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        小學三年級的作文

        時間:2024-04-28 12:10:14 三年級 我要投稿

        小學三年級的作文4篇(優(yōu))

          在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學三年級的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學三年級的作文4篇(優(yōu))

        小學三年級的作文 篇1

          今天放假在家,我看見臉盆里有幾件需要手洗的內(nèi)衣,我想:媽媽懷孕了,很辛苦的。我要幫媽媽洗衣服。

          我把水池放滿水,把那些臟衣服都統(tǒng)統(tǒng)丟進水池里。接著又拿起肥皂,在衣服上涂來涂去,然后用力搓!皣W嘩嘩”,一條條黑線流下來,像一條條小蛇在水池里游來游去!鞍パ!真臟呀!”我情不自禁地感嘆道。

          等全都洗完,我把衣服放在水龍頭上邊沖邊搓,把泡沫搓洗干凈后,再把衣服擰干并晾在衣架上。

          洗完后我美美地在客廳里看電視,這時,我看見水果盤里的水果沒有了。我又想:媽媽和小寶寶都要補充維生素,我要去小區(qū)的超市里買點水果回來?赏饷嫦轮笥,頓時失去了信心,此時此刻我感覺瘦弱的自己要被傾盆大雨給沖垮似的。望著大雨,我又想起媽媽的大肚子,于是我就給自己打打氣,勇敢地撐起傘,一口氣沖進雨簾中。

          我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著,兩只腳不聽話地顫抖著,終于在超市的角落里找到了蘋果和橙子,我小心翼翼地捧著水果,好像看到可愛的小寶寶在對我說:“謝謝哥哥!我最喜歡吃水果了!”

          回到家,我把水果洗凈放到果盤里。這時,門外傳來開鎖的'聲音,是媽媽拖著疲倦的身子回到了家。我連忙給媽媽拿了一個蘋果,媽媽激動地都說不出話來了,她緊緊地抱著我,哽咽地說:“乖兒子,你真是個小暖男!”

        小學三年級的作文 篇2

          大家都講幸福有酸甜的味道,果真如此嗎?大家都說有錢就是幸福,果真如此嗎?大家都稱贊戀愛是幸福,果真如此嗎?幸福到底是什么?

          我第一次感覺到幸福,大概是剛?cè)雽W的時候,我聽到哥哥說:“能上學是一件幸福的事!”什么?上學是幸福!我每天看哥哥寫功課都寫到九點多,看不出幸福在哪里。三天后,我要入學了,到了學校,我看了一些奇怪的人,有些長得好丑、有些很高、有些長得好矮,我心想:天哪!我是不是入了培養(yǎng)“鐘樓怪人”的學校。兩、三天后,我跟一些朋友相處得眼融洽,我終于知道哥哥說的“幸!钡囊馑剂!

          我也有一種“幸!保褪瞧穱L“美食”,我愛喜歡吃學校的咖哩蔬菜面,我給它取名為“黃綠紅”,因為它有黃色的咖哩、紅色的蘿蔔和綠色的蔬菜面,也有著絕無僅有的美味,讓人有上天堂的感覺,這就是我的“幸福”!

          原來幸福有很多種,可是能稱得上“幸!,就一定是好的事,你找到你的幸福了嗎?如果還沒,一定要仔細找,一定就在你的`身邊,“幸福”很棒的!“幸!焙苜澋!“幸福”很贊的!“幸福”是又好又特別的滋味呢!

        小學三年級的作文 篇3

          上午,我們早早來到金筆課堂 玩了一個有趣的游戲。名字叫“土豆,土堆,腿肚子!碑斷嵗蠋熤v完游戲規(guī)則的時候,教室里像炸開了鍋,大家都紛紛舉起了小手,還一邊叫著:“我要參加,我要參加····!

          第一個上場的是王宇杰,他昂首挺胸地走到臺上,隨著鄭老師的“預備,開始”他首先用大拇指和食指做成一個土豆的`樣子,然后嘴里還叫著土豆。不一會兒又用大拇指和食指做土堆的樣子,嘴里并要喊著土堆。最后一個就是腿肚子,他抬起一條腿用手把腿抱住。

          過來一會,鄭老師在一旁喊著:“加快速度,加快速度······”王宇杰聽了手忙腳亂,就把腿肚子說成了腳豆子,同學們聽了哄堂大笑,有的笑彎了腰,有點抱著肚子笑,還有的朝著天笑。王宇杰發(fā)現(xiàn)自己說錯了,就不好意思的坐回了自己的座位。

          這個游戲真是太好玩了,我要和小伙伴們一起分享。

        小學三年級的作文 篇4

          春天來了,美麗而看不見的春姑娘來臨了,她把綠撒向了大地,她把綠撒向了森林,此時她把綠撒向了人間。小樹挺起腰,理解春風的愛撫,小花昂起了頭,理解陽光的洗禮,小草站起來,理解春雨的.沖洗。

          在學校的草坪上,小白楊長出了翠綠的葉子,軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。

          一天放學以后,我和躍旋,和粉鈴在學校玩!败S旋、粉鈴,我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊!彼麄儍蓚異口同聲的說。“那么我和粉鈴當好人,躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子,這時候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說“快走,要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”,躍旋攔住我,說“不許走,”我不管三七二十一,我拎起書包就走。

          等第二天回教室,老師講了一個故事:

          “昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲,他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個人承認了錯誤,并把花草給扶了起來又圍上了圍欄,插上了‘愛護花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎?之后老師又說“另一個背起書包就走,對于著個事情,兩種態(tài)度,哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。

          下課后,躍旋、粉鈴走過來說,知錯改錯不算錯,我們原諒你了,此時我半天才說出一句話“我要向你學習”。

          花兒迎著陽光又盛開了,我們迎著陽光茁壯的生長著。

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