小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
星期五，我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事，闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛(ài)迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的'卻是言情小說(shuō)、漫畫書……就這樣你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，辯論氣氛越來(lái)越活躍。
很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì)，但是好景不長(zhǎng)，正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō)：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說(shuō)明讀書有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了，我首先說(shuō)明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”，就要先看開(kāi)什么卷了，不是嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
童年是一條小河，我是河里的小魚(yú)，自由自在；童年是一棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮；童年是甘甜的雨露，我是被雨露滋潤(rùn)的小草，茁壯成長(zhǎng)。童年發(fā)生的趣事，猶如天上的繁星一樣多，但其中有一件事讓我至今記憶猶新。
記得有一次，媽媽因?yàn)橐ド习嗨约依锞椭皇Ｏ铝宋易约�，不得已媽媽只好帶我去了她的公司�?/p>
到了媽媽的公司，媽媽說(shuō)讓我先在大廳里玩一會(huì)，如果覺(jué)得無(wú)聊可以去樓上找她。我環(huán)視了一下大廳的四周，嘿，這里的玩意真新鮮。有多媒體，有電腦，有打印機(jī)，還有一部電話機(jī)。我走到電話機(jī)跟前，拿起了聽(tīng)筒，我就回想起了以前一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話“只要按下117，就會(huì)有一個(gè)阿姨給你播報(bào)天氣”。于是，我?guī)е闷嫘臎Q定試一試。
我按了“117”這三個(gè)數(shù)字之后，果然有一個(gè)阿姨為我播報(bào)天氣。我覺(jué)得非常有趣，于是我又按下了“119”。“喂，這里是消防局，有什么事？”一位叔叔很嚴(yán)肅的說(shuō)。我覺(jué)得很害怕，急忙把電話掛斷就去樓上找媽媽了。
過(guò)了不一會(huì)兒，就有幾個(gè)身穿紅色制服的.叔叔破門而入，一看沒(méi)有失火，他們就叫媽媽下樓，我也跟著媽媽下去看看發(fā)生了什么事。一個(gè)叔叔對(duì)媽媽說(shuō)：“剛剛您所在公司的電話撥打了119，請(qǐng)問(wèn)是這么回事嗎？”媽媽回頭看了一眼滿臉心虛的我，和制服叔叔交涉了幾句又是賠禮又是道歉�？吹綃寢屢荒樀膶擂�，于是我有了一種不祥的預(yù)感。果然不出我所料，媽媽送走他們以后，劈頭蓋臉的說(shuō)了我一頓。
如今這件事已過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是每當(dāng)想起童年打電話的這段趣事，仍然使我忍俊不禁。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
20xx年的那場(chǎng)雪，在我的記憶中是那么深刻，在賞雪玩雪的同時(shí)也讓我明白了生命意味著什么。
我記得那天，我正和小伙伴們玩打雪仗的游戲，我們把雪球扔來(lái)扔去，可好玩了！誰(shuí)知，玩著玩著竟打到了一旁的梅花，樹(shù)上積滿了雪，被我們一打，樹(shù)上的雪就簌簌地落下來(lái)了。看梅花！
那棵梅花樹(shù)上開(kāi)滿了一朵朵雪白、純潔、嬌小的梅花。寒冬臘月溫度這么底，天氣這么冷，偶爾還有寒風(fēng)肆虐地吹，可它卻把粉白的粉白的花瓣綴滿了枝頭！它不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，一朵朵美麗的小梅花，給這個(gè)冷冷的冬天帶來(lái)了生機(jī)！這場(chǎng)雪會(huì)凍死它們嗎？一個(gè)星期后，我下樓一看，天哪！它們一串串，一叢叢開(kāi)得更多，更熱鬧了！沒(méi)有綠葉的.映襯，沒(méi)有陽(yáng)光的厚愛(ài)，它們成群結(jié)伴地向世人展示自己不屈不撓的斗志。真美呀！我情不自禁地贊嘆道。在這小小的樹(shù)中，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！
在這場(chǎng)雪中，使我明白了生命意味著什么？生命就意味著勇氣和那不屈向上的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
清晨，我推開(kāi)門一看，嗬，好大的雪呀！雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，放眼望去宛如一個(gè)銀裝素裹的世界。
“啊，下雪了……”我高興地喊道。
丁零零……第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都在等待老師給我們上課。
“同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。
“讓我們一起賞雪，好嗎？”頓時(shí)班級(jí)沸騰了起來(lái)。
天空，就像是一個(gè)撐開(kāi)的灰色長(zhǎng)幔。雪，平地盈尺，覆蓋著地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房屋玉宇瓊樓般閃著耀眼的.銀輝。雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片地落下來(lái)。地上露出的黃草，有的頂著白帽，神采飛揚(yáng)；有的弓腰屈背，互相打招呼。樹(shù)木、枝頭滿是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶瑩的玉珊，美極了。
我們來(lái)到雪地上，一群同學(xué)正在起勁地打雪仗。大家都不怕冷，你打過(guò)來(lái)，我投過(guò)去，玩得甭提有多開(kāi)心了�？吹竭@情景，我感到自己也變成了小雪花，在空中盤旋著，在樹(shù)枝上飛舞著。
這時(shí)，太陽(yáng)公公露出了那排紅的臉龐。千里素雪，萬(wàn)里瓊宇，在陽(yáng)光的照耀下光彩粼粼，使我更覺(jué)得雪華而不俗，清而不寒。
啊，校園的雪景真是太美了文章中對(duì)話的引用寫出了孩子們對(duì)雪的向往，為下文打下了情感基礎(chǔ)。
比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，使雪景的情態(tài)得到淋漓盡致的展現(xiàn)，生動(dòng)、形象且妥帖自然。
語(yǔ)言清新自然，“千里素雪，萬(wàn)里瓊宇”“華而不俗，清而不寒”等詞語(yǔ)使文章意高一籌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年像一條清澈的小溪，緩緩地在我心里流淌，在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記憶最深的，要數(shù)我童年時(shí)做我的一件傻事。
打開(kāi)記憶的大門。
記得有一次，我和媽媽一起去外婆家玩。剛進(jìn)家門，我就看見(jiàn)外婆的雞籠里又養(yǎng)了幾只小雞，于是，我毫不猶豫的跑到雞籠旁，和小雞玩了起來(lái)。剛玩了一會(huì)兒，我就熱火朝天。
盛夏的陽(yáng)光真像火燙的辣椒水，熾熱的火傘高漲在空中，我想：現(xiàn)在這么熱，小雞的衣服太厚了，會(huì)不會(huì)熱死呢？于是我捉來(lái)小雞，準(zhǔn)備幫它“脫衣服”。我剛把小雞捉住，可是，一不小心，又讓它給跑了，哎呦！我為了追小雞摔了一跤，我那幼小的心靈被小雞惹火了，大聲喊道：“臭小雞，你給我站��！”小雞好像還真聽(tīng)懂了，立刻停了下來(lái)。
我小心翼翼的走向小雞，把它抓住了。然后仔細(xì)的把小雞的`“衣服”脫下來(lái)，小雞拼命的掙扎著，好像在說(shuō)：“救命啊，救命啊�！笨墒�，我還是毫不猶豫的把小雞的“衣服”脫了下來(lái)。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“傻孩子，小雞沒(méi)毛了，會(huì)凍死的。”聽(tīng)了媽媽的話，我這才醒悟了過(guò)來(lái)，放棄了脫衣計(jì)劃。
如今，再回首童年，有一種輕松、親切的感覺(jué)，因?yàn)槲业耐旰苊篮�，很幸福。在這個(gè)溫暖的大家庭中，我快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天跟媽媽一起到百盛永樂(lè)影院觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨……
電影講述的是一位患有妥瑞氏癥的年輕人 bobo ，得這種病的人會(huì)不由自主地直發(fā)出怪聲，怪動(dòng)作，無(wú)法控制也無(wú)法治愈。他的父親一直把患有妥瑞癥的 bobo 視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，無(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、父親講話時(shí)， bobo 都會(huì)無(wú)法控制的發(fā)出怪聲。父親如此，更何況周圍的人？――人們排擠他，嘲笑他，學(xué)校試圖放棄他 ...... 他每時(shí)每刻都要忍受痛苦、傷害，他徹底成了一個(gè)不受歡迎的人。對(duì)于任何一個(gè)人，面對(duì)自尊心一次次得遭到踐踏，面對(duì)這種無(wú)法抗拒的上天的不公，足以被打倒、毀滅。但是，主人公 bobo 沒(méi)有。他不愿意像他看到的其他妥瑞氏癥患者一樣，在家人的庇護(hù)下終老一生，他希望自己能像一個(gè)正常人那樣生活。這個(gè)要求多么簡(jiǎn)單多么普通，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)又是多么遙遠(yuǎn)，多么艱難……
值得慶幸的'是他有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，偉大的母愛(ài)讓她沒(méi)有放棄自己的兒子， bobo 的母親不停地要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，不過(guò)幾次嘗試都以失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有她自已……
我想，也許正是母親的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)感染了 bobo ，感動(dòng)了上天， bobo 后來(lái)遇見(jiàn)了改變他一生的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)用他獨(dú)特的方式打開(kāi)了 bobo 的心扉，并讓他更堅(jiān)定了自己的教師夢(mèng)想。 bobo 成功了，是他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè) —— 教師。
這部電影中，我敬佩那位睿智的母親，是她的不放棄、是她的母愛(ài)給孩子以生活的勇氣和自信。我更欣賞科恩的教育理念，是他的理解和愛(ài)挽救了一個(gè)孩子，并創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。這種無(wú)藥可醫(yī)的病難道不是被愛(ài)和鼓勵(lì)，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信打倒的嗎？
跟 bobo 相比，我們是幸福的人，因?yàn)槲覀儞碛薪】��？晌覀儾粫r(shí)總有這樣那樣的困難、挫折、不如意，如此，我們又更應(yīng)該向 bobo 學(xué)習(xí)，樂(lè)觀自信，堅(jiān)持到底，那樣，你的生命才會(huì)更精彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，如果你在我家附近，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到這樣的聲音：喂！��！大懶蟲(chóng)，還不快起床？太陽(yáng)曬屁股了。你還睡，喂�。�！用“河?xùn)|獅吼，震耳欲聾”這八個(gè)字來(lái)形容是一點(diǎn)也不為過(guò)了�！鞍Γ瑦�(ài)嘮叨的'媽媽呀！你再讓我多睡一會(huì)兒吧，”聽(tīng)了此話，媽媽使出了她的殺手锏“限你十秒鐘之內(nèi)起床，不然，嘿嘿，九，八，七，六……”我深知此物的厲害，孤獨(dú)無(wú)助的我曾深受其害，于是以百米沖刺的速度穿上衣服，開(kāi)始了無(wú)聊而又有趣的一天。
在一個(gè)烈日炎炎的中午�！澳悴凰瘑幔俊薄安�，”“真的不睡？”“恩，”“睡一覺(jué)吧，啊？”“不，”我有些不耐煩了，從中午吃完飯開(kāi)始，媽媽便一直問(wèn)我睡不睡，睡不睡？聽(tīng)的耳朵都長(zhǎng)出老繭來(lái)了。“你睡吧�！苯K于，我忍無(wú)可忍，以190分貝的聲音一字一頓的吼道：“我、不、睡�。�！”就這樣，一個(gè)無(wú)聊的中午過(guò)去了。
在一個(gè)即安詳又寧?kù)o的黃昏，一個(gè)女孩的聲音打破了寂靜“啊呀媽，你煩不煩呢！”媽媽愣了一下，說(shuō)：“我從不認(rèn)為給你愛(ài)我會(huì)煩，既然你認(rèn)為煩，那……”沉默了片刻，媽媽又說(shuō)：“我還是要給你的，對(duì)不起了，我們都好好想想吧，好嗎？”我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的房間里。
那一夜，我翻來(lái)覆去，在床上烙了好多個(gè)燒餅后，想的清清楚楚，明明白白。于是此次以后，我便要天天享受媽媽的嘮叨了。
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，我愛(ài)我那愛(ài)嘮叨的媽媽……