三年級作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文300字 篇1

　　在我記憶的銀河里,有無數(shù)顆星星,里面包含了我所有難忘的事情,最令我難忘的是那件……

　　那難忘的一巴掌,不僅讓我懂得了好多,而且還讓我從中懂得了很多

　　那第一巴掌……是因為有次我從學(xué)校吃飯，然后沒吃完，我沒有放在飯盒里面，我知道，姐姐最看不慣浪費食物，我回家也沒有告訴姐姐，害怕她說我，可是，都怪我那該死的'哥哥，他說我把飯全都倒了，姐姐什么也不說，直接給我一個巴掌，我哭著跑了出去，打算再也不要去理姐姐了，可是我想了想，我錯了，老師天天教我們鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，而我卻還一味的去浪費食物，我終于明白了姐姐為什么叫我不浪費食物，為什么最看不慣浪費食物……我醒悟了，我想……我要給姐姐去道歉了，姐姐告訴我了很多……給我講了很多關(guān)于以前的故事，我明白了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的意思了，以后我一定不浪費食物，珍惜每一粒糧食，理解農(nóng)民伯伯的辛勞的汗水！

　　我明白了很多……我永遠(yuǎn)忘不了那一巴掌……永遠(yuǎn)都忘不了那“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的含義……

三年級作文300字 篇2

　　一聽到“仙瀑洞”這個詞，大家肯定都能猜到這洞里有一條瀑布。沒錯，這洞中的確有一條瀑布，那可是名不虛傳的哦！

　　一進(jìn)入仙瀑洞，就感覺一陣寒意，洞內(nèi)潮濕陰冷，放眼觀去，滿是光滑的石鐘乳，形態(tài)各異。

　　通過彎彎曲曲的小路，就能聽到“轟隆隆”的水聲，再尋聲到觀瀑臺，哇！一條寬大的.瀑布展現(xiàn)在眼前。這條瀑布從天而降，仿佛銀河落于九天，凌空而降。起初那條白線是錚亮，后來被中間的石頭劃出幾綹，變成了不平滑的布。再到下邊，只見水流激蕩巖石，這些布又被分成了零星小塊。巖石上水花飛濺，如珠如玉，晶瑩美麗，最后一起跌入了萬丈深淵，發(fā)出了排山倒海的巨響，震耳欲聾，就像是千軍萬馬，在前赴后繼、沖鋒陷陣……讓人看了心潮澎湃，久久不能平靜！

　　仙瀑洞景色迷人，形態(tài)奇特。它正等待著更多的人掀開它的神秘面紗！

三年級作文300字 篇3

　　媽媽的手，給我的印象最深，她那雙手我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　媽媽有一雙巧手，它皮膚粗糙，摸上去一點也不光滑，而且布滿了老繭。雖然媽媽的手不太好看，但我覺得媽媽的手是世界上最勤勞、最美麗的手。媽媽的.手是一雙勤勞的手。每天早上天還沒亮，媽媽就起床為我們做早餐，為新的一天開始忙活。早飯過后，媽媽用她那雙勤勞的手，要收拾房間、掃地、拖地，干完這些活，媽媽已經(jīng)累得腰酸背疼。但是媽媽并不能休息，她做完這些還要去洗衣服、刷碗。每當(dāng)看見媽媽這樣勞累，我總感覺很不滋味。媽媽的手真是巧得很。要想形容媽媽的手，非用“巧”字不可。爸爸常常贊嘆：“�。∵@道菜做得真是香脆可口、五味俱全，真好吃！”還記得有一次媽媽做白菜燒肉，先熟練地在鍋里倒油、煎炒，然后用鏟子在鍋里來回翻動，白菜燒肉出鍋一會兒就被我們幾個一擁而上搶吃光了。

　　媽媽的手與眾不同。說媽媽的手與眾不同，是因為她的手不但能夠燒出可口的飯菜，而且還能夠用紙折疊出各種各樣的小動物，我就是在媽媽折的各種各樣的小動物中長大的。

　　媽媽的手，包含著對我們無窮的愛。我愛媽媽的手！

三年級作文300字 篇4

　　我家的小貓叫“咪咪”，正因為愛唱歌，所以得的名。咪咪長著一雙炯炯有神的大眼睛，灰白相間的毛，嘴巴兩邊的幾根胡須總是翹得老高老高，當(dāng)然還有一副天生的好嗓子，總是喜歡唱上幾聲。

　　有一次，我看見小貓又在椅子上睡大覺，就輕手輕腳地走過去，又輕輕地把它抱起來，就像大人抱著孩子，哄他睡覺一樣，把它搖來搖去的。大概是小貓覺得這樣很舒服，它還是睡得很香，沒有醒來

　　咪咪“可調(diào)皮了，它總是爬到我的書桌上，看我寫作業(yè)，還經(jīng)常趁我不在意的時候，偷偷的在我的.作業(yè)本上輕輕的按上幾個”梅花印“，為此，我總是哭笑不得。吃飯的時候，它也總是坐在我的身邊，歪著腦袋很乖巧地看著我，好像在說：”小主人，看我這么乖也把好吃的分給我一點兒吧？“

　　我家的小貓真可愛！

三年級作文300字 篇5

　　掌聲，是一種多么神奇的聲音啊，它好似一把金鑰，開啟了我自卑的心門；它鼓舞人的力量是那樣巨大，以至沒有語言能和它相比。

　　那是一個普通的日子，然而卻發(fā)生了一件讓我久久不能忘懷的事情。上課鈴響了，老師拿著幾本作文本走進(jìn)教室，第一本就是我的，老師開始當(dāng)眾朗讀起作文來。我惴惴不安，因為我對寫作文可沒自信，而且之前也從沒被表揚過。是我寫得太差，所以才被讀嗎？難道是要批評我嗎？我的心里像貓抓一樣不安。終于，老師開始點評起我的作文，沒想到，老師卻是表揚我，說我的.作文寫得有條理，而且寫作方法也好，并帶頭和同頭們一起鼓掌表揚我。教室里響起的熱烈而有節(jié)奏的鼓掌聲，像是同學(xué)們在對我說：趙莎，你真棒！我激動極了，覺得心里有一股熱流，瞬間涌遍了我全身，那個舒坦勁呀！

　　正是那次掌聲，打開了我自信的心門，讓我越來越敢寫作文，越來越喜歡寫作文，當(dāng)然，我的作文被表揚的次數(shù)也越來越多啦！

　　掌聲，是多么寶貴的動力�。�

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