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八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
人的一生中有許許多多的回憶，它會(huì)讓你尷尬、它也會(huì)讓你難過(guò)、它更會(huì)讓你幸福甜蜜。
記得教朋友騎自行車(chē)的那天是大年初七，我的朋友唐斕芝來(lái)找我玩。她一走進(jìn)我家，立刻被那輛自行車(chē)吸引住了，吵著讓我教她騎自行車(chē)。我示范了一次，然后由她自行發(fā)揮。可是，在我用手扶車(chē)的情況下，坐在車(chē)上的她沒(méi)走幾步就摔了個(gè)四腳朝天，咦！你不是會(huì)騎自行車(chē)的嗎？怎么這么慘呢？咳！看來(lái)我還得手把手的教你呀！“扶好車(chē)頭，身體要坐正，眼睛看前方，再一上一下登雙腳踏。”經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)吧后，我扶著自行車(chē)的后架跟著她跑，可是不一會(huì)兒不是連車(chē)帶人就是一腳擦地猛串幾下，累得我腰酸背痛、氣喘吁吁、汗流浹背。她進(jìn)步了一點(diǎn)，但還是迷迷糊糊的'東倒西歪。唐，你就慢慢學(xué)吧！
咳！我的好朋友呀，你讓我變成了一只小企鵝了！
同學(xué)們，你們是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？哈哈，我想你一定沒(méi)有我的經(jīng)歷更有趣了。
八年級(jí)作文 篇2
在節(jié)奏感十足的時(shí)代里，音樂(lè)如同調(diào)味劑，使我們的生活靈動(dòng)起來(lái)，不再乏味。在我心中，音樂(lè)應(yīng)該是富有內(nèi)涵的，只有這樣，它才具有生命力。
在聆聽(tīng)動(dòng)人旋律的同時(shí)，我更注重它潛在表達(dá)的主題，通過(guò)歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂(lè)便擁有了自己的靈魂。我的思想也隨之躍動(dòng)起來(lái)。
在眾多的`歌曲中，我最中意的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，不知怎的，每聽(tīng)一次，就讓自己感動(dòng)一次。
是��！隱形的翅膀是看不見(jiàn)的，它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會(huì)有些讓人感到不如意的地方，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，也許猶豫過(guò)，妥協(xié)過(guò)，退縮過(guò)；當(dāng)你努力去做一件事，卻不被人認(rèn)可時(shí)，也許失落過(guò)，困惑過(guò)，甚至有時(shí)還會(huì)懷疑自己的能力；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，也許彷徨過(guò)，痛苦過(guò)，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，那雙隱形的翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅(jiān)定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂(lè)，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過(guò)每一個(gè)精彩的日子。
八年級(jí)作文 篇3
在這寒冬消逝，暖春將至的日子里，我默默地回想曾經(jīng)，追憶從前，心中五味陳雜，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)學(xué)期的打磨，似乎真的有什么改變了？
是心態(tài)。
我有好多壞毛病，殊不知，八年級(jí)這個(gè)分水嶺與以往變得很不一樣，想要繼續(xù)保持優(yōu)秀，就連一絲懶惰也融不下。果不其然，我的懶惰著實(shí)讓我吃了一把骨頭。
被驕傲慢慢占據(jù)內(nèi)心，露出不可一世的神情，渾然不覺(jué)我在墮落。每一個(gè)從前毫不在意的毛病，變成了讓我飛不起來(lái)的致命弱點(diǎn)，讓我再次墜下懸崖。掙扎。
直到被那張刺眼的成績(jī)，和排名刺激到，才意識(shí)到，情況不妙。但還是以為只要努力一下，就能反超。殊不知，自己早已跌落到了谷底。直到負(fù)荷的'太多再也補(bǔ)不上的時(shí)候，方才如夢(mèng)初醒，卻依舊不改懶惰。求知欲也不如從前，對(duì)手機(jī)的迷戀更甚�，F(xiàn)在想想，變得就像行尸走肉，開(kāi)始逃避思考，能避則避，對(duì)一切的東西都開(kāi)始感覺(jué)麻木。后果就是經(jīng)歷了別一番經(jīng)歷。
老師對(duì)待你的態(tài)度，同學(xué)對(duì)待你的態(tài)度。周?chē)磺兴坪踉谇娜桓淖儭Ｄ嵌螘r(shí)期我很迷茫，心中的那份理智一邊在勸誡自己要克制自己，卻無(wú)濟(jì)于事；另一邊卻暗到原來(lái)如此，原來(lái)這就是從云端跌入谷底。想到這里心就變得五味陳雜。不過(guò)，現(xiàn)在想想這段經(jīng)歷還真是讓我受益匪淺。
那時(shí)我總在想：我總要為我的行為承擔(dān)后果，為我的懶惰承擔(dān)后果，然而，這一天到了。
在這種情況下，只有自己能救贖自己。有一句話(huà)說(shuō)得很好：
人在低谷的時(shí)候才能聽(tīng)到自己的回聲，因?yàn)閮A聽(tīng)者少了。
我慢慢撥開(kāi)云霧，向往深處，然而，前方一片迷茫，我該去哪個(gè)方向？救贖我的是時(shí)間，時(shí)間總是最好的打磨器，我在其間成長(zhǎng)，在其間感悟。我用從前自己記錄的文字，作為自己的鏡子，再照照現(xiàn)在的自己。有什么改變了？
是心態(tài)。
白駒過(guò)隙，時(shí)間就像被抓在手中的沙子，渾然不覺(jué)得穿過(guò)指縫，一分一秒地過(guò)去，有些人牢牢把握，然而，有的人毫不在意直到所剩無(wú)幾后才發(fā)現(xiàn)，才追悔莫及地珍惜。我用了太長(zhǎng)的時(shí)間把以前變成我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我只想轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)方。
我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不堅(jiān)定過(guò)；可是，我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我想緊緊把握。前方或許是滿(mǎn)路荊棘亦或許春色滿(mǎn)園，起碼我想從這一刻起，不讓自己后悔。
八年級(jí)作文 篇4
常喜歡一個(gè)人獨(dú)坐在無(wú)言的寧?kù)o里，我喜歡這份無(wú)言的感覺(jué)。環(huán)境是無(wú)言的寧?kù)o，氣氛是無(wú)言的寧?kù)o，心情也是無(wú)言的寧?kù)o。我總是固執(zhí)地認(rèn)為，心靈在無(wú)言的寧?kù)o中所發(fā)出來(lái)的聲音才是來(lái)自心靈最深處也是最真實(shí)的聲音。只有在這份無(wú)言的寧?kù)o中，我們才能靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。
我總是固執(zhí)地認(rèn)為，每一個(gè)靈魂都是一個(gè)世界，沒(méi)有窗戶(hù)，而每一個(gè)可愛(ài)的靈魂都是倔強(qiáng)的獨(dú)語(yǔ)者，他們有著一顆顆色彩紛呈音質(zhì)不同的心靈。
大千世界滾滾紅塵中的蕓蕓眾生都以不同的面目走在生活的邊緣。為了世界的紛擾，為了遙遠(yuǎn)的追求，為了僅存的希望，每個(gè)人都忙碌地游走在時(shí)間的尖鋒上，“滴答滴答……”，它悄悄流逝著，送走了日出，迎來(lái)了日落，像一位無(wú)聲的導(dǎo)演，演繹了每場(chǎng)生命的旅行，而在這段平凡而深刻的旅程中，你是否打開(kāi)過(guò)車(chē)窗，留意一下拂過(guò)的微風(fēng)，讓自己的心靈靜下休息，傾聽(tīng)它呢？
有時(shí)候，盲目地前進(jìn)未必是最好的。當(dāng)你為了成績(jī)而一味地趕功課，把身體累垮了，你覺(jué)得那算成功嗎？當(dāng)你為了經(jīng)濟(jì)收入而一味地工作，卻忘了與家人談心，陪伴他們，你不覺(jué)得生活空虛了嗎？當(dāng)你看著身邊聳立的大廈和絢麗的路燈，卻忘了抬頭仰望那一片最自然的天空，你已被物質(zhì)麻木了靈魂了嗎？
朋友，靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音吧，它已經(jīng)在對(duì)你說(shuō)累了。
放下你手中的任務(wù)，放下你心中的.負(fù)擔(dān)，放下你腦海里的所有追求，就這一刻，閉上眼，靜默地傾聽(tīng)著自己的心跳，“累了嗎”“最初的選擇是否該繼續(xù)？”“所追求的，還有多遠(yuǎn)？是理想的距離，還是只能成為遙不可及的夢(mèng)？”
常聽(tīng)聽(tīng)那心靈的聲音吧吧，它會(huì)引導(dǎo)你走向生命不可阻擋的渴望，而靈魂的選擇，絕對(duì)是無(wú)悔的！
八年級(jí)作文 篇5
噩夢(mèng)，驚醒，未眠
7月8日清晨，大約4點(diǎn)吧，我居然夢(mèng)到一個(gè)全國(guó)捕捉的通緝犯在我家里，他可以隱身，在整個(gè)上虞猖狂著，我不敢走出房門(mén)半步把門(mén)鎖上，等到我饑餓難忍時(shí)，最終打開(kāi)了房門(mén)，家里沒(méi)有一個(gè)人，正當(dāng)我想著：人都去哪兒了？書(shū)房里隱隱約約有一個(gè)人的手，我剛想在邁回房門(mén)，好像被一只粗糙卻又有力的手捂住……
夢(mèng)醒了，我就睡不著了，開(kāi)著燈，看著書(shū)，直到6點(diǎn)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)的美好
那個(gè)噩夢(mèng)一去，今天又夢(mèng)見(jiàn)自己錯(cuò)過(guò)了考試時(shí)間，去考場(chǎng)什么東西都沒(méi)帶，做了零分處理，可悲。
夢(mèng)何時(shí)才會(huì)結(jié)束……
無(wú)與倫比的美好
今天沒(méi)有做夢(mèng)，一覺(jué)睡到天亮，咽咽唾沫，難道是早睡的'緣故？還是我的祈求感動(dòng)了耶穌？但愿明天能像今天一樣美好。天天寫(xiě)日記，煩惱漸漸忘！
八年級(jí)作文 篇6
冬日歇寒留冷，殘荷悠情幾許。
去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此機(jī)會(huì)去游覽冬日西子湖。
曾幻想過(guò)炎夏時(shí)節(jié)去游覽西子湖中荷花，卻不曾幻想過(guò)寒冬節(jié)氣去游覽西子湖留住的殘荷。
寒風(fēng)逼人。
坐上船只，船槳不停地在劃動(dòng)，整支小船是在落荷上留住的一顆小露珠在不停地?cái)[動(dòng)，也只這一瞬間，早已到達(dá)湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段莖殘葉的殘荷。葉片泛起赫黃，隱隱微微中有一些黃黑。如似被誰(shuí)故意劃出一道道殘忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪還有“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”又或是“滿(mǎn)塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落”時(shí)的豐姿？船只漸漸向前劃去，殘荷在風(fēng)中搖曳，留下一池的歲寒莖枯。船夫賣(mài)力地劃著槳，荷隨水動(dòng)化為明漪在湖心蕩漾開(kāi)來(lái)。出于好奇，我伸手觸及殘荷冰水下的肌膚，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那莖根是入眼的，直直挺立，巔巍立于水面上。莖梗硬朗似是隱忍著一種力量，一種冬日才能留住的力量。株株殘荷佇于水上，強(qiáng)烈又似乎柔情的力量被它們留住，含蓄著，又曾想容于碧水？
殘荷身軀依舊挺拔，好似要在這冬日展現(xiàn)出春日的生機(jī)與活力。寒風(fēng)呼嘯，滿(mǎn)湖的水都被吹得動(dòng)蕩起來(lái)，激起的露珠落于殘荷葉上，如是被積了一層薄雪或淡煙，朦朧幽遠(yuǎn)。但殘荷沒(méi)有被打壓，她似乎有了骨骼一般，有了這神韻一般骨骼支撐，它似乎留住了夏荷的`風(fēng)姿，卻比夏荷更有一番風(fēng)味。
夏荷花開(kāi)。美得張揚(yáng)燦爛。殘荷是枯萎的體現(xiàn)，但她留住那份張揚(yáng)燦爛注入于等待一張新生命的到來(lái)。即使她生于冬日，在陰冷中，繁華落盡，但他依舊燦爛。
原來(lái)，枯萎并不可怕，失意失敗并不可怕，這不是愁情滿(mǎn)懷，惆悵不已。正如尼采曾說(shuō)：“生命不是度過(guò)的，而是綻放的。”所以，這是一種開(kāi)放的延續(xù)，一種成功的延續(xù)，本應(yīng)不憂(yōu)傷，何愁一年再?gòu)?fù)見(jiàn)，笑而悠情地留住這份延續(xù)，埋下一種詩(shī)意的種子，等待一朵名曰成功的花綻放。兀自微笑，只要每個(gè)人不怕留住，就一定會(huì)迎來(lái)美好的日子。
冬日殘荷悠情，留住枯萎迎放。
八年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)：“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香，一點(diǎn)點(diǎn)透露出來(lái)，那些塵封的快樂(lè)，慢慢被打開(kāi)。這樣很快樂(lè)……
曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的功課和作業(yè)堆積起來(lái)的生活很不快樂(lè)，徘徊中，突然想起張愛(ài)玲的話(huà)：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市�！蔽乙恢痹谡乙粋�(gè)理由，讓我的生活快樂(lè)，終于，功夫不負(fù)有心人，我不再苦惱，不再埋怨，靜靜翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)字，都仿佛是綻放的鮮花，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得精彩絕倫，每一個(gè)故事都那樣感人至深。暢游書(shū)海，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論在微波中輕蕩小舟，還是在巨浪里搏擊長(zhǎng)風(fēng)，都是一種快樂(lè)，一種享受。休息時(shí)，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，衣袖已濕，清風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)無(wú)比爽快。
看著漆黑的夜幕，那皎潔的月亮仿佛是這黑夜里盛開(kāi)的花，它慢慢掩住了天邊最后一點(diǎn)光輝。伴著燈伏案讀書(shū)的我，抬起頭，揉了揉已酸楚的眼睛，雖然很累，卻并不無(wú)聊。因?yàn)槲颐鎸?duì)的'是對(duì)知識(shí)的無(wú)盡渴求，用知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)心中的空虛，一點(diǎn)點(diǎn)照亮醞釀已久的夢(mèng)想，那些書(shū)本，化作了一條結(jié)實(shí)堅(jiān)固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦，一直通向遙遠(yuǎn)的未來(lái)……
這時(shí)我又想起了畢淑敏的話(huà)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！彼鎸�(duì)山上厚厚的白雪，悟道人生的真諦，而我在每天平凡而忙碌的日子里，找到了生活的意義：靜下心來(lái)，好好讀書(shū)，讓讀書(shū)的好習(xí)慣深深扎根于心靈深處。
書(shū)本如花，芳香四溢，讓書(shū)的芳香彌漫我的世界，完美我的心靈。
這樣使我更快樂(lè)！