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二年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文300字 篇1
提起春節(jié)，不論大人或是孩子必然會(huì)想到壓歲錢(qián)。壓歲錢(qián)對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都有許多美好的回憶。但近些年壓歲錢(qián)又被賦予了一層新的意義。
壓歲錢(qián)似乎承載了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子未來(lái)的滿滿祝愿。打開(kāi)紅紅的紙封，就如打開(kāi)了喜悅，最重要的`不是金額大小，而是被祝福的歡欣。但近來(lái)，孩子們?cè)诰W(wǎng)上互曬壓歲錢(qián)，爭(zhēng)相攀比的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，似乎對(duì)于如今的孩子來(lái)說(shuō)，壓歲錢(qián)已成為一種炫耀的道具，壓歲錢(qián)的多少可以直接影響到春節(jié)的所有情緒。
于是，壓歲錢(qián)已不再是一種簡(jiǎn)單美好的祝福，而是由里到外沾上了“銅臭味兒�！倍@一改變也導(dǎo)致了人們覺(jué)得年味兒越來(lái)越淡，人們過(guò)于注重形式而忽略了真正需要傳承的寶貴文化。
相比較于“曬壓歲錢(qián)的孩子們”，另一種壓歲錢(qián)的形式也在悄然時(shí)興。顛覆了傳統(tǒng)的長(zhǎng)輩給晚輩發(fā)壓歲錢(qián)，如今，變成了孩子們送上壓歲錢(qián)，這種壓歲錢(qián)的形式很豐富，而且不僅僅限于親友間，還可以是你想要感恩的人。
這種新穎的壓歲錢(qián)可以說(shuō)是傳統(tǒng)壓歲錢(qián)的時(shí)代性演變，折射出一種時(shí)代需要——感恩。
壓歲錢(qián)，本是一種期盼與祝福，而不應(yīng)成為一種膚淺的形式。相反，在接受祝愿的同時(shí)，我們應(yīng)接受新穎的壓歲錢(qián)形式，在享受被關(guān)懷中去感思，去回報(bào)。
二年級(jí)作文300字 篇2
星期天上午，小白兔要閱讀。他拿著的是《小巴掌童話》小兔讀呀讀呀！“啪”的一聲媽媽回來(lái)了。小白兔居然沒(méi)有聽(tīng)到，他還在在讀書(shū)。自己很開(kāi)心，因?yàn)檫@是他第一次讀書(shū)，還有他要主動(dòng)讀書(shū)。
媽媽給他一個(gè)旺旺仙貝，仙貝的味道香香的.脆脆的，和閱讀的味道很像。小兔每天都要讀書(shū)。無(wú)論走到哪里，都要帶著一本自己喜歡的書(shū)在身邊。第二天，小白兔到學(xué)校了。小白兔看了一下課程表，第一節(jié)課是看圖寫(xiě)話。小白兔坐在自己的位置上就開(kāi)始寫(xiě)了，小白兔像平常一樣寫(xiě)著。不一會(huì)小白兔舉手說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！毙“淄媒涣松先ィ蠋熆春笳f(shuō)：“你寫(xiě)的很好。”老師給了他一顆糖，小白兔說(shuō)：“謝謝老師！”那顆糖甜甜的很高興很快樂(lè)。讀了《小巴掌童話》小白兔的作文寫(xiě)的很好。
小白兔更加喜歡閱讀了，他也喜歡寫(xiě)作。因?yàn)殚喿x和作文都是甜甜的味道。
二年級(jí)作文300字 篇3
下午，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上吹泡泡。
我看見(jiàn)有同學(xué)吹了好多好多的泡泡，忙連蹦帶跳的跑過(guò)去拍泡泡，看到泡泡飄了起來(lái)，我就跳起來(lái)去拍；有的落在地上，我就用力地去踩。我去踩鹿鹿的泡泡時(shí)，她叫道：“別踩我的泡泡！”但是，她的`泡泡還是被我弄破了。
有的同學(xué)吹出的幾個(gè)小泡泡連在一起，像一串串珍珠；有的圓滾滾滑溜溜地轉(zhuǎn)著，像個(gè)七彩繡球；有的大泡泡帶著小泡泡，好像媽媽帶著小寶寶似的。泡泡的形狀千姿百態(tài)、大小不一、真是別有一番風(fēng)味呀！
我吹了一個(gè)很大很大的泡泡，差不多有兩個(gè)石榴那么大，它晶瑩剔透、歪歪扭扭的轉(zhuǎn)著，還滴著肥皂水呢！不過(guò)這個(gè)泡泡并沒(méi)有升上天空，而是立刻就破了，真是令我失望。唉，好不容易吹出這么大的泡泡，都白費(fèi)了。
要回教室了，我依依不舍地看著操場(chǎng)，想：這次吹泡泡玩得不夠過(guò)癮，好想下次再玩��！
二年級(jí)作文300字 篇4
每次放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那棵桂花樹(shù)。那棵桂花樹(shù)是我前幾天發(fā)現(xiàn)的。星期三時(shí)，花苞緊閉著；星期四時(shí)，和星期三一樣緊閉著，但微微的張開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)。星期五時(shí)，桂花開(kāi)了，但并沒(méi)有完全開(kāi)放。
星期六我沒(méi)時(shí)間觀察他
到了星期天，我去練字班時(shí)，經(jīng)過(guò)那兒，哇噻！桂花樹(shù)上似乎每根枝干上只有幾片綠葉其他的差不多都是桂花兒。從遠(yuǎn)處看像閃爍的星星。知道的人說(shuō)是桂花，不知道的，還以為是滿樹(shù)的星星呢！下雨時(shí)，雨水把綠葉洗得碧綠碧綠的，不留一點(diǎn)兒塵土。雨水也把桂花洗得干干凈凈，不留一點(diǎn)兒塵土，桂花本來(lái)就干凈，就這么被雨水一洗就更干凈更引人注意了。從那兒經(jīng)過(guò)的人們都發(fā)自內(nèi)心的'贊揚(yáng)它。有的說(shuō)它美。有的說(shuō)它不高也不矮，翠綠的葉子和小小的桂花兒給大樹(shù)披上了一件外衣。有的說(shuō)……
這小小的桂花散發(fā)這使人陶醉的香氣。風(fēng)兒一吹，香氣散發(fā)到各個(gè)墻角。人們一聞就感覺(jué)心情很好。
我愛(ài)這棵桂花樹(shù)你呢？