五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！庇纱丝梢姡x書對(duì)我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無論是什么書，都拿來就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來越好。讀書還讓我開闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛的`偉大。書中的世界可真是奇妙��！
書不但讓我開闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂，體驗(yàn)它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無窮無盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。
五年級(jí)作文 篇2
“可可，快起床了！快一點(diǎn)，行不行？”媽媽又念起了緊箍咒。
我極不情愿地用一根手指翻開被子，再慢慢坐起來，穿衣服。這仿佛是高級(jí)慢鏡頭里放的慢動(dòng)作。我瞇著眼睛，馱著背走出了房間。
不過，媽媽每次早餐都會(huì)給我準(zhǔn)備好多豐富的點(diǎn)心。一看到好吃的，我疲憊的身子一下子精神好多。
我細(xì)嚼慢咽，像一位公主�？墒且豢磿r(shí)間跑那么快，只能吃五分鐘了！我又急得像只熱鍋上的螞蟻，趕緊狼吞虎咽起來。
我享用完美食后，坐著媽媽的.電動(dòng)車去學(xué)校，我又想睡覺了。于是，我靠著媽媽的背，打起瞌睡來。媽媽一下子騎到了學(xué)校。我只好堅(jiān)持著背著重重的書包走進(jìn)了學(xué)校。
還好，學(xué)校里有許多好朋友，有許多有趣的課堂，還有許多和藹可親的老師。我又精神起來了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，我沿著東河慢慢走回家。一邊聽著鳥兒在枝頭唱歌，一邊看著太陽慢慢下山。小道兩旁鮮花盛開，綠油油一片。真讓我神清氣爽！
我的生活就像這三步曲。但是它能讓我健康快樂地成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇3
人們常說，記憶仿佛是一扇大門，每當(dāng)你打開這扇大門時(shí)，就會(huì)想起許多令你難忘的事，有的事會(huì)令你捧腹大笑，而有的事卻令你羞愧。我每當(dāng)想起那一件事，一種愧疚感便油然而生……
記得那是星期三上午，我們正在做早操。陳老師突然走到我身邊，和藹地說：“雅婷，寫字本上的作業(yè)你寫完了嗎？”“我……我……”“你又不是沒寫完，大聲點(diǎn)回答吧�！标惱蠋熚⑿χ粗摇！拔覍懲炅��！蔽倚÷暤貞�(yīng)著。“聲音要是再響亮些多棒��！”“我寫完了！”我提高音量故作鎮(zhèn)定地說。這時(shí)，我滿臉發(fā)燙，心跳加快，手捂著胸口，就好像里面有幾十只小白鼠——百爪撓心。因?yàn)�，我撒謊了。昨晚我沒寫完作業(yè)就睡覺了，我在心底暗暗祈禱：但愿今天老師不要檢查作業(yè)，這件事就這樣混過去了。
回到教室，陳老師對(duì)全班同學(xué)說：“請(qǐng)大家拿出寫字本，同桌互相檢查，沒完成的自動(dòng)站起來，不完成的'同學(xué)所在的大組，要擦掉評(píng)比欄里的一筆‘正’字�！蔽业男念D時(shí)像揣了只小兔一樣跳個(gè)不停，緩慢地站起來。陳老師看見了，一向溫和的她開始大發(fā)雷霆：“雅婷，你怎么能這樣？”就在陳老師準(zhǔn)備擦掉評(píng)比欄里的一筆時(shí)，我全身緊張得像塊僵硬的大石頭，心也沉重得像灌了鉛。我怎么也說不出話來，羞得滿臉通紅，頭也不由自主地低了下去……因?yàn)槲覜]完成作業(yè)，對(duì)老師撒謊，還影響了我們組的榮譽(yù)。所以這節(jié)課我一直低著頭，只是偶爾向老師瞟一眼，并不敢正視，我感到很慚愧……
這件事雖然過去了很久，但我每次想起它，心中總有一種說不清的愧疚感，也許這種感覺永遠(yuǎn)不會(huì)消失。但以后，我一定不會(huì)再撒謊！
五年級(jí)作文 篇4
說起科學(xué)，人們往往就會(huì)聯(lián)想起人造衛(wèi)星、宇宙飛船、汽車高鐵，還有手機(jī)、電視、電腦……沒錯(cuò)!這一切都是科學(xué)的力量造就的!科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌，科學(xué)帶給我們一個(gè)神奇美妙的世界!我愛科學(xué)!
也許有的同學(xué)會(huì)說，科學(xué)如此深?yuàn)W，那可是科學(xué)家的事，跟我們小學(xué)生沒多大關(guān)系。其實(shí)不是這樣，科學(xué)和我們的日常生活是息息相關(guān)的。
三年級(jí)的時(shí)候我們開始上了科學(xué)課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學(xué)問題，引導(dǎo)我們通過觀察和測(cè)量的方法去認(rèn)識(shí)自然界的科學(xué)奧秘：我們觀察各種天氣狀況，學(xué)會(huì)了氣象小知識(shí);我們嘗試種植一株植物，認(rèn)識(shí)到了土壤對(duì)生命的重要;我們測(cè)量了固體的重量和液體的體積……從此我們逐漸步入一個(gè)有趣的'科學(xué)殿堂，我愛上了科學(xué)!
于是，媽媽幫我買來了《十萬個(gè)為什么》《小牛頓科學(xué)館》《我們愛科學(xué)》等科普書籍，一有時(shí)間我就如饑似渴地閱讀起來。從這些書中我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)利用它們來解決生活中的一些難題。
記得有一次，我在家里玩乒乓球時(shí)不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什么工具都不能讓它鼓上來。這時(shí)，我想起科學(xué)書上介紹一個(gè)利用物體熱脹冷縮原理的實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)讓乒乓球鼓起來。于是我把球放在一個(gè)杯子里，然后倒進(jìn)熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復(fù)了原來的樣子。這件事說明了科學(xué)與我們的生活是如此的貼近，我更加熱愛科學(xué)了!
科學(xué)就是力量，科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊!同學(xué)們，讓我們一起從小養(yǎng)成“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的良好習(xí)慣!
五年級(jí)作文 篇5
“滴——”機(jī)器人模擬比賽結(jié)束的鈴聲響了。
我們飛快地奔到老師面前問分?jǐn)?shù)，可事與愿違，只得了55分。
我無精打采地坐在椅子上。腦子停止了思考，一片空白。怎么會(huì)這樣？不可能！不可能！不可能！機(jī)器我們已經(jīng)改了上百遍了，怎么還是失敗？我們改的難道沒有任何作用嗎？我簡(jiǎn)直快要?dú)獐偭恕?/p>
我不服氣，決定再試一次。先把機(jī)器小心翼翼地放在場(chǎng)地上，然后讓老師計(jì)時(shí)。過去了四十五秒，機(jī)器繼續(xù)“咣當(dāng)咣當(dāng)”地行駛著，像一只笨笨的小熊。就在上橋的時(shí)候，他胖子似的身軀被卡在了小橋上，怎么也上不去。
哦，天啊，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。又是哪兒出了問題呢？哎，剛才的努力功虧一簣了。
痛定思痛，我們經(jīng)過討論，決定從被卡住這個(gè)問題入手，準(zhǔn)備和隊(duì)友們一起對(duì)它減肥，這是一個(gè)很大的'工程呀。我仔細(xì)地觀察著這個(gè)“胖子”，發(fā)現(xiàn)兩邊的板子太寬了。我拆下了裝飾板，將兩邊的墻直接拆下，把大連接扣換成小連接扣。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)操作，減肥計(jì)劃成功了！小熊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_上了橋，再也沒有被卡住，太棒了！成功了！耶！
從此，我們的機(jī)器人上橋成功率大大提高了。最后，功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诿绹?guó)的世錦賽上取得了世界第三的好成績(jī)。
通過修改機(jī)器，我享受到了成功的喜悅。原來，這兒也有樂趣。
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