二年級(jí)作文精品(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
今天是清明節(jié)，也是踏青節(jié)。我們一家三口去生態(tài)公元園踏青，我非常高興。
剛到那兒，看到了各種各樣五顏六色的小花，有白色的、粉色的、紫色的.，美麗極了。我還跟迎春花合了影，它是黃色的小花，在陽(yáng)光下金燦燦的，很好看。有一株迎春花還在揪我的小辮子，好象要和我交朋友似的，我喜歡和它交朋友。
蝴蝶在花叢中翩翩起舞，跳著一支一支的舞蹈，在跟花兒比美。小蜜蜂在花叢中忙來(lái)忙去的采蜜，到處都有唱歌的嗡翁聲。
我們又去了樹(shù)林里，那兒的大樹(shù)長(zhǎng)得都非常茂密，樹(shù)底下有一條清澈的小溪，我們一同撈了六只小蝌蚪，今天我好高興呀！
二年級(jí)作文 篇2
展輝，是我們知識(shí)的海洋；展輝，是我們成長(zhǎng)的搖籃；展輝，是令許多學(xué)子向往的地方；展輝，更是我們孩子的樂(lè)園。
當(dāng)我從第一天踏進(jìn)展輝學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)啊！這里鳥語(yǔ)花香，綠草如茵，一切都充滿著生機(jī)，令人心曠神怡。
你看，上課時(shí)，同學(xué)們挺直了背，伸直了腰，坐得端端正正等著老師來(lái)上課。課堂上，同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題，不浪費(fèi)一分一秒，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師講課，生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱嘏艿讲賵?chǎng)上玩游戲，歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。
記得有一次，我最心愛(ài)的手表不知道在哪里掉了，那可是奶奶買給我的生日禮物，非常珍貴，我心急如焚。我的三個(gè)好朋友得知后，立即幫我找起手表，但是找了許久都沒(méi)有找到。于是，她們一個(gè)勁地來(lái)安慰我，看到她們這么關(guān)心我，我心里十分感動(dòng)。
這里的學(xué)生和睦相處，助人為樂(lè)，都離不開(kāi)展輝的'培養(yǎng)，如果沒(méi)有展輝學(xué)校，也就不會(huì)有這么多道理讓我們?nèi)ザ�，去深深地體會(huì)。
��！展輝，這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，你永遠(yuǎn)都在我的心中。
二年級(jí)作文 篇3
再做了“我們的課本”這個(gè)活動(dòng)，我本以為我們用的`課本并不浪費(fèi)，但是我現(xiàn)在知道了我們應(yīng)該循環(huán)利用舊課本。
林老師和我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)：我們每個(gè)同學(xué)在小學(xué)六年一共是用了89本課本，這些課本一共用紙15。6公斤，家長(zhǎng)為你花了457元，我們學(xué)校一共有20xx人。布心小學(xué)在六年一共要用185227本書，用紙一共33噸，一共用錢95萬(wàn)元。
看到這些天文數(shù)字我感到非常驚訝�，F(xiàn)在我懂得了：如果這樣一直浪費(fèi)下去，豈不是浪費(fèi)紙和錢？我想：我們應(yīng)該把舊課本借給其他同學(xué)看還可以把舊課本捐給貧困山區(qū)的孩子們。
請(qǐng)大家不要再浪費(fèi)資源了，我們要循環(huán)利用舊課本。
二年級(jí)作文 篇4
我趴在窗邊，癡癡的看著天空，天空很陰像是要下雨。不知為何，我的心情一如這天氣——很糟也很亂。也許是秋天到了，我的心也隨著孤冷吧。這樣猜想著，眼前卻依稀出現(xiàn)了兩年前我和媽媽在一起的情景。那是我手中拿著一本書，媽媽在我旁邊看我做題，如果我做錯(cuò)了，媽媽會(huì)輕輕的刮我的鼻子，眼神中充滿寵溺。如果我做對(duì)了媽媽會(huì)贊揚(yáng)我兩句，語(yǔ)氣中有掩不住的高興……
眼前的畫面不知何時(shí)不見(jiàn)了，我默然的.垂下頭，卻發(fā)現(xiàn)臉上有冰涼涼的液體，我詫異我為何流下淚，也許懷念著以前那種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，也許是我回顧成長(zhǎng)道路的一種感悟……
我輕輕的轉(zhuǎn)身，看著著空蕩蕩的房子，心中又多了一份寂寞，望著窗外滿地的落葉，想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“落葉是秋天的凄美�！辈诲e(cuò)的，但誰(shuí)能想到落葉所帶的凄美是多么的孤獨(dú)。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁裹緊了身上的外套，嘴里喃喃的說(shuō)：“秋深了，秋深了……”
二年級(jí)作文 篇5
前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工樂(lè)園。在那里，我和媽媽度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
那天，我和媽媽陪外婆去步步高美發(fā)。外婆做頭發(fā)的時(shí)候，我和媽媽閑著沒(méi)事，就乘著電梯一樓一樓地逛。沒(méi)想到，我們竟在五樓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手工樂(lè)園。欣喜若狂的我們不約而同地說(shuō)：“這下咱倆有事兒做了！”
經(jīng)過(guò)精心挑選，我選了一個(gè)用泡泡泥和彩泥組成的小樹(shù)。說(shuō)做就做，我拿出一些綠色泡泡泥，把樹(shù)的周圍粘上，再用手抹出一個(gè)橢圓形。這樣，樹(shù)的周圍就種上了一層“草皮”。媽媽說(shuō)：“這樣太單調(diào)了，得讓草坪上再熱鬧點(diǎn)兒�！庇谑�，媽媽用黃綠相間的彩泥做了草叢，還做了一只可愛(ài)的小狗放在草叢邊。呵呵！你們瞧！那小家伙身穿金黃色禮服，還打著一個(gè)紅色的.領(lǐng)結(jié)。那樣子神氣極了！它的前爪上還拿著一個(gè)心形募捐箱，好像在說(shuō)：“捐出的一點(diǎn)點(diǎn)，可以讓別人溫暖一輩子！”我們怕小狗太寂寞，又捏了一只栩栩如生的啄木鳥停在樹(shù)上陪伴它。后來(lái)，我們擔(dān)心樹(shù)上的果子會(huì)被人摘走，就用白色的彩泥在褐色的土地上立了一圈柵欄。
“該取名字了吧！”媽媽說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番斟酌，最終，我們花了三小時(shí)做出的杰作被命名為“Lemontree”。我們細(xì)心地用金色泡泡泥寫上“Lemon”用綠色泡泡泥寫上“tree”。告訴大家一個(gè)小秘密：我的英文名字就叫Lemon！呵呵！
正當(dāng)我們做得起勁時(shí)，周圍的售貨員阿姨都過(guò)來(lái)圍觀，稱贊聲不絕于耳。有一位阿姨還說(shuō)要給我們頒發(fā)一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”呢！我們聽(tīng)了，心里美滋滋的！
看著這件漂亮的手工作品，我明白了一個(gè)道理：用心去進(jìn)行有創(chuàng)意的勞動(dòng)會(huì)讓你精神和物質(zhì)雙豐收！
二年級(jí)作文 篇6
我曾想，若我有一頭黃牛我會(huì)拿它干什么？
于是，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我擁有了一頭黃牛，我早晨去上學(xué)的時(shí)候我騎著它，哼著歌，一定很酷！
下課的時(shí)候如果有同學(xué)來(lái)欺負(fù)我，黃牛用它的牛角頂著同學(xué)，鼻子里還呼著氣，會(huì)把他們嚇得半死！
放學(xué)的時(shí)候一定會(huì)有好多同學(xué)想騎著我的黃�；丶遥绻麄兿腧T我定會(huì)吐吐舌頭說(shuō)：“想得美！”然后我就會(huì)讓黃牛背著我沖回家，同學(xué)們都會(huì)羨慕我。
想到這兒你一定會(huì)問(wèn)：“你的黃牛長(zhǎng)什么樣？”黃牛角白白的尖尖的，它的腿粗粗的.，就像四根大大的柱子，它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且很有力。
晚上媽媽回來(lái)問(wèn)我考試考得怎么樣的時(shí)候，不論幾分，媽媽都不會(huì)罵我，因?yàn)辄S牛會(huì)把媽媽拋到空中。
我晚上睡不著的時(shí)候，黃牛會(huì)用它的兩只角把床釣起來(lái)，有規(guī)律地?fù)u著。床頭能像搖籃一樣的搖呀搖呀，這樣我就可以睡得好，而且還可以做一場(chǎng)好夢(mèng)。
如果你問(wèn)我有多愛(ài)它，我會(huì)說(shuō)有宇宙那么大……
二年級(jí)作文 篇7
從前，有一個(gè)悲傷的小天使。 他悲傷的原因是因?yàn)樗挥幸恢怀岚�，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔。 直到有一天。 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和他一樣， 只有一只翅膀的天使。. 因?yàn)榱私獗舜说募拍?所以他們不自禁的擁抱在一起，他們的翅膀也以為心情的激動(dòng)而抖動(dòng)了起來(lái)。 就在此時(shí)，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們飛起來(lái)了。 從此他們成了最好的.朋友， 從天空中快樂(lè)的飛翔著。 我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱， 才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠(yuǎn)比不上其他孩子，不能飛到更遠(yuǎn)的天空。請(qǐng)尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。
二年級(jí)作文 篇8
一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開(kāi)這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的'事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來(lái)的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無(wú)關(guān)的事不寫。
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