三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
我是個(gè)貪玩的人,一入冬天,我就開(kāi)始日日夜夜地盼著下雪,我常常神往地想起下雪時(shí)的各種場(chǎng)景:剛剛堆好的大大的雪人、打雪仗時(shí)被拍在臉上,鉆進(jìn)鼻孔里的雪、把雪球塞到別人的脖子里……總之,一想起這個(gè),我就“熱血沸騰”,恨不得馬上下雪。就在我們大家的期盼中,真的下雪了!
雪是在傍晚下的,剛開(kāi)始,雪還是縹縹緲緲的,很快,就變成鵝毛大雪了,天很快黑了下來(lái),整個(gè)晚上,簌簌簌簌的,雪不停地下著,我按捺不住自己的興奮,眼皮跟著大腦不停地眨巴著……
早晨,我馬上來(lái)到窗前,哇噻!好棒!樹(shù)木,房頂,地上,全都變成了銀白色。我高興得尖聲叫喊,恨不得馬上就下去玩一玩。
還沒(méi)把早飯咽到肚子里,我就下去了,抬頭看看,大朵大朵的雪花調(diào)皮地打在臉上,涼颼颼的,好玩極了!我四處搜尋合適的`玩雪地點(diǎn)。哈!終于讓我找著了,那就是桂亭旁邊的“小山坡”。那兒有好多漂亮的樹(shù),再加上一下雪,全變成了銀白色,非常漂亮。更重要的是那里雪很厚,然后嘛,還因?yàn)槟抢锏牟萜很涇浀,適合我打滾。
我先鉆進(jìn)一棵比較矮的樹(shù)下面,抓住樹(shù)干,開(kāi)始搖,樹(shù)上的雪就落在我的身上,“啪啪啪!”幾下后,我就變成了一個(gè)“雪人”?墒菢(shù)上的積雪好像一點(diǎn)也沒(méi)有變少,雪夠厚吧?
搖完雪樹(shù),我這個(gè)“雪人”走到小坡上,坐下,然后嘰里咕嚕就從上面滾了下來(lái)……不用怕臟,也不用怕涼,也不用怕磕著碰著,厚厚的草甸、白白的雪已經(jīng)給你鋪好了厚厚的地毯,保證比質(zhì)量最好的席夢(mèng)思都舒服!
一會(huì)兒,我的身上就沾滿了雪,再看后面,哈!雪地上留下了一道道痕跡,我一陣瘋狂,又倒在上面又爬又滾,大嘴里不時(shí)地鉆進(jìn)幾團(tuán)不甘寂寞的雪花。天上的雪花,當(dāng)然還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著……
瘋完后,我就回家了。剛一進(jìn)門,“雪人”就變成了“水人”,不過(guò),我還是好開(kāi)心喲!
三年級(jí)作文 篇2
9月10日上午,從蕭山日?qǐng)?bào)社9樓傳出陣陣歡笑聲,你知道我們?cè)诟墒裁磫?其?shí)啊,我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié),正在用不織布制作玫瑰花束。
首先,橙子姐姐給我們發(fā)材料。她把我們分成五組,每組定一個(gè)組長(zhǎng),由組長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)放材料。先發(fā)花瓣,我挑選了一張紫色的花瓣,然后發(fā)花萼和莖,最后發(fā)葉子。
接著,我們就開(kāi)始制作花束了。首先,我把花莖用膠水粘在花瓣的頭上,然后一圈一圈地卷起來(lái)。橙子姐姐提醒我們說(shuō):“一定要每卷兩圈用膠水粘一下,不然做好的花束很容易散開(kāi)來(lái)!蔽易屑(xì)地卷著,終于卷好了。可是我卷好的花束像一個(gè)花骨朵,花瓣根本沒(méi)展開(kāi)。我連忙問(wèn)橙子姐姐這是怎么一回事。她耐心地給我解答:“那是因?yàn)槟憔淼锰o了,要松一點(diǎn)。不過(guò),你可以拆開(kāi)來(lái)重做,之前粘過(guò)膠水的地方都包在里面,不會(huì)影響美觀的。還有,你粘膠水的時(shí)候要粘在花瓣的`底部,這樣花瓣才能展開(kāi)!甭(tīng)完橙子姐姐的耐心解答,我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,急忙重新拆開(kāi)制作。這一次,我按照橙子姐姐說(shuō)的做,更加小心翼翼地。終于一朵綻放著笑臉的玫瑰花完成了。
過(guò)了做花瓣這道坎,剩下的花萼和葉子就容易多了,只要黏上去就行了。就這樣,一朵美麗的玫瑰花束就做好了!
這次的活動(dòng)真有趣,而且重要的是,我通過(guò)制作花束表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。
三年級(jí)作文 篇3
假如我是一只小鳥,我不追求一身華麗的羽毛,也不追求安靜和那美妙的歌喉。我只要為人類作出貢獻(xiàn)。
假如我是一只小鳥,我愿做一只普通的啄木鳥。不怕樹(shù)洞的骯臟,不怕風(fēng)雨的襲擊,只求為小樹(shù)們消除病痛,讓老樹(shù)晚年得到安寧。用我尖尖的嘴啄食害蟲,為樹(shù)林做一份貢獻(xiàn),添一份愛(ài)心。
假如我是一只小鳥,我愿做一只健壯的貓頭鷹。雖然會(huì)被人們視為不祥之物,但這一切都阻擋不了我為人類做貢獻(xiàn)的決心。我愿在寂靜的夜晚,睜亮那雙有神的眼睛,樹(shù)起那對(duì)敏銳的耳朵,仔細(xì)觀察每一個(gè)角落,仔細(xì)傾聽(tīng)每一處的動(dòng)靜,不放過(guò)一只作惡多端的田鼠,保衛(wèi)莊稼的安寧。
假如我是一只小鳥,我愿做一只潔白的'和平鴿。不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕風(fēng)欺雪壓,飛遍世界上每一個(gè)有戰(zhàn)爭(zhēng)的角落。我要用自己象征著和平的白色,警告每一個(gè)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的狂人。告訴人們,戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難,告訴人們只有和平才會(huì)有幸福的真理。總之,我要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),讓人類幸福地生活在這個(gè)地球上。
假如我是一只小鳥,我愿做一只不起眼的信鴿。歷盡磨難,飛遍大江南北,給等待赤子歸來(lái)的母親帶來(lái)一份安寧,給離別多年的親戚帶去一份溫馨,給遠(yuǎn)方的友人捎來(lái)一聲問(wèn)候,給同窗多年的學(xué)友捎來(lái)一份祝福。
我真希望,我是一只鳥。
三年級(jí)作文 篇4
南靖的江濱公園是一個(gè)美麗的大公園。
秋天里的一天,天高云淡,我和同學(xué)們一起到江濱公園去玩。
一走到中山橋,就可以看到橋又長(zhǎng)又寬,周圍是鐵索圍著。仔細(xì)一看,橋面可以三輛大卡車并排駛過(guò)。到了晚上,有許多人在橋兩邊賣東西。橋下有許多橋洞,發(fā)洪水的時(shí)候,洪水既可從橋洞過(guò)去,又可從橋面漫過(guò),因?yàn)闃蛎婧艿汀?/p>
走過(guò)中山橋,遠(yuǎn)眺荊江,河水很清,清得可以看見(jiàn)河里的小石頭和小蝦小魚;河水很靜,靜得像一面鏡子。河邊常常有老奶奶大嬸們?cè)谙匆路,幾條游船在平靜的河面上慢慢地滑過(guò),河面上幾乎不留一點(diǎn)痕跡。看著這么滿的水,這么干凈的水,真忍不住要跳下去游一游。你看,荊江就像給公園鑲了一條邊似的`,有了這條邊,江濱公園就更美了。
看完荊江,就登上了河堤。呀!河堤真長(zhǎng)呀!一眼望不到邊。你猜,河堤是用什么鋪成的呢?是用鵝卵石鋪成的,上面還有許多圖案。河堤旁邊有一排倒垂的柳樹(shù)。一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳理自己的長(zhǎng)頭發(fā)。微風(fēng)一吹,那一位位少女就翩翩起舞,好像是在歡迎人們的到來(lái)。橫著看,柳樹(shù)又像是一個(gè)個(gè)在草原上站崗的士兵,也一樣是那樣雄偉,那樣高大。柳樹(shù)下有石凳,人們常常坐在石凳上談天。
繞過(guò)河堤,便來(lái)到光明廣場(chǎng)。光明廣場(chǎng)很寬,呈六邊形。廣場(chǎng)周圍有一排排石凳,凳子邊有美麗的花壇。花壇里的花開(kāi)得真艷!紅的似火,黃的似金,白的似雪,粉的似霞,藍(lán)的似海。一天里,傍晚的光明廣場(chǎng)最熱鬧,特別是雙休日,許多大人帶著自己的孩子來(lái)這兒放風(fēng)箏。
走過(guò)光明廣場(chǎng),就到了健身場(chǎng)。健身場(chǎng)里有許多健身器材,可以讓我們健身。這些器材有翹翹板,有秋千,有跑步機(jī)等。健身場(chǎng)里最熱鬧的也是早上和傍晚,許多老人和小孩在這里健身嬉戲,熱鬧極了。
江濱公園到處都有美,說(shuō)也說(shuō)不完。
三年級(jí)作文 篇5
鄉(xiāng)村的生活是多姿的,鄉(xiāng)村的空氣是新鮮的,而鄉(xiāng)村的秋景更是美麗的。
你看,秋天的田野,那高粱長(zhǎng)得多么高呀!高高的稈子,大大的葉子,穗子又肥又大,站在高處望去,一片紅色的海洋,在陽(yáng)光下,更顯耀眼。那沉甸甸的稻谷,像一壟壟金黃色的小珍珠。這就是鄉(xiāng)村的秋景。
你看,秋天的果園是五彩繽紛的,像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起,像一個(gè)個(gè)胖胖的'小娃娃。葡萄葉下有一串串瑪瑙般的葡萄,一個(gè)個(gè)晶瑩透亮,好像在說(shuō):“想不想嘗嘗我那晶瑩的果實(shí)呀?”這就是鄉(xiāng)村的秋景。
你看,秋天的菜園也非常美麗,有羞紅了臉的辣椒姑娘,她們羞答答的躲在綠葉中,不過(guò)你別小看了她,她外表斯文,你若咬她一口,保證辣得讓你流淚。矮矮的茄子架上掛著一個(gè)個(gè)穿紫袍的茄子先生。蘿卜成熟了,從土里露出了紅紅的臉蛋。黃瓜嫩綠嫩綠的,全身長(zhǎng)著非常軟的刺,像小刺猬,它的頭上有一朵花,像一頂帽子。
看,鄉(xiāng)村的秋美麗吧!
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