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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
雨并不大，看起來(lái)，天地間好像披上了一件薄紗；顯得格外神秘。滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著一支小舞曲�！暗未�、滴答�！庇曷湓诘厣系乃永铮瑸R起水泡，落在雨傘上，成了一顆顆小水珠，頑皮的滾來(lái)滾去。秋天的清晨，已有了一些涼意。秋天的雨，樸實(shí)無(wú)華。它沒(méi)有春雨的柔，沒(méi)有春雨“貴如油”的美譽(yù)；沒(méi)有夏天雨的猛，也沒(méi)有夏天雨的降溫去暑的作用。只是連綿不斷地，悄悄地下，由于它的到來(lái)，我感覺(jué)到確實(shí)是秋來(lái)了。
遠(yuǎn)方的田野，新娶的嫁娘似的，從頭到腳都是流光的新綠。倒是三五戶(hù)農(nóng)家的點(diǎn)綴，錯(cuò)落有致的裊裊炊煙，讓輕霧籠起的暮野剎那間煞有情調(diào)。我終究還是如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到了田野，而且像應(yīng)召神秘的約定，與大自然約會(huì)在這暮靄闌珊處，我欣喜地看見(jiàn)了白色天鵝的倩影。這六個(gè)群舞的少女，把如火的藍(lán)天當(dāng)成絕妙的舞池，柔情自然地舞蹈起來(lái)。我微微坐在一片古亭臺(tái)的石凳上，以一座石雕眺望的姿態(tài)，悄然成為一個(gè)如癡如醉的舞迷，嘴角抿著幾朵情不自禁綻開(kāi)的笑花。那甜甜的花香里滲透出關(guān)于天鵝的意境，輕輕念叨出幾句詩(shī)來(lái)，是為一種對(duì)她們優(yōu)雅多姿的舞姿真切自然的響應(yīng)吧！只覺(jué)得我的眼睛與大腦在那一會(huì)兒和大自然最靈動(dòng)的心靈做了一次無(wú)言而熱烈的傾談。我的心一直很靜很靜，眼睛里跳躍著一個(gè)又一個(gè)精彩的舞影，仿佛看得見(jiàn)時(shí)間就是一只白色天鵝從這千里沃野的碧霄冉冉直上又一個(gè)轉(zhuǎn)身像一朵梨花浮在半空馬上又飄歇在地表，保持一朵圣潔的玉蓮花的的形象活躍在綠色原野的懷抱。白天鵝飛走了，像一縷縷青煙消失在天邊，品味著余悅的我放適著細(xì)碎的.腳步，一種散步吧，美妙的秋景一路相隨，怡然而樂(lè)。
習(xí)慣城市高樓大廈的眼睛麻木的神經(jīng)終于輕松如棉。大自然的美景絕對(duì)是一劑良藥。也許，一向慈悲善良無(wú)私母性的大自然就是一位懸壺濟(jì)世的名醫(yī)。至少，病痛全無(wú)的我現(xiàn)在年輕得像個(gè)小孩，此時(shí)的我顯得天真，顯得單純，但我絕不認(rèn)為這是一種幼稚抑或無(wú)知。生命的種子能在找準(zhǔn)時(shí)光的暖陽(yáng)里盡情開(kāi)放心靈快樂(lè)的花朵，你的世界便是春天，你的生命便難得意義彌足。我相信，此時(shí)的我正在走進(jìn)自以為樂(lè)的人生春天，像一朵花就要綻放。
近處，的確是流金秋野引以為豪的詩(shī)篇，而每一個(gè)農(nóng)民便是大自然天才的詩(shī)人。在這史詩(shī)般壯闊的稻田里，我領(lǐng)悟的是樸實(shí)的生活、純善的秉性、耕耘的人生、春種秋收等相當(dāng)可貴的道理。那鋪天蓋地的黃澄澄的金子般翻動(dòng)的稻浪里，涌現(xiàn)著父母用青春與汗水砥礪著的至真至純的處世哲學(xué)及為人禪念。那卑微恭謙的稻穗，掛滿(mǎn)全身一粒粒恰如珍珠飽滿(mǎn)透亮的碩果時(shí)，卻始終如一地微微低著頭，面向大地，面向太陽(yáng)，面向夜以繼日的農(nóng)民，這是一種我們孜孜以求生活的態(tài)度，所以秋天里它們是天之驕子和萬(wàn)物艷羨的寵兒。懂得生活的人就會(huì)被生活所懂得。于是，農(nóng)民在秋天收獲的是天地最輝煌的詩(shī)篇。于我來(lái)說(shuō)，賞閱它的鳳毛麟角的意義，也會(huì)獲益匪淺。對(duì)于生活，我會(huì)有一種洞若觀火的清晰及運(yùn)籌帷幄的氣魄。置身在稻浪滾滾的田野，卑微的我是一粒稻子也倍感欣喜。觀望這一片正待收獲稻谷，我遙想著自己明天的影子，有了一種壯懷的滿(mǎn)足。太陽(yáng)出來(lái)啦，給了我一記厚實(shí)的長(zhǎng)長(zhǎng)淺淺的鞭影，抽動(dòng)在我的脊背上。對(duì)于我，如此的望稻遐思是一番真切的心靈觸動(dòng)，猶若深山古寺聆聽(tīng)了一次老禪師的人世哲理，有了點(diǎn)大徹大悟的意味，欣欣然的快意自然襲上心頭，通體的暢快淋漓。輕風(fēng)拂過(guò)一陣撲鼻的稻香，讓人癡醉不已。
小河在腳邊輕流低緩沉吟的古韻，水草里零星點(diǎn)綴著幾種秋風(fēng)采摘至春野的粉白小花，幾尾鮮活的小魚(yú)調(diào)皮地探出小腦袋，與水面上的野葫蘆聊上幾句便一頭扎進(jìn)水里沒(méi)了蹤跡，空留一只翠鳥(niǎo)俏立在樹(shù)枝上拖長(zhǎng)久違的牧笛之音。一頭老黃牛跌跌撞撞走進(jìn)了滿(mǎn)天夕光里，一群白蝴蝶引著草色蔥郁的前路。山坡上，亭亭玉立的棉花扎著紅白的蝴蝶結(jié)，與自己的兄弟姐妹坐在大地的肩膀上，細(xì)數(shù)眼前群飛的燕子尋覓幾條青蟲(chóng)欣喜地跑進(jìn)一戶(hù)農(nóng)家，在一陣混亂歡躍的叫喊聲中喂飽嗷嗷待乳的兒女們，感受一片溫馨，領(lǐng)悟一份祥和。白楊樹(shù)挺著一身綠軍裝，并立在大路兩旁，踩著它們濃密的影子，在知了的大合唱中，我隨手摘來(lái)桔樹(shù)的幽香。在桔園，童年的往事如煙漫隨，漸行漸明。少不更事的我們?cè)?jīng)多次在吹胡子瞪眼的守園老頭眼前抓著幾個(gè)桔子搖頭晃腦而逃；把一窩小鳥(niǎo)及那溫暖如火的母愛(ài)從雨中搶躲進(jìn)桔園，擠幾滴桔瓣水給小鳥(niǎo)解渴，好奇而歡樂(lè)地望著小鳥(niǎo)引吭高歌；在桔樹(shù)底下擺上軍棋，因?yàn)閯儇?fù)不和便大打出手扭打在一起筋疲力盡之后握手言和。在這一片片深色聚積記憶的葉子上，我年輕的向往是天邊展翅高飛的白鶴，顯得動(dòng)人而愜意。
秋雨是滋潤(rùn)的！我愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的香飄四野！
八年級(jí)作文 篇2
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，我試圖想象著大詩(shī)人蘇軾的那種希望脫離于世俗的夢(mèng)想,現(xiàn)在想來(lái)，好象自己也有了類(lèi)似一般的想法。 有時(shí)人世間的悲歡離合，來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)同樣匆匆，可它總把一部分東西遺留在記憶中，使你對(duì)于往事是那樣歷歷在目，它總會(huì)鉤住你最傷心的地方，久久的折磨……
前些日子，我和小伙伴突然談起了關(guān)于運(yùn)氣的事，她突然說(shuō)起；了“三分天注定，七分靠打拼”這讓我忽然想起了一個(gè)非常重要的賀年卡。沒(méi)和小伙伴說(shuō)再見(jiàn)，我就十萬(wàn)火急沖進(jìn)家里，開(kāi)始找我的賀年卡。
抽屜里，沒(méi)有；書(shū)柜里，沒(méi)有；箱子里，沒(méi)有。我?guī)缀醢逊块g翻個(gè)遍也沒(méi)找到它。我失望極了，一個(gè)人坐在床上，想起了那段難忘的往事……
那是兩年前的冬天。
我不幸患了闌尾炎。早上，我一個(gè)人在路上走著，沒(méi)一步都很穩(wěn)，因?yàn)槲艺娴暮门挛业莫?dú)子會(huì)疼個(gè)不停。
就在我慢慢走的時(shí)候，一個(gè)人從我身邊停下，是他，我的小學(xué)同學(xué)。
“你好，今天怎么沒(méi)騎車(chē)子�！�
“你好，我是……“
“怎么了？”
“我…得了…闌尾炎�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。要知道我是怕他看不起我，我這人就是這樣，太要強(qiáng)。
“原來(lái)是這樣，現(xiàn)在好了嗎？”
“還好了�！�
“來(lái)，上來(lái)吧，我?guī)闳W(xué)校！”
“不用了，我自己可以的，還是要謝謝你！”
“客氣什么，再說(shuō)你不給我?guī)湍愕?機(jī)會(huì)，怎么能說(shuō)謝謝呢？”
我推辭不了，只好答應(yīng)了。一路上，我們好尷尬。每次都是他先提出話題，我也是不管三七二十一地答應(yīng)著。
到了，我跳下了車(chē)子。
“謝謝你啊！”
“不用，我走了，再見(jiàn)！”
“好，再見(jiàn)！”
就這樣我一天都很快樂(lè)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到朋友真的是很好，在你困難的時(shí)候，他總是挺身而出。
下午放學(xué)了，我背著書(shū)包回家。在校門(mén)口我又遇見(jiàn)了他。
“你好，這個(gè)送給你，祝你新年快樂(lè)！”
“謝謝，可是我真的不能要的！”
“你是不是看不起我，看的起就收下！”
我又一次無(wú)奈接受了他的請(qǐng)求。最后我目送他的離去�？墒钦l(shuí)又知道那竟是我見(jiàn)他的最后一面……
后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他媽媽把他到了澳大利亞去讀書(shū)了，也許那張賀年卡是他離別是送給我的禮物……
想起這些，我的眼角濕潤(rùn)了。自己的好朋友送給的珍貴禮物竟然找不到了，一下我突然感到自己是那么的粗心，那么的無(wú)情。
可就在我傷心難過(guò)的時(shí)候，我看見(jiàn)了它，它正躲在床頭柜的后面，我小心翼翼將他拿起，上面還依然有那句話：
“三分天注定，七分靠達(dá)拼�！�
八年級(jí)作文 篇3
天真爛漫的童年，成為我們?nèi)松飞弦桓倍嗖实漠?huà)卷。在那極為真摯的畫(huà)面里，陪伴你走過(guò)的是她——一個(gè)單純簡(jiǎn)單的人，沒(méi)有多么大的豐功偉績(jī)，卻用數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)寫(xiě)了這個(gè)世界上最華麗的樂(lè)章。
那個(gè)冬天，陰冷。
她坐在那里仔細(xì)的洗衣服。一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢搓。不時(shí)地抬一下頭，用手敲一下脖頸。我知道，那是因?yàn)樗牟弊犹�。她有頸椎病，長(zhǎng)時(shí)間低頭會(huì)使她難受。
一遍又一遍地搓，一遍又一遍地洗，一遍又一遍地漂。她很少用洗衣機(jī)。就算用，也會(huì)再用手搓一遍。她說(shuō)那樣干凈。確也是。我總覺(jué)得她洗的衣服穿在身上有一種特殊的味道。
許久，她端起那個(gè)大盆，向外走去。我猶豫著跟過(guò)去。但在一個(gè)拐角，我停住了。心海里漾起圈圈漣漪。
她是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。一件事要重復(fù)幾次才安心。我不喜歡聽(tīng)，常常當(dāng)耳旁風(fēng)。因此，做的.事常不能合她的意。那時(shí)的她是麻利的，會(huì)重新做一遍。我卻認(rèn)為她白費(fèi)功夫。“既然你能干好，為什么要我干？”她總是笑著拍拍我的頭說(shuō)，那是歷練。
面前的她，何時(shí)變得如此步履維艱？風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)。何時(shí)發(fā)間添了銀絲？
陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，映在她的臉旁。眼角何時(shí)爬上了深深的皺紋？她溫柔地望了我一眼，笑著。干裂的手指，輕撫了一下垂落的發(fā)絲。
我大步跑上前去，奪下她手中的衣服。凝神著她的眼睛，揚(yáng)起滿(mǎn)心的微笑，說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)。您歇會(huì)兒�！�
那一瞬，和煦的陽(yáng)光灑了下來(lái)，照亮了我們心底最柔軟的地方。
八年級(jí)作文 篇4
大千世界，人們最舍棄不下的，除了情，還有青春。她像一個(gè)快樂(lè)的精靈，充滿(mǎn)激情。她像久久埋在冰山下的火種，隨時(shí)會(huì)爆發(fā)，我問(wèn)青春：“你到底是什么啊，能讓老人的回眸那樣哀傷，能讓少年的笑容燦若云霞？”青春良久無(wú)語(yǔ)，她微笑著看我，回答：“我是你們心中的太陽(yáng)，當(dāng)你們的心靈冰冷時(shí)，我溫暖你們的心田；我是人世間最珍貴也最容易失去的東西，誰(shuí)也挽留不住我的腳步，時(shí)間將我?guī)У侥銈兩磉叄謱⑽覐哪銈兩磉厧ё�；我是你們的信念，你們的思想決定我的存在，如果你風(fēng)華正茂，卻心如硬石，我便會(huì)悄悄地溜走，如果你已白發(fā)蒼蒼，卻仍舊記得‘奮斗’二字，我就在你心中……”。
青春，是我們每個(gè)人都擁有的，它不是單純的指年齡，而是心靈的升華。每個(gè)人都可以擁有青春，但不是每個(gè)人都能懷著一顆年輕的心，小心翼翼地守護(hù)她直到老去。她是你的心境，無(wú)論你外表如何，有一顆叫做青春的心，你就得到永生。
有誰(shuí)能說(shuō)青春不是人生最美好的東西呢？看蘆葦隨風(fēng)搖擺，看柳枝舞動(dòng)腰肢。它們同人一樣，同樣在春季擁有它們的青春，青春如同一粒種子，有了肥沃的土地，她便會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，開(kāi)枝散葉，將她的靈魂播撒在我們的.心頭。
如果要給青春加一種顏色，我會(huì)選綠色。綠色充滿(mǎn)活力，綠色給人以清爽透明的感覺(jué)。紅色似乎太火熱，藍(lán)色似乎太深沉……綠色有一種淡淡的馨香；綠色代表生命，與青春的含義不謀而合。
珍惜所擁有的青春吧！不要等到失去她時(shí)才懂得她的珍貴，只有當(dāng)你真正懂得珍惜她，她就被牢牢地鎖在你心里。不需要堅(jiān)固的鐵籬，也不需要藏起鑰匙，她從此就在你心中。我們每個(gè)人的心就是一個(gè)碗，碗碎了，青春也就流失了，而保護(hù)好這個(gè)碗的唯一辦法，就是熱愛(ài)生命，熱愛(ài)青春。不要因?yàn)樯顚?duì)你的捉弄而怨天尤人。因?yàn)槟阌幸槐啻旱膶殑�，久久守衛(wèi)你的心靈。
八年級(jí)作文 篇5
母親病了，一接到校長(zhǎng)的消息，他就扔下了手頭的活計(jì)從城里連夜趕了回來(lái)。剛到村口，他就看見(jiàn)滿(mǎn)頭白發(fā)的母親拄著拐杖，在山坡上出神地望著。輕輕的風(fēng)，吹著母親的臉，吹不散母親滿(mǎn)臉的期待。他知道，今天是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。
直到他連叫了好幾聲“媽?zhuān) 蹦赣H才看見(jiàn)他，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿(mǎn)面�？粗赣H枯瘦的身子在風(fēng)中似乎隨時(shí)都會(huì)被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎么一下子就老了呢？”當(dāng)母親硬拖著身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然十分粗劣，卻讓他狼吞虎咽。這里面，有母親的味道呵。對(duì)話中，他才知道母親已經(jīng)病了一兩個(gè)月了，本來(lái)都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)便給他捎了一封信，他不由對(duì)自己不關(guān)心母親的行為自責(zé)不已。良久，母親突然提起，想再回學(xué)校一趟，因?yàn)樽罱赣H睡覺(jué)時(shí)總是心里感到不踏實(shí)，好像學(xué)校隨時(shí)會(huì)發(fā)生什么不好的事。尚為旅途疲倦的他立馬就答應(yīng)了，因?yàn)樗�，父親早逝，母親把他拉扯大，不容易，他能回報(bào)的卻沒(méi)有多少，況且，看母親現(xiàn)在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。
次日清晨，母親叫醒了他，看得出母親十分興奮，難得有了一些精神。他背著母親，走一陣歇一陣，翻過(guò)山，涉過(guò)水，這些兒時(shí)閉著眼都能走過(guò)的路，現(xiàn)在重游一番，讓他感慨萬(wàn)分。路程尚遠(yuǎn)，他卻不累，因?yàn)槟赣H的身子背起來(lái)輕飄飄的，完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時(shí)終于到了，一切都是原來(lái)的樣子，四面環(huán)山，唯有一條公路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學(xué)校與外界聯(lián)系的方式。一切仍然破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個(gè)學(xué)校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚(yáng)著的五星紅旗，支撐著這座學(xué)校，數(shù)十年屹立而不倒。而母親，如見(jiàn)到了一位久違的老友一般，激動(dòng)得竟然扔下了拐，自己繞著學(xué)校走了起來(lái)，撫摸著那些曾經(jīng)流著鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受著曾經(jīng)這片土地上熟悉的味道。他感到，母親的身體里，多了一股力量，堅(jiān)不可摧。屋里孩子們的朗朗書(shū)聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。
他發(fā)覺(jué)身邊突然多了個(gè)人，一個(gè)男人，大概三十幾歲吧。表情肅然，顯然同樣不愿干預(yù)老人的回憶。他正欲問(wèn)明來(lái)者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，沖過(guò)去抱起了母親，男人也過(guò)來(lái)幫忙，把他引到了一間小房。房間里灰塵滿(mǎn)布，有一架破舊的床，勉強(qiáng)可以睡覺(jué)，但令人擔(dān)心的是，好像稍一加力就會(huì)垮掉一般。他把母親小心地放了下來(lái)，檢查了一番，還好并無(wú)大礙。只是睡著了，想必是因?yàn)檫^(guò)于勞累，又喜悅過(guò)度，從而昏睡了過(guò)去。他嘆了口氣，看來(lái)母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長(zhǎng)眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正發(fā)著呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說(shuō)話。
操場(chǎng)上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長(zhǎng)，當(dāng)了有幾年了。他所熟知的老校長(zhǎng)十年前便去世了，學(xué)校條件太艱苦苦，但是來(lái)讀書(shū)的有些是住在十幾里外村子的孩子，學(xué)校是他們唯一的希望。這學(xué)校除了他就只有兩個(gè)女老師，而最有經(jīng)驗(yàn)的母親，也下任了。只剩他們，估計(jì)也堅(jiān)持不了多久。他向蘇校長(zhǎng)通知他表示了感謝，并說(shuō)明了母親以后的可能性，希望蘇校長(zhǎng)不介意，能讓母親在學(xué)校走過(guò)最后一程，蘇校長(zhǎng)同意了，看得出他同樣十分尊重老人，因?yàn)槟赣H可是唯一在這座學(xué)校堅(jiān)守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里所有讀過(guò)書(shū)的人都是她的學(xué)生，德高望重。再加上就連校長(zhǎng)本人也是老人的學(xué)生。晚上放學(xué)時(shí)，兩個(gè)老師把孩子們組成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，從公路那里出發(fā)，一個(gè)個(gè)地把他們送回了家。剩下一些孩子因?yàn)殡x家路遠(yuǎn)，就用自己從家里帶來(lái)的棉絮在教室里打地鋪，他為這里的條件如此之艱苦暗暗吃驚。
夜深了，看著母親安詳睡著，他輕輕哼起了幼時(shí)母親為他唱過(guò)的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。�！蓖蝗�，母親渾身抖動(dòng)，嘴里念叨著：“娃兒，快把橋修好咯，發(fā)大水咯。快把橋修好咯，發(fā)大水咯。。。�！彼麖�(qiáng)作安定，輕輕拍著母親的背，繼續(xù)唱著，像以前母親哄他一樣，哄著母親。母親重新睡著了。他見(jiàn)母親已經(jīng)睡熟，心里仍疑惑不解，母親說(shuō)的什么呢？于是，他來(lái)到了蘇校長(zhǎng)辦公室的門(mén)前，略忐忑地輕輕敲門(mén)。原本以為蘇校長(zhǎng)早已睡下，現(xiàn)在打擾不禮貌，沒(méi)料到蘇校長(zhǎng)馬上就開(kāi)了門(mén)，蘇校長(zhǎng)一見(jiàn)是他，立馬將他迎進(jìn)屋內(nèi)，原來(lái)蘇校長(zhǎng)在批改作業(yè)，他并沒(méi)料到蘇校長(zhǎng)這么晚了還在工作，心里對(duì)這個(gè)漢子敬佩有加。
蘇校長(zhǎng)為他倒了一杯開(kāi)水，問(wèn)他有何事。他把剛才的事復(fù)述了一遍，包括母親說(shuō)的話。蘇校長(zhǎng)沉思了一會(huì)，說(shuō)道：“老師她當(dāng)初的確跟一座橋有過(guò)關(guān)系，在我還是老師的學(xué)生的時(shí)候，老師經(jīng)常帶我們同學(xué)去學(xué)校后面的樹(shù)林那兒的橋玩。老師很喜歡畫(huà)畫(huà)，她經(jīng)常坐在橋上，畫(huà)我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑，只是后來(lái)鄉(xiāng)里面撥了一筆錢(qián)，鋪了一條路，將幾個(gè)村和鄉(xiāng)都連了起來(lái)，你坐車(chē)來(lái)時(shí)應(yīng)該就是走的那條路。然后那座橋就失去了本來(lái)的價(jià)值，有些村民砌豬圈又來(lái)采石料，老師自然反抗，但是老校長(zhǎng)同意了，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)本就不想惹是生非，給學(xué)校帶來(lái)多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快干涸，變成了一條小溪，任由歲月流逝，直到今天。但老師說(shuō)的'發(fā)大水修橋，想必是老師又在糾結(jié)于往事而傷心吧，你多多勸慰一下她老人家吧�！�
他告謝了蘇校長(zhǎng)，打著手電筒繞到了教室后面，果然如蘇校長(zhǎng)所說(shuō)，穿過(guò)小樹(shù)林后，他便聽(tīng)到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過(guò)河岸，看到有一個(gè)地方，兩岸正對(duì)有一塊巨大的石頭，浸水處都已經(jīng)被溪水沖刷的光滑如玉，如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長(zhǎng)說(shuō)的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中似乎又聽(tīng)到了當(dāng)年孩子們的嬉笑聲。
次日一大早，幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)到了這里，他們正是他在城里同甘共苦的弟兄，自發(fā)來(lái)幫他這個(gè)工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)修橋的。他本來(lái)不想如此，可兄弟們知道后卻堅(jiān)決要來(lái)幫忙，說(shuō)要讓老人家了了一個(gè)心愿，盡管這可能只是一番夢(mèng)話。卻仍然讓他感動(dòng)不已。在一天的東奔西走耳道好說(shuō)歹說(shuō)后，他總算向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴著孩子們陸陸續(xù)續(xù)的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農(nóng)民工，并不會(huì)修橋，而且是在沒(méi)有吊車(chē)挖掘機(jī)的現(xiàn)代設(shè)備的幫助下，施工難度之大可想而知。但如果有橋的設(shè)計(jì)圖，他們憑借多年的建工底子，有一定把握重建。
這時(shí)，剛剛醒來(lái)的母親拄著拐，在蘇校長(zhǎng)的陪同下來(lái)到了河邊，看到早已洗刷干凈的石材，露出了欣慰的笑容。在聽(tīng)說(shuō)他的困難后，母親回到了小屋里，在床下摸索著，竟摸出了一塊布滿(mǎn)灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭著，灰塵漸漸褪去，流露出的是一片鮮艷。這時(shí)，他才看出這是一幅畫(huà)，雖年代久遠(yuǎn)，但仍可猜得出這是母親當(dāng)年的畫(huà)作。畫(huà)上畫(huà)了一座立于小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐嬉戲，臉上滿(mǎn)是天真無(wú)邪。他不得不感嘆，母親的畫(huà)工真是了得，孩子們的每一個(gè)動(dòng)作，石橋上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫(huà)筆完美的重現(xiàn)出來(lái)，只是為何，他卻從未聽(tīng)過(guò)母親提起。突然，他想到，這不就是一個(gè)活生生的設(shè)計(jì)圖么，他明白了母親的意圖，卻看見(jiàn)母親正入神的看著這幅畫(huà)，蘇校長(zhǎng)也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過(guò)神來(lái)，一臉歉意地把畫(huà)遞給了他，他連忙捧著畫(huà)跑向了河邊，兄弟們?cè)缫训却鄷r(shí)，這時(shí)，開(kāi)工了。
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月后，孩子們快放暑假了，天氣變得越來(lái)越悶熱，跟往常有些不同，直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發(fā)出一種威嚴(yán)和令人信服的堅(jiān)固。可是母親卻病倒了。母親這一倒，再也沒(méi)醒來(lái)，可呼吸仍在，不過(guò)十分微弱，他守護(hù)在母親的床邊，正想代母親對(duì)兄弟們說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)兄弟們?cè)缫涯x去。他決定陪母親度過(guò)最后一段時(shí)光。一天晚上，他正在默默看母親的畫(huà)作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關(guān)上了門(mén)，看著四面的山上，心里有些不安。又是幾聲雷聲巨響，遠(yuǎn)處的山峰呻吟著，一下垮塌了下來(lái)，公路被埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼動(dòng)。他慌了，連忙跑進(jìn)屋里，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡(jiǎn)直不可思議。母親的眼仍然緊閉著，嘴里喃喃有詞，他俯下身子聽(tīng)，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他猶豫了一會(huì)兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來(lái)越大，原來(lái)多日的悶熱便是警告，可母親的預(yù)感，時(shí)間由不得他多想。兩個(gè)老師正在把孩子們一個(gè)個(gè)叫醒，蘇校長(zhǎng)則跑了過(guò)來(lái)，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)到：“公路被壓死了，土路太滑太窄，必須讓孩子們安全撤離，看來(lái)只有從橋那里走了�？�！行動(dòng)�！闭f(shuō)完，蘇校長(zhǎng)抱起兩個(gè)跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶著孩子們往河邊跑，兩個(gè)老師緊跟其后，這兩位老師都是女老師，哪里經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍然死死抓住孩子的手。這時(shí)小溪已經(jīng)被泥水所侵占，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過(guò)了橋，把孩子們一個(gè)個(gè)帶向?qū)Π�，孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越�?lái)越少，水位也越來(lái)越高，幾乎已經(jīng)覆沒(méi)了他的腰，有一名老師帶著大部分孩子們抵達(dá)了安全地帶。只剩下兩個(gè)孩子，卻因?yàn)檫^(guò)于害怕不敢過(guò)橋，緊抱著在橋上大哭。一個(gè)猛浪打來(lái)，一個(gè)孩子被打了下去，一只手死死抓住另一個(gè)孩子。蘇校長(zhǎng)一急，涉著水沖了過(guò)去，一把抓起兩個(gè)孩子，竟然一下丟向了對(duì)岸，那位老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，但還好站穩(wěn)了，隨即抱著兩個(gè)孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站著一群村民，他們都焦急的招著手。蘇校長(zhǎng)叫喊著：“小心”，卻一下被浪打入水中，再也沒(méi)浮上來(lái)。他的心里一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)母親正靠著墻，看著他，眼神是那么的平和，單薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤(pán)。他哭喊了一聲：“媽?zhuān)�！”一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，他沉入水中。
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