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一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
有一天，小螞蟻出去散步，走著走著，他看見(jiàn)小魚(yú)哥哥跳上水面吐氣，小螞蟻問(wèn)小魚(yú)哥哥你為什么跳上水面吐氣呢?小魚(yú)哥哥說(shuō)：“因?yàn)榻裉焯鞖夂軔灍�，等一下可能�?huì)下大雨�！毙∥浵佢s緊跑回家，一回家里看見(jiàn)媽媽正在收拾東西，小螞蟻立即幫媽媽拿了一箱水果。小螞蟻和媽媽剛一到新家，天空中烏云翻滾，雷電交加，剎那間，大雨已從半空中傾瀉下來(lái)，成了一片灰蒙蒙的煙雨世界。
一年級(jí)作文 篇2
媽媽公司新引進(jìn)了一個(gè)業(yè)種——兒童拓展公園。
星期六，我和哥哥學(xué)完游泳之后就迫不及待地想去體驗(yàn)一下。來(lái)到了園區(qū)，媽媽幫我和哥哥辦好了手續(xù)，這里的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目真不少��！有攀巖墻、有勇敢者之路、有獨(dú)木橋、有梅花樁、繩索隧道，還有蜘蛛塔等等。
走進(jìn)里面，我們穿好裝備服，戴上頭盔，我和哥開(kāi)始了拓展之旅。剛開(kāi)始還是有點(diǎn)害怕的，看到晃悠悠的繩索不敢上去，在媽媽的鼓勵(lì)下，還有看到別的小朋友玩得興高采烈的，也就鼓起了勇氣，在拓展過(guò)程中，我和哥哥相互幫助，相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，勝利地通過(guò)了險(xiǎn)關(guān)，終于抵達(dá)了終點(diǎn)，我和哥哥露出了勝利的`微笑。
這個(gè)活動(dòng)將運(yùn)動(dòng)、探索、娛樂(lè)和教育完美相結(jié)合，讓我們的體能、技能和綜合協(xié)調(diào)能力都得到全面發(fā)展，是非常有意義的一個(gè)兒童項(xiàng)目。
一年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴…… 叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的飛出了教室。本來(lái)冷清的校園一下子變成了歡樂(lè)的海洋。
操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在玩跳皮筋，有的同學(xué)玩搶方格，還有的在攀爬……
你瞧，小麗和小蘭在跳跳繩。她們一共跳了兩百多個(gè)呢。同學(xué)們議論紛紛：“小麗和小蘭真是跳繩能手啊!”圍觀的同學(xué)還不斷的給她們鼓掌呢 !
“哈哈哈…… ”一陣笑聲傳來(lái)。那邊三年級(jí)的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。大老鷹煽著“翅膀”飛來(lái)飛去，可是連小雞的.一根小毛都沒(méi)有撿到……
“叮鈴鈴…… 叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的跑回教室。校園一下子又恢復(fù)了清靜。這是多么有趣的課間十分鐘。
一年級(jí)作文 篇4
今天，我?guī)蛬寢尠溩恿耍?/p>
首先，我們切好肉、蔥、蒜，并調(diào)好肉餡，再裝一碗水在桌邊。然后，我們?cè)倌闷鹨黄溒�，在上面沾點(diǎn)面粉，隨后在水餃皮的周邊再涂點(diǎn)水作為粘性，把肉餡適當(dāng)?shù)募尤肫ぶ虚g對(duì)折捏起，周邊鎖點(diǎn)各式花紋，一個(gè)漂亮的水餃包好了。后來(lái)，用同樣的方法不停完成剩下的餃皮，最后大功告成，水餃逐漸上桌了。
今天我們一家真開(kāi)心呀！我認(rèn)為其實(shí)勞動(dòng)是一件非常開(kāi)心的事情。
簡(jiǎn)評(píng)：作者和媽媽在包水餃的過(guò)程真通過(guò)細(xì)心的觀察將包水餃的.過(guò)程完整的介紹給讀者，表現(xiàn)出了小作者細(xì)心愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一年級(jí)作文 篇5
冬天下雪了，地上一片潔白，好像蓋上了厚厚的棉被。小明、小剛、小華和我，我們相約來(lái)到郊外的雪地上，我們一看齊聲說(shuō)：“哇！這里的雪景真美呀！”樹(shù)上披著銀裝，房子也戴上了厚厚的帽子。于是我們就各自玩了起來(lái)，我開(kāi)始堆雪人，小明在忙著滾雪球，小剛和小華在跑著打雪仗，我們玩的真開(kāi)心！
我很快堆起了一個(gè)大雪堆，做好了雪人的下半身，滾了一個(gè)大雪球，做好了雪人的肚子，有滾了一個(gè)小雪球做學(xué)人的頭，然后用兩個(gè)黑色的扣子做雪人的眼睛，用又尖又長(zhǎng)胡蘿卜做雪人的鼻子，用彎彎的紅辣椒做雪人的嘴巴和眉毛，又用我們吃的糖葫蘆做雪人的胳膊，用小石頭做雪人衣服扣子，最后，又把裝雪的小桶蓋在雪人的頭上，就像一頂漂亮的帽子。我看見(jiàn)自己堆的雪人高興的'說(shuō)：“快來(lái)看，我的雪人多漂亮呀！”小明說(shuō)：“你看我的雪球又大又圓�！毙∪A和小剛跑的滿頭大汗?jié)M身是雪。雖然，外面很冷，我們的臉都凍得紅紅的，但是我們玩的非常開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)的很快！我們?cè)摶丶伊�，我真想把雪人抱回家去�?/p>
一年級(jí)作文 篇6
貓是生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，有人說(shuō)它很普通，只不過(guò)是只動(dòng)物。但貓其實(shí)是一種很奇怪的`動(dòng)物。
它有時(shí)乖巧，有時(shí)貪玩，有時(shí)盡職。它會(huì)找個(gè)暖和的窩，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事情也不過(guò)問(wèn)。不過(guò)，它決定出去玩玩，就會(huì)一天一夜不回家。但是，只要它聽(tīng)見(jiàn)老鼠的響聲，就會(huì)十分盡職。
貓是人類的朋友，我們要懂保護(hù)它。
一年級(jí)作文 篇7
我最想去的地方是農(nóng)村。因?yàn)樵谵r(nóng)村可以上山挖野菜，可以上池塘里游泳，可以和小朋友放牛羊。在農(nóng)村里可以呼吸到新鮮的空氣，可以吃到在城市見(jiàn)不到的蔬菜。
上山挖野菜的`時(shí)候，我們挎著竹籃，帶著鐮刀。在山坡上認(rèn)真的尋找可以吃的野菜，找到了就高興的大喊一聲：“我找到了！”回家的時(shí)候我們比一比看我們誰(shuí)挖的野菜多。
在池塘里游泳時(shí)要把手放在河底的石頭上，千萬(wàn)不要被水嗆到。
放牛羊的時(shí)候，牛羊悠閑的在草地上吃草，我在草地上悠閑的玩耍。我用鞭子驅(qū)趕著它們不要他們跑掉。
農(nóng)村是我最想去的地方。
一年級(jí)作文 篇8
同一種死文字拼命的感覺(jué)是收獲，也是一種自殘的行為。
恍如瞬息的告別，覺(jué)有瀕臨死亡時(shí)的恐懼，心思再次作怪，攪拌著我的生活，思量中…
似平日一樣的生活方式，面對(duì)著案上的書(shū)籍，面對(duì)著熟悉的人的面孔，面對(duì)著周圍的.環(huán)境，一切竟是如此平常，感喟著無(wú)奈的心懷，所有的事物都經(jīng)過(guò)了大腦的過(guò)濾，剎時(shí)間變成了稀碎的粉末。
其他的事情我早已拋開(kāi)了，只想做好我分內(nèi)的任務(wù)，也許是累了，一有空就會(huì)到家附近的曠野，乃是一片不毛之地。無(wú)意的看著“古老”的風(fēng)景，無(wú)意地想著是是非非，更是無(wú)意地踱步著。認(rèn)為累是種可悲的事情，往往都是心累，體不累；我好想把自己看做是心理勞累啊！只想讓狂風(fēng)侵蝕著我的軀體，只想讓烈日無(wú)情地燃燒著我，并非有荒廢時(shí)間的意思，更不是想毀滅自己的生命，而是想無(wú)意地做一切事。
天氣憋悶，使我有點(diǎn)快要窒息的感覺(jué)，心像被一塊巨石壓著，忘不了一時(shí)間的痛苦，也忘不了世人給我?guī)?lái)的漠然，像是一個(gè)沒(méi)有了水分的水果，漸漸逝去光滑的表層，果肉也快要萎縮；可能距離死亡還很遙遠(yuǎn)，渺茫的心際不停地感悟著往事，有昏庸無(wú)為、有積極向上，但此時(shí)的我卻只想無(wú)意的把它編成故事單獨(dú)地講給自己聽(tīng)，讓自己感覺(jué)到一種慚愧，我想這也是唯一一種能找回自我的方式了。
其實(shí)，也不必想得太多，不過(guò)，有的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)守相思，能夠安靜地?cái)?shù)落著我所做過(guò)的和沒(méi)有做過(guò)的，總結(jié)一番近來(lái)的一切，即使與我無(wú)關(guān)緊要，我還是要無(wú)意地去看看、想想，如果真的有可值得珍惜的，還是會(huì)把它珍藏起來(lái)，細(xì)細(xì)品味一下！記憶中，兒時(shí)的歡笑是最甜的日子了，雖然早已失去，但殘余的片段在心中浮現(xiàn)，演繹著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的毛頭小子，但此時(shí)一回想，還是會(huì)無(wú)意地笑。 大學(xué)排名
無(wú)意，混入思想輪回隧道旋轉(zhuǎn)，從真情到真意，從真意到無(wú)意，整個(gè)過(guò)程是那么難熬，但仍然無(wú)意地揭開(kāi)生活的瘡疤，欣賞著殘忍的美麗。
我欲在前方尋它千百度，那人卻是活在無(wú)語(yǔ)、無(wú)影、無(wú)意中。