讀書(shū)永無(wú)畢業(yè)的讀后感
十一長(zhǎng)假過(guò)去的很快，在游玩幾天后，剩下的是有些疲倦的身體，所以，看書(shū)成為我現(xiàn)在做的事情。
《讀書(shū)永無(wú)畢業(yè)》，這是我剛剛讀過(guò)的文章。作者葛劍雄，是復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，前幾天我剛剛游逛了復(fù)旦大學(xué)，那里的學(xué)術(shù)氣息和青春氣息很吸引我。在這篇文章中，葛教授主要講述了為什么讀書(shū)、怎么讀好書(shū)、讀什么書(shū)這三大觀點(diǎn)。
葛教授認(rèn)為通過(guò)讀書(shū)可以獲得知識(shí)、少走彎路以及畢業(yè)后閱讀可以成為人生樂(lè)趣。正所謂活到老，學(xué)到老。人生猶如一大課堂，社會(huì)就是知識(shí)的海洋，有學(xué)不完的知識(shí)，用不完的智慧。所以，人一輩子都要做學(xué)生，活到老，學(xué)到老；向書(shū)本 學(xué)，向他人學(xué)；從實(shí)踐中學(xué)，從社會(huì)中學(xué)；學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。古人云，不進(jìn)則退！如果放松學(xué)習(xí)，不充實(shí)自己的頭腦，就會(huì)變得空虛無(wú)聊，人生的質(zhì)量就要打折扣。 對(duì)于怎么讀好書(shū)這個(gè)問(wèn)題，葛教授認(rèn)為不僅要讀懂作者隱藏在文字背后的含義，而且也不要盲信書(shū)本，要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐來(lái)讀書(shū)。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),怎樣讀好書(shū)是一個(gè)很重要的問(wèn)題,因?yàn)樗苯訉?dǎo)致了好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”。做一個(gè)讀書(shū)人，是在做一個(gè)幸福的人。自古以來(lái)，讀書(shū)是人生最大的樂(lè)事，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。我們不但要讀書(shū)齋里的有字書(shū)，也要讀社會(huì)上的無(wú)字書(shū)。有些人喜歡讀書(shū)，酷愛(ài)一生，卻往往不因書(shū)而成就一生，而對(duì)讀書(shū)不是很感興趣的人，卻信奉一條：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，了
解文字后面的意義，才能讀懂歷史與人生。
在告訴我們?yōu)槭裁醋x書(shū)和怎樣讀書(shū)后，葛教授還告訴我們要讀什么書(shū)？在信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)要有選擇；人的時(shí)間精力有限，不加節(jié)制的閱讀會(huì)適得其反；找到自己最適合的書(shū)，才能事半功倍。1952年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫里亞克曾說(shuō)過(guò)：“告訴我，你讀了什么書(shū)，我就可以說(shuō)出你的為人�！贝嗽捤陨跏�。過(guò)去人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,其實(shí),那是圖書(shū)緊缺時(shí)代的格言。在汗牛充棟的'圖書(shū)海洋中,我們還是應(yīng)該有選擇地讀書(shū)。讀什么,我們就會(huì)成為什么,就會(huì)形成怎樣的胃口。平庸的書(shū),不僅耗費(fèi)了我們?cè)S多黃金般的時(shí)光,也讓我們的品味降低。
孟子說(shuō)，盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。如果完全依靠書(shū)本的知識(shí)，我覺(jué)得還不如暫時(shí)留段時(shí)間先不要看書(shū)，先到社會(huì)上去跟更多的人去溝通，也許會(huì)了解人生，理解人生，之后再來(lái)看有的書(shū)，就真正理解了書(shū)。
當(dāng)生活開(kāi)始回歸校園，當(dāng)大家都在盲目、熾熱的投入各種技能培訓(xùn)班時(shí)，我知道我能做的就是堅(jiān)持自己所喜歡的事業(yè)。盡管我把它做的不是很優(yōu)秀但至少我也做的不壞，學(xué)生終究會(huì)畢業(yè)、但讀書(shū)永無(wú)畢業(yè)。