五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
“在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題前一定要仔細(xì)觀察題目要求再寫(xiě)……”
你看。我的媽媽又開(kāi)始嘮叨了，每天清晨媽媽的嘮叨聲就在我耳邊響個(gè)不停，就像“小鳥(niǎo)在唱歌”。她每天起的都很早，每一天我剛醒來(lái)就在我面前嚷嚷，對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，時(shí)候不早了，你還要到學(xué)校里晨讀呢！”
一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳刻鞆脑绲酵淼牟煌Z叨，難道不累么？”你猜她怎么回答？她說(shuō)：這都還不是為了你好呀讓你多長(zhǎng)點(diǎn)記性，讓你成績(jī)變好！”
記得上個(gè)寒假，媽媽讓我天天寫(xiě)作業(yè)，寒假的每一天的清晨她都像上學(xué)時(shí)那樣，早早的把我叫起來(lái)，讓我到院子里晨跑十圈，然后到房間里寫(xiě)作業(yè)本各十頁(yè)。記得有一次我問(wèn)她為什么到了寒假的早上還讓我像讀書(shū)時(shí)那樣啊，她回答說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！�
一次，老師布置了很多的作業(yè)，我急于求成，想早點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，就對(duì)爸媽說(shuō)：“我把作業(yè)寫(xiě)完再吃飯。很快就寫(xiě)完了，待會(huì)兒再吃飯�！卑职謰寢屃⒖坍惪谕暤鼗貞�(yīng)說(shuō)：“你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體的'階段，你一定要按時(shí)吃飯，而且要多吃�！卑謰屨f(shuō)著把我推向餐桌前，把餐桌上的美味佳肴都一一夾到我的飯碗里。那時(shí)的我并未作出反抗，而是吃著那美食……
后來(lái)，我漸漸地在那一夜之間懂得了爸媽對(duì)我的用心和嘮叨中的愛(ài)，媽媽每天都很早叫我起床，是怕我遲到和學(xué)的知識(shí)太少……唉，可憐天下父母心��！我就是在爸爸媽媽的那些嘮叨聲中慢慢長(zhǎng)大的呀！這些聲音會(huì)在我耳邊永遠(yuǎn)回響！
五年級(jí)的作文 篇2
我的班主任老師姓李，我們都親切的稱(chēng)她為李老師。
我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，隨時(shí)都面帶笑容，顯得很有活力。
李老師教我們語(yǔ)文，她上課生動(dòng)有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書(shū)總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也堅(jiān)持上課。我們的作業(yè)她總是及時(shí)地批改，并跟蹤改錯(cuò)。
李老師對(duì)我們的`學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，并督促其補(bǔ)上該做的作業(yè)。有同學(xué)說(shuō)粗話，老師會(huì)認(rèn)真教育。有一次，周寧波沒(méi)按路隊(duì)走，我們班沒(méi)得到流動(dòng)紅旗。李老師走進(jìn)教室，表情由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對(duì)周寧波說(shuō)：“周寧波，由于你一人違反紀(jì)律，結(jié)果影響班集體的榮譽(yù)。你這樣做是不對(duì)的……”周寧波滿臉通紅趕緊說(shuō)：“知……知道了”。
李老師雖然對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，但是在生活上卻對(duì)我們更多的是關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)生病沒(méi)上學(xué)，她都會(huì)打電話詢(xún)問(wèn)情況。等同學(xué)病好了，她會(huì)給這位同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)我們考試考差了的時(shí)候，老師會(huì)幫我們找原因。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的情緒不對(duì)，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂解難。當(dāng)有同學(xué)考試考了全班第一名，她會(huì)高興地表?yè)P(yáng)并提醒不要驕傲。對(duì)成績(jī)暫時(shí)差一點(diǎn)的同學(xué)，她耐心輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們鼓起勇氣，樹(shù)立信心。
敬愛(ài)的李老師不但教給我們科學(xué)知識(shí)，而且教會(huì)我們做人的道理。我愛(ài)我的班主任老師。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人心中都住著一個(gè)美麗的秘密花園。無(wú)論是大人還是小孩，每次遇到自己的煩心事心情都很差，而且還會(huì)牽扯旁人。但也有些人喜歡自己獨(dú)處，獨(dú)自回憶世間萬(wàn)物，思索人生道路。不知不覺(jué)那些令自己反感，而又悲傷的話語(yǔ)又會(huì)響在我的耳邊。但我卻不一樣，因?yàn)樵谖业男睦镉袀�(gè)秘密花園，它能使我變得不那么傷心，也能使我的心靈放松。
我的秘密花園就在我的生活里，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我身邊圍繞著我。沒(méi)錯(cuò)，我的秘密花園就是我的`一本書(shū)，每次我遇到傷心悲傷的事情都會(huì)把這些事情記在我的書(shū)中，因?yàn)閷?xiě)在書(shū)中既可以發(fā)泄出來(lái)。而且還可以讓自己放松，我把我發(fā)生的事情都寫(xiě)在書(shū)中的主人公上，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)全身投入到這個(gè)書(shū)的人物構(gòu)造上，所以就不會(huì)那么傷心難過(guò)了。我的這個(gè)方法既可以不遷怒旁人，也可以上我的心靈上有所放松。
不管到哪里，我都會(huì)攜帶一個(gè)本和一支筆這樣可以把我不開(kāi)心和難過(guò)或覺(jué)得開(kāi)心的事都給記下來(lái)，然后再寫(xiě)到書(shū)中，因?yàn)槟憧梢造o下來(lái)好好地做一件事。有時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，我們也會(huì)和同學(xué)一起分享開(kāi)心難過(guò)的事情，這樣大家就可以相互了解互相幫助了，當(dāng)自己遇到傷心的事情也不能一味地哭，要想到有什么方法可以解決，有時(shí)候自己也不能太自私要換位思考一下別人的感受，大家傷害你都是出自不易，你也別太小氣，給別人留下一個(gè)好彌補(bǔ)的空間。
但我的這個(gè)方法并不是最好的方法，也不能讓你快速的不傷心，有時(shí)候人一旦難過(guò)的時(shí)候就應(yīng)該好好靜下來(lái)思索，想想這個(gè)事情發(fā)生了什么自己變得這么不愉快，然后再快速的解決它，不要因?yàn)檫@件事而讓自己變得不開(kāi)心。人生就是這樣，每天都充滿喜怒哀樂(lè)，但你要想辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)。每天都是這樣度過(guò)，但如果你能快樂(lè)度過(guò)就更好了，希望不要給你的成長(zhǎng)過(guò)程中留下遺憾。
五年級(jí)的作文 篇4
它實(shí)在太博人眼球了！談不上美，但也十分清秀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一片茂密蔥蘢的小樹(shù)林。一片深深淺淺的綠，讓整個(gè)陽(yáng)臺(tái)上仿佛都彌漫著淺綠色的幽香。它像溪流、像浪潮，輕輕漫濕我的心田。綠色的錦緞，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光，像系著金色發(fā)帶的少女般楚楚動(dòng)人。
走近看，每一株都有四片左右的葉片。每一片葉，靠近根部的地方是濃濃的墨綠色，越靠近葉尖，條紋愈稀疏，形成一道兒深一道兒淺的紋路，像極了虎皮。包裹在外面的葉片明顯更高大、更強(qiáng)壯些，好像用襁褓緊緊裹著嬰兒般。里邊的小葉片像雨后春筍，泛著淡淡的一抹新綠。這纖纖的生靈，安詳?shù)靥稍诖笕~的懷里，放心地睡著。
一年前，我還在上小學(xué)。爸爸想送我些小花小草，給我的.書(shū)房添上幾抹色彩。由于無(wú)暇去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，便決定在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。經(jīng)過(guò)再三挑選后，我對(duì)一盆虎皮蘭情有獨(dú)鐘。然而，我滿懷期待等到的竟然是個(gè)用巴掌大的塑料盆栽著的小苗！它奄奄一息地俯著腰，最長(zhǎng)的一片葉也不過(guò)手指長(zhǎng)短，葉片泛白，沒(méi)有一絲生機(jī)。望著這盆憔悴的孱弱的小苗，我的心涼了一大截。
此刻適逢我參加首場(chǎng)小升初考試失利，我的心情低落到極點(diǎn)，根本無(wú)暇顧及那些花花草草。于是我將虎皮蘭扔到陽(yáng)臺(tái)的角落，后來(lái)索性不管它了。只有爸爸侍弄他的那些花草時(shí)，順手滴幾滴水下去，照顧這角落里的小生命。
過(guò)了些時(shí)日，我走出了考試失利的陰影。在理性的分析了失敗的原因之后，我調(diào)整復(fù)習(xí)策略，繼續(xù)備戰(zhàn)小升初。媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)被遺忘的虎皮蘭開(kāi)始泛綠了，將它挪到了陽(yáng)臺(tái)的花架上。它長(zhǎng)得很慢，足足一個(gè)夏季也不過(guò)長(zhǎng)了約摸20厘米。葉片的綠意越來(lái)越濃，卻不很均勻，像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，歪歪斜斜，正準(zhǔn)備著接受生活的洗禮。
也就是在這個(gè)夏季，我考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，走出了離家?guī)撞街b的小學(xué)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。初中的生活是那么多彩，初中的天地是那么廣闊。于是我像匹小馬一樣，掙脫了束縛，希望能在廣闊的天地間自由馳騁。初中的校園生活中，我總能欣賞到獨(dú)特的風(fēng)景。
再次欣賞美麗的虎皮蘭，已是今日。它不再是往昔弱不禁風(fēng)的嬌小姐，而是健壯有力的女漢子。它像剛剛出鞘的寶劍，棱角分明，尖銳筆直，一心向上。它又像一團(tuán)綠色的火焰在天宇下熊熊燃燒。最長(zhǎng)的葉片已經(jīng)有一尺來(lái)高了，并且由最初的三株繁衍到現(xiàn)在的九株。盆也早已換成比最初大六倍左右的陶瓷盆。虎皮蘭的周?chē)負(fù)碇宀世_紛的各種花兒。不必說(shuō)火紅的海棠，也不必說(shuō)嬌艷的君子蘭，單是那各色的多肉植物就令人為之贊嘆。可唯有虎皮蘭是挺拔的，是傲人的。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，虎皮蘭也會(huì)開(kāi)花呢。只是我的虎皮蘭還沒(méi)有完全成熟。網(wǎng)絡(luò)上虎皮蘭開(kāi)花的圖片當(dāng)真不少，那是一種淡黃色、小巧而玲瓏的花，極雅致。我的虎皮蘭呀，明日一早，你會(huì)開(kāi)花嗎？夢(mèng)中，你的花是香的，是十分好看的。我的虎皮蘭，你是我夢(mèng)的種子，前行的動(dòng)力，不是嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)樂(lè)觀又稍稍有點(diǎn)孤僻的女孩，是個(gè)“怪人”：
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)吧：我想象力萬(wàn)分豐富，因此也影響了我，想象力豐富使我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作。我能根據(jù)一段小故事畫(huà)出一副美麗的圖畫(huà)，又能寫(xiě)各種精彩的小說(shuō)或優(yōu)美的詩(shī)歌。不過(guò)這也是有點(diǎn)壞處的，就是因?yàn)槲蚁胂罅ωS富，讓我整天遇到事情就愛(ài)胡思亂想，最后顯得很害怕，總料到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)臨，可是最后的結(jié)局總是那么完美，可能是自己多心了吧？我很樂(lè)于助人，每次看見(jiàn)別人有幫助我一定會(huì)出手相助，即使他不感激我也罷。我很喜歡唱歌，唱的歌總能和歌手差不多。我很文靜，能保持一個(gè)小時(shí)不說(shuō)話。還有，我心靈手巧、身姿靈活：我能用一個(gè)星期把三四條漂亮的繩子編成一雙美麗的涼拖；我會(huì)跳拉丁舞和芭蕾，不喜歡湊熱鬧。
我的缺點(diǎn)也不少：比如比較任性，你瞧：每次放學(xué)回到家就要聽(tīng)上十分鐘的MP3，有時(shí)如果不是媽媽阻止我都不肯放下呢！我喜歡看各種言情小說(shuō)，以看起來(lái)就沒(méi)完：吃飯前的休息兩分鐘開(kāi)始看，上廁所也看，就連寫(xiě)作業(yè)時(shí)都忍不住想想上一小會(huì)。我喜歡吃巧克力，以吃起來(lái)就不想停下。有一次好朋友送給我兩顆巧克力，我一下子就吃完了，她無(wú)奈，只好在我的央求下又分給了我我一顆。我喜歡“我的事有我做主”，而且?guī)缀趺刻煜矚g的東西都不同，比如一個(gè)筆袋沒(méi)用兩個(gè)星期那就要換了，周末穿什么衣服都不聽(tīng)爸媽的，拼命要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，搞的最后感冒了。我遇到不稱(chēng)心的`事情就會(huì)生氣，沒(méi)耐心，三分鐘熱情。不喜歡接觸別人。。。。。
這就是我，有時(shí)自信樂(lè)觀，有時(shí)孤僻的想讓人保護(hù)的那種；在學(xué)校是個(gè)乖乖女，在家里又是個(gè)小霸王的“怪怪的兩面人”。
雖然我有些小任性，可是我善良的心還在。如果有誰(shuí)需要幫助，我是不會(huì)忽視不管的！
五年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光分外柔和的秋日午后，我們來(lái)到了校園的生態(tài)園。
踏進(jìn)園子，首先進(jìn)入視野的就是那一棵棵碧桃樹(shù)。記得春天來(lái)的時(shí)候，他們還不是很高大。一個(gè)夏天過(guò)去了，很多樹(shù)的葉子在秋風(fēng)中已經(jīng)飄零，但和春天相比，它們的軀干卻結(jié)實(shí)了不少�？每冒寥�，直挺向上，像一個(gè)個(gè)帥氣的不屈服的小伙子。和這些帥氣的小伙子們交相輝映的就是那些特別惹人喜愛(ài)的，已經(jīng)紅得耀眼的不知道名字的灌木。它們渾身洋溢出來(lái)的紅，或淡或濃，或深或淺，深深地迷了我的眼，讓我深醉其中。
陽(yáng)光從林子的縫隙射進(jìn)來(lái)，灑在松軟的落葉鋪滿的林蔭路上，林蔭路或彎或直，舒展著，延伸著。穿過(guò)碧桃樹(shù)，就是松樹(shù)林。松樹(shù)是不會(huì)覺(jué)得秋天已經(jīng)來(lái)臨了，它們這些兄弟抱著團(tuán)，撒著歡該綠還是綠著。想伸手感受一下它們的驕傲，一不小心卻被松針扎了一下。好家伙，真的`是“富貴不能淫，威武不能屈”，這份傲骨的情懷讓我只能敬而遠(yuǎn)之了。
秋天畢竟是秋天了，和松樹(shù)遙遙相望的一片綠草地已經(jīng)是黃草凄凄了。這些弱小的植物，生命的終結(jié)雖然不能和大樹(shù)木相比，但等到春天來(lái)臨的時(shí)候，它們要比樹(shù)木復(fù)蘇得更快。
秋天的景致雖有荒蕪，但很多時(shí)候，只要我們心存向往陽(yáng)光的快樂(lè)，在蕭瑟的風(fēng)景中也能發(fā)現(xiàn)美的享受。
秋天的生態(tài)園，雖然綠色少了，但色彩更艷麗了，紅黃綠褐的裝點(diǎn)，使生態(tài)園像一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。人在畫(huà)中走，景在心中留，這就是秋韻中的生態(tài)園。
五年級(jí)的作文 篇7
一天傍晚，文具盒里傳來(lái)了一陣哭泣聲。
橡皮弟弟悲傷地說(shuō)：“唉！小主人真不講禮貌，在我美麗的衣服上亂涂亂畫(huà)，還把我切成一小塊兒一小塊兒的……”
還沒(méi)有等橡皮說(shuō)完，鉛筆就發(fā)話了：“橡皮弟弟，我比你還慘。我剛來(lái)的時(shí)候可漂亮了，身上穿著漂亮的花衣服，頭上戴著精致的皮帽子�？涩F(xiàn)在你看看，我的皮帽子讓小主人給扔了，露出了禿頭頂，花衣服也被小主人的牙齒咬爛了。多難看呀！”說(shuō)完，不由得哭了起來(lái)。
鋼筆聽(tīng)到了，也傷心起來(lái)：“我比你們更慘。我本來(lái)是一枝精美的鋼筆，可是小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，用完后不知道給我蓋上筆帽，總是隨手往桌子上一扔，把我摔得七零八落，不讓我回到那溫暖的家——文具盒�！�
“嗚嗚……”又一陣哭聲傳到他們的耳朵里。他們順著聲音望去，只見(jiàn)尺子大哥在訴說(shuō)他的苦衷：“我本來(lái)是一把完好無(wú)缺又干凈漂亮的'尺子，可現(xiàn)在小主人把我折壞了，恐怕要住院了！”
……
從此，他們采取各種各樣的方式開(kāi)始罷工。小主人的臉上再也見(jiàn)不到燦爛的笑容。
再后來(lái)……
五年級(jí)的作文 篇8
今天清晨，我駕著我的小單車(chē)去上學(xué)，和往日一樣，想象著一會(huì)兒又可以如風(fēng)一般的暢快上學(xué)啦，心里別提有多開(kāi)心了。但當(dāng)我坐上去時(shí)，車(chē)座居然一下子掉了下來(lái)，害我差點(diǎn)摔了一跤，我蹲下來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)零件掉了，這下連帶著剎車(chē)也不好用了，我不免有些抱怨到：“你這破車(chē)，平時(shí)見(jiàn)你挺厲害的，怎么偏偏選在這個(gè)時(shí)候出問(wèn)題呢！這下我不能蟬聯(lián)早到小超人啦！哎，要遲到了！”單車(chē)也無(wú)力的耷拉著腦袋，潤(rùn)滑油如同淚水一樣掉到地上，似乎也在訴說(shuō)著它的痛苦。
這時(shí)，媽媽來(lái)到我身邊，安慰我說(shuō)：“你看，單車(chē)自己已經(jīng)很疼了，你還抱怨它，現(xiàn)在應(yīng)該帶他去看病啦。”我看著我的小單車(chē)，想起以前和他一起的快樂(lè)時(shí)光，頓時(shí)后悔了，于是，我推著滿是“傷痕”的單車(chē)和媽媽來(lái)到了修車(chē)場(chǎng)。
到了修車(chē)的地方，一位叔叔馬上過(guò)來(lái)，看到我一臉沮喪的樣子，說(shuō)到：“小朋友，你怎么啦？”
“我的單車(chē)壞了，騎不了了�！蔽译y過(guò)的說(shuō)到。
叔叔走過(guò)來(lái)輕輕的拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，就讓我的小伙伴來(lái)幫你吧！”
我好奇的問(wèn)道：“叔叔，您有哪些小伙伴�。 �
叔叔并沒(méi)有回答，只是笑著打開(kāi)了工具箱，只見(jiàn)扳手，鉗子，潤(rùn)滑油，夾子等工具一下子蹦了出來(lái)問(wèn)我：“你的`車(chē)哪壞了啊？”
我對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)零件掉了，剎車(chē)壞了，座位也壞掉了。你們可以幫幫我嗎？”
它們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)議后，就開(kāi)始忙碌起來(lái)了。首先扳手第一個(gè)跳上了椅子的位子，刺啦刺啦記下，馬上修好了椅子，我開(kāi)心的跳了起來(lái)拍手叫好。接著扳手又把剎車(chē)轉(zhuǎn)回到原來(lái)的位置，這時(shí)夾子夾來(lái)了一根鐵絲，把零件固定好……就這樣，不一會(huì)兒，車(chē)就修好了，我歡呼雀躍，興奮的騎上單車(chē)，跟媽媽和叔叔道別后，開(kāi)心的上學(xué)去了。
天上的云兒，悠悠的繞著我轉(zhuǎn)，太陽(yáng)也露著笑臉，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^也歡快的唱著歌，它們也在為我治愈的單車(chē)而高興呢！
五年級(jí)的作文 篇9
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們知道我們得找警察叔叔幫忙，但是如果狗狗遇到了困難，它們?cè)撛趺崔k呢？它們又會(huì)向誰(shuí)求救呢？好像我們都無(wú)從回答這個(gè)問(wèn)題。但是，你們知道嗎？有一只金毛因?yàn)樽邅G了，它竟然也像人類(lèi)一樣，找警察叔叔幫忙。不是說(shuō)“有困難，找警察”嗎？是不是覺(jué)得很不可思議��！
在廣西就有這樣一只金毛，也不知道怎么一回事？它和自己的主人失散了，它找不到回家的路了。于是，它就去找了警察叔叔。剛好在找警察叔叔的路中，它看到有一輛警車(chē)正在巡邏。于是，它就走上前去，像是找到了救命稻草一樣。只見(jiàn)它兩只前腿趴在警車(chē)的窗戶邊，溫柔地看著里面的警察。警察感覺(jué)很納悶，這是哪里來(lái)的狗�。‰y道它是餓了嗎？那它的主人呢？一下子一連串的疑問(wèn)在腦海中盤(pán)旋著。于是，他下了車(chē)四下里張望著，一個(gè)人影兒都沒(méi)有。這時(shí)候，這個(gè)警察似乎明白了，原來(lái)，這家伙肯定是走丟了，找不著家了。于是，它就來(lái)尋求幫助了。這位警察給這只狗狗一些吃的東西。這只金毛吃完之后，乖乖地趴在地上，它一點(diǎn)兒也不吵，一點(diǎn)兒也不鬧，耐心地等待著警察叔叔辦公。等到點(diǎn)了，警察叔叔準(zhǔn)備下班回所里了。沒(méi)想到，這只金毛很自覺(jué)地跳上警車(chē)，在車(chē)?yán)锩婀怨缘卮糁�，只要跟著警察叔叔走，�?zhǔn)沒(méi)錯(cuò)兒！不一會(huì)兒，警察就到了所里。接著，就在網(wǎng)上發(fā)布了這條消息。沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久，它的主人就找上門(mén)來(lái)了。
不過(guò)，話說(shuō)到這里。大家是不是覺(jué)得非常的奇怪呢？怎么這只金毛怎么知道自己走丟了只要找警察叔叔幫忙就可以的'了呢！難道它真的像人類(lèi)那樣嗎？后來(lái)，金毛的主人告訴那個(gè)警察，原來(lái)，這只金毛以前在警校里上過(guò)課，當(dāng)然也不是那種警犬受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練的，最多也只能算是旁聽(tīng)生吧！這只金毛對(duì)穿著警服的人有著情節(jié)，也許是警校里的老師告訴它的吧！以后，要是遇到困難了，只要找警察叔叔幫忙就可以迎刃而解了呢！這可真是一只聰明的金毛呀！
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