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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-04-25 09:50:40 二年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的二年級(jí)作文必備(10篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的二年級(jí)作文必備(10篇)

        二年級(jí)作文 篇1

          今夜是個(gè)難忘的夜晚。我們班同學(xué)、家長(zhǎng)和老師共同舉行了一場(chǎng)圣誕狂歡音樂(lè)會(huì)。其中的每個(gè)節(jié)目都令我久久不忘。

          首先是大家一邊唱一邊朗誦《三字經(jīng)》。每個(gè)人都聲音洪亮,口齒清楚。大家都想把最好的一面展示給家長(zhǎng)和老師們,很快我們就朗誦完了。朗朗書(shū)聲還在繞梁的時(shí)候,三個(gè)天真可愛(ài)的小女孩就走上舞臺(tái),朗誦他們準(zhǔn)備已久的《弟子規(guī)》。在觀眾的掌聲中又迎來(lái)了“背誦古詩(shī)七首”這個(gè)節(jié)目。而我,正好是第五個(gè)。當(dāng)上百雙眼睛盯著我看的時(shí)候,我緊張得心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,手心一直冒汗!雖然我有一點(diǎn)感冒,但沙啞的聲音阻擋不了我內(nèi)心的激動(dòng),我很有感情地朗誦了一遍。

          令我印象最深的是劉紋玲的拉丁舞!映入眼簾的是一個(gè)穿著紫色衣服的'小仙女。歡樂(lè)的舞步使我眼花繚亂,她的眼神中充滿了愉悅。三首樂(lè)曲之后,精靈般的她走下舞臺(tái)。我默默對(duì)她豎起了大拇指。要知道:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!最后同學(xué)們一起唱了“紅領(lǐng)巾心向黨”這首歌,歌聲嘹亮有氣魄。在雷鳴般的掌聲中我們結(jié)束了這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。

          今夜無(wú)眠,聯(lián)歡會(huì)讓我難忘,希望明年的圣誕聯(lián)歡會(huì)有更多驚喜!

        二年級(jí)作文 篇2

          春天,我和奶奶在樓上種絲瓜。有一天,恰好雨過(guò)天晴,絲瓜探出了小腦袋,可愛(ài)極了!這時(shí),奶奶找了幾根木棒搭架子。我奇怪的問(wèn):“奶奶,您為什么要給絲瓜搭架子呀?”奶奶說(shuō):“如果不搭架子,絲瓜就不會(huì)開(kāi)許多花,結(jié)許多果實(shí)。”

          初夏,彎彎曲曲的小絲瓜蔓兒爬滿了架子。過(guò)了幾天,蔓兒上長(zhǎng)滿了綠色的葉子,像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,好看極了!到了七八月,蔓兒上開(kāi)滿了黃黃的小花,形狀像小星星似的。蝴蝶姑娘在黃花中飛來(lái)飛去,吸取它清香的`氣味。

          立秋時(shí),蔓兒上結(jié)滿了深綠色的、細(xì)長(zhǎng)的果實(shí),真讓人垂涎欲滴!

          中午,奶奶給我炒了一大盤(pán)絲瓜,我感覺(jué)這絲瓜特別好吃。因?yàn)檫@是我第一次種絲瓜。

        二年級(jí)作文 篇3

          上周我剛過(guò)了七周歲生日,這意味著我又長(zhǎng)大了一歲。比起以前,我又學(xué)會(huì)了一些新本領(lǐng)——自己洗澡、梳頭、疊被子、掃地……進(jìn)步特別大的是洗澡,記得第一次洗的時(shí)候,媽媽在旁邊一直提醒我:鞋子穿好、小心滑倒,并教我如何洗,怎樣才能洗干凈。一開(kāi)始洗頭的時(shí)候,水總是流進(jìn)我的眼睛里,弄得我手忙腳亂,我甚至都想放棄,但在媽媽的鼓勵(lì)下,我很快就掌握了洗頭的本領(lǐng),F(xiàn)在我已經(jīng)能夠洗得既干凈又熟練了,再也不用媽媽幫忙了。

          我還記得第一次學(xué)梳頭時(shí),我隨便抓起一把頭發(fā)就扎,可這邊一撮,那邊一撮,扎得高低不平?墒墙(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我現(xiàn)在已經(jīng)能扎得很整齊、很好看了,甚至有時(shí)扎得和媽媽差不多好呢!

          所以,我總結(jié)出一個(gè)道理:每個(gè)孩子只要用心去學(xué),經(jīng)常練習(xí),就一定能掌握自己生活的本領(lǐng)。

          爸爸媽媽經(jīng)常告訴我:“大人幫得了一時(shí),幫不了一世。”我們總有一天要長(zhǎng)大,如果不能做到生活上自立、學(xué)習(xí)上自立、思想上自立,長(zhǎng)大就會(huì)變成一個(gè)廢人!就像一只小鳥(niǎo),即使有了一雙美麗而堅(jiān)硬的.翅膀,但是沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng),那么它就只能永遠(yuǎn)呆在鳥(niǎo)窩里,看不見(jiàn)這個(gè)精彩的世界。

        二年級(jí)作文 篇4

          漫長(zhǎng)的暑假就要消失了,只剩下一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué),我覺(jué)得很緊張。

          開(kāi)學(xué)了雖然沒(méi)有像暑假里爽快的玩了,不能每天看動(dòng)畫(huà)片,也不能睡個(gè)懶覺(jué)了,所有在假期里的`好處一切都煙消云散。不過(guò),開(kāi)學(xué)了可以和同學(xué)們一起玩,不像假期里,一個(gè)和我同年齡的朋友都沒(méi)有,想玩也玩不了!

          在學(xué)校里可以天天和同學(xué)在一起玩,沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,好期待。

        二年級(jí)作文 篇5

          假如我有一枝馬良的神筆,我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)一個(gè)完好無(wú)損的房子。讓他們舒服地住在房子里安心地睡覺(jué) 。

          假如我有一枝馬良的神筆,我會(huì)給快凍僵的小草畫(huà)一個(gè)小房子。防止他被凍的哭泣,讓他們也能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          假如我有一枝馬良的神筆,我要給受傷的小兔子畫(huà)一些好吃的'蘿卜。讓它們不會(huì)被餓的哇哇大哭,也能快樂(lè)的生存。

          假如我有一枝馬良的神筆......

        二年級(jí)作文 篇6

          有一位善良的老爺爺,住在一個(gè)美麗的`村莊里,他養(yǎng)著一只大黃狗和四只活潑的小雞。

          有一天老爺爺要去他的菜園子里摘菜,他就對(duì)大黃狗說(shuō):“一定要看好家,不要讓狐貍把雞吃掉!崩蠣敔斦f(shuō)完就走了。

          狐貍肚子很餓,準(zhǔn)備出去找食物。它發(fā)現(xiàn)老爺爺去地里摘菜了,狐貍想:那只狗肯定在偷懶。狐貍就撲過(guò)去把一只小雞壓在地上,小雞嘰嘰地叫著,剛準(zhǔn)備吃,,大黃狗就撲過(guò)來(lái),把狐貍壓在地上,對(duì)它說(shuō):“你這只狡猾的狐貍!焙傉f(shuō):“我是來(lái)看小雞的”。小狗說(shuō):“你別騙人了!闭f(shuō)完就一口咬死了狐貍。

        二年級(jí)作文 篇7

          小的時(shí)候,我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私,也不知道父母的辛苦,F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。

          記得又一次數(shù)學(xué)考試,剛發(fā)卷,我就立刻做了起來(lái),完全沒(méi)聽(tīng)老師在講題,我半節(jié)課就寫(xiě)完了,我想我一定能考一百分,于是我把卷交了上去,我等啊,等啊,等啊,終于到了發(fā)卷的那天,老師在讀分?jǐn)?shù):“馬云祥93分,李潔琳95分,梁景源——!钡轿伊耍揖o張死了,我想我會(huì)考多少分呀。我的臉就像蘋(píng)果一樣漲紅了!傲壕霸89分……”放學(xué)了,我一直非常悲傷,我該怎么和爸爸媽媽交待,回到家媽媽問(wèn)我考得怎么樣,我低下頭說(shuō):“89分!眿寢寚(yán)厲的說(shuō):“怎么這么差。”最后我被媽媽數(shù)落了一頓。

          生活中父親往往都是扮演著白臉的'角色可是他對(duì)我的愛(ài)卻要比母愛(ài)更加深沉更加有力。也許在別人眼中父愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母愛(ài)那樣無(wú)私,可是在我樣中父愛(ài)與母愛(ài)同樣偉大!

        二年級(jí)作文 篇8

          今天,老師布置了一個(gè)作業(yè),讓我們畫(huà)一畫(huà)最?lèi)?ài)的人,我最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)呢?當(dāng)然是媽媽。說(shuō)畫(huà)就畫(huà),小蠟筆,沙沙沙,畫(huà)起來(lái)。

          首先,我要畫(huà)媽媽的耳朵,我要把媽媽的耳朵畫(huà)得大大的。每次當(dāng)媽媽忙于做飯、洗衣服、打掃房間時(shí),我和她聊天,她總是不搭理我,這讓我很生氣。我把她的耳朵畫(huà)大了,以后我和她說(shuō)話,她一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。

          接著,我要畫(huà)媽媽的鼻子,我要把媽媽的鼻子畫(huà)成匹諾曹的鼻子。記得有一次,媽媽說(shuō):“如果你考試得了雙百分,就給你買(mǎi)變形金剛!蔽遗d高采烈地跳了起來(lái),可當(dāng)我舉著兩張完美的試卷走到媽媽面前時(shí),她只說(shuō):“我兒子是最棒的哦!”說(shuō)好的變形金剛呢?我到現(xiàn)在連影都沒(méi)見(jiàn)著。我把她的鼻子畫(huà)成匹諾曹的.鼻子,這樣以后只要她說(shuō)謊,鼻子就會(huì)變長(zhǎng),看她以后還敢不敢說(shuō)謊。

          最后,我要畫(huà)媽媽的嘴巴,我要給媽媽的嘴巴畫(huà)上開(kāi)關(guān)。媽媽總是愛(ài)嘮叨,每天早上都會(huì)像一個(gè)鬧鐘似的一直吵我:“起床啦,起床啦!”真是好煩呀。我給她的嘴巴畫(huà)上開(kāi)關(guān),以后覺(jué)得吵,只要用手輕輕一按,便可繼續(xù)做我甜甜的夢(mèng),想想真是太美啦。

          雖然媽媽有時(shí)不搭理我、會(huì)說(shuō)謊,有時(shí)還很?chē)Z叨。但是,我知道媽媽是愛(ài)我的,當(dāng)然,我也最?lèi)?ài)我的媽媽。

        二年級(jí)作文 篇9

          陽(yáng)光明媚的一天早上,小雞和小鴨準(zhǔn)備到河對(duì)岸去捉蟲(chóng)子。

          來(lái)到了河邊,小鴨子先跳到了水里。它對(duì)著岸上的小雞說(shuō)道:“你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。不如你坐到我背上來(lái),背著你過(guò)河唄!”于是,小雞便坐到了小鴨的'背上,手里還提著捉蟲(chóng)子的水桶。小雞對(duì)小鴨說(shuō):“謝謝你!”小鴨一邊游一邊對(duì)小雞說(shuō):“不用謝!”不一會(huì),它們就游到了河對(duì)岸。

          小鴨開(kāi)開(kāi)心心地走在前面,小雞跟在后面。忽然,小雞聽(tīng)到小鴨喊救命,連忙跑過(guò)去,看到了小鴨掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。它們都很著急,小雞說(shuō):“鴨子哥哥別著急,我會(huì)想辦法救你的!彼戳丝词掷锏乃埃拖氲搅艘粋(gè)好辦法。它用桶提了很多水倒進(jìn)了坑里,終于把坑給填滿了,鴨子哥哥得救了。

          它們成了好朋友,一起高高興興地唱著歌兒捉蟲(chóng)子去了。

        二年級(jí)作文 篇10

          走在回家的路上,淚水一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn):我真的就這么無(wú)能嗎?我真的就這么笨嗎?不可能,不可能!

          今天下午,我和王曉文她們一起跳皮筋,可我打小就住在城市里,根本沒(méi)試過(guò)跳皮筋(我們這兒是城鄉(xiāng)結(jié)合部),我跳來(lái)跳去也跳不成,許美潔是我們班的“雷鋒”,她看了,松在眼里,急在心上,不多時(shí),她對(duì)了我說(shuō)一句:“我教你吧!”

          可是,盡管我的腦筋好使,可是在拳腳上可不行了,這下,摔一跤,那下,絆一腳;我急的想哭了,淚水順著我的臉蛋流了下來(lái),潘燕見(jiàn)了,諷刺道:“喲,林班長(zhǎng),你怎么哭了,要不要我?guī)湍阋幌!”她還特別把“幫”拖的老長(zhǎng)老長(zhǎng),這不表明瞧不起我嘛!

          這時(shí)候,鄭偉菁看見(jiàn)了,我本以為我和她的老友,一定會(huì)幫我,可是她居然沒(méi)了腦筋,幫助起潘燕來(lái)了:“哎,我說(shuō),你會(huì)不會(huì)跳呀,不然怎么這么笨,我算是白交了你這個(gè)朋友,你可真是蠢豬!”聽(tīng)了她的話后,我真的很傷心:潘燕盡管和我是朋友,可是前些日子因?yàn)槲覡?zhēng)論她測(cè)驗(yàn)有沒(méi)有作弊,我倆鬧翻了,這也情有可原,可是,鄭偉菁,你插什么手呀,我惹你了么我!

          我們就這樣沉默了好幾分鐘,然后,我背起書(shū)包,準(zhǔn)備回家,卻聽(tīng)到了這樣的議論:“別看林韻妍腦子好使,其實(shí)蠢的`不得了!”“對(duì)呀,老師居然有毛病,說(shuō)她學(xué)習(xí)好,人品好,會(huì)工作,居然說(shuō)你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,有是愛(ài)說(shuō)話,作業(yè)本老是不能拿齊,依我看,你們倆應(yīng)該反過(guò)來(lái)!”這整整議論聲,就像刀一樣刺入我的心,傷害了我的自尊!

          同學(xué)們呀,你們可知道,你們這一聲,這一議,這一說(shuō),可是傷害了我的自尊,要知道,我也有脆弱的時(shí)候。

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