實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
早晨醒來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。
今天的雨絲很細(xì)，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。
雨雖然下得很細(xì)，但街上卻被沖洗得很干凈，一塵不染。兩邊的綠化帶里，濕潤(rùn)的泥土又喝足了水；垂著頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……
而大街上的人呢？因?yàn)闆龅年P(guān)系也都穿得特別多，可是很少有人打著雨傘，人們?cè)谟曛新健?/p>
我也是其中的一份子。我信步走在街上，看著一滴滴可愛(ài)的小露珠滾動(dòng)在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來(lái)。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的'頭上、衣服上，頑皮地打轉(zhuǎn)。
我走著，走著，雨突然停了�？磥�(lái)我們的云姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。
秋雨，你像絹絲一般，又輕又細(xì)，溫柔地滋潤(rùn)著大地和人們的心田。
這是一篇寫秋雨的優(yōu)秀作文，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點(diǎn)將秋雨寫得細(xì)致入微，字里行間透露出對(duì)秋雨的喜愛(ài)與贊美之情。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天下午，老師帶大家去操場(chǎng)練踏步。為了提高訓(xùn)練效果，我們班被分成了男女兩組。曾老師帶男孩訓(xùn)練，彭老師帶女孩訓(xùn)練。
天很冷，我凍得縮手縮腳，連打數(shù)個(gè)呵欠。彭老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男，我們要比男孩做得更好。”我們女生來(lái)到跑道上，分成四隊(duì)，每隊(duì)四人，真是少得可憐。我們的動(dòng)作被老師看得一清二楚。心里想，以前訓(xùn)練時(shí)，那么多人在前面擋著，動(dòng)作不到位，老師很難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在濫竽充數(shù)可不行了，于是踏步、擺臂也比以往用勁。我很努力在練踏步，但老師還點(diǎn)我名，弄得我被同學(xué)嘲笑，真尷尬！于是，我更努力了。
接下來(lái)是小組四人齊步走。我們小組最差，老師說(shuō)其中鄧儒儒最差。隊(duì)友們不動(dòng)聲色地看著我，我無(wú)地自容了！我討厭老師，為什么一直要點(diǎn)我名啊。
然后，老師讓大家一個(gè)一個(gè)地走。這次，我把袖子卷起來(lái)，腿抬得老高，用盡力踏步。我想，這次應(yīng)該不會(huì)點(diǎn)我名了吧。哎，偏偏中招，又點(diǎn)我名。同學(xué)哈哈大笑，我很生氣，很委屈，哭了。
最后，老師出怪招，讓大家一個(gè)跟著一個(gè)走跑道，誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，就下來(lái)休息。大家都很賣力，個(gè)個(gè)精神抖擻。有些同沒(méi)走半圈就被叫下去了。我心里，老師快看我，我的最標(biāo)準(zhǔn)�？墒牵昂蟮�'同學(xué)一個(gè)個(gè)被叫下去了，只有我一個(gè)人還在走。
突然，放學(xué)鈴響了，我慶幸可以回去了�？衫蠋熯�讓我把第3圈走完，并要我回家對(duì)著鏡子多練習(xí)。
回家后，我不服氣地走到穿衣鏡布面前，踏起步來(lái)。這時(shí)，我明白了，老師的眼睛如鏡子，的確自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那么熟悉，那樣親切，那樣……
忘不了，敬愛(ài)的老師，忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們流了多少汗。您既溫和又嚴(yán)肅既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。我們?cè)跄軙?huì)忘記自己的老師？
忘不了，親愛(ài)的`同學(xué)們！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？
忘不了，美麗的校園！在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里我養(yǎng)成了發(fā)奮努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、知識(shí)的力量，做人的道理……
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好！
六年級(jí)年的作文 篇4
我逛了許多的花鳥市場(chǎng)，看了許多的仙人掌，但都不如我自己家里的仙人掌好看，真是“金窩銀窩不如自己的草窩啊”！
我家的這株仙人掌不大不小，裝在花盆里剛剛好，它有著綠色的外衣，這種綠色并不是那種單純的綠色，而是那一種富有生命的的綠色，是一種鮮艷的綠色，它除了用這一身綠色的外衣外，它的形 狀與手的形狀十分吻合，手往上一放，五個(gè)指頭剛剛好與仙人掌重合。我家的仙人掌有一些奇怪的地方，比如在仙人掌的身上的刺很少，全身的'刺星星點(diǎn)點(diǎn)，少得可憐，而且每一個(gè)地方的刺只有又小又 短的兩根，扎人一點(diǎn)都不疼。除此之外，我家的仙人掌有普通仙人掌沒(méi)有的東西——在仙人掌的頂部有一些碧綠的葉子！剛買回家時(shí)，我為此傷盡了腦筋——這到底是真正的仙人掌還是一個(gè)玩具呀。直 到它小小的嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)成綠葉，我才相信這是一株貨真價(jià)實(shí)的仙人掌，我才相信這個(gè)世界上無(wú)奇不有，一切皆有可能。
我每天起床，第一眼看到的就是它，它那象征著生命力的綠色有誰(shuí)不喜歡多看看呢？每每看到這耀眼的綠色，我就會(huì)對(duì)自己的生活充滿著希望。起來(lái)的第一件事當(dāng)然是給我家的仙人掌澆上一點(diǎn)水， 但是不過(guò)幾天，葉子就變黃了，直到爸爸說(shuō)我澆水太多了，應(yīng)該少澆點(diǎn)水，我才過(guò)上幾天澆一次水。眼看著仙人掌的葉子一天天地長(zhǎng)大，我十分開(kāi)心，但長(zhǎng)出來(lái)的葉子一點(diǎn)也不漂亮，剛開(kāi)始是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) 的，到后來(lái)葉子漸漸展開(kāi)，葉面皺皺巴巴的，不堪入目呀。隨著時(shí)間的推移，仙人掌的葉子由剛來(lái)時(shí)候的稀稀疏疏變成現(xiàn)在的枝葉繁茂，長(zhǎng)勢(shì)喜人。
我家的仙人掌長(zhǎng)得奇怪，但是它給我?guī)?lái)了許多好玩的事，我愛(ài)我家的仙人掌。最后告訴大家一個(gè)秘密，仙人掌也可以吸收輻射的哦！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04
六年級(jí)年的作文12-04