八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，就像四位神奇的魔術(shù)師一樣，讓時(shí)間如飛一般逝去。它們給我敲響了警鐘，每一分，每一分，警醒著我：歲月不待人，要懂得珍惜。

　　珍惜親情

　　看著爸爸媽媽臉上的皺紋增多、加深，看著他們頭上根根扎眼的白發(fā)，看著他們那挺直的腰背變得彎曲了，看著他們光滑的雙手變得粗糙了，聽(tīng)著他們諄諄教誨的聲音由洪亮變得沙啞，我懂得了珍惜親情。

　　爸爸媽媽為了我操碎了心，起早貪黑，省吃?xún)�用，我不在家時(shí)不舍得大魚(yú)大肉，一天到頭也難得買(mǎi)幾件新衣服。而我呢，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)慣了公主般的日子，一有不順還要對(duì)你們發(fā)泄。

　　天地寬大，父母恩大。親情是偉大的額，父母默默地為我做了這么多、承受了這么多，我應(yīng)該知足了。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們的，從這一刻開(kāi)始。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！蔽叶�得了珍惜和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，身體力行。

　　珍惜友情

　　看著一張張從陌生到熟悉的面孔，看著上屆的`學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們離開(kāi)學(xué)校踏上了新的征程，看著初一的學(xué)弟們從小學(xué)時(shí)成為了中學(xué)生，看著學(xué)校、老師發(fā)生的變化，看著時(shí)鐘走了一圈又一圈，看著青了又黃、黃了又青，我懂得了珍惜友情。

　　朋友，激動(dòng)時(shí)與我一起瘋過(guò)，快樂(lè)時(shí)與我一起笑過(guò)，失落時(shí)與我一起哭過(guò)。朋友，當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是盡心幫助我，讓我心中的陰霾消散；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，總是拉著我講講笑話、唱唱歌，讓我把孤寂拋之腦后；當(dāng)我成功時(shí)，總是和我分享成功的喜悅，但又讓我不要驕傲……

　　“人生離不開(kāi)友誼。”我懂得了珍惜朋友間的友情，畢竟中學(xué)時(shí)光已經(jīng)失去了一半，時(shí)光匆匆，讓我的記憶多留下些朋友的印記吧。

　　與親人、朋友之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，又像是一首首動(dòng)人的歌曲，更像是一句句使人難以忘記的格言，需要我慢慢地去品味。珍惜親情和友情，才能不在人生中留下遺憾，徒增傷感。我會(huì)把它們連成一串串美麗的音符，永遠(yuǎn)跳動(dòng)在我的腦海中。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的日子是一去不復(fù)返的。

　　----后記

八年級(jí)作文 篇2

　　童年聽(tīng)起來(lái)比獵戶星座還遙遠(yuǎn)，看起來(lái)卻是頗具卡通趣味的故事布景。追溯童年的故事，打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河，開(kāi)啟塵封的箱子。

　　不小心一腳踏入童話書(shū)里的城堡，回憶像潑翻在宣紙上的墨，浸滲開(kāi)來(lái)，想收拾都來(lái)不及。

　　兒時(shí)，爸爸是我的伙伴。那天，爸爸坐在沙發(fā)上看球賽看得正起勁，我卻無(wú)聊的拉著爸爸要他陪我玩，他卻甩給我一句“自己玩去�！蔽覛獾媚樁急锛t了，瞥見(jiàn)桌子上的一把紅梳子，便靈機(jī)一動(dòng)，想要給爸爸綁辮子。說(shuō)干就干，我搬來(lái)小板凳，搖搖晃晃地踩上去，學(xué)著媽媽的樣子梳理起來(lái)，爸爸的頭發(fā)又稀又軟，好梳極了。我先把爸爸的頭發(fā)分為三股，像電視機(jī)里的三毛，接著又哼著“三毛歌”去找頭繩了，我穿著大拖鞋走到臥室，踮起腳尖，手在柜子里拼命地尋找，一不小心把媽媽的化妝品弄到了，嚇得我趕快扶好，拿起頭繩向外跑，又站回椅子，小心翼翼地扎呀扎，不知怎的拉痛了爸爸，爸爸大吼一句：“一邊玩去�！蔽壹傺b地又哭又叫，無(wú)可奈何，他只好同意我接著扎，任我擺布。不一會(huì)，辮子扎好了，鮮紅的頭繩繞得緊緊的，幾根頭發(fā)有力地向天空豎著。中午的時(shí)候，爸爸出去買(mǎi)菜，我像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣跟在爸爸身后。一出門(mén)鄰居家的小哥哥就叫道：“叔叔，今天形象...”我朝他擠眉弄眼，示意他不要說(shuō)。誰(shuí)知爸爸拿出他的招牌微笑，擺出一副很酷的樣子，朝前大步走去。我也憂心忡忡地向前走。不一會(huì)兒，門(mén)口的小伙伴們都笑地合不攏嘴，我卻引以為傲，拉著爸爸的手去買(mǎi)菜。賣(mài)菜的`阿姨問(wèn)到：“怎么頭上長(zhǎng)角了？”爸爸羞澀地摸摸我的“杰作”，臉紅通通的。我卻驕傲的說(shuō)：“阿姨，這是我給爸爸扎的呢！”阿姨和路人都笑了，說(shuō)我真淘氣。

　　童年百無(wú)禁忌，我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，永遠(yuǎn)活在童話王國(guó)里。而現(xiàn)在卻被時(shí)光中堆積的作業(yè)淹沒(méi)，還有一旁不停工作的筆，鐘表的滴答聲，就這樣把我的童年無(wú)情奪走了，留給我一張張的試卷。故事就這樣結(jié)束了，但追溯童年故事，卻讓我的心暖暖的，醉了......

八年級(jí)作文 篇3

　　如果我是你———老師。老師是燭火，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)！

　　如果我是你———老師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！

　　如果我你———是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。

　　如果我是你——老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐�給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的'時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。

　　如果我是你———老師。我要當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任的老師。

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