小學(xué)四年級(jí)作文(常用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
落葉是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，
它飛到了田野，
贊美了棉花小妹，
問(wèn)候了花生小弟……
它又飛到了菜園，
祝福了白菜阿姨，
看望了茄子老弟……
它又飛到了果園，
拜訪了蘋(píng)果小姐，
祝賀了桔子小妹……
它又飛到街上，
告訴人們秋天的美麗……
落葉飄飄蕩蕩地來(lái)到這個(gè)世界的每個(gè)角落，小作者用擬人的`修辭手法寫(xiě)到落葉來(lái)到了田野、來(lái)到菜園、來(lái)到果園、來(lái)到街上，想象豐富、充滿童趣，落葉的愛(ài)作文。但是，是不是簡(jiǎn)單描寫(xiě)一下落葉、在最后對(duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)，更能突出中心思想、點(diǎn)明主旨呢？加油，你很棒！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
下午我和媽媽坐公交車(chē)回家。
我們是第一個(gè)上車(chē)，我和媽媽找了兩個(gè)靠窗的座位坐下。只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)?yán)锏腵廣播員說(shuō)：“各位乘客大家好，歡迎您乘坐12路無(wú)人售票車(chē)，請(qǐng)自覺(jué)投幣或刷卡，謝謝！”
正當(dāng)我得意的在座位上東張西望時(shí)，車(chē)已到了下一個(gè)站牌，約有十幾人上車(chē)。我想：“會(huì)不會(huì)有人渾水摸魚(yú)上兩個(gè)人投一張幣�！庇谑俏业纱罅搜劬σ恢倍⒅稁畔洌钡剿械娜硕忌宪�(chē)了。上車(chē)的乘客真的都主動(dòng)刷卡或投幣了，沒(méi)有一個(gè)人趁亂坐下。
回頭看看后面，有好幾個(gè)人站著。媽媽讓我坐在了她腿上，把座位讓給了一個(gè)站著的中年大伯，大伯連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”然后不好意思的坐下了。大伯還沒(méi)坐穩(wěn)呢，這站又上來(lái)了一位老爺爺，大伯二話沒(méi)說(shuō)就把座位讓給了老爺爺。
我示意媽媽快看，媽媽笑了。
多好�。∥蚁�，都說(shuō)現(xiàn)代人道德滑坡啦！今天的所見(jiàn)所聞讓我感到人們的文明意識(shí)在提高。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀發(fā)，她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友—瑜真。
我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以說(shuō)是從小一起長(zhǎng)大的`喔！瑜真落落大方，上臺(tái)說(shuō)故事、背唐詩(shī)時(shí)，都不會(huì)怯場(chǎng)。而且瑜真既溫柔又有愛(ài)心，常常幫助同學(xué)， 對(duì)大家說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，非常有禮貌。瑜真是個(gè)“慢郎中”，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)，她總是是最后一個(gè)交的。不過(guò)到了吃飯時(shí)刻，瑜真就會(huì)變成“閃電俠”，因?yàn)樗偸?第一個(gè)把飯菜吃光光的人！
雖然瑜真動(dòng)作很慢，但是“慢工出細(xì)活”，瑜真不管是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法、算數(shù)學(xué)，都常常被老師夸獎(jiǎng)，要我們大家向她學(xué)習(xí)。
我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因?yàn)榭J老師會(huì)說(shuō)各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時(shí)候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書(shū)，我們會(huì)朗讀故事，她念一遍，我也跟著念一遍，有時(shí)候我們也會(huì)玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。
能認(rèn)識(shí)瑜真真好，急性子的我要向她學(xué)習(xí)“慢”的藝術(shù)，做事別只是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂(lè)于幫助別人，自己也會(huì)分享到更多歡樂(lè)，希望我們以后能一直同班，一起畢業(yè)，做永遠(yuǎn)的好朋友。
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