四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
“咦？我的食堂打飯卡呢？”我邊著急地跑著，邊四處張望，想用我的`預(yù)感找到它們。
“你是不是在找張卡？”我那風(fēng)風(fēng)火火的樣子恰好被外婆看見(jiàn)了�！坝锌赡茉谖疫@兒�！闭f(shuō)著，她從衣兜里掏出大疊卡。“哇，這么多卡呀，您都成了‘卡奴’了！”
外婆笑道：“哈哈，是啊。不過(guò)，這‘卡奴’我做得可幸福啦�！�
“那您能給我講講嗎？”“可以啊�！蓖馄潘斓卮鸬馈�
于是，她掏出了第張卡——老年公交卡。外婆解釋說(shuō)：“老年公交卡可以讓每位老人免費(fèi)搭乘公交車，而且很方便。只要放在機(jī)器前刷下就可以了�！�
她又掏出了第二張卡——社會(huì)保障卡。外婆又解釋道：“這張卡好處多著哩！有了它，不管是去公園玩，還 是去醫(yī)院持號(hào)，費(fèi)用通通都可以免掉！”“那真是太好了！”我高興地贊嘆道。
外婆掏出了第三張卡——養(yǎng)老助殘卡。“這張卡除了可以到指定商場(chǎng)刷卡消費(fèi)外，還 可以免費(fèi)坐地鐵呢！”“哇，這么好��！”“是�。 蓖馄判τ鼗卮�。
外婆又抽出第四張卡——老年優(yōu)待卡。這張卡可以在乘坐汽車、火車、飛機(jī)時(shí)，優(yōu)先購(gòu)票，檢票，進(jìn)站，乘車，登機(jī)；免費(fèi)享受公證處，律師事務(wù)所和其他法律咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的法律咨詢服務(wù)。因合法權(quán)益受到侵害，依法需要獲得法律援助的，優(yōu)先獲得法律援助；到醫(yī)聞機(jī)構(gòu)就醫(yī)，優(yōu)先就診，檢查，化驗(yàn)，劃價(jià)，繳費(fèi)，取藥和住院。
外婆正要抽出第五張卡，我忽然間好像想起了什么似的，邊跑邊喊：“我的打飯卡哪兒去了？我真是糊涂！”外婆看著我漸漸遠(yuǎn)去的背影，笑了。
逐夢(mèng)路上，卡奴也如此幸福！
四年級(jí)的作文 篇2
暑假期間，我去武夷山的天游峰爬山。
一大早，我便要下去餐廳就餐。7：00，我們拿著行囊坐上了路由觀光車，前往天游峰的山下。我們帶著滿懷的好心情一步一步的踏著石梯，緩緩地向天游峰的峰頂進(jìn)發(fā)。
哇！足有20層樓的的天游峰展現(xiàn)在了我們的面前。一條石梯圍繞著天游峰直到峰頂。有許許多多的人只爬到半路的小亭就停了下來(lái)，坐在里面喘著粗氣。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)攀登的人們，對(duì)于他們和我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直只是一場(chǎng)耐力賽。我們一個(gè)接著一個(gè)的向峰頂進(jìn)發(fā)，由于石梯和另外的石梯距離相差較高，我們邁出的每一步都小心翼翼的`。我邊爬邊想：無(wú)論多么艱辛，無(wú)論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂�！皥�(jiān)持就是勝利！”我心中一直在鼓勵(lì)自己。有一次，我一不留心，腳踩空了，作為我們團(tuán)爬峰的領(lǐng)頭者，如果我摔下去就會(huì)粉身碎骨，還會(huì)造成更多不堪設(shè)想的后果。手忙腳亂的我下意識(shí)的抓住旁邊的麻繩才阻止了悲劇的發(fā)生，真是謝天謝地！爬著爬著，我的腿一不小心擦到了石梯上，鮮血馬上流了出來(lái)。我一直記著那句名言“堅(jiān)持就是勝利！”于是我忍著痛，一步一步的爬上了峰頂。回頭一看，本來(lái)壯大的團(tuán)隊(duì)，但只有我爬上了峰頂。雖然我負(fù)傷了，但是峰頂?shù)拿谰白屛译y忘，層層相疊的山，山上的樹(shù)木茂盛無(wú)比，向海上的波浪此起彼伏。
只要堅(jiān)持，沒(méi)有辦不到的事。因?yàn)椤皥?jiān)持就是勝利！”這句話永遠(yuǎn)地烙在了我的心里。
四年級(jí)的作文 篇3
離放學(xué)鈴響已有十來(lái)分鐘了，同學(xué)們?cè)缭绲匕鸭倚Ｂ?lián)系冊(cè)打開(kāi)了，可遲遲不見(jiàn)老師的身影。同學(xué)們你看看我，我看看你。這時(shí)，班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)了�！袄蠋熣f(shuō)了，從本周起，每周有一天是無(wú)作業(yè)日�！彼@喜萬(wàn)分地宣布，“男士們，女士們，今天我們解放了！”教室里先是一陣異樣的沉寂，既而是一片近乎瘋狂的歡呼聲。小靈通亮亮索性一躍而起，站在座位上，搖頭晃腦地說(shuō)：“小的們，我的作業(yè)我做主！”生性多疑的我立刻用手?jǐn)Q了一下自己的`胳膊：“啊，真的，破天荒的大喜事——我的作業(yè)我做主！”
教室里的氣氛越來(lái)越火爆，幾個(gè)小女生私下攀談著：“等一下你來(lái)我家吧！給你看看我養(yǎng)的蠶寶寶。”“好哇，我爸爸這回出差給我?guī)Я瞬簧俸贸缘模龝?huì)兒我們一起分享。”“呵呵，今晚我可以一口氣把《窗邊的小豆豆》看完了�！卑嗌系臅�(shū)迷小音子樂(lè)得兩眼瞇成了線。平日里被稱為小天鵝的麗麗樂(lè)得手舞足蹈，美美地說(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，今晚媽媽可以陪我去寧波音樂(lè)廳欣賞鋼琴演奏會(huì)了�！蓖佬浉玟h鋒拍拍我的肩膀說(shuō)：“我回家后第一件事，騎上自行車，好好地去兜兜風(fēng)。你呢？”這不，大伙一個(gè)個(gè)打著自己的如意小算盤。
回家的路上，不知怎么的，我的腳步特別輕快，原來(lái)沉重的書(shū)包好像減了肥似的。那歡快的心兒，仿佛一不小心就要蹦出來(lái)了！
邁進(jìn)家門，我馬上把書(shū)包一甩，咬一塊好麗友，飲一瓶酸奶，嗯，爽極了！我興奮地穿上輪滑鞋，飛出了家門……
四年級(jí)的作文 篇4
一年一度的母親節(jié)到了，一心想祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)的我興奮地來(lái)到花店。玫瑰、康乃馨、百合花……琳瑯滿日的鮮花跳入我的眼簾。該挑什么好呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，最后我決定給媽媽買一束沁人心脾的百合花。
我拿著鮮花回到家，媽媽別提有多高興了，一個(gè)勁地夸我，夸得我都不好意思了�？墒�，接下來(lái)的兩天，媽媽卻一點(diǎn)精神也沒(méi)有，每天總說(shuō)自己頭痛，晚上睡不好覺(jué)。這是怎么回事呀？前兩天還神采奕奕的'她怎么會(huì)這樣呢？
看著媽媽這樣頭痛，作為女兒的我怎么能“袖手旁觀”呢？我準(zhǔn)備借助電腦這個(gè)“百科全書(shū)”來(lái)查找媽媽頭痛的原因。于是，我打開(kāi)電腦，在百度中打進(jìn)“頭痛病因”進(jìn)行搜索。我一條一條地看著，突然一條信息讓我大吃一驚。只見(jiàn)上面寫著：百合花是不適合放在臥室內(nèi)的，因?yàn)樗南阄稌?huì)導(dǎo)致人的神經(jīng)過(guò)度興奮而導(dǎo)致失眠。于是，我馬上打進(jìn)“百合花”又進(jìn)行搜索。的確，搜索條目中的多條信息也顯示出百合花的香味會(huì)導(dǎo)致人的神經(jīng)過(guò)度興奮而導(dǎo)致失眠。
原來(lái)如此，“罪魁禍?zhǔn)住本谷痪褪俏宜徒o媽媽的那束百合。于是，我悄悄地把百合花扔進(jìn)了小區(qū)下面的垃圾桶。
第二天，我問(wèn)媽媽頭還痛嗎？媽媽奇怪地說(shuō)：“也不知怎么回事，今天頭痛好多了�！甭�(tīng)了媽媽這話，我心里在暗笑：媽媽那是因?yàn)槲乙呀?jīng)把害你頭痛的“元兇”扔走了。
雖然自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，并且與人類還有著特殊的關(guān)系，但是我們不能陶醉著、享受著它們帶來(lái)的繽紛多彩的外表和沁人心脾的芳香，而是要正確的選擇那些沒(méi)有危害的花，這樣才不會(huì)受到傷害！
四年級(jí)的作文 篇5
我家門口院子里那不起眼的薄荷，隨著日子的推移，它漸漸生根發(fā)芽，緊接著枝繁葉茂，最終悄然衰敗于那一個(gè)墻角落。我見(jiàn)證了它平凡的一生，說(shuō)不上扼腕嘆息，但卻是有些失落。
薄荷，一種名不經(jīng)傳的小植物，很多人都會(huì)忽略它的存在，然而，它們雖然卑微，但是它們的.香味，它們的生命力，卻十分驚人。
有一次，我把它的根和葉子彼此分離，留下葉子，而把根都丟棄在一旁的墻角落里，那里沒(méi)有土，沒(méi)有水，只有幾層薄薄的細(xì)沙。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，讓那些塵土濕潤(rùn)了，過(guò)了幾天，那些沙土的旁邊長(zhǎng)出了一些雜草，樣子普通得不值得一顧。
事隔幾個(gè)星期后，那沙土上越發(fā)雜草叢生。這似乎有礙觀瞻，我實(shí)在看得不舒服，決定親自去清除。順手抓住那幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的野草使勁拉扯，可我卻怎么也拉不斷它，最后憋足勁兒，咬緊牙關(guān)，立定腳跟，死命往后拉，總算被我連根拔起。打量著這頑固的野草，卻令我目瞪口呆，這居然是上次那一株被我扔掉的薄荷根，它在沒(méi)有澆灌，沒(méi)有照顧的情況下，竟奇跡般地存活了下來(lái)，開(kāi)始了它生命的第二個(gè)旅程，克服阻礙，蓬勃生長(zhǎng)。這真是不容輕視呀，它只是一株小小的薄荷，卻有如此頑強(qiáng)的生命力。這還是那一株弱弱的，非常不起眼的小薄荷嗎？
薄荷頑強(qiáng)的生命力令我無(wú)比佩服，因?yàn)樗m小，但是它的生命力卻十分強(qiáng)大。我要學(xué)習(xí)在困境中永不退縮，自強(qiáng)不息的“薄荷精神”。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文（精選）09-19
（精選）四年級(jí)的作文09-21
四年級(jí)作文[精選]09-22
四年級(jí)作文(精選)09-23
（經(jīng)典）四年級(jí)的作文09-29
(精選)四年級(jí)的作文07-25
四年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27