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        三年級(jí)秋天的作文

        時(shí)間:2024-04-14 17:58:01 三年級(jí) 我要投稿

        三年級(jí)秋天的作文【經(jīng)典9篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的三年級(jí)秋天的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        三年級(jí)秋天的作文【經(jīng)典9篇】

        三年級(jí)秋天的作文 篇1

          在四季里,最美的就是秋天。

          果園里,蘋(píng)果熟了。紅彤彤的蘋(píng)果像小姑娘的臉,在秋風(fēng)里搖著,好像在說(shuō):“快來(lái)摘我吧”。

          梨也熟了,黃澄澄的梨像一只只點(diǎn)亮的小燈籠,被秋風(fēng)一吹,忽明忽暗,好像要滅了似的。

          花園里,菊花開(kāi)了,有單瓣的`,還有雙瓣的。單瓣的像美麗的仙子,迎著風(fēng)翩翩起舞,雙瓣的像樂(lè)隊(duì)的總指揮,隨著風(fēng)輕輕搖擺。

          樹(shù)林里,楓樹(shù)遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)大火,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人不由地大叫:“著火了!著火了!”。楓樹(shù)的葉子也很奇特,紅紅的,像小小的手掌。銀杏樹(shù)也奇特,鮮黃的葉子像小小的扇子,小小的,真好看。

          秋天真美。∶赖孟褚环(huà)!

        三年級(jí)秋天的作文 篇2

          春天,百花齊放;夏天,烈日炎炎;秋天,五谷豐登;冬天,雪花飄飄。一年四季的景色都很美,但是我最喜歡的是秋天。

          我來(lái)到果園看到:蘋(píng)果紅紅的,高高的掛在枝頭,就像一個(gè)個(gè)小皮球躍向空中。大棗紅紅的,吃一口甜甜的。黃黃的柿子掛在樹(shù)上,像一盞盞小燈籠。梨樹(shù)上的梨黃黃的,像一個(gè)個(gè)黃色的葫蘆。再向下看,葡萄架上的葡萄紫晶透亮,像一顆顆紫色的寶石閃閃發(fā)光。你看那邊的石榴笑開(kāi)了嘴,露出了紅紅的`牙齒,好像在歡迎我們。秋天的果園真是碩果累累。

          穿過(guò)果園我來(lái)到田野里,玉米排著整齊的隊(duì)伍向我們招手致意。谷子見(jiàn)到我笑彎了腰,高粱漲紅了臉……秋天的田野真是五谷豐登!

          秋天的景色真美!我喜歡美麗的秋天。

        三年級(jí)秋天的作文 篇3

          秋天來(lái)了。瞧,那一排排梧桐樹(shù)的腳下,散落著許許多多的金黃色的枯葉,路邊就像穿上了一層層薄紗似的`衣裳。它們的離去是為了讓美麗的春姑娘來(lái)陪伴梧桐樹(shù)爺爺繼續(xù)生活。這就是秋天,她帶著微笑來(lái)到人間,給大地描繪出一幅多姿多彩的圖畫(huà)。讓我們走進(jìn)秋天,去領(lǐng)略她的風(fēng)姿吧!

          秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。果園里,一片五彩繽紛。蘋(píng)果姑娘穿上了紅裙子,柿子阿姨、橘子叔叔穿上了黃色上衣,梨娃娃們爭(zhēng)先恐后地?fù)尅耙路,不一?huì)兒,梨娃娃們各個(gè)都穿上了金裝、綠裝和黃色小點(diǎn)點(diǎn)裝,菠蘿弟弟和芭樂(lè)哥哥也不甘落后,分別穿上了黃綠禮服、淡綠西裝,大家都在為“水果家族盛大舞會(huì)慶典”作精心準(zhǔn)備呢!你也想?yún)⒓訂?穿上你美麗的衣裳?lái)吧!在這里盡情地跳舞,盡情地歡唱。

          秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在一望無(wú)際的田野上,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把,棉花穿上雪白的外套,麥子露出黃色的皮膚……蚯蚓忙著松土,青蛙忙著捉蟲(chóng),小鳥(niǎo)忙著造房子,白鵝忙著梳理羽毛,鴨子在水中成雙成對(duì)地游泳、嬉戲,好一派欣欣向榮的景象。一陣微風(fēng)吹過(guò),傳來(lái)了“嘰嘰”,“呱呱一呱”,“嘎嘎嘎嘎”,“喳喳一喳一喳喳喳”的聲音,哦!原來(lái)這兒也在開(kāi)“動(dòng)物演唱會(huì)”呢。

          秋天洋溢著果香,充滿著詩(shī)意,令人陶醉,讓人眷戀,我愛(ài)秋天!

        三年級(jí)秋天的作文 篇4

          秋天來(lái)了,在天高云淡、碩果累累、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋色迷人的下午,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソ加。路上,同學(xué)像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳地討論著秋天的風(fēng)景。有的說(shuō),葉子五彩繽紛,忽上忽下,像一只只美麗的蝴蝶;有的說(shuō),山楂火紅火紅的掛滿枝頭,像一顆顆紅瑪瑙似的,美麗極了……

          不一會(huì)兒,我們來(lái)到了果園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,蘋(píng)果、葡萄、石榴、山楂……果實(shí)累累,壓彎了樹(shù)枝,讓人目不暇接。老師把我們分成兩組,一組摘蘋(píng)果,一組撿樹(shù)葉做標(biāo)本。老師剛說(shuō)完開(kāi)始,同學(xué)們就迫不及待的沖了出去,小明、小剛等人和我一組摘蘋(píng)果。啊!蘋(píng)果是那么紅,那么艷,就像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭,真逗人喜愛(ài)。我看中一個(gè)大蘋(píng)果,踮起腳尖,去摘那個(gè)大蘋(píng)果,可是蘋(píng)果像是長(zhǎng)了眼睛,碰了一下,卻藏到樹(shù)葉里躲開(kāi)了。我不灰心,再把腳尖踮高,終于抓住了它,輕輕一拉,把蘋(píng)果摘了下來(lái),放在了籃子里。小剛等同學(xué)個(gè)子矮,他們靈機(jī)一動(dòng),找來(lái)梯子,踩著梯子一步步爬上去,一個(gè)個(gè)又大又紅的'蘋(píng)果呈現(xiàn)在了眼前,剛才還趾高氣揚(yáng)的蘋(píng)果像是泄了氣一樣,乖乖等待采摘。

          摘蘋(píng)果的同學(xué)興致勃勃,干勁很大,撿樹(shù)葉的同學(xué)也不甘落后。地上樹(shù)葉真多,有銀杏葉、楓葉、蘋(píng)果樹(shù)葉等好多種,紅的、黃的、綠的,五彩斑斕,五角形的、小扇子形的、心形的等等,小紅蹲在地上認(rèn)真挑選,不一會(huì)就撿了一大疊。緊跟著小紅后面撿樹(shù)葉的是小王,手里拿著一片樹(shù)葉大喊著跑過(guò)來(lái):“看這片銀杏葉多么大,多么漂亮,像一把扇子!”

          小紅也拿起自己的紅楓葉說(shuō):“楓葉那么紅,那么軟,好像一只紅爪子!彼麄円贿呎f(shuō)一邊撿,干的有聲有色。

          時(shí)間過(guò)的真快,不知不覺(jué)到了傍晚,我們摘的蘋(píng)果把籃子填的滿滿的,撿的標(biāo)本樹(shù)葉又多又好,同學(xué)們開(kāi)心極了。

          秋天不但多姿多彩,碩果累累,還給我們帶來(lái)了快樂(lè),我愛(ài)秋天!

        三年級(jí)秋天的作文 篇5

          夏弟弟調(diào)皮地離開(kāi)了,秋姐姐就提著花籃來(lái)了。

          剛走進(jìn)公園,一股芳香的味道撲鼻而來(lái)。哦,那是桂花開(kāi)了。它那淡淡的香味,真是令人心曠神怡!

          楓葉火紅火紅的,原來(lái)是秋姐姐用紅色的畫(huà)筆在葉子上染了一下,又用黃色的筆在銀杏葉上畫(huà)了幾筆。秋姐姐就這么兩支畫(huà)筆,所以,松樹(shù)依舊那么蔥綠。

          小河清澈見(jiàn)底,就連深處的沙石都能看得清清楚楚。一條條小魚(yú)歡快地游著,它們正在玩捉迷藏的游戲呢!岸邊的梧桐樹(shù)葉飄落在水面上,如同“小人國(guó)”里的輪船。旁邊的`蘆葦叢時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲。我輕輕地走向前去,居然是一直美麗的白鷺正在悠閑地唱歌呢!

          !秋天的公園真美!

        三年級(jí)秋天的作文 篇6

          秋天悄然而至,讓我們快點(diǎn)兒走進(jìn)它的懷抱吧!

          果園里,滿樹(shù)紅通通的蘋(píng)果,像一張張娃娃的笑臉,你看,它好像在對(duì)你微笑呢;梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨,像一個(gè)個(gè)小葫蘆似的,可愛(ài)極了;像瑪瑙似的葡萄,一串串的掛在葡萄架上蕩秋千;橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍?/p>

          放眼望去,金子般的谷穗飽脹得仿佛時(shí)時(shí)刻刻都有可能破裂似的;鸺t的高粱正在比試誰(shuí)高呢,一個(gè)說(shuō):“哈哈!我比你高!”另一個(gè)說(shuō):“吹吧,明明就是我比你高!”……農(nóng)民伯伯看了,笑得合不攏嘴,還邊笑邊說(shuō):“豐收好!豐收好!”

          花圃里盛開(kāi)著許多菊花,它們顯得五彩繽紛:白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣:有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的'花瓣,叫“千手觀音”;有的花瓣,上面直,到了下面就彎曲,叫“海底撈月”;有的菊花張牙舞爪,叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花,因?yàn)樗偸堑椭^,就像一個(gè)害羞的小姑娘。真是美不勝收!

          秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

        三年級(jí)秋天的作文 篇7

          秋天到了,天高云淡。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。天氣慢慢變涼了,大雁向溫暖的南方飛走了,一邊飛一邊叫,好像在說(shuō):“電報(bào)來(lái)了,催我們?nèi)嘏哪戏侥!?/p>

          田野里,黃澄澄的稻谷像鋪了一地金子,紅紅的.高粱像一張張農(nóng)民伯伯的笑臉。真是一片豐收的景象!

          果園里,果子熟了。有紅彤彤的蘋(píng)果、黃黃的梨、紫瑩瑩的葡萄、紅紅的棗兒……果園里真美!

          樹(shù)林里,樹(shù)葉變黃了,一片一片飄落下來(lái),像一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽,又像一只只翩翩起舞的蝴蝶。遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林,層林盡染,真是“霜葉紅于二月花”呀!!秋天真美!我愛(ài)秋天!

        三年級(jí)秋天的作文 篇8

          炎熱的夏天過(guò)了,涼爽的秋天就來(lái)了。

          走進(jìn)樹(shù)林,楓葉紅了,風(fēng)一吹,它們就像一只只美麗的紅蝴蝶一樣從樹(shù)上飄落下來(lái),美麗極了。

          走進(jìn)果園,瓜果飄香。看:枝頭結(jié)柿子,像一個(gè)個(gè)紅燈籠:架上掛葡萄,如一顆顆寶石一般:那邊,黃澄澄的是梨,這邊,紅彤彤的是棗。

          小朋友們?nèi)宄扇,猜著拳,玩著三字步呢?/p>

          走進(jìn)田野,稻谷翻起金色的波浪,大地媽媽就像穿上了金色的地毯一樣。農(nóng)民伯伯正在田里收割稻谷呢,他們忙得滿頭大汗,臉上露出開(kāi)心的'笑容。

          傍晚,天色漸漸暗了下來(lái),忙了一天的人們都回家了。大樹(shù)下,大人在樹(shù)下乘涼、吃水果,開(kāi)心地交流著今年的收成,小孩子們?cè)跇?shù)下做游戲,笑聲穿過(guò)樹(shù)林,響徹云霄。

          秋天是涼爽的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。我非常喜歡秋天,要是每年的季節(jié)都是這樣的,那該多好呀!

        三年級(jí)秋天的作文 篇9

          岳麓山座落于長(zhǎng)沙市的湖南大學(xué)附近。唐代著名詩(shī)人杜牧的《山行》這首詩(shī)就描寫(xiě)的此地。岳麓山景色優(yōu)美、樹(shù)木茂盛,是一個(gè)旅游的好地方。

          岳麓山的銀杏樹(shù)和楓樹(shù)多得數(shù)不清。秋天,黃黃的銀杏葉落滿一地,猶如金色的田野;紅紅的楓葉就像燃燒的火焰。楓樹(shù)的品種很多,有的樹(shù)干粗壯高大,葉片比大人的手掌還要大,呈三角形;有的楓樹(shù)樹(shù)干非常矮小,樹(shù)葉像嬰兒的手掌一樣小,是五瓣的。我撿起兩片火紅的楓葉,一片給弟弟,一片留著做書(shū)簽。

          愛(ài)晚亭和麓山寺是岳麓山的兩大景點(diǎn)。先說(shuō)愛(ài)晚亭,一個(gè)古樸的小亭掩映在火紅的楓林中。《山行》中的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”就是描寫(xiě)愛(ài)晚亭秋天楓葉的美景。毛主席還曾為亭子題過(guò)字呢!

          再說(shuō)麓山寺,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)兩棵古樹(shù)——羅漢松。一棵已經(jīng)存活五百年,另一棵竟然有一千五百年的歷史呢!在一個(gè)叫“般若園”的安靜的小園子里,有非常多的銀杏落葉,好象給地面鋪上了一層金黃的`地毯。園子里有幾尊石頭做的小和尚,他們形態(tài)各異,栩栩如生:有的在認(rèn)真地彈古箏;有的在苦苦思索棋局;有的在聚精會(huì)神地練習(xí)毛筆字……。寺廟里掛著一個(gè)巨大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的木魚(yú),一位和尚告訴我們,這個(gè)木魚(yú)是用來(lái)在吃飯的時(shí)候敲的,非常特別。

          岳麓山的秋天真是漫山紅遍,層林盡染。我們要好好保護(hù)山林,讓這樣的美景世世代代地延續(xù)下去。

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