實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇（優(yōu)選）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
你們?nèi)ミ^(guò)未來(lái)的家嗎？沒(méi)去過(guò)就跟我來(lái)吧。
“嘀……嘀”瞧，這是我的時(shí)光屏幕，能隨時(shí)和過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)人通話(huà)�！罢�(qǐng)輸入時(shí)間和人物�！薄罢�(qǐng)接2100年的我�！薄班帧呀油ā！薄拔梗磥�(lái)的陳宇昊，我是20xx年的陳宇昊。”我高興地說(shuō)。未來(lái)的我說(shuō)：“要不要到我家玩？”我問(wèn)：“可是怎么才能去呢？”“我自有辦法！”未來(lái)的我說(shuō)。
一道金光從我眼前閃過(guò)，突然，我站在一個(gè)隧道里，我抬頭一看，隧道里刻著“時(shí)光隧道”四個(gè)大字。我覺(jué)得十分新奇，便走了進(jìn)去。
這里的空氣清新甜潤(rùn)，馬路一塵不染，樹(shù)木舒展著枝葉，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，五彩繽紛，神態(tài)各異的蝴蝶在林間飛舞……我走著走著，突然，一塊石頭擋在了路面。不看不知道，一看真奇妙。只見(jiàn)這塊大石頭變成了一座房子，這座房找不到一扇窗戶(hù)，只有個(gè)小通風(fēng)口，未來(lái)的我說(shuō)：“這座房子是用高分子材料做成的，能消除噪音，可以透氣，十分堅(jiān)固。下面的小通風(fēng)口是光源接收器接收光的。有小偷偷東西時(shí)，感應(yīng)器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，還會(huì)告訴主人�！蔽磥�(lái)的我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我走進(jìn)門(mén)。��！這房子真大！可以容下兩個(gè)足球場(chǎng)。可是，這房子怎么空空如也呢？未來(lái)的我也是100歲的老人吧！怎么還精神抖擻健步如飛呢？未來(lái)的我好象猜透了我的心思說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們?cè)O(shè)計(jì)的無(wú)限房，想要什么就有什么。第二個(gè)問(wèn)題，待會(huì)你就知道了。”話(huà)音剛落，未來(lái)的我摸了墻上紅色的一塊，屋子里頓時(shí)亮了起來(lái)，可哪兒也找不著電燈�！斑@光是從哪里來(lái)的`？”我好奇地問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“我手上的靜電把墻壁上那塊紅色下面的電容值改變了，發(fā)出電流信號(hào)，信號(hào)被光源放大器接收，光源放大器可以把很微弱的光放到很亮。即使在晚上，它也能發(fā)出很亮的光�！边@時(shí)，未來(lái)的我摸了摸綠色那塊，輸入了程序，一間設(shè)備齊全的房屋出現(xiàn)在我眼前。就這樣，眼前的影象飛快地變幻起來(lái)：臥室、書(shū)房、廁所……最后，又變成了一間客廳。只聽(tīng)未來(lái)的我說(shuō)了一句：“開(kāi)門(mén)�！遍T(mén)自動(dòng)開(kāi)了�！盀槭裁粗灰f(shuō)一聲‘開(kāi)門(mén)’，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了？”我問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“我說(shuō)話(huà)的聲音被門(mén)上的感應(yīng)器感應(yīng)到了，當(dāng)聲音和程序里指定的聲音相符時(shí)，門(mén)就會(huì)按照程序里指定的動(dòng)作去做�！苯又�，未來(lái)的我叫了一聲：“機(jī)器人�！辈灰粫�(huì)兒，便來(lái)了兩個(gè)機(jī)器人熱情地招待我。我又問(wèn)：“為什么想要什么就有什么？”未來(lái)的我說(shuō)：“分子組合器把各種分子組合在一起就可以變成一樣?xùn)|西。如果要消失，就把分子拆散，再吸進(jìn)去，這個(gè)東西就消失了�！薄澳沁@些能源是從哪兒來(lái)的？”我問(wèn)。未來(lái)的我說(shuō)：“這些能源都是太陽(yáng)能、風(fēng)能、海水能、熱能、還有二氧化碳變成氧氣時(shí)的能量，從不污染環(huán)境�！薄芭�，我明白了�！蔽艺f(shuō)，“生活在這樣一個(gè)高科技又環(huán)保的年代，怎么能不健康長(zhǎng)壽呢？”“時(shí)候不早了，再見(jiàn)！”未來(lái)的我說(shuō)�！霸僖�(jiàn)！”我說(shuō)。這時(shí)，一道金光從眼前閃過(guò)，我又回到了現(xiàn)在的世界。
我戀戀不舍地回到了家，心思還在那新奇的未來(lái)世界里……同學(xué)們，這樣的房子你喜歡嗎？你想擁有嗎？那就讓我們一起為這一天早點(diǎn)到來(lái)刻苦鉆研，勇于探索吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
從前，在一片美麗的荷塘里，有兩只可愛(ài)的天使。她們是荷花天使，住在這片荷塘里面。一只叫靈雪，另一只叫夢(mèng)櫻。她們一直快快樂(lè)樂(lè)地生活在這片荷塘里。
一天，月亮撒下皎潔溫和的月光。人們都聚集在荷塘邊的粉色長(zhǎng)椅上觀賞月色。荷花天使就不能出來(lái)玩了。貪玩的夢(mèng)櫻硬要出去玩，結(jié)果差點(diǎn)被人們發(fā)現(xiàn)了。回去后，靈雪狠狠地把她說(shuō)了一頓。從那以后，夢(mèng)櫻非常討厭月光，就把月光搜集起來(lái)，不讓月光再出現(xiàn)在荷塘上面。荷塘漸漸被冷落了，沒(méi)有人來(lái)玩，偶爾來(lái)幾個(gè)人，把這里罵幾句，才離開(kāi)。甚至有人把石頭扔到荷塘里面，弄得小魚(yú)兒難以呼吸、生活。靈雪越來(lái)越討厭這個(gè)荷塘，非常想離開(kāi)這里，跟著心之天使回到天上去。但是她想起夢(mèng)櫻還在這兒，還有自己的使命，只好就忍氣吞聲地繼續(xù)過(guò)日子。
后來(lái)，來(lái)了一個(gè)惡魔，他叫“洛坦”，身上毫無(wú)月光，英俊、愛(ài)�？崾撬娘L(fēng)格，和夢(mèng)櫻喜歡的風(fēng)格相吻合。他知道這里藏有大量的月光，他巴不得把這里的月光帶走。原來(lái)他是環(huán)境魔王派來(lái)的'惡魔，只要得到月光，就可以占領(lǐng)月球，完成自己的使命。他很聰明，幾乎對(duì)天下的事情了如指掌。所以他知道搜集月光的主人是很難接近的。于是他穿上英俊的服裝，騎著一匹雪白的馬，來(lái)到了荷花城堡。當(dāng)時(shí)特別巧，預(yù)感天使（靈雪）睡著了，夢(mèng)櫻雖然漂亮，但不是預(yù)感天使，所以很熱情地接待了他。洛坦為了早點(diǎn)拿到月光，于是隱蔽了自己的身份，故意說(shuō)自己是上帝派來(lái)的王子，保護(hù)她們的。夢(mèng)之天使（夢(mèng)櫻）一下子對(duì)他有好感，信以為真，于是就把他留了下來(lái)，熱情接待，給他端來(lái)一大盤(pán)熱騰騰的食物（因?yàn)閴?mèng)櫻不僅是夢(mèng)之天使，而且還是一個(gè)烹飪天使呢），給他騰出了一個(gè)舒適美麗的房間，還把他的房間收拾得干干凈凈，還把房間窗簾換了一個(gè)更漂亮的窗簾，連風(fēng)鈴都換了，整個(gè)房間煥然一新，一塵不染。靈雪醒來(lái)后，她還高高興興地告訴了靈雪這個(gè)消息。但是誰(shuí)知靈雪知道洛坦來(lái)了以后，非常不開(kāi)心。她經(jīng)常對(duì)洛坦不好，卻總是被夢(mèng)櫻阻止。所以靈雪只好經(jīng)常嘗試著和洛坦在一起�？墒窃诼逄股砩�，她感覺(jué)到有一種邪惡的力量，所以經(jīng)常對(duì)洛坦躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？墒菈�(mèng)櫻蒙在鼓里，居然愛(ài)上了洛坦，洛坦也被夢(mèng)櫻的美貌深深地迷住了。他們經(jīng)常甜蜜地在一起，使靈雪非常害怕，她決定揭開(kāi)這個(gè)真相，不能讓洛坦再待下去了。很遺憾的是，夢(mèng)櫻居然開(kāi)始不信任靈雪了。她什么都信洛坦，總是說(shuō)洛坦是她一生的愛(ài)人。
最終，靈雪求助了心之天使，心之天使帶走了靈雪，夢(mèng)櫻的月光倉(cāng)庫(kù)被洛坦發(fā)現(xiàn)了，他偷偷拿走了月光，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，被夢(mèng)櫻叫住了。夢(mèng)櫻給他整理完包包后，還提出檢查包包。洛坦無(wú)可奈何，就讓她檢查。夢(mèng)櫻在整理的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的大袋子，就拿出來(lái)，拍了拍灰塵，還不忘打開(kāi)看一眼。沒(méi)想到打開(kāi)一看，夢(mèng)櫻發(fā)現(xiàn)居然是她藏了多年的珍寶——月光，于是她一氣之下抽出從洛坦包包里搜出來(lái)的、準(zhǔn)備扔掉的匕首殺死了吝嗇的洛坦。夢(mèng)櫻就在殺死洛坦的那一剎那，流下了悲傷的眼淚，她雪白的翅膀立刻就變成了黑色，同時(shí)，她閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，跟著洛坦離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界……
六年級(jí)年的作文 篇3
書(shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。如果要講講我和書(shū)的故事，那得三天三夜都說(shuō)不完。
小時(shí)候，聽(tīng)別人作文里寫(xiě)：書(shū)是那么甜蜜之類(lèi)的話(huà)，便以為書(shū)是糖果。天天嚷嚷著媽媽買(mǎi)書(shū)吃，媽媽疑惑不解買(mǎi)回來(lái)給我。我看它方方正正，五顏六色的，不知道從哪里下嘴，甚至不能吃。馬上就丟掉它說(shuō)：“這不是書(shū)，書(shū)是甜的，甜的！”媽媽哭笑不得，向我解釋?zhuān)骸皶?shū)是用來(lái)看的，不是用來(lái)吃的，在里面可以學(xué)到任何你想學(xué)的'知識(shí)�！薄澳菫槭裁此麄�?cè)谧魑睦飳?xiě)書(shū)是甜的？”好奇心的我繼續(xù)問(wèn)下去，媽媽耐心地答道：“那是一種寫(xiě)法�！蔽腋鷭寢尩恼勗�(huà)，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了。只覺(jué)得書(shū)刷新了我的好感度。本以為這件事情已經(jīng)完結(jié)了，沒(méi)想到還有個(gè)后續(xù)。有一天，爸媽有事出門(mén)了。把我孤零零的留在家，閑著沒(méi)事干，我把那本書(shū)拿出來(lái)翻，不看不要緊，一看嚇一跳。看著美麗的插圖，因?yàn)槟菚r(shí)的識(shí)字庫(kù)存還沒(méi)有那么多，所以就斷斷續(xù)續(xù)的讀完了，牛頭不對(duì)馬嘴。等庫(kù)存提高一些后，才可以讀完一本書(shū)。那時(shí)候小，可能是因?yàn)榭戳嘶夜媚镞@一類(lèi)的故事，認(rèn)為媽媽不會(huì)買(mǎi)書(shū)給我我就學(xué)這書(shū)上的人裝病，說(shuō)肚子痛。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有事，要吃藥嗎？結(jié)果我說(shuō)：“吃藥沒(méi)用，我需要書(shū)�！惫唬^(guò)于母。于是，媽媽就苦笑道：“想買(mǎi)書(shū)就直說(shuō)唄！”就這樣，我和書(shū)的故事就結(jié)束了。
你和書(shū)有什么樣的故事呢？快點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)告訴我吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
“老師！張明把我的作業(yè)藏起來(lái)，不讓我交作業(yè)了！”班長(zhǎng)小紅氣急敗壞地向班主任告狀。
張明是學(xué)校有名的“淘氣包”，連校長(zhǎng)都管不了他，其他老師就更不用提了。雖然，雖然班主任三番五次地向他家長(zhǎng)反映情況，但由于張明是家里的“獨(dú)苗”，而且還是男孩兒，家里人慣他，對(duì)老師說(shuō)的情況并不在乎。
這天，張明到校后發(fā)現(xiàn)同桌小紅正在開(kāi)開(kāi)心心的收作業(yè)。心想：“老師偏心你們這些好學(xué)生，讓你們當(dāng)班干部，還讓你們把沒(méi)交作業(yè)的人的名字記下來(lái)。憑什么呀？我今天不寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)讓你交作業(yè)！”想到這兒，張明沖上前，一把奪過(guò)小紅的作業(yè)藏起來(lái)。于是，前文的`一幕發(fā)生了。
還有一次，張明拿彈弓彈別人，把一個(gè)同學(xué)的耳朵彈傷了。那位同學(xué)疼痛不已，被送到了醫(yī)院去急救。事后，老師把雙方父母叫來(lái)，張明父母不單不道歉，還和對(duì)方吵了一架！老師一急，急出病了。別人都勸她請(qǐng)假在家養(yǎng)病，她說(shuō)“不行，我得看著張明。那孩子機(jī)靈，只是家里人……”
六年過(guò)去了，張明仍然像小孩兒一般淘氣。
畢業(yè)典禮上，張明也沒(méi)少闖禍。他把桌椅推倒，把蛋糕上的字拿掉……最后費(fèi)了好大功夫，全班同學(xué)才拍了一張畢業(yè)照。
典禮結(jié)束，同學(xué)們依依不舍的互相道別，沒(méi)有人理張明。他孤零零地站在校園中央，沉思著。
老師緩緩向張明走去，其他學(xué)生都全離開(kāi)了，寂靜的校園里除了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音，只有老師的腳步聲。老師對(duì)張明說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我有東西給你�！�
來(lái)到辦公室，老師溫柔地對(duì)張明說(shuō)：“你知道嗎”雖然你淘氣，老師經(jīng)常批評(píng)你，但老師并不討厭你，并沒(méi)有放棄你。你樂(lè)觀、聰明、勇敢，你不是個(gè)壞孩子，但現(xiàn)在你不小了，不能繼續(xù)淘氣、打架了�！邦D了一頓，老師繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)送給你，是我請(qǐng)美術(shù)老師為你畫(huà)的�！�
看到這幅畫(huà)，張明頓時(shí)眼里含滿(mǎn)了晶瑩的淚花。在畫(huà)里面，絢爛的夜空下，一個(gè)小小的男孩正和伙伴們玩耍。
“老師，你放心，我一定不會(huì)差的！張明心里暗想。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24
六年級(jí)年的作文09-24