一年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
早上醒來，趕緊跑到兒子房間，一看，睡的挺香，被子蓋的很好，心里不禁感嘆：兒子長大了！
昨天休息在家，天氣也格外的晴朗，把兒子的房間認真的整理了一下，該洗的.洗，該曬的曬。兒子已經(jīng)六歲一個月了，是小學生了，真的該自己睡覺了。
晚上的活動全部完成了，兒子主動的爬上自己的小床，趴在床上聞了一下對說：“有太陽的味道，謝謝媽媽給我準備這么溫暖的床�！薄敖裉鞁寢尠堰@上面的被褥全曬過的，當然舒服了！”床頭桌上是他經(jīng)�？吹膱D書，兒子順手拿起一本《找不同》（是一本帶圖畫，每個圖畫配有和圖畫相符的兒歌）對我說： “我看會兒就睡覺，媽媽，等我睡著了你就走吧。”他找著我數(shù)著，一共找了有4副圖畫，困了，放下書鉆盡了被窩，說：“好幸福！可以睡覺了！”這是我和兒子每天睡覺要說的話，我說：好幸福，可也睡覺了！兒子也說：我也好幸福可以睡了！
正要入睡爸爸回來了，想要和兒子一起睡，兒子說：“不行，我今天開始要自己睡�！睘榱瞬挥绊憙鹤尤胨�，爸爸被我趕走了。
兒子入睡的速度一般可以用神速形容，因為大部分時候，我一轉眼，他就睡著了。今天也一樣，很快就睡著了�？粗鴥鹤邮焖臉幼�，我這兒摸摸，那看看，不忍離開！最后，還是把門虛掩著會自己房間了，可總是睡不著，一會兒就想過去看看，是不是蹬被子了，是不是枕頭沒有枕好，可是每次看的時候，發(fā)現(xiàn)他都睡的好好的。
這不還是一早去看人家，人家不是睡的挺好嗎。
其實自己也知道，兒子已經(jīng)不小了，可以自己照顧自己了。是自己總有些不舍，總想把孩子留在自己的視線里久些，是自己不舍每天早上醒來就能看到他；是自己不舍每天夜里睡夢中可以觸摸到他；是自己不舍每時每刻都能看到他熟睡的樣子；是自己不舍聞著他的氣息入睡、、、、、、
孩子，媽媽會讓你自立的！那才是媽媽需要的！
一年級作文 篇2
還記得我們與遂昌王村口小學的愛心約定嗎?365天，我們的“愛心小熊”(儲蓄罐)一定已經(jīng)攢滿了濃濃愛意……我相信，微小的公益愛心，也可以匯聚成一股正能量，這股力量，一定能做一件有意義的'事。
2月25日下午，翠苑一小文華校區(qū)四(3)中隊開展了“大拇指中隊與王村口小學結對活動”募捐儀式。在輕快的音樂中，同學們整齊、有序地排好隊，自豪地將自己的心意放入募捐箱，又面帶笑容歡快地走到自己的座位上。我捐了400元，這是我新年的壓歲錢加上每天努力鍛煉跳繩得來的;爸爸媽媽也獻出了一份愛心，我會把他們的這份關愛也給遂昌伙伴送去。文華校區(qū)大隊部也同樣滿滿愛意地捐上了助學基金20xx元。這次募捐共募得捐款9291元，這些數(shù)字當然遠遠不只我們對遂昌伙伴的愛意。
大拇指中隊家委會的爸爸媽媽們將會把這次的捐款作為王村口鎮(zhèn)小學學生的一年一度 “學習激勵”獎學金以及“助學金”基金，當然更多希望這些愛意能在學習上激勵他們，更上一層樓!
一年級作文 篇3
這本書里的人物我最喜歡小朵朵、鼻涕蟲。
我最喜歡小朵朵當老師的那一段，她把姥姥、姥爺、爺爺、奶奶叫道自己的家里教他們英語，把father、mother讀成“發(fā)的，媽的`”，把媽媽的笑肚子都疼了。
當洋娃娃安老師給他們上水果英語課的時候，帶的西紅柿上有一個毛毛蟲，李小妖、小朵朵還有安老師嚇的腿都在發(fā)抖，英語老師把那個西紅柿仍了出去，但是毛毛蟲掉在了李小妖的背上，這時鼻涕蟲跑了過來，拿起毛毛蟲，讓毛毛蟲用英語跟安老師說再見，他把毛毛蟲放進了草叢中，讓它跟自己的爸爸媽媽團聚去了。
一年級作文 篇4
今天下午，暑氣蒸人。我和張子豪一起下軍旗來打發(fā)這逼人的暑氣。
軍旗有很多規(guī)則：軍棋的.棋子分紅色和綠色。分別有軍旗、司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、炸彈、連長、排長、工兵、地雷。
游戲開始時，先安排好所有得棋子，依次進行翻棋，雙方進行廝殺。誰吃掉對方的棋子多，誰就贏。我和張子豪下了幾個回合，玩的滿頭大汗，都被蚊子叮了很多包，但我們還是玩的很開心。于是，我們決定明天繼續(xù)玩，決一勝負。
一年級作文 篇5
事 例：
今天，是開學第二天了。按照我以往的教學習慣，早就已經(jīng)上兩節(jié)新課了。可是現(xiàn)在哪？新課本知識依然是零，我心想實在不能再拖了。于是，我第二節(jié)課急忙發(fā)完新本，調好了座位。安排了小組長。長舒了一口氣，總算一切停當可以上課了。
伴著第三節(jié)課的鈴聲，我拿著教科書走進了教室，本想沒什么事，可以順順利利的講新課了，誰知這些孩子的壞習慣，卻讓我連課也講不下去。
一、沒有做課前準備的習慣，老師來上課了，才臨時去書包里掏書；
二、學習用品當玩具，卷筆刀、自動鉛他們玩的可是津津有味；
三、上課的時候，偷偷吃東西；
四、正講課的時候，有個別孩子總是把一只腳蹬在板凳上，抱著膝蓋坐；
五、上課時，跑到教室后面去扔垃圾；
六、不知道去看書，總是左顧右盼，注意力不集中；
七、回答問題，不舉手，不起立，想說就說，而有的'孩子就趁亂偷懶；
分 析：
你看看，是不是毛病一大堆呀！分析原因，除了由于年齡小，自制能力差以外，還有就是這些孩子沒有上過正規(guī)的幼兒園。農(nóng)村私立的幼兒園，應家長要求，投家長所好，總是一味的以提前教孩子寫字算數(shù)為主，而正規(guī)的學前教學，入學前的學習習慣的培養(yǎng)卻很貧乏，致使孩子上課不知道是上課，也不知道怎樣上課，隨意性很大。再者，兩個月的暑假生活，也給了他們太多的隨意空間，我一下子給他們講了那么多的注意事項，對于他們也許就像是天書，恐怕一句話也記不住。
因此，當堂我就打消了急于往下講新課的念頭，改用邊講課，邊指導孩子行為習慣。雖然一節(jié)課40分鐘，只講了一半的內(nèi)容，不過我覺得這并不是浪費時間。好習慣讓人終生受益，磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在，把課堂紀律組織好，把孩子的課前準備習慣、發(fā)言、認真聽講等習慣培養(yǎng)好，這是孩子今后會學習的基礎。再說沒有好的紀律，學生不會聽講，也就不會學習，那樣講了新課也像沒講一樣。所以，不要說是半節(jié)課，就是一個星期，也是值得的。
總 結：
一年級的孩子上新課學知識排第二，培養(yǎng)良好學習習慣才應該站第一位！
一年級作文 篇6
昨天晚上做完作業(yè)，我和媽媽一邊看電視，一邊吹泡泡糖。
媽媽教我先把泡泡糖用嘴巴弄成圓形再壓扁，然后把泡泡糖一半放在舌頭上面，另一半放到下面輕輕的吹氣。哇！媽媽吹了個象大熊一樣大的`泡泡，我只吹了個象金甲蟲一樣的泡泡！
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