（熱）實(shí)用的四年級(jí)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
那是一個(gè)酷熱的上午，我一如既往地到游泳中心參加集訓(xùn)。當(dāng)我們集訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員剛下水不久，一個(gè)六、七歲的小女孩就游到了我所游的泳道下水。
要知道，我所游的泳道是準(zhǔn)備參加市運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練專道。我還沒有吭聲，在這道游的其他運(yùn)動(dòng)員，就嚷道：“喂，你到別的`道游吧，別在這兒擋著我們！”
但是，她并沒有離開，對(duì)剛才的話像沒聽到似的。于是，我就大聲說道：“小妹妹，你到別的參道游吧，不然的話我們會(huì)碰著你的。”
但，這小女孩對(duì)我的話毫無反應(yīng)。我暗自罵道：“好一個(gè)初生之犢不怕虎（苦）！”。
但在我的內(nèi)心卻有點(diǎn)稱贊這個(gè)陌生“小師妹”的勇氣。我和其它人商量，讓她吃些“苦”頭，好讓她知難而退。我們決定游800米長距離。開始100米，她已被我們拉下許多，我們感覺到她開始累了，在2100米下來，她面紅耳赤，動(dòng)作緩慢。等到我們游完，她離終點(diǎn)還有三、四百米，直到最后一、兩百米，她實(shí)在太累了，但她還是攀著水線堅(jiān)持向終點(diǎn)游去。
我的心不停地為她加油，為她那份堅(jiān)持、執(zhí)著加油，我相信其他人也一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)被她的精神所征服了。最后，她在我們的“加油”聲中堅(jiān)持得游完了她那漫長的800米。也許，在她那份堅(jiān)持、勇氣、執(zhí)著的努力下，她將來會(huì)成為一位很出色的游泳選手。不過，我相信她只要憑著這份精神，任何事都會(huì)干得好的。
每當(dāng)我要做一件事的時(shí)候，都會(huì)想到這件事，想起她（我的“小師妹”），她的精神將會(huì)是我前進(jìn)的推動(dòng)力，也是我做好每一件事的原動(dòng)力。
四年級(jí)作文 篇2
今年冬天里的第一場雪姍姍而來，大地銀裝素裹。在上學(xué)的路上，我邊走邊想學(xué)校會(huì)是什么樣子，大概也是一片銀白吧。
到了學(xué)校，我才知道根本不是那么回事，操場上一片喧騰的景象，所有人都在掃雪，雪堆看起來像是丘陵一樣。有的人拿大鐵鍬把雪弄成一堆，有的人用墊板把雪盛到口袋里，有的人把口袋里的雪運(yùn)走，大家忙得不亦樂乎。
我趕忙跑上樓，找一塊小抹布，又蹭蹭地跑下樓，拿著抹布在雪地里忙來忙去�？膳瞬灰粫�(huì)，手就被凍得通紅。我又跑上樓，生怕在換工具時(shí)別人已經(jīng)掃完了。
還是掃帚好用，不一會(huì)兒我就掃了一小堆，我正沾沾自喜的時(shí)候，二班老師對(duì)我說：不用你掃了。我定睛一看，天啊，我一直在幫二班掃，看來是白忙活了。
沒辦法，我只好又從零開始，又掃了一小堆雪，然后叫路過的同學(xué)拿盆呀桶呀什么的幫我運(yùn)一下，可別的.同學(xué)最多看我一眼，更多的人頭也不回地走了。
怎么辦，總不能一把一把捧著雪運(yùn)吧。我正在不知所措時(shí)，忽然瞄到了一個(gè)塑料袋，哈!天無絕人之路，我把雪一捧一捧地裝進(jìn)口袋里，拎著口袋走向?qū)W校圍墻�？稍诎肼飞衔乙徊恍⌒模肮ΡM棄，雪全撒了。我只好又重新開始，還好，這幾次雪沒撒，那一小堆雪漸漸地被運(yùn)完了。
操場上的人越來越少，雪也越來越少，最后終于從丘陵變成了平原，我們也該回班級(jí)了。看著窗外光溜溜的操場，我心里總有一種說不出的滋味，我想起去年在雪地里打滾，用雪做糯米團(tuán)子的時(shí)候，那時(shí)候沒有鋪新操場，當(dāng)然也不用掃雪，不用掃去我們的笑聲，不用掃去我們的快樂。
四年級(jí)作文 篇3
我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。
她留著長長的頭發(fā),眉毛下長著一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的.小嘴，每天都穿著不同顏色的裙子，漂亮極了。
記得有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做題，我寫著寫著，突然遇到一個(gè)難題，我在演草本上算著，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)雙手托著下巴，有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著，一會(huì)兒愁眉緊鎖，像是在和誰生氣一樣；一會(huì)兒眼睛中閃爍著異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會(huì)兒又自言自語，好像在和誰說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動(dòng)了，好像整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)全部消失了。下課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個(gè)教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認(rèn)真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終于，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì)做，便耐心得向我講解，一遍不會(huì)，講兩遍，直到我也懂為止。
這就是我的同桌，一個(gè)漂亮，聰明又有耐心的女生。