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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
我家的陽(yáng)臺(tái)種著一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它，每天提醒媽媽給它澆水。
起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細(xì)不過(guò)還是挺尖銳的，過(guò)了一個(gè)月，它終于伸出一雙小手，刺也長(zhǎng)的更多更密了，由于我看到仙人掌的情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒(méi)有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過(guò)了幾個(gè)月，仙人掌又長(zhǎng)出了一對(duì)小耳朵，也長(zhǎng)高了許多，我高興極了！接著7月份到了，我們放暑假了！于是，媽媽決定要帶我去廈門爺爺這玩，聽(tīng)說(shuō)思宜也要從福州到廈門玩。我們?cè)趶B門一玩就是幾個(gè)星期，早把仙人掌的.事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽(yáng)臺(tái)跑去，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面時(shí)我大吃一驚，仙人掌不僅沒(méi)枯，還奇跡般地向上生長(zhǎng)�？墒�，為什么仙人掌能在這么炎熱的陽(yáng)關(guān)下茁壯生長(zhǎng)，而且沒(méi)有枯死呢？我?guī)е蓡?wèn)查找了百科全書(shū)，我一看，恍然大悟。原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來(lái)是在大沙漠里生長(zhǎng)的，因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉�，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長(zhǎng)的刺。
仙人掌真是頑強(qiáng)，就算你不給它澆水，它也不會(huì)枯萎，茁壯成長(zhǎng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文300字 篇2
我的好朋友是霍春旺。白凈的臉是長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，一笑起來(lái)就瞇成一條線。他是我的好朋友，也是我在班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們相互之間發(fā)生過(guò)很多事情。
有一次在一個(gè)陽(yáng)光光明媚的早晨，我早早的來(lái)到了學(xué)校。我走進(jìn)教室，走到自己的座位前，我發(fā)現(xiàn)霍春旺的書(shū)包還在，可是他人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我小心翼翼的把書(shū)包放在椅子上，正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，霍春旺從桌子里鉆了出來(lái)，我納悶的.問(wèn)：“霍春旺你在干什么呢？”霍春旺滿頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)：“我在找我的鐵尺呢！”我聽(tīng)完二話沒(méi)說(shuō)彎下腰幫霍春旺找了起來(lái)我仔仔細(xì)細(xì)的尋找，可是桌子下面，書(shū)包里面左左右右都找遍了，就是不見(jiàn)鐵尺的蹤影，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“鐵尺啊，鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的，怎么就不出來(lái)呢？”正在這個(gè)時(shí)候，我眼前一亮，看見(jiàn)椅腿上有一個(gè)大洞，里面有把尺。我驚喜的說(shuō)：“找到了�！薄霸谀�？”霍春旺急切地問(wèn)。我不緊不慢地說(shuō)：“在桌腳里面�！被舸和戳丝�，又哭喪著臉說(shuō)：“可是怎么拿出來(lái)呢？”我先試圖用手摳看能不能摳出來(lái)可是我試了可是不行。我走回來(lái)又走過(guò)去，最后我靈機(jī)一動(dòng)我把尺拿了出來(lái)。
同學(xué)們應(yīng)該互相幫助，這樣朋友的關(guān)系才能更上一層樓。
四年級(jí)作文300字 篇3
春天來(lái)到了，我正在云媽媽懷里睡覺(jué)，睡了整整一個(gè)冬天，這時(shí)，云媽媽輕輕把我叫醒，云媽媽對(duì)我親切地說(shuō)：＂春天來(lái)了，你該去做點(diǎn)好事了＂。
我飛到了田野，向下一看，麥子，禾苗怎么都一個(gè)一個(gè)垂頭喪氣的，于是，我嘩啦嘩啦地下了一陣雨，它們貪婪的吮吸著甘甜的雨水，喝完了水，它們一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，精神極了，對(duì)我笑咪咪地說(shuō)：＂謝謝你，謝謝你＂小雨點(diǎn)這時(shí)我看到了農(nóng)民臉上的歡喜，我高興極了！
我飛到森林里，一看，以前小鹿總是跑來(lái)跳去，可是現(xiàn)在一點(diǎn)也不高興，再看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)以前在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，聽(tīng)的小動(dòng)物很陶醉。可現(xiàn)在，即使在枝頭繼續(xù)唱歌，但小鳥(niǎo)的嗓子是沙啞的，于是，我叮叮咚咚下了一場(chǎng)雨，小鹿活躍的又蹦又跳，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著清脆的.動(dòng)人歌謠，小松鼠拿著松果吱吱地叫著，＂小雨點(diǎn)＂謝謝你，。森林蘇醒了，枝條上冒出了綠色的小豆豆，小草不甘示弱從地里也鉆了出來(lái)，春天的雨點(diǎn)喚醒了森林，森林換上了綠裝。
啊！我是春天的小雨點(diǎn)，我讓寒冬變成了生機(jī)勃勃的春天……
四年級(jí)作文300字 篇4
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是一對(duì)好朋友。
一天，鉛筆對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們看，我寫的字多漂亮啊！”橡皮有些不難煩地說(shuō)：“如何你寫錯(cuò)了，還是由我來(lái)擦干凈呀！”“如果你的鉛筆頭頓了，還得我來(lái)幫忙！”轉(zhuǎn)筆刀著急的'說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了，說(shuō)：“就算沒(méi)有你們，我也可以做到的�！毙≈魅朔艑W(xué)回家了，開(kāi)始寫作業(yè)，從文具盒的肚子里掏出鉛筆，沒(méi)寫第三個(gè)字，字寫錯(cuò)了，橡皮也不幫忙，剛又開(kāi)始寫第七個(gè)字，鉛筆的頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀也不幫忙。寫了幾分鐘，小主人的作業(yè)寫完了。第二天，小主人把作業(yè)交給老師看，老師看了，字寫得看不清楚，小主人還挨了老師一頓罵，這讓鉛筆低下了頭。
鉛筆有權(quán)找橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“對(duì)不起，你們能原諒我嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀看了看鉛筆一口同聲地說(shuō)：當(dāng)然可以“從此，小主人的作業(yè)變得和以前一樣好了。
四年級(jí)作文300字 篇5
大家好，我是書(shū)包，請(qǐng)多關(guān)照。我有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫夜蓮，人們給我造了三張嘴：大嘴、中嘴和小嘴。大嘴里有兩個(gè)擋板隔成了我的三個(gè)食道：大食道、中食道和小食道。中嘴在大嘴前面，里面有個(gè)布兜，專門放鉛筆盒的。小嘴在中嘴的前面，可以放交通卡。
小主人太愛(ài)我了，老怕我餓著，每回都把書(shū)、本、鉛筆盒······全喂到我的大嘴里，喂得我連嘴都合不上。有一次小主人急于回家跑得飛快，想想我剛吃飽，這么一路顛簸，能受得了嗎？我對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！就要到家了！”可還是撐不住，“嘩——”把吃完的.書(shū)本全吐了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，小主人知道了怎么給我喂食。
每天晚上，小主人對(duì)著課程表把作業(yè)本和要帶的小本子放進(jìn)我的大嘴中的小食道里，再把語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)放入中食道里，接著把最大最寬的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)放入大食道里，最后把鉛筆盒放入中嘴里的布兜。這樣一來(lái)，我再不會(huì)撐得合不上嘴了。
我的小主人真好！你的小主人也有這么好嗎？
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