八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
綠草叢中延伸出一種藤蔓植物，寬闊的綠葉十分明顯。憑著頑強(qiáng)的生命力，這株藤蔓一直超出了草坪外，它就是南瓜藤。
不知是什么時(shí)候，一粒南瓜種子掉落在土壤里，經(jīng)過(guò)春天雨水的滋潤(rùn)，它發(fā)芽了。并且一直在擴(kuò)展它的生長(zhǎng)范圍。夏天，藤蔓的綠葉中隱約有些金黃色的花朵，等到這些花朵凋謝了，就能長(zhǎng)出南瓜了。
可是好景不長(zhǎng)，令人喜悅的'景象終究還是被打破了。割草機(jī)在草叢中飛快地行動(dòng)著，婀娜瓜藤并沒(méi)有幸免。綠葉、花朵、藤蔓撒了一地。面對(duì)如此景象，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為南瓜藤能再次生長(zhǎng)�？墒牵麄兿脲e(cuò)了！
在短短十幾天中，綠色的草坪上又出現(xiàn)了那熟悉的景象。寬闊的綠葉，粗壯的藤蔓，我看到這，不禁被它頑強(qiáng)的生命力所折服。在戶外，沒(méi)有人精心照顧，更沒(méi)有充足的肥料，有些溫室的花朵在面臨如此摧殘之下，或許會(huì)選擇放棄。但是南瓜藤?zèng)]有，它或許只有一個(gè)信念，那就是不管遇到什么挫折，哪怕是一點(diǎn)希望，都要活下去。現(xiàn)在只要仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小南瓜藏在綠葉中。
秋天已經(jīng)到來(lái)，南瓜藤也迎來(lái)了自己的收獲。
八年級(jí)作文 篇2
一個(gè)人從呱呱落地開(kāi)始，好像就有一種無(wú)盡頭的使命在等待著完成——讀書(shū)學(xué)習(xí)。然而讀書(shū)又是怎么一件事呢
一則
一個(gè)下著滂沱大雨的下午，我出去玩的計(jì)劃被無(wú)情的大雨堵住了，我看電視，聽(tīng)歌的念頭不得不被停電這個(gè)事實(shí)而打消了；于是，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，我又捧起我非常討厭的書(shū)，書(shū)就是死死的字，很枯燥，很納悶……
二則
那天，我哭了，我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過(guò)，純粹是為了，書(shū)上的那一段感人的文字。用心去感受，其實(shí)書(shū)中有一個(gè)美好的世界，有一刻寧?kù)o，有一片天空。在這個(gè)世界，我們可以毫無(wú)雜質(zhì)，很舒服，很坦然。也可能惟有書(shū)，才能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)與精神生活中的兩極中保持平衡。
三則
讀書(shū)也有十年了，慢慢地了解到一些偉大的.人，他們都有一個(gè)共同特征，那就是他們都是一個(gè)勤奮的讀書(shū)人。一本好書(shū)，使人一生都不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然間萬(wàn)物產(chǎn)生溝通，這不是任務(wù)，而是世上至高的享受啊！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它引領(lǐng)人類社會(huì)從愚昧走向文明，它豐富了我們對(duì)社會(huì)的思索，把人類從泥濘的沼澤之中拯救出來(lái)，它能把“俗氣”擋在門(mén)外，把儒雅納入殿堂，它就是你朝思暮想的財(cái)富，一旦失去，你將“一無(wú)所有”。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！
八年級(jí)作文 篇3
德國(guó)哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大�！泵總�(gè)人都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想都不一樣，夢(mèng)想可以改善人的身心、性格、習(xí)慣及個(gè)性，但是最重要的事它能改 變你的人生。我們?nèi)羰怯缬袎?mèng)想，就愈早訂定人生的方向，也會(huì)越早朝著正確的方向努力前進(jìn)。每一個(gè)人會(huì)因?yàn)椴煌哪挲g層而有不同的夢(mèng)想，而有著不同的成 果，平凡的人喜歡夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想可以讓他們便的偉大，偉大的人也喜歡夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)使他們更加偉大，你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么呢？
我的夢(mèng)想是 成為一位“成功的巧克力制作家”，就像“威力旺卡”一樣，因?yàn)榍煽肆?huì)帶給人一種幸福的感覺(jué)，更可以帶給小朋友們無(wú)比的快樂(lè)及喜悅，我非常期待小朋友吃著 我制造的巧克力，露出甜甜的微笑、滿意的表情，但我最希望的`是做出一種非凡的味道，讓他們吃了會(huì)念念不忘的巧克力，使他們永遠(yuǎn)回味無(wú)窮。
我也會(huì)改進(jìn)現(xiàn)在的巧克力種類，例如巧克力中間包奶昔、水果口味的巧克力，也不能只針對(duì)巧克力的種類，還要針對(duì)人們的身心靈困擾，利用巧克力來(lái)解決問(wèn)題，但我 不只要研究，我還要問(wèn)問(wèn)同學(xué)、親人、前輩的建議，也可以參加一些相關(guān)的活動(dòng)……都可以使我有些想法，完成這件夢(mèng)想。未來(lái)，我若完成了這些發(fā)明，我會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)槲医鉀Q大家的問(wèn)題，但是時(shí)代會(huì)進(jìn)步，世界會(huì)改變，我也必須跟著時(shí)代而改變，不斷的創(chuàng)新，才能跟上腳步，滿足人類的需求。
或許這個(gè)夢(mèng)想很好笑，但是，說(shuō)出來(lái)會(huì)被別人嘲笑，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，如果失敗了，我也會(huì)勇敢的爬起來(lái)。或許失敗以后我會(huì)放棄原來(lái)的夢(mèng)想，放手只是為了讓自己再找 條更美好的路走，心若改變了，態(tài)度跟著改變，態(tài)度改變了，習(xí)慣跟著改變，習(xí)慣改變了，性格跟著改變，性格改變了，人生跟著改變，因?yàn)槿祟愔䦃?mèng)而生，有夢(mèng)最美。
八年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我揉了揉眼睛做完語(yǔ)文老師交代給我的任務(wù)身為語(yǔ)文課代表壓力山大。我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，千萬(wàn)縷思緒在腦中肆意穿插。
第一站：過(guò)去
忽的，耳邊響起馬車聲，小販吆喝聲，還時(shí)不時(shí)的伴有小孩子的嬉戲聲。好奇心驅(qū)使我睜開(kāi)眼睛。這一睜沒(méi)事，可面前卻是一個(gè)具有古代風(fēng)味的集市。我瞪著眼睛環(huán)視著周圍，見(jiàn)一位年紀(jì)較大的老者詢問(wèn)此事何地。那位老者打量著我：“姑娘何人，為何衣著如此，令人甚是不解。”看來(lái)這個(gè)人是沒(méi)有聽(tīng)懂我在說(shuō)什么。還好他的話我能聽(tīng)得懂，否則來(lái)到這兒急死我不可。
我學(xué)著他的口吻說(shuō)：“我，我仍一介書(shū)生，閑游此地，不曾來(lái)過(guò)�！崩险咭宦�(tīng)“之乎者也”般語(yǔ)句說(shuō)了一堆，我終于明白，原來(lái)他是想讓我?guī)退麅鹤舆M(jìn)京趕考。不知怎的，我便一口答應(yīng)下來(lái)。跟著他來(lái)到一處名為凈雅閣樓的地方�？吹揭晃徽藭�(shū)思考的人。為了能實(shí)現(xiàn)我的承諾——讓他能順利趕考，金榜題名。我拿起在口袋里的學(xué)習(xí)機(jī)，交給他怎么使用，果然解決了他的難題并順利成為狀元。為了感激我將一個(gè)精致小巧的木盒子送給了我。拿過(guò)后竟是一面奇特的銅鏡。我端詳起來(lái)，正入神。
第二站：未來(lái)
突然發(fā)現(xiàn)鏡中卻展現(xiàn)出另一個(gè)畫(huà)面。我轉(zhuǎn)過(guò)身被突如其來(lái)的景象驚呆了。面對(duì)著又一個(gè)陌生的世界，我漫無(wú)邊際的`走著。一位衣著時(shí)尚，肩背旅行包的人戴著金邊鑲嵌的眼鏡，驚喜的向我走來(lái)。發(fā)亮的眼睛緊盯著我手中拿的銅鏡，經(jīng)他仔細(xì)辨認(rèn)，這個(gè)銅鏡十分古老，很有收藏價(jià)值。如果我送給他，便能滿足我的一個(gè)愿望。于是我對(duì)他說(shuō)：“我想回到原來(lái)那個(gè)年代。”他雙手一拍，一個(gè)透明龐大的長(zhǎng)方體立在我的面前�！斑@是時(shí)空穿梭機(jī)只可以去但不可以回來(lái)。我又驚又喜，未來(lái)也太厲害了吧！
第三站：現(xiàn)代
眨眼間，我便站到了教室門(mén)口。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，變敲了幾下門(mén)。門(mén)打開(kāi)后，老師嚴(yán)厲的說(shuō)道：“都遲到了還不快進(jìn)來(lái)。我匆忙拿起書(shū)卻發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們竟學(xué)習(xí)著下一冊(cè)的書(shū)。吃驚道：“我居然去了這么長(zhǎng)時(shí)間！”真無(wú)奈！
八年級(jí)作文 篇5
教過(guò)我的老師很多，最難忘的還屬三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她中等身材，有一張方方正正的臉。一頭黑又亮的`短發(fā)，一雙智慧而銳利的雙眼，似乎每時(shí)每刻都能洞察出我們學(xué)生的心靈。她大名周婷，雖然名字很普通，但身份可不一般，居然是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，兼任我們的副校長(zhǎng)，因此其他老師都親切地尊稱她“周頭”。
周老師看上去很兇，實(shí)則恰恰相反。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，她會(huì)耐心教育，即使批評(píng)人時(shí)，她也循循善誘的，像在講課。
有一節(jié)語(yǔ)文課，周老師看見(jiàn)朱瑞正在抽屜悄悄玩東西，就走到他的面前，摸著她的頭，和藹可親地說(shuō)：“朱瑞，一定要好好聽(tīng)講哦！老師下面要提問(wèn)，你能回答嗎？”朱瑞立刻漲紅了臉，從此再也不敢上課開(kāi)小差了。
記得三年級(jí)，我們剛剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)看圖作文，還不知道怎么下筆？寫(xiě)出的作文前言不搭后語(yǔ)，簡(jiǎn)直讓人慘不忍“讀”，可是作文本發(fā)下來(lái)以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：周老師給的評(píng)語(yǔ)充滿了鼓勵(lì)！什么是“孩子，你觀察事物很仔細(xì)，對(duì)事物的描寫(xiě)很風(fēng)趣，想象力很豐富！老師很喜歡”�？春笪翌D時(shí)如釋重負(fù)，心里甚至很得意，心想：原來(lái)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單��！我其實(shí)挺棒的，從此我就慢慢喜歡上寫(xiě)作了。
周老師做事很認(rèn)真。每次授課時(shí)，碰到難寫(xiě)難認(rèn)的字句，她都要講好幾遍，等我們?nèi)坷斫饬瞬帕T休。每天中午，周老師都不到校長(zhǎng)室休息，幫學(xué)生分完飯菜后，她總是坐在前面和我們一起吃午飯，然后就埋頭改作業(yè)。這個(gè)時(shí)候她最專心，眼睛一眨也不眨，一個(gè)字哪怕是少寫(xiě)一點(diǎn)，她都能改出來(lái)。
周老師不但做事認(rèn)真，而且很有耐心。有一天，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完就跑出去玩了，周老師的眼睛像雷達(dá)一樣，在教室里搜尋著那位同學(xué)的蹤影，結(jié)果沒(méi)找到。她又去學(xué)校的操場(chǎng)上找，終于找到了那位同學(xué)。周老師沒(méi)有像其他老師那樣當(dāng)眾“發(fā)火”，而是很耐心地說(shuō)服了他，使他開(kāi)開(kāi)心心地回去做作業(yè)了。
正因?yàn)檫@樣，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。四年級(jí)的時(shí)候，周老師雖然不再教我們了，可她還時(shí)刻關(guān)心著我們。每次從我們教室門(mén)口走過(guò)時(shí)，她都不忘進(jìn)來(lái)看看我們，而同學(xué)們都會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，圍著她嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，那份兒親切自不必說(shuō)呀！
八年級(jí)作文 篇6
我們也愛(ài)母親，卻和母親愛(ài)我們不一樣，我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。
題記
當(dāng)我還是一�；ㄉ竦姆N子，便躲進(jìn)了你的心尖尖。你輕輕的拍打還在您腹中的我，伴著悠揚(yáng)的斯卡布羅集市，你講著《一千零一夜》中《海的女兒》與《拇指姑娘》。
你的心跳呀跳，跳成串串愛(ài)的語(yǔ)言，你舒展開(kāi)全身的脈絡(luò)讓我萌發(fā)。終于，一個(gè)娃娃墜地了。那便是我，我哇的一聲哭了。寶貝不哭，讓我做這個(gè)世界上最愛(ài)你的那個(gè)人。
小學(xué)前夕，暑假正午，你和我一起剝著玉米。不安分的我時(shí)時(shí)瞅瞅窗外的菜地，當(dāng)燕子啾啾的掠過(guò)屋頂，我的`目光從玉米棒上移開(kāi)，飛過(guò)棗樹(shù)，飛過(guò)白樺林。你用柔軟的手指輕點(diǎn)我的額頭，告訴我剝玉米也要認(rèn)真、專心，就像做一道數(shù)學(xué)題。
初一期末，領(lǐng)通知書(shū)。當(dāng)夕陽(yáng)透過(guò)絲網(wǎng)窗的第二橫格斜射進(jìn)教室時(shí)，最后的鈴聲便應(yīng)運(yùn)而生，我知道你在家，一個(gè)心眼的等我。急切地推門(mén)而入，又急切的報(bào)告道：我考進(jìn)了全校前五十！
在那一瞬間，你切菜的兩手不動(dòng)了，像凍僵了似的。我撲哧的一聲笑了，說(shuō)你土，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面�？赡氵�是像個(gè)孩子一樣，睜著大眼睛望著我，問(wèn)真真的？真的！你呼地彈出廚房，解開(kāi)圍裙說(shuō)咱們出去吃！
你是誰(shuí)？
難道不是我親愛(ài)的母親么？你陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，卻不圖回報(bào)。當(dāng)紅顏謝盡芳華，青絲染盡風(fēng)霜，當(dāng)我真正長(zhǎng)大了，懂愛(ài)了，又恐樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待
岌岌草上的露珠又圓又亮，那是太陽(yáng)給予的光芒。四月的日子，半是爛漫，半是輝煌，那是春風(fēng)走過(guò)的地方。母親，這十三年來(lái)，是您陪伴我成長(zhǎng)。您是我的太陽(yáng)，使我閃耀光芒；您是我的春風(fēng)，使我爛漫輝煌！
母親，愿時(shí)光不老，歲月靜好。您伴我長(zhǎng)大，我讓您快樂(lè)！
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