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二年級(jí)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
今年夏天，我們班轉(zhuǎn)來了一位新老師，老師姓劉，他有一頭濃密烏黑的頭發(fā)，有一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)目光尖銳的眼睛，無論誰在下面做小動(dòng)作，他都看得一清二楚。
有一次，劉老師給我們上課，我正在跟同桌說話，劉老師用一種和藹的眼神看著我，那種眼神好像在說：“張家迪，要好好的讀書，不要跟別人說話�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，就大聲朗讀起了課文。
還有一次，劉老師給我們講第六課《變色龍》，老師要我們輪流讀課文，一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段。我雖然想讀，可是沒有勇氣舉手，我的`表情正好讓劉老師看到了，他看了我一眼，那種目光是鼓勵(lì)的目光，好像在說：“張家迪，勇敢一點(diǎn)�！� 于是，我就把手舉地高高的，老師就讓我讀了，我很高興。開始讀了，第一個(gè)同學(xué)讀了第一自然段，接著，第二個(gè)同學(xué)……很快該輪到我讀了，我的目光落到了書上，聚精會(huì)神的讀了起來，我讀完課文，老師還表揚(yáng)我呢！
這就是我敬愛的劉老師，劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
二年級(jí)作文300字 篇2
吃過晚飯，我對(duì)姐姐說玩捉迷藏游戲好嗎，姐姐很高興地就答應(yīng)了。
我和姐姐、三姑姑家的彤彤跑到里屋拿出一張紙和細(xì)線，把那張紙對(duì)折一下，再把細(xì)線穿過去，打個(gè)活結(jié)，用剪刀把細(xì)線剪好。
不一會(huì)兒，我們做好了擋眼睛用的模型，我們一起劃拳，誰輸了就蒙上誰的眼睛。媽媽輸了，我們把做好的模型套在媽媽的頭發(fā)上，擋住眼睛，再拉緊了一下細(xì)線，游戲開始了，媽媽一邊摸著，一邊挪動(dòng)著腳步。我們來回在她身邊跑動(dòng)，她就是抓不住我們。
媽媽摸到里屋門口時(shí)，用手摸了摸門簾，想轉(zhuǎn)身繼續(xù)捉我們，不小心用手向下打了一下，正好碰到了蹲在門口的爸爸，“啊，抓住了”，媽媽高興地捉住爸爸。
我們又把爸爸的'眼睛擋住，爸爸可歷害了，沒幾下就把姐姐捉住了。
姐姐蒙上眼睛后，我們都向旁邊退了幾步，我膽子大，在姐姐身邊跑來跑去，姐姐就是捉不住我。媽媽在一旁大笑，姐姐聽見了聲音，就轉(zhuǎn)身朝媽媽的方向走過去，嚇得媽媽不敢出大氣。爸爸在一邊說：“我在這兒�！苯憬阌殖职值姆较蜃哌^去。這時(shí)我和彤彤在沙發(fā)旁跑動(dòng)，還好，我跑的及時(shí)，沒等姐姐走過來，我就離開了那，姐姐一下就把彤彤給捉住了。
玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我們都累了，躺在沙發(fā)上不想動(dòng)。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天放學(xué)，我和媽媽一起走出學(xué)校大門。
不知不覺地來到第一個(gè)十字路口，剛想拉媽媽的手過馬路，卻發(fā)現(xiàn)不見媽媽的蹤影。我緊張極了！心想：平時(shí)都是媽媽帶我過馬路的，可是現(xiàn)在媽媽不在身邊，怎么過馬路呢？還好這個(gè)路口有紅綠燈，等到綠燈亮，我趕緊沖過斑馬線，幸好還有五秒鐘。
我又走了一段路，還沒來得及高興，新問題又來了。又是一個(gè)十字路口，這個(gè)路口來來往往的'車非常多，又沒有紅綠燈，怎么辦？我左顧右盼，正好有一位阿姨要過馬路，我馬上緊跟上去，終于闖過難關(guān)，平安到達(dá)對(duì)面。
我飛快地往家跑，一口氣跑到家里。這時(shí)電話鈴響了，我接起電話，話筒里傳來媽媽焦急的聲音：“秋秋，你到家了？我跟家長(zhǎng)講了一會(huì)兒話，發(fā)現(xiàn)你不見了，急得我到處找你。你是怎么回去的？”
我把路上的經(jīng)過告訴媽媽。媽媽夸我長(zhǎng)大了，以后可以獨(dú)自回家了。
二年級(jí)作文300字 篇4
我有一個(gè)好朋友。她有一張紅撲撲的小臉蛋，在那張紅撲撲的臉蛋上，有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。小巧的鼻子下面有一張能說會(huì)道的小嘴巴，嘴里還有兩顆跟我一樣的兔牙呢。她總是扎著一個(gè)高高的馬尾辮，就好像一個(gè)可愛的'洋娃娃。
她特喜歡吃草莓。每當(dāng)我家種的草莓成熟的時(shí)候，我都會(huì)帶些草莓和她分享。
她很愛閱讀。上次我媽媽給我們上完《奇妙的閱讀之旅》分享課之后，一下課，她就急匆匆地跑過來向我借書，生怕別人先她一步把書給借走了。直到今天，我還清晰地記得，一年級(jí)的時(shí)候，我們經(jīng)常一起躲在學(xué)校的小花園里安靜地看書。
她學(xué)習(xí)很認(rèn)真。上課的時(shí)候她總是非常專心地聽講，認(rèn)真做筆記，作業(yè)更是一絲不茍的書寫，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)她。
我們?cè)?jīng)是同桌，她經(jīng)常幫助我。當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她會(huì)耐心地教我做題。
不過，我們“友誼的小船”也翻過幾次啦，都是因?yàn)橐恍o關(guān)緊要的小矛盾。還好，我們現(xiàn)在又“爬”上了“友誼的小船”。
你們能猜出來她是誰嗎？
二年級(jí)作文300字 篇5
一天清晨，小螞蟻一個(gè)人出來找食物。它爬呀爬，爬到了草叢里。突然它發(fā)現(xiàn)草叢里有一根非常大的骨頭。小螞蟻想：這根骨頭能讓我們大家吃上好一陣子呢。它馬上跑回家通知伙伴們。伙伴們一聽，連忙趕到草叢里，它們齊心協(xié)力地把骨頭抬起來，嘴里喊著：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”小螞蟻們慢慢地把骨頭搬回了家。
8螞蟻搬骨頭
一天，小螞蟻出去找東西吃，看見草叢里有一根大骨頭。小螞蟻心想：這個(gè)大骨頭夠我們大家吃上好一陣子了。想著，它就用觸角傳遞信息，通知伙伴們一起來搬骨頭。小螞蟻們收到信息后，就馬上趕了過來，它們看見這么大的骨頭，都興奮不已，使出了全身的勁兒搬。它們有的`搬前面，有的扛中間，有的抬后面，“嘿喲嘿喲”齊心協(xié)力把骨頭搬回了家。雖然個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，可是它們一點(diǎn)兒也不在乎。
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