五年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　“哈哈哈，哈哈哈”，教室里傳來(lái)一陣又一陣的歡笑聲�？�，同學(xué)們正對(duì)著一個(gè)個(gè)神奇的影像歡笑著，議論著；我，也是其中的一個(gè)。事情是這樣的——

　　上課了，老師說(shuō)：“今天我們一起來(lái)感受一下‘神奇’帶給人的沖擊力�！薄吧衿妫俊薄笆裁礀|東神奇？”“這節(jié)課上什么？”面對(duì)我們的追問(wèn)與不解，老師笑而不語(yǔ)，關(guān)掉了燈，開(kāi)始擺弄起她的PPT。這么神秘？老師是不是發(fā)現(xiàn)了新大陸？我的疑惑更大了。

　　“嗒！”老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)既是兔子又是小鴨的動(dòng)物映入我們的眼簾。教室里格外安靜，大家都專(zhuān)心致志地盯著畫(huà)面上的一行字：測(cè)測(cè)第一眼你看到了什么。實(shí)話實(shí)寫(xiě)，我第一眼看到的是只鴨子，那鴨子的嘴巴格外扁，眼珠子望著左邊；再一看，這怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴變成了斜著身子的兔子的耳朵。同學(xué)們都驚訝地瞪大了雙眼，可真神奇！圖上的文字這樣說(shuō)，看到鴨子的人具有男性特質(zhì)，看到兔子的人具有女性特質(zhì)。我不禁問(wèn)自己：“我都看到了，我算是什么特質(zhì)？”哈哈，不管了，好玩就行！

　　還有一幅圖好像是測(cè)試心里壓力的。畫(huà)面很簡(jiǎn)單，就是用白線條隔開(kāi)的一個(gè)個(gè)小黑方塊。據(jù)說(shuō)如果你在方塊之間的白線條中看到有小黑點(diǎn)在跳動(dòng)，說(shuō)明你有心理壓力，小黑點(diǎn)跳得越厲害說(shuō)明你的壓力越大。當(dāng)我盯著畫(huà)面看見(jiàn)小黑點(diǎn)在快速跳動(dòng)的時(shí)候，我的心也砰砰直跳：小黑點(diǎn)啊小黑點(diǎn)，你們就不能跳慢點(diǎn)嗎……又一陣笑聲傳來(lái)，我再也顧不得擔(dān)憂了，繼續(xù)欣賞接下來(lái)的畫(huà)面，繼續(xù)加入哈哈笑的行列……

　　最令我難忘的還是那個(gè)有些詭異的`圖像。我們默讀要求，緊盯著畫(huà)面中間的四個(gè)小黑點(diǎn)30秒。一、二、三……時(shí)間似乎過(guò)得很慢，終于數(shù)過(guò)了30。我按要求輕輕地閉上雙眼，緩緩地仰頭，再睜開(kāi)眼，看著天花板……啊哈，一個(gè)神奇的圖像慢慢顯現(xiàn)：有一個(gè)戴著黑帽子，留著白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望著我。他似乎是遇到了什么煩心事，想讓我替他解決；又像是為在思念遠(yuǎn)方的家人而傷心。再仔細(xì)看，那老頭又有點(diǎn)像肯德基爺爺……還沒(méi)等我認(rèn)清楚，那個(gè)圖像突然一閃，消失了。這時(shí)，大家似乎都回過(guò)神來(lái)了，教室里又一次沸騰起來(lái)�！拔铱吹搅丝系禄鶢敔�！”“我看到偉大的拿破侖！”有的甚至說(shuō)他看到了一只青蛙。聽(tīng)著大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起來(lái)。

　　“哈哈哈，哈哈哈”，這些神奇的圖像讓課堂里的笑聲一浪高過(guò)一浪，老師差點(diǎn)不能再上課了。那些神奇的畫(huà)面利用了人們的錯(cuò)覺(jué)，給我們帶來(lái)了別具一格的享受，真妙！

五年級(jí)作文 篇2

　　大家好！我是一個(gè)普通的削筆刀，我全身黑黃相間，頭頂上有一個(gè)大大的水龍頭，‘‘肚子’’里還裝著‘‘美味的啤酒’’，所以小主人叫我‘‘啤酒桶’’。

　　我雖然是一個(gè)普普通通的削筆刀，但是小主人非常的疼愛(ài)我呢！

　　每一次小主人將鉛筆塞入我的'‘‘水龍頭’’時(shí)，他都會(huì)輕輕地按住我那‘‘水龍頭’’上的開(kāi)關(guān)后，再輕握住削筆刀的‘‘風(fēng)車(chē)’’，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。不一會(huì)兒，一把尖尖的鉛筆就從我的‘‘水龍頭’’里出來(lái)了。削完筆，小主人就會(huì)將我的下半身拉出，將木屑倒出來(lái)，清洗一遍，放在太要底下曬干，使我全身暖洋洋的，好似躺在小床上舒舒服服地睡覺(jué)呢！

　　到了深夜，小主人將我放入鋪上充滿檸檬香味的紙巾‘‘小床上’’，蓋上包裝紙，將我放入抽屜里，讓我好好睡一覺(jué)。

　　日久天長(zhǎng)，我和小主人的感情慢慢地增長(zhǎng)了不少�？珊镁安婚L(zhǎng)，小主人的妹妹來(lái)到了他的家里，小主人的媽媽對(duì)小主人說(shuō)：“你把那個(gè)‘啤酒桶‘送給妹妹行嗎？”“這怎么行，這可是爸爸從南京帶回來(lái)的，不能送給她！”小主人斬釘截鐵地回答�！班�，反正東寧超市也有‘啤酒桶’了，不要這么小氣了�！闭f(shuō)著，小主人的媽媽正想伸手來(lái)拿我時(shí)，小主人對(duì)媽媽說(shuō)：“那我去東寧買(mǎi)一個(gè)，總行？”“真拿你沒(méi)辦法，那快去快回吧！”過(guò)了三十分鐘，小主人滿頭大汗，手中提著一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的削筆刀，送給了妹妹。

　　從今以后，小主人似乎把我也列入了他們家的一員，小主人與我的感情慢慢加深，我似乎有了生命，我第一次感到了友誼的重要。

五年級(jí)作文 篇3

　　暑假里，老師推薦我們看了一本書(shū)，叫《一生的忠告》�？赐旰�，我的感觸很深，暑假里，我才明白：擁有屬于自己的理想才是自己想要得到的命運(yùn)與人生。

　　一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，由別人來(lái)掌控他的人生，那他未必太“可憐”了。因?yàn)闆](méi)有自己的安排，他的人生就算白活了。有一個(gè)理想，就是對(duì)人生的一種考驗(yàn)，這個(gè)理想得看你會(huì)不會(huì)努力去完成，堅(jiān)持到最后。這樣你就通過(guò)了考驗(yàn)。成為人生的玩家。請(qǐng)記住，理想就是自己的人生!

　　周杰倫便是一個(gè)最好的'例子。從小的他家境貧窮，但他和他的媽媽都很支持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。不管有多么窮，媽媽還是依然給他找音樂(lè)老師喝賣(mài)樂(lè)器。周杰倫長(zhǎng)大后被吳宗憲請(qǐng)進(jìn)他的公司。然而吳宗憲并沒(méi)有讓他當(dāng)明星，而是讓他一停不停的寫(xiě)歌，最讓可氣的是，吳宗憲曾經(jīng)還把周杰倫辛辛苦苦寫(xiě)的歌拋進(jìn)了垃圾桶這樣的挫折并沒(méi)有打敗周杰倫的音樂(lè)夢(mèng)想。有一天，周杰倫跟吳宗憲說(shuō)我想出唱片，吳宗憲看在他那堅(jiān)持不懈的份上，答應(yīng)了他，但要求是：必須在幾天內(nèi)寫(xiě)出50首歌，從里面選出10首出唱片周杰倫做到了，他從此一炮而紅，成為了亞洲小天王。我想他成功的一半來(lái)自他的理想，他的堅(jiān)持。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我與周杰倫是不能比的。小時(shí)候的我，只知道吃，只知道玩。對(duì)未來(lái)沒(méi)有憧憬，更不用談什么理想，什么抱負(fù)了。整天渾渾噩噩的，把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦上，電視上。但我讀完這本書(shū)之后，我才明白，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他所需要的是自己對(duì)未來(lái)的理想，對(duì)未來(lái)的希望，還有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。這樣人的一生就不會(huì)這么沒(méi)有意義了。書(shū)中的真諦是作者對(duì)他的兒子說(shuō)的，但他所要表達(dá)的意義是每個(gè)父母想要對(duì)自己孩子說(shuō)的心里話。我在以后的時(shí)間里，再也不會(huì)干那些毫無(wú)意義的事。

　　暑假的明白，將會(huì)引導(dǎo)我的一生，我的命運(yùn)，我已經(jīng)知道我想干什么了，因?yàn)槲矣辛死硐�，有人�?duì)未來(lái)的憧憬，我要對(duì)自己充滿信心，為自己的理想加油，努力把它實(shí)現(xiàn)，不能氣餒。加油，我們一起努力!

五年級(jí)作文 篇4

　　以前，有一個(gè)叫紅紅的小女孩，一天，她在吃午飯時(shí)看著盤(pán)子里媽媽燒好的一條鱸魚(yú)，心里冒出了一個(gè)奇怪的念頭：假如把魚(yú)肉吃掉，只留下魚(yú)頭和一副完整的骨架，再把它放在海里，它會(huì)活下來(lái)嗎？不一會(huì)兒，她就完成了任務(wù)，來(lái)到大海邊，把只剩下魚(yú)頭和骨架的鱸魚(yú)放到海里，沒(méi)想到，奇跡出現(xiàn)了！鱸魚(yú)一到水中竟然動(dòng)了起來(lái)，向紅紅擺了擺尾巴，說(shuō)道：“謝謝你，把我放回了大海，使我再次擁有了生命！”紅紅一時(shí)蒙住了，等她回過(guò)神來(lái)，鱸魚(yú)已經(jīng)游去好遠(yuǎn)了。

　　鱸魚(yú)游到了魚(yú)群中，所有的魚(yú)兒都驚訝極了，紛紛圍攏來(lái)看，其中有的說(shuō)：“咦，我沒(méi)看錯(cuò)吧，我眼花了嗎？”“哎呀，不可能吧，只剩下一副骨架還能在水里游呢！這實(shí)在太不可思議了！”這時(shí)鱸魚(yú)可高興了，它要的就是這個(gè)效果。它清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)話：“以前，我也是和你們一樣的魚(yú)兒。但是，我覺(jué)得天天去覓食可辛苦了，而且隨時(shí)還有被天敵捕殺的危險(xiǎn)，于是我就到人類(lèi)的醫(yī)院那里動(dòng)了個(gè)手術(shù)，你們看，因?yàn)槲覜](méi)有消化系統(tǒng)，所以也不用天天去覓食了，最最重要的一點(diǎn)是，我們處于食物鏈的較下層，幾乎隨時(shí)都有被天敵捕殺的危險(xiǎn)，但它們一看見(jiàn)我，就不屑一顧了，因?yàn)槲疫B一點(diǎn)肉都沒(méi)有�！甭�(tīng)了鱸魚(yú)的一番話，魚(yú)兒們都開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，有的'說(shuō)：“對(duì)呀，這樣多好呀，優(yōu)點(diǎn)這么多，過(guò)幾天，我們也是去人類(lèi)的醫(yī)院吧！”有的說(shuō)：“只剩下骨架，多嚇人啊！”還有的說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，總歸利大于弊，不就是有一點(diǎn)嚇人嗎？”于是，經(jīng)過(guò)所有魚(yú)兒的議論過(guò)后，大家都決定上岸做手術(shù)。這時(shí)它們紛紛都爭(zhēng)先恐后的游上了岸，結(jié)果卻被人們撿回家燒了魚(yú)湯，它們?cè)僖矝](méi)能回到大海。

五年級(jí)作文 篇5

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)方。春姑穿著碧綠的衣裳，輕輕地飄來(lái)了。大地變得更綠了，花開(kāi)得更艷了。這一天我和媽媽去南寧清秀山看風(fēng)景。

　　一路上，我看見(jiàn)路旁的桃花開(kāi)得通紅，樹(shù)的葉子在慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝上快樂(lè)的嬉戲。你看，它們玩得多開(kāi)心啊！飛來(lái)飛去的`，好像在做什么游戲，“捉迷藏”？、“老鷹捉小雞”？、“還是木頭人”？

　　到了清秀山，我一下車(chē)就高來(lái)不及。

　　天下著蒙蒙細(xì)雨，走在濕漉漉的草地上，雨就像小水滴那樣滴在我的頭上。雨細(xì)得差不多像牛毛那樣細(xì)。滴在你的白里透紅的臉上，春風(fēng)只要輕輕的一吹，臉蛋感覺(jué)冰涼冰涼的，感覺(jué)讓人很舒服。

　　是雨水潤(rùn)綠了小草，春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大地。小燕子從遠(yuǎn)處飛來(lái)，為春光添加了許多光彩。

　　幾只燕子飛倦了，落在電線桿上。燕子唧唧地叫著。

　　春天的景色實(shí)在太美了，讓我流連忘返。

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