- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
普陀，一個(gè)美麗的地方，我可愛(ài)的家。
普陀的人——熱情與無(wú)私；普陀的事——點(diǎn)滴的愛(ài)。
如果你在普陀區(qū)，在那么多繁華的高樓層中迷失方向的話，當(dāng)你有些膽怯的舉著地圖問(wèn)行人方向，尋求幫助時(shí)，普陀人的熱心和友善的微笑將在你的心中留下最深刻的印象：原來(lái)，在普陀區(qū)也可以像在自己的家鄉(xiāng)一樣親切，熟悉。
如果你有微博，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，普陀這個(gè)地方，每天，又有點(diǎn)滴的更新，無(wú)時(shí)無(wú)刻。點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)滴的感動(dòng)，點(diǎn)滴的.幫助，點(diǎn)滴的最美的人和事，都會(huì)在你心中種下美麗的種子。然后，一點(diǎn)一滴，慢慢地在你的心中生根，發(fā)芽；開(kāi)花，結(jié)果，收獲意想不到的驚喜。
普陀的景——永遠(yuǎn)的美麗與溫馨。
三月的風(fēng)，吹過(guò)發(fā)梢，拂過(guò)心湖，蕩起溫暖的漣漪；不知不覺(jué)，春天來(lái)了。原本光禿禿的樹(shù)干抽出了嫩綠的新葉，櫻花在枝頭輕輕搖擺，淡粉色的典雅氤氳在陽(yáng)光的溫暖中，幽幽的香氣占據(jù)了整個(gè)心。普陀，感知溫馨的地方。
又是一個(gè)暖春的下午。你淺淺的步伐在陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下的影子里開(kāi)起一朵朵小小的花，開(kāi)在陽(yáng)光里，開(kāi)在每一次的心跳里。漫步在小路上，兩旁的梧桐樹(shù)葉子茂密，遮住了陽(yáng)光，但也留下了碎黃色的耀眼的陽(yáng)光的微笑。陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到你身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，明亮的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。普陀，屬于心的美麗的地方。在這里，你總能發(fā)現(xiàn)心跳的回憶，和令人迷戀的畫(huà)面。
天空一碧如洗，就如同你此時(shí)的心情。幾片白云洋洋灑灑、輕柔地漂浮在天空里，仿佛在哼著甜美的夢(mèng)囈。于是，你的心，激起一陣溫暖的波瀾�？蓯�(ài)的微風(fēng)拂過(guò)，送你一臉微笑。讓你不自覺(jué)地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)，那幾朵白云早已不知哪去了。這種若有若離的默契，溫柔地抓住了你的心。
嘈雜的凡塵擲下一滴純凈的水珠，映射出五色的生活。世界綠的擁擠，紅的濃艷，只留一顆晶瑩，一朵開(kāi)放的粉紅小花。
普陀，是我們心的起點(diǎn)，是我們可愛(ài)的故鄉(xiāng)。在這里，你可以找到最最溫馨的畫(huà)面，最最溫柔的心跳。也許，在這個(gè)地方，在三月，這個(gè)美麗櫻花飄落的浪漫季節(jié)，當(dāng)你行走在帶有陽(yáng)光溫度的大地上時(shí)，你真的可以發(fā)現(xiàn)自己心的回歸。
美麗的普陀，我們成長(zhǎng)的地方。我們的夢(mèng)，縈繞了普陀的甜美香氣。我們或許會(huì)夢(mèng)到漫天柳絮和紛紛飄落的櫻花�；蛟S，那個(gè)時(shí)候，我們又回到了我們最最年輕的時(shí)候，在那棵美麗的櫻花樹(shù)下，與最初的自己，再次相遇。
八年級(jí)作文 篇2
剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都互相問(wèn)好，互相擁抱。我跟我的老同桌也不例外，收拾完桌子，見(jiàn)離上課時(shí)間還早，我們就開(kāi)始大談特談了。
我們從寒假談到春節(jié)，又從春節(jié)談到電視節(jié)目，又從電視節(jié)目談到明星。我對(duì)明星比較熟悉，對(duì)主持人更是了解。所以我滔滔不絕，沒(méi)黑沒(méi)白地說(shuō)，唾沫星子四濺。小雪聽(tīng)著，看著我，沒(méi)有插嘴的余地。
等到我說(shuō)得氣喘吁吁，仰天討水喝的時(shí)候，她說(shuō)：“明明，你想過(guò)長(zhǎng)大了要當(dāng)演員嗎?”以前很多人都這么問(wèn)過(guò)我，說(shuō)我不當(dāng)演員可惜了�？晌覍�(duì)演員一點(diǎn)也不感興趣。我很委婉地對(duì)她說(shuō)：“如果我有這個(gè)天賦，如果我有這個(gè)興趣，我想我是一定會(huì)選擇這個(gè)行業(yè)的�！彼芸上У臉幼诱f(shuō)：“你可以培養(yǎng)興趣嘛�！薄翱晌乙驳糜羞@個(gè)條件嘛�！薄澳阍趺礇](méi)有這個(gè)條件，你外表很美，內(nèi)涵又高，音樂(lè)又好，簡(jiǎn)直就是個(gè)演員胚子�！蔽衣�(tīng)后趕緊摸摸小雪的額頭，說(shuō)：“小雪，你發(fā)燒吧?你很希望我當(dāng)演員嗎?”“也不是，只是因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名出色的導(dǎo)演，像張藝謀那樣的，我想如果我們倆合作的話，會(huì)很有前途的�！蔽液呛侵毙Γ贿^(guò)，何嘗不是一種嘗試呢?
其實(shí)我想將來(lái)我十之八九是個(gè)當(dāng)主持人的，或者是個(gè)搞藝術(shù)的。因?yàn)槟鞘俏覐男〉腵夢(mèng)想。小時(shí)候，媽媽見(jiàn)我唱歌好，想讓我當(dāng)歌唱家我學(xué)了古箏，又要讓我在那方面發(fā)展。其實(shí)我只是想當(dāng)成是一種特長(zhǎng)而已�，F(xiàn)在的主持人，哪一個(gè)不會(huì)那么幾手?
我終究會(huì)是個(gè)在藝術(shù)方面打轉(zhuǎn)的家伙。小雪說(shuō)如果你考不上北大那就考北廣好了，反正那里就是主持人的專(zhuān)業(yè)學(xué)校嘛。我想也是呵，反正主持人不需要博士學(xué)歷的，考藝術(shù)班既輕松又離主持人近。于是我把我上高中考藝術(shù)班的想法告訴了老爸。
“不行!”老爸發(fā)著脾氣對(duì)我說(shuō)了這兩個(gè)字。他說(shuō)你不想學(xué)習(xí)了?你學(xué)習(xí)那么好想放棄了?想在沒(méi)有學(xué)問(wèn)是不行的，爸爸希望你能讀研究生、讀博士甚至博士后。藝術(shù)班里的學(xué)生大多學(xué)習(xí)都不好，你在那樣的氛圍里會(huì)墮落的。你辛苦學(xué)習(xí)難道要白費(fèi)嗎?你辛苦賺來(lái)的市三好、市優(yōu)干、縣優(yōu)秀團(tuán)員要讓爸爸給你封起來(lái)嗎?放著大好的前途你不要，學(xué)什么藝術(shù)，不行!
瞧，讓人沒(méi)有任何還嘴的余地。我還跟爸爸堵了氣，平常他是不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣的。老爸的想法讓我很搞不懂，藝術(shù)跟學(xué)習(xí)有沖突嗎?
我最終還是屈服了。我說(shuō)要乖乖的考上重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)班，上重點(diǎn)大學(xué)，然后再來(lái)考慮我的興趣問(wèn)題。想到我要成為考題的奴隸，覺(jué)得自己真的很悲哀。
我的命運(yùn)到底還是給了爸爸，我沒(méi)辦法說(shuō)服自己去與爸爸對(duì)著干，也許別人會(huì)說(shuō)我是懦弱的，可是我卻沒(méi)有勇氣在爸爸面前堅(jiān)強(qiáng)。大概長(zhǎng)大后我才會(huì)懂得更多吧。到時(shí)候不聽(tīng)爸爸的話，我會(huì)支持自己的。不過(guò)我不知道這樣做到底對(duì)不對(duì)。
小雪在做題，抱著她當(dāng)導(dǎo)演的夢(mèng)。我也在做題，抱著我夢(mèng)想的藝術(shù)之夢(mèng)。
八年級(jí)作文 篇3
幸福是什么？幸福是一杯茶，雖沒(méi)有牛奶的醇香，但卻能讓你清心潤(rùn)肺；幸福是什么？幸福是一支魔力棒，為你的生活增添無(wú)限活力。而我體會(huì)著的幸福是……
在我們剛剛誕生到這個(gè)世界上時(shí)，爸爸媽媽就把他們?nèi)康膼?ài)都傾注在我們身上，他們用愛(ài)淋浴著我們，讓我們?cè)趷?ài)河中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸忽略了父母對(duì)我們的愛(ài)，把幸福的感覺(jué)也遺忘了。
其實(shí)，幸福是很簡(jiǎn)單的，一件很小的事都能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。
那天，天氣格外地冷，風(fēng)伯伯無(wú)情橫掃著大地。我翻遍了衣柜，始終找不到一件保暖的衣服，于是，媽媽便說(shuō)帶我去買(mǎi)衣服，恰好，那天爸爸也在家。
“啊，這的衣服好多呀！”一進(jìn)服裝城，我就情不自禁地感嘆著。
“是啊，這的衣服挺多的，女兒，快點(diǎn)選吧！”
“好！”我甜甜地答應(yīng)著，便興致勃勃地選起了衣服。這件挺好看，那件也不錯(cuò)，到底選哪件呢，我不停地嘀咕，爸爸媽媽也不閑著，在一旁七嘴八舌地給起了意見(jiàn)。幾經(jīng)比較，斟酌，最后選定了左邊的那件。
正當(dāng)離開(kāi)，又出現(xiàn)了新情況，媽媽的眼睛被另一件粉紅色的`吸引住了，“好秀氣。囡，你穿正合適！”
“哪？那！好俗氣�！蔽覜](méi)好聲氣。媽媽與我又開(kāi)始了爭(zhēng)論不休。
“哎…我的女兒穿什么都好看，所謂‘清水出芙蓉，天然去雕飾’嘛，所以?xún)杉荚囋嚳�，爸爸�?lái)選選�！惫唬绨职炙�，兩件都挺適合我的，這下，我很高興，媽媽也滿意地點(diǎn)了頭。一直在一旁觀看著的售貨員羨慕地說(shuō)：“你們一家真好，女兒都這么大了，還一起出來(lái)買(mǎi)衣服�！蔽液桶职謰寢尪夹α�。
是啊，有時(shí)候幸福就是這么簡(jiǎn)單，只要你用心體察身邊的每一件事，你也可以和我一樣生活在幸福的樂(lè)園里！
八年級(jí)作文 篇4
科學(xué)是無(wú)處不在的。現(xiàn)在我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)。科學(xué)是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲(chóng);海馬不是馬，是水生的動(dòng)物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無(wú)比的心馳神往。
我擁有一套雜志，叫做“未來(lái)科學(xué)家”。每次我拿到這本書(shū)時(shí)，心中都有說(shuō)不出的開(kāi)心。書(shū)本是小小的，但是里面所蘊(yùn)含的知識(shí)卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢游在“海洋”之中，五顏六色的海星在灰色的巖石上緩緩的移動(dòng)著，�？p輕地晃動(dòng)著它的'觸手，向我打著招呼，不知名的魚(yú)群們吐著泡泡從身邊游過(guò)。抬頭望去，耀眼的陽(yáng)光從海面滲透進(jìn)來(lái)，一只海豚輕盈的躍出海面，濺起潔白的水花，又如同一位優(yōu)美的舞者落入海中······
在課余的時(shí)間，我也喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我喜歡做這些有趣的小實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橐郧耙淮螣o(wú)意中的行為。還在小學(xué)的時(shí)候，一大早上起床后，想用梳子將頭發(fā)扎起來(lái)。拿下梳子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些頭發(fā)纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動(dòng)而變的彎曲。我又動(dòng)了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來(lái)的樣子。拼命地壓抑著心中說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，也顧不上上學(xué)會(huì)不會(huì)遲到，急忙將電腦打開(kāi)搜尋著一切的原因。終于我找到了，原來(lái)是因?yàn)殪o電的原因才會(huì)這樣，最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會(huì)這樣。從此以后，我便愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)令人驚奇的結(jié)果總是令我大開(kāi)眼界。
科學(xué)就像空氣一般至關(guān)重要的存在于我們身邊，我們離不開(kāi)科學(xué)，我愛(ài)科學(xué)!
八年級(jí)作文 篇5
大家好！我是一名初中生。以前成績(jī)雖然不好，很少有人跟我交朋友。我就覺(jué)得個(gè)個(gè)在針對(duì)我看不起我。欺負(fù)我慢慢的……
我變成一名壞學(xué)生，家長(zhǎng)又不知道。我就慢慢變得一發(fā)不可收拾了。很多同班同學(xué)都慢慢疏遠(yuǎn)我，我覺(jué)得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺(jué)得全部人都欠我的，后來(lái)我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們?cè)谄圬?fù)我。
有部分老師對(duì)我已經(jīng)完全失去信心了，有時(shí)對(duì)著老師發(fā)脾氣，在家呢？就開(kāi)始罵家長(zhǎng)那時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)我這樣那樣的說(shuō)我不孝，那時(shí)候我那管那么多這讓我想起了一個(gè)句子“走自己的路讓別人說(shuō)去吧！”。
在班上我總聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在說(shuō)三道四的，我走過(guò)去對(duì)他們打孔大叫的。大家似乎看見(jiàn)我馬上躲開(kāi)。我心里默默哭了起來(lái)，我不想讓別人看見(jiàn)我哭那對(duì)我來(lái)說(shuō)是很沒(méi)面子的。我去到那里他們就躲著我。
其實(shí)我不想這樣我以前跟成績(jī)好的同學(xué)玩時(shí)他們就當(dāng)我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績(jī)差的學(xué)生也是人��！我憑什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺(jué)。以前整天被男孩子欺負(fù)，搞到我變成這樣也是你們逼出來(lái)的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的錯(cuò)。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時(shí)指住我們罵，其實(shí)我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰(shuí)替我們想想。
直到有為老師出現(xiàn)那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實(shí)也找過(guò)我談過(guò)話，但我那時(shí)沒(méi)有理會(huì)他。中短考已經(jīng)考完了出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)讓我驚訝，全都是十幾分。那時(shí)我還不知道自己錯(cuò)了，我們要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那時(shí)我已經(jīng)瞞住媽媽?zhuān)菚r(shí)我又怎么會(huì)想到老師會(huì)打電話叫家長(zhǎng)單獨(dú)聊一下我們的學(xué)習(xí)情況，那時(shí)我正在上課班主任叫我去辦公室其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)想到了。我一踏進(jìn)門(mén)口已經(jīng)見(jiàn)到我的爸爸、媽媽。那時(shí)我看見(jiàn)我媽媽的'眼圈已經(jīng)紅了。其實(shí)我已經(jīng)很想哭，但我必須忍著因?yàn)槲也幌朐倮蠋熋媲翱�。老師、家長(zhǎng)沒(méi)有罵我還很關(guān)心我。老師要我期末考定下一個(gè)目標(biāo)。那時(shí)我已經(jīng)真正悔過(guò)了。
后來(lái)的階段我已經(jīng)很努力的去補(bǔ)回我以前沒(méi)學(xué)過(guò)、失去的知識(shí)。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個(gè)好學(xué)生，好女兒。
八年級(jí)作文 篇6
歲月荏苒，自己已在語(yǔ)文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過(guò)了十四個(gè)春秋。作為一線的語(yǔ)文老師，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們?cè)谌松牡缆飞仙僮叨嗌購(gòu)澛�，�?huì)讓他們的思想不再幼稚單純，會(huì)讓他們不在迷惘。
正因?yàn)槿绱�，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實(shí)用主義，到書(shū)籍是人類(lèi)精神家園的一部分，從把“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……名人名言抄給他們，到把名人讀書(shū)要“三到”、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法告訴他們。我告訴他們讀書(shū)給我們的不僅是知識(shí)的增廣，而且對(duì)內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說(shuō)我好話說(shuō)盡，可是收效甚微，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的'學(xué)生怎么了?書(shū)尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣，而對(duì)動(dòng)謾、網(wǎng)游卻情有獨(dú)鐘，津津樂(lè)道。正在我百思不得其解之時(shí)，一篇學(xué)生的作文提醒了我：語(yǔ)文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，而有些書(shū)他根本沒(méi)有熟讀。
學(xué)生的這句話深深的刺激了我，的確，忙于俗事的時(shí)間太多了，肚子里的那點(diǎn)東西快過(guò)時(shí)了，于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀，和學(xué)生一起分享閱讀的快樂(lè)。閱讀課上我們共讀一本書(shū)，我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂(lè)，從歌德的詩(shī)句讀出了睿智人生……師生相互談讀書(shū)的心得體會(huì)，相互推薦好文章。
漸漸的，讀書(shū)成為了學(xué)生的一種需要，一種內(nèi)心的選擇。讀書(shū)的過(guò)程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高，我偶有涂鴉的文字見(jiàn)諸報(bào)端，而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾，多篇習(xí)作在語(yǔ)文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平，知識(shí)能力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對(duì)那些偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被它帶走。當(dāng)我回來(lái)后，才知道它們已經(jīng)和我在一起�！�
與學(xué)生共讀，不僅提高了自己，也是對(duì)學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與學(xué)生共同分享溫暖的旅程，做一個(gè)快樂(lè)的老師。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-29
八年級(jí)作文08-30
八年級(jí)作文08-30
八年級(jí)作文08-30