五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每天放學，我就急急忙忙的跑回家，你們知道為什么嗎？因為，我還有五個特別要好的好朋友在家等著我呢！你們猜都是誰？它們就是我養(yǎng)的小金魚：四大金鋼和扁扁魚。
四大金鋼分別叫：東將軍、南將軍、西將軍、北將軍，之所以叫它們四大金鋼，是因為它們都很爭強好斗，扁扁魚很斯文，叫它扁扁是因為它從頭到尾都是扁的。
每當我走到魚缸前時，它們就飛快的從四面八方游過來，我圍著魚缸走動時，它們會我走到哪就跟到哪，每張嘴都張成O字形，一眼看去，一排字母O，像一個個小泡泡。
東將軍的鰭有一條黑色的線，看起來很威風，就像背著一把黑色的大砍刀的巡邏警察，威風凜凜的在魚缸里巡邏來巡邏去，簡直帥極了。
西將軍的身子是桔紅色的，身體圓鼓鼓的`，看上去像一個長了尾巴的大桔子，圓不溜秋的，在魚缸里滾來滾去真可愛。
要是來比美的話，要數南將軍最漂亮了，大紅的身體，像玫瑰花一樣的尾巴，看上去像紅鳳凰一樣翩翩起舞的巾幗英雄。
北將軍和南將軍一樣，都有一個火紅的身體，但北將軍的尾巴就像紅斗篷一樣隨風飄揚，像戰(zhàn)場上威武作戰(zhàn)的大將軍。
既然最后一條魚叫扁扁魚，那身體當然是很扁的啦！就像一張薄薄的紙，只不過身上有斑馬的條紋而已，而且還很喜歡游到水面上去，可能跟我一樣想要有一雙翅膀自由飛翔吧！。
我的金魚非�？蓯鄣呐�，摸起來比棉花還軟，大家有時間也可以去養(yǎng)一些哦！，會給你的課余生活帶來很多樂趣的。
五年級的作文 篇2
我，有個堂姐，叫邱文萱，我們都叫她萱萱，她13歲，比我大一歲，上六年級，就快要畢業(yè)了，是我們家族的老四，她呢，彎彎的柳葉眉下，有一雙大大的眼睛，還有個高挑的鼻子和一個不是很小的.嘴巴，綁著個馬尾，個子高高的。
我這個堂姐對我可好了，每次我生日的時候，無論怎樣她都會送我禮物，去年她送給我一個紫色小錢包，瞧，今年的生日禮物就是一只抱著愛心的小熊，好可愛呀。
我這個堂姐還很搞笑呢！有一次去奶奶家，姐姐光顧著玩，一不小心踩在了雞糞上。奶奶見了，氣得火冒三丈，對堂姐說：“你怎么這么不小心？”堂姐說：奶奶，這可不能怪我，要怪就怪雞！“在一旁的爺爺問：“為什么？”堂姐說：“因為雞不講衛(wèi)生�！薄澳悄闳ソ逃逃u去。”淘氣的爺爺說完還偷偷地笑了笑�！昂冒 碧媒阆駛�小大人，裝模作樣的走雞比較多的地方說：“小朋友們啊，以后嘞，你得要講衛(wèi)生哈，不要隨地大小便！”我笑得都快直不起腰了，說：“萱萱，你怎么可以把小雞稱為‘小朋友’嘞？”奶奶聽了，火都消了，臉上開滿了花，旁邊的人聽了也都直不起腰了。
這就是我的堂姐，一個待我很好的姐姐，一個搞笑的姐姐。我有這樣的姐姐真好。
五年級的作文 篇3
上個星期天，趁周末有空閑之際，我和媽媽及我的幾位同學和他們的媽媽相約一起去梅嶺游玩。
早晨，大家一起乘坐公交車來到梅嶺。我們首先去神龍譚游玩一番。我們先來到晃橋，這是一個需要勇氣的膽量的游戲。我通過自己的努力，走過了晃橋。過橋時我雙手緊緊抓住繩索，腳下橫踩繩索，緩緩過橋。過橋時有幾次差一點被晃下去。我緊緊抓住、努力平衡身體。過橋后我發(fā)現，我身上的衣服早已濕透了。我們走了一小段山路便來到神龍譚前。神龍譚上方的瀑布十分壯觀，猶如上百匹白色的.戰(zhàn)馬，齊頭并進浩浩蕩蕩的沖下山坡，飛流而下。水落進神龍譚后，停了一下又變成了一個小瀑布繼續(xù)向下奔騰而去。站在神龍譚旁，一股股水汽向我撲來，不一會兒我的褲子、衣服就濕透了。我伸手放進水中，冰冰的，舒服極了！仔細一瞧，這里的水極清澈，清的可以看見潭底的沙石、小蝦和小蟹，一陣陣微風吹過，水面上泛起一陣陣漣漪，真漂亮。
吃過午飯，我們又馬不停蹄地來到了獅子峰。
剛開始登山時，我感到特別輕松。跑跑停停，欣賞周圍的美麗風景：兩邊綠油油的樹木非常亮眼;小鳥在樹枝間飛來飛去，唧唧喳喳，唱著歡樂的歌兒;竹筍也從地里探出了又園又尖的小腦袋;一陣陣春風迎面吹來，令人心曠神怡。可當我們越登越高，我的腳和腿也開始發(fā)抖，越來越累�；仡^一看，已經登上很高了！我已經累得上氣不接下氣。我想:還是適可而止，爬不動就回去吧�？晌肄D念一想:做事怎么可以半途而廢？眼看就快要爬到山頂上了，怎么可以放棄？堅持下去，勝利就在前方！于是，我堅持向山頂上怕去，終于到達了山頂。站在山頂我向四周放眼望去，崇山峻嶺綠樹成蔭，空氣十分清新。我們在山頂上找了兩棵樹綁上吊床，休息一會兒便開始打打鬧鬧起來。
時間過的飛快。大概下午四點左右，我們收拾好行李，依依不舍地離開了沒領。我忘不了那湛藍的天，雪白的云;忘不了清澈的流水以及壯觀的瀑布;更忘不了那山頂上的美麗景色和這些美好的回憶。
五年級的作文 篇4
我的心又飛到了過去……那天傍晚，媽媽突然看到了我腳上的血塊，還腫得挺高，便覺得不妙，不顧饑餓，背起我直沖醫(yī)院。護士驗血后，有些為難地說：“小姑娘情況不怎么好，這兒不行，只能去杭州了�！眿寢屜袷芰饲嗵炫Z的打擊，再也控制不住自己的情緒，她擔心地哭了。當天晚上，媽媽顯得很憔悴，我知道，她心里受了沉重的打擊。夜深了，因為病床有限，媽媽為了讓我安心地睡，就讓我獨自睡一張床，自己坐在旁邊陪著我。她沒有合過一眼，疲勞的目光沒有離開過我。夜靜悄悄的，風軟綿綿的，我沉沉地睡了……后來，護士對媽媽說：“你們的孩子沒事了，是過敏了，但你得知道是因什么而過敏，不然，以后再同它接觸還會生病的。”媽媽聽到我沒有危險后，一顆懸著的心落了下來，眼神里充滿了光明與希望。一家人開始上網查資料推敲琢磨，斷定是吃芒果惹的禍。就這樣，我一點點康復，媽媽并沒有放松警惕，反而越來越認真起來。終于，在媽媽、護士的努力下，我的病好了！這真是一個天大的喜訊，一家人似乎在慶祝一個盛大的節(jié)日。
當我得到了好成績時，媽媽比我還開心，和我一起分享快樂；當我生病時，媽媽常常難過地說我要是能替你分擔些痛苦就好了……這比山還高，比海還深的恩情，我怎么能夠報達？在此，我要發(fā)自內心地對媽媽說：“謝謝您給了我無微不至的愛！謝謝您的諄諄教誨和養(yǎng)育之恩！”
每當媽媽下班回家后，疲憊地往沙發(fā)上一倒時，我都會遞給媽媽一杯熱騰騰的水，媽媽臉上總會洋溢出快樂的表情。因為我知道，她喝下去的不僅僅是一杯水，我心里也比吃了蜜還甜。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“每當我唱起這首歌時，我的腦海中立刻浮現出了一位慈祥老人的身影，他就是我們合唱團的老師，我們的'崇敬的良師益友——楊鴻年老師。
楊鴻年老師是中國音樂學院的教授，也是我們中國交響樂團少年合唱團的創(chuàng)始人。多年來，他每天只坐三個“凳子“——琴凳、指揮凳、飯桌凳、除了吃飯睡覺，工作成了他生活的全部內容。他日復一日地在鋼琴前改編樂譜，在排練場地訓練團員，每天孜孜不倦地寫作、編曲、演唱、排練，他的勤奮近乎殘酷，幾乎犧牲了所有業(yè)余愛好，在排練場上一邊打針吃藥，一邊排練的事情經常發(fā)生！
又一次在圣誕節(jié)前夕，楊老師帶著我們在中山公園音樂堂彩排圣誕音樂會，為了捕捉到最清晰的聲音，楊老師走到觀眾席每個角落，側耳傾聽我們唱出的聲音是否清晰明亮。正當我們準備放開嗓子，發(fā)揮出“最高水平“時，只聽”哐啷“一聲，楊老師倒在了觀眾席的地上，臺上的我們亂了陣腳，大家七嘴八舌，憂心忡忡……經過醫(yī)生的檢查，楊老師摔斷了兩根肋骨，不能參加彩排了，我們都為他擔心，也感到非常遺憾。
圣誕節(jié)到了，正式演出要開始了，忽然傳出了一個特大喜訊，楊老師要給我們合唱團指揮！大家興奮異常，我們這些小同學們更是忍不住又蹦又跳！楊老師坐在輪椅上場了，觀眾席上報以熱烈的掌聲。楊老師像往昔一樣，神采奕奕。他雖然坐在輪椅上，但他的指揮依舊是那么活潑，那么帥氣！我們和楊老師配合得是那樣的默契，一個動作，一個眼神，我們心領神會！在這一片歌聲中，楊老師激動地站了起來！優(yōu)美的歌聲環(huán)繞在音樂堂的上空，真是太美了！
五年級的作文 篇5
每個人都會有偷懶的經歷，我也不例外�，F在，我就來給你們介紹一下我的偷懶經歷吧！
記得那一天，太陽放射出耀眼的金光，天空還是那么藍，樹木枝繁葉茂，伸展著綠色的手臂，為人們遮擋太陽。爸爸媽媽出門上班去了，只留下我一人陪伴著堆積如山的作業(yè)。媽媽在上班前跟我說：“兒子，你做完假期作業(yè)后，把奧數題做一下，接著……”聽完后，我的.頭都快要爆炸了。我沒等媽媽說完，就弱弱地回答了一句“哦”，轉身回到了自己的房間�！斑�有！”“又怎么啦？”我不耐煩地回答道。“要把數學黃岡做一下，加強數學！”“曉得了�！比缓螅瑡寢岅P上門去上班了。
媽媽走后，我像是變了一個人似的，三步并作兩步走到書桌旁，抽出椅子坐下，開始奮筆疾書。今天還挺順利的，沒有什么難題�。】隙ㄊ切疫\之神在眷顧我吧！我在心里默默地想。做完媽媽布置的作業(yè)后，我開心地跑到床上蹦了起來。收拾好桌面后，我拿起手機開始玩了起來。
我玩著玩著，總覺得哪里有些不對勁�；叵肫饗寢屧绯扛艺f的話，哦，不好！數學黃岡忘記做啦！我急忙暫停游戲，關掉手機，放在一旁，從書桌底下抽出數學黃岡，做了起來。這道題可真難�。∥业拿济珨Q成了一團。要不我看看答案吧！真是個不錯的主意！老媽肯定不會發(fā)現的！嗯，就這么干！我從箱子里掏出了數學黃岡答案，翻到了今天寫作業(yè)的那一頁，開始抄了起來。
傍晚，只聽“叮咚”一聲，媽媽回來了。媽媽第一件事情就是問我：“作業(yè)做完了沒有？”“當然，必須的。”我自信滿滿地回答道。媽媽放下背包，走到我的房間，檢查起我的作業(yè)來了�！安诲e！今天做得挺好！批準你玩電腦！”“太棒了！”我跑到電腦面前，玩了起來。
第二天，還是和昨天一樣，我拿出了數學黃岡的答案，抄著抄著，一轉眼的功夫，大功告成。我順手一放，把答案放到了書桌底下，繼續(xù)做起了其他作業(yè)。
到了晚上，媽媽回到了家，開始檢查我的作業(yè)。看著看著，一切剛開始還挺順利的。檢查到數學黃岡的時候，媽媽發(fā)現了端倪，原本在箱子里的數學黃岡答案怎么跑到書桌底下了？一定是拿去抄了！媽媽氣憤地跑出來，對我說：“你今天是不是把答案拿去抄了？”我急忙掩飾，強裝鎮(zhèn)定地說：“哼，我才沒有呢！”媽媽拿出了答案，在證據面前，我緊張得滿頭是汗，知道事情已經敗露，我便自覺地把作業(yè)重寫了一遍。
通過這件事情后，我漸漸不再偷懶了。我們一定要勤奮起來，這樣才能更加出色。
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