過(guò)去，扶著他的手說(shuō)：“老爺爺我扶你過(guò)馬路吧！”老爺爺說(shuō)：“好��！”，于是，我扶著老爺爺慢慢地走過(guò)馬路，還跟老爺爺聊得很開(kāi)心呢！

　　過(guò)了馬路，我叮囑老爺爺說(shuō)：“要小心。”，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)：“敬老愛(ài)幼是我們應(yīng)該做的'�！�

　　同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)將會(huì)更美好！

一年級(jí)作文 篇7

　　星期天，爸爸、媽媽不在家，我和弟弟邊看動(dòng)畫片、邊玩兒、中午都過(guò)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，弟弟有氣無(wú)力的說(shuō)“哥哥”，都餓死我了，給我弄點(diǎn)吃的吧。看著弟弟可憐巴巴，心想：“給弟弟做頓飯，讓他嘗嘗我的手藝”。

　　我立刻跑進(jìn)廚房，拿起韭菜、用水洗了洗，再用刀切了一下，然后炒了起來(lái)。忘記放油了，我一邊讓弟弟給我拿鹽去，一邊慌亂的.倒了半瓶油，我打入一個(gè)雞蛋，黃黃的，可香了。

　　我把炒好的雞蛋端到桌子上，弟弟直咽口水，弟弟學(xué)我說(shuō)：“0K了”。正在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，弟弟連忙跑過(guò)去，拉著媽媽說(shuō)：“您快嘗嘗哥哥用超級(jí)鹽巴炒的菜，可香啦!弟弟說(shuō)完，用手抓了一塊就蹇進(jìn)媽媽的嘴里，只見(jiàn)媽媽哇的一聲就吐了。媽媽一邊吐一邊說(shuō)：“快把你們的超級(jí)鹽巴給我看看。”弟弟趕緊去把鹽巴拿來(lái)，我們一看，都不由得哈哈大笑。

　　你猜怎么啦？他拿來(lái)的是什么超級(jí)鹽巴，原來(lái)是咪咪洗衣粉啊。

一年級(jí)作文 篇8

　　今天，我們一家人去桃園摘桃子。桃園里，桃樹(shù)又粗又大，桃葉又綠又密，桃子又紅又大。我馬上摘了一個(gè)大桃子，等不及洗就咬了一口，“嗯，真甜！”不一會(huì)兒，籃子里裝滿了桃子。我們就抬著籃子高高興興地回家了。

一年級(jí)作文 篇9

　　大家好！我有又細(xì)又尖的長(zhǎng)吻，有一身光滑的緊身衣，還有靈敏的聲納系統(tǒng)以及紡錐形的.身體。親愛(ài)的人類小朋友們，我是誰(shuí)呀？沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一只溫順的白鰭豚。

　　我們體態(tài)嬌美，，體長(zhǎng)為兩米左右，體重100-200千克。我們有狹長(zhǎng)的吻部，上下頜兩邊密排著130多顆圓錐形的牙齒。

　　我們皮膚光滑細(xì)膩，背面淺灰藍(lán)色，腹面潔白，易隱藏，可以逃避敵害，也容易接近獵物。不論是在我的上方還是下方，都要仔細(xì)去看。不然，還真的看不見(jiàn)我們哩！

　　我們是非常聰明的動(dòng)物，我們的大腦表面面積較大，上面溝回復(fù)雜，而大腦可兩半球輪流休息，可晝夜不停地游動(dòng)。

　　可是，我們的數(shù)量也在急劇下降中。晉時(shí)記載為“江中多有之”，清朝則是“江中時(shí)有之”。而現(xiàn)在僅存不足100只。我們的處境啊，甚至比大熊貓還危險(xiǎn)。

　　親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)保護(hù)我們吧！大家記住哦，“保護(hù)長(zhǎng)江白鰭豚，從我做起！”

一年級(jí)作文 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：熟讀課文，了解大樹(shù)的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)向老樹(shù)提問(wèn)題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想像力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)15個(gè)字。

　　2、過(guò)程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、初步了解大樹(shù)的一般知識(shí)。

　　2、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。

　　3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰(shuí)？（老樹(shù)）你們能看著圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)老樹(shù)爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>

　　2、老樹(shù)爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽(tīng)一聽(tīng)——老樹(shù)的故事吧。（板書(shū)課題：老樹(shù)的故事）

　　3、老樹(shù)爺爺?shù)哪樕峡値е�笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的小�?dòng)物都喜歡圍著他問(wèn)許多事情。小動(dòng)物們都問(wèn)些什么呢？（課件配樂(lè)，范讀課文。）

　　二、質(zhì)疑解難，初步感知。

　　1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動(dòng)物們都向老樹(shù)問(wèn)了哪些問(wèn)題？老樹(shù)是怎樣回答這些問(wèn)題？

　　2、反饋交流情況。

　　3、過(guò)渡：小朋友們肯定也有不少的問(wèn)題要向老樹(shù)請(qǐng)教。不過(guò)，在提問(wèn)題之前，老樹(shù)爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

　　三、自學(xué)生字，讀懂課文。

　　1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。

　�。�1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的'生字，自己讀一讀。還有不懂的請(qǐng)身邊的同學(xué)教教你或請(qǐng)老師幫助。

　�。�2）小組長(zhǎng)抽讀生字卡片，互相糾正字音。

　�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。

　�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。

　　2、細(xì)讀課文，加深理解。

　�。�1）自由朗讀課文，要求讀誰(shuí)字音。

　　（2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。

　　（3）用自己喜歡的方式讀課文。

　�。�4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。

　�。�5）**意讀的小組都來(lái)讀一讀，教師加以指點(diǎn)。

　�。�6）課件配樂(lè)，學(xué)生加上自己喜歡的動(dòng)作朗讀課文。

　　四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。

　　1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹(shù)，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹(shù)提問(wèn)題。

　　2、請(qǐng)小組上臺(tái)表演。

　　3、教師總結(jié)：老樹(shù)爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹(shù)爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

　　五、豐富課外，鞏固知識(shí)。

　　1、加上動(dòng)作有感情地朗讀課文，并能背誦下來(lái)。

　　2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹(shù)的知識(shí)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。